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規(guī)則能夠保護(hù)孩子的成長，對于孩子來說，給他建立的規(guī)則奠定了他一生的道德基礎(chǔ)，是為一生作準(zhǔn)備的。

但是在生活中，我們經(jīng)常給寶寶一些混亂的、臨時性的規(guī)則，盡管并非故意，但卻“有效”地破壞了寶寶生而有之的秩序感。舉個例子，媽媽不讓4歲的寶寶在火車臥鋪上攀爬，和他說“聽話，下來！再這樣我就不要你了?！边€不能阻止時，繼續(xù)說：“再不下來，警察叔叔就來抓你了！”孩子立刻緊張地坐在了鋪位上，放棄了攀爬。其實這個年齡的孩子一定會這樣攀爬，這是他心智成長的一個需求，活動是他智能運用的一部分。但孩子的攀爬行為很可能給父母帶來心理上的壓力，怕孩子發(fā)生危險。與此類似，許多成人不約而同地給孩子定了一些“規(guī)則”：“聽話的孩子才是乖孩子?！薄白粍泳褪呛煤⒆印！薄肮?，不要弄臟手?！薄安凰X，狼就來叼你了。”“不給別人玩，就是自私的孩子?！?/p>

這些混亂的、臨時性的規(guī)則常常限制著寶寶，讓他感到無所適從，認(rèn)為一切都處在危險之中，失去了安全感。這會直接導(dǎo)致他們在長大成人后仍然無法正確的是非觀念，素質(zhì)不高。

給孩子的基本規(guī)則，必須符合人性、符合社會文明的，無論在什么環(huán)境、什么文化中都要遵守。并且要根據(jù)孩子的成熟狀態(tài)，在孩子有能力做到的情況下，逐步實施。對于0～6歲的孩子來說，實際需要建立的規(guī)則并不多，主要是以下6條：

1. 粗野、粗俗的行為不能有。

2. 別人的東西不可以拿，自己的東西由自己支配。

3. 從哪里拿的東西放回哪里。

4. 誰先拿到誰先使用，后來者必須等待。

5. 不可以打擾別人。

6. 做錯事要道歉，并且有權(quán)利要求他人道歉。

這6條規(guī)則已經(jīng)建立了最基本的社會化的秩序，根據(jù)這些規(guī)則，孩子們能夠自己判斷是非善惡，規(guī)范自己的行為。