九色国产,午夜在线视频,新黄色网址,九九色综合,天天做夜夜做久久做狠狠,天天躁夜夜躁狠狠躁2021a,久久不卡一区二区三区

給媽媽的建議面對孩子的粗心，媽媽要拿出更多的耐心和寬容，慢慢想辦法，千萬不要瞎指揮、亂批評，更不要期望一蹴而就。孩子細(xì)心的好習(xí)慣是在日常生活中一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的。方法一：幫助孩子找到“粗心點(diǎn)”一位10歲孩子的母親在解決孩子的粗心問題方面很有心得：我家孩子數(shù)學(xué)成績不好，經(jīng)過我和孩子仔細(xì)分析他每次做錯題的原因，我們得出一致的結(jié)論：不是題不會做，而是每次都會把題目看錯。由此，我得知，容易看錯題目就是孩子的“粗心點(diǎn)”。于是，我便告訴孩子：“你粗心的原因是每到審題時，你的思維就滑過去了。怎么辦呢？以后你每次再做這樣的題時，先停一下，閉上眼睛數(shù)三個數(shù)，然后再睜開眼睛往下寫，這樣就不容易錯了。因?yàn)槟銢]讓思維滑過去，而是有意識地給它設(shè)了一個障礙。這就像警察叔叔在交通事故多發(fā)地段設(shè)置提示牌一樣。”孩子用我教他的方法去做，效果果真很明顯，每次做作業(yè)時，因?yàn)榇中某霈F(xiàn)的錯誤少多了。新浪讀書 > 家庭教育 > 13歲前，媽媽改變孩子的一生 > 第二部分 聰明媽媽一定要及時扭轉(zhuǎn)的那些壞習(xí)慣 粗心大意→做事細(xì)心，杜絕馬虎（2）粗心大意→做事細(xì)心，杜絕馬虎（2）看，面對孩子的粗心，媽媽與其批評孩子、給孩子上“政治課”，不如具體地幫助他們找到問題的癥結(jié)所在，采用正確的方法幫助孩子解決問題。方法二：讓孩子準(zhǔn)備一個錯題本一個孩子的作業(yè)本、作文本里到處都有錯別字，孩子因此很自卑，他的媽媽對此也很無奈。于是，孩子的媽媽便去請教兒童教育專家，在教育專家的指導(dǎo)下，媽媽想出了一個好辦法。她和這個孩子一起統(tǒng)計(jì)和整理他作業(yè)本里的錯別字，整理完之后，她和孩子都驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來，總是寫錯的字就是那么幾個。最后，她讓孩子準(zhǔn)備了一個小本，把整理出來的錯別字寫在這個本子里，并且和孩子一起分析這些字寫錯的原因，把這些也寫進(jìn)本子里。在媽媽耐心的指導(dǎo)和孩子的認(rèn)真堅(jiān)持下，一周以后，這個孩子作業(yè)本里的錯別字已經(jīng)明顯地減少了。如果你的孩子有粗心的毛病，你不妨讓他準(zhǔn)備一個錯題本。其實(shí)，只要對“粗心”問題進(jìn)行詳細(xì)地整理，這些問題就可以在思想上、意識上得到糾正。孩子以后再遇到類似的問題，大腦就會自動提出預(yù)警和反應(yīng)，這樣，“粗心”的現(xiàn)象就可以最大限度地得到控制。這就如人在冰上走路，因?yàn)楸芑砸⌒囊硪淼刈?，因?yàn)樾⌒囊硪恚苑稿e誤的可能自然會少了很多。方法三：圍繞細(xì)心做文章遇到孩子粗心的問題，一般的媽媽要么抱怨、要么批評，但這樣做往往效果不是很明顯。其實(shí)，媽媽如果轉(zhuǎn)換一下思維，圍繞細(xì)心做文章也是一個不錯的辦法。一位媽媽曾經(jīng)這樣介紹她的經(jīng)驗(yàn)：有時，我不總是盯住孩子因?yàn)榇中亩傅腻e誤不放，而是尋找機(jī)會表揚(yáng)孩子的細(xì)心之處。如孩子在沒有經(jīng)過大人的提醒下把地板掃干凈了、孩子避免了一次以前經(jīng)常會犯的錯誤等，我都會把這些記錄下來。在我們家墻壁上貼著一張細(xì)心表，孩子每細(xì)心一次，我就給他畫一個紅色五角星；當(dāng)五角星滿五個時，我就會給他一個小獎勵，如帶他去吃一次肯德基等；當(dāng)小獎勵滿兩次時，我就給他一個大獎勵，給他買身新衣服、買個新文具盒等。這樣堅(jiān)持一段時間，我發(fā)現(xiàn)孩子的細(xì)心點(diǎn)越來越多了，而粗心的毛病也明顯地減少了。媽媽要特別注意這一點(diǎn)，當(dāng)孩子出現(xiàn)粗心的毛病時，千萬不要給孩子貼上負(fù)面標(biāo)簽。“你真是屢教不改”、“你就是一個‘小馬虎蟲’，我看你這粗心的毛病是真改不了了”，當(dāng)家長說出這樣的話時，孩子自己也會喪失信心。人往往是有求證心理的，孩子更是如此。如果我們努力去尋找孩子的細(xì)心點(diǎn)，并不失時機(jī)地肯定他、鼓勵他，孩子便會感覺自己真的很細(xì)心。當(dāng)孩子的細(xì)心點(diǎn)越來越多時，細(xì)心便成為了孩子的一種習(xí)慣。方法四：培養(yǎng)孩子整齊有序的生活習(xí)慣孩子粗心的毛病不是一天養(yǎng)成的。如果孩子從小就生活在一個無序的家庭中，沒有一定的作息時間、沒有一個好的生活習(xí)慣，那么孩子做事丟三落四、馬馬虎虎就會成為“家長便飯”。所以媽媽要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成整齊有序的生活習(xí)慣。生活上，讓孩子養(yǎng)成保管自己物品的好習(xí)慣，不僅僅是學(xué)習(xí)用品，衣服、鞋子等也要放到自己的柜子里，自己保管。學(xué)習(xí)上，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成、做完作業(yè)要檢查、課前要預(yù)習(xí)、課后要復(fù)習(xí)等好習(xí)慣。生活、學(xué)習(xí)都整齊有序地進(jìn)行，粗心大意、馬馬虎虎當(dāng)然也就是少有的現(xiàn)象了。新浪讀書 > 家庭教育 > 13歲前，媽媽改變孩子的一生 > 第二部分 聰明媽媽一定要及時扭轉(zhuǎn)的那些壞習(xí)慣 不講禮貌→待人接物，文明禮貌（1）不講禮貌→待人接物，文明禮貌（1）現(xiàn)象一：媽媽帶小宇去參加一個朋友的婚禮。媽媽正在跟一些朋友閑談，小宇走過來拉著媽媽的胳膊說：“我要喝蘋果汁。”媽媽說：“乖寶貝，稍等一會兒，我就給你去拿。”然后又回過身說起話來，小宇突然大叫道：“媽媽，你給我閉嘴！”小宇的一句話讓媽媽和周圍的一些人都感到很尷尬。現(xiàn)象二：一天，寧寧家里來了客人，爸爸讓他與客人打招呼，寧寧含糊地叫了一聲“叔叔”，又繼續(xù)看他的電視。因?yàn)榘职忠涂腿嗽诳蛷d里談事情，便讓他關(guān)掉電視去屋里玩，寧寧不聽，反而對客人說：“你打擾我看電視，我不喜歡你！”看著客人尷尬的樣子，爸爸只好無奈地說：“都上三年級了，還和小孩子一樣……”專家分析生活中，孩子不講禮貌的現(xiàn)象有很多，見人不打招呼、從來不說“謝謝”“對不起”、用從電視里學(xué)來的話罵同學(xué)、去別人家做客時亂翻東西……其實(shí)，孩子不懂禮貌并不是天生的，而是后天學(xué)會的。首先，這與家長的日常行為有直接的關(guān)系。家長有禮貌，家人相互之間講禮貌，他們再要求孩子講禮貌，孩子很容易就學(xué)會了禮貌；如果家長平常都不用“禮貌”去要求自己的言行，反而告訴孩子要講禮貌，這確實(shí)有點(diǎn)強(qiáng)人所難。這也正是我們平常所說的“言教不如身教”。即使家長是說話、辦事很講禮貌的人士，但是，如果對待孩子的不禮貌行為采取不以為然的態(tài)度，更會縱容孩子不講不禮貌。這不，朗朗媽媽正在為孩子的不禮貌而煩惱呢！朗朗成績很好，鄰居們常?？洫勊世蕥寢層X得臉上很有光。所以，在家里什么事都由著他，甚至與家長頂嘴，她都舍不得嚴(yán)厲地說他兩句。有時候，朗朗乘電梯時橫沖直撞，不懂說“對不起”、“謝謝”，不跟人打招呼……媽媽雖覺得孩子沒禮貌，但卻認(rèn)為這些都是小事，而且男孩子嘛，大大咧咧沒關(guān)系。然而，前段時間發(fā)生的事，卻讓他們倍感難堪。媽媽帶朗朗參加一個正式晚宴，別人還沒入席，朗朗卻已經(jīng)一屁股坐到正中位，旁若無人地吆喝服務(wù)生要可樂，而且菜一上桌，他就迫不及待地伸筷子去夾。等到上龍蝦這道菜時，因?yàn)槔世蕫鄢?，所以他把整盤都端到自己面前，就像在家里一樣。雖然大家都說“沒關(guān)系，沒關(guān)系”，但朗朗媽媽還是覺察到了別人鄙夷的目光……現(xiàn)實(shí)生活中，朗朗媽媽這樣的家長不在少數(shù)。他們往往認(rèn)為孩子說臟話、亂翻別人東西等，都是些小事，不必去斤斤計(jì)較，只要孩子學(xué)習(xí)成績好就行了，因此對孩子的這些不禮貌行為睜一只眼、閉一只眼。殊不知，這種態(tài)度只能使孩子的行為越來越惡劣。孩子并不天生就不講禮貌，但是，他們分辨“對”與“錯”的能力卻不是很強(qiáng)。當(dāng)孩子與長輩頂嘴、遇人不打招呼、該說“對不起”不說時，家長對這種行為不進(jìn)行制止，反而仍以微笑的眼光看著孩子，孩子就會以為這樣的行為是正確的，不但以后會繼續(xù)做這些不禮貌的事情，甚至?xí)源藶闃s。“養(yǎng)子不教，家長之過”，孩子不禮貌待人，做家長的逃脫不了責(zé)任。只有養(yǎng)成正確的教子觀念，才能培養(yǎng)出有禮貌的孩子。不要等到孩子讓自己當(dāng)眾出丑了，或者孩子闖出大禍時，家長才意識到禮貌的重要性。當(dāng)孩子不禮貌的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成時，要想改掉可就不是一件容易的事情了！給媽媽的建議當(dāng)孩子出現(xiàn)各種各樣不文明、不禮貌的言行時，做媽媽的千萬不可置之不理，當(dāng)然，也不可由于過分著急就對孩子大打出手。當(dāng)孩子產(chǎn)生叛逆心理時，這種接人待物不禮貌的壞毛病將更不容易改掉。做事講究方法往往會收到事半功倍的效果，教育孩子更是如此。方法一：家里來客人時，讓孩子做小主人一位母親在她的“教子筆記”中介紹了自己的教子心得：每當(dāng)家里來客人，要陪客人聊天時，我就和孩子說：“乖孩子，你自己去那邊玩吧！”“嗯。”孩子嘴上答應(yīng)著，卻不肯動。“你是大孩子了，要自己安安靜靜地玩兒。”“嗯。”他嘴上答應(yīng)著，卻在一邊大嚷大叫。孩子一會兒開門，一會兒關(guān)門，一會兒又纏著我要這要那，或在客人面前做出不禮貌的行為。于是，我裝著換茶的樣子，來到廚房，低聲細(xì)語地把孩子叫過來，狠狠地教訓(xùn)了他一頓。這樣一來，孩子非但沒有變老實(shí)，反而變本加厲，干盡了壞事兒。新浪讀書 > 家庭教育 > 13歲前，媽媽改變孩子的一生 > 第二部分 聰明媽媽一定要及時扭轉(zhuǎn)的那些壞習(xí)慣 不講禮貌→待人接物，文明禮貌（2）不講禮貌→待人接物，文明禮貌（2）孩子屢教不改，這種情況都發(fā)生好幾次了。這時，我不得不反思，這個小家伙在想些什么呢？有一次，趁孩子高興，我小心地問他：“你看你現(xiàn)在多乖呀，可是為什么家里來客人時，你就淘氣、不聽話呢？”“你光和客人說話，真沒意思！老是叫我到那邊去，好像我是個討厭鬼似的。這太沒意思了！我也想和客人講話。”孩子委屈地說。這時，我才恍然大悟，要是早了解這些，孩子就不用受前幾次的皮肉之苦了。于是，后來家里再來客人時，我就會這樣對孩子說：“朗朗，看叔叔來了，先給客人送拖鞋，然后再給客人端茶，好嗎？”漸漸的，孩子果然變得很懂禮貌。讓他幫助做點(diǎn)事情，這樣，孩子以為自己是有用的，感到很滿足，就會更努力地遵從父母的要求。還有，要先把孩子介紹給客人，承認(rèn)其存在的價值之后，再吩咐他說：“到隔壁房間去畫一幅畫來給客人看看”，等等。給孩子提出各式各樣的“課題”，他會干得很起勁。想想家里來客人時，孩子表現(xiàn)出的不禮貌情緒，不正是對我們忽略他的反抗嗎？這時，與其讓他想盡辦法設(shè)計(jì)各種引起別人注意的“詭計(jì)”，我們不如一開始就把他“小主人”的位置擺出來，這樣既能滿足孩子想要與客人接觸的心理，又能使孩子養(yǎng)成禮貌待客的好習(xí)慣。方法二：讓孩子學(xué)會互換角色在教育孩子對待客人要有禮貌時，如果用道理不能說明的話，我們不妨讓孩子真正體會一下做客人的感受。一位女士在教育其小侄女時很有心得：我與小侄女關(guān)系很親密，有一次家里來了客人，小侄女卻一個勁地吵鬧，不理會客人的招呼。第二天，小侄女到我家來做客時，我沒有像往日一樣用果凍、薯片等好吃的來招待她，而是對她不理不睬?？吹轿疫@樣對待她，小侄女委屈得眼淚都快掉下來了。這時我才對她說：“姑姑不理你，你是不是不高興了？那昨天來的那位客人跟你說話，你不理睬她，客人是不是也不高興呀？”小侄女似乎聽明白了，以后家里來了客人，她不但會主動打招呼，有時還會將自己的水果拿出來招待客人呢。方法三：適時制止孩子口出惡言“你是豬，你白癡！”“叔叔，你的嘴巴好臭！”“媽媽，這個新娘好丑！”當(dāng)這些話冷不防從孩子的嘴巴里說出時，恐怕爸爸媽媽一定窘得想鉆進(jìn)地洞里。其實(shí)，孩子所說的話通常不代表他想要故意侮辱或傷害別人。但要避免出丑，媽媽要做的就是告訴孩子什么樣的話該說，而什么樣的話不能說。因?yàn)?，?dāng)孩子再大一點(diǎn)時，需要學(xué)的不再只是“請”和“謝謝”，而是以正確的態(tài)度處理和成人的關(guān)系。比如說，孩子在婚宴上當(dāng)著新娘面說她很丑，媽媽可在事后告訴孩子，不一定要當(dāng)場、馬上把所有的感覺講出來，如果只想說給媽媽聽，附在耳邊說就好。也要教孩子將心比心，體會別人的感受與反應(yīng)，可問孩子：“如果別人也這么說你，你會不會很難過？如果會，就不要這么說。”和孩子討論他人的情緒感覺，建議他使用文雅有禮的語句，會比純粹的斥責(zé)更有效。方法四：在家練習(xí)，回家表揚(yáng)如果今天媽媽要帶孩子會見一位朋友，在出發(fā)之前，媽媽可以和孩子做一個提前練習(xí)。如媽媽先告訴孩子“待會兒會見到什么人”、“要如何稱呼”，以及“該說什么”，讓他想象見面時的場景，然后再先練習(xí)一下。見了面，要給孩子留時間，而不是大人忙著說話。如果過了將近一分鐘，孩子還是沒有向朋友打招呼，媽媽應(yīng)該鼓勵孩子把先前練習(xí)過的話說出來。如果孩子因害羞而一時怯場，讓孩子點(diǎn)點(diǎn)頭、笑一下也可以。回家后，媽媽要極力贊賞孩子今天所做的事。例如，“你今天和隔壁爺爺奶奶打招呼了，做得很好。”其實(shí)孩子都很精明，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)“嘴甜”可讓大家都開心，又可得到獎賞時，他會很樂意去做這件事。加入書簽發(fā)表書評去論壇交流推薦給朋友自動收藏新浪讀書 > 家庭教育 > 13歲前，媽媽改變孩子的一生 > 第三部分 智慧媽媽一定要給予孩子的十二大個性 自信（1）自信（1）要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個品質(zhì)：淵博的知識，思維的習(xí)慣和高尚的情操。知識不多，就是愚昧；不習(xí)慣于思維，就是粗魯蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。——俄國作家 車爾尼雪夫斯基引語20世紀(jì)初，美國心理學(xué)家特爾曼在25萬兒童中選拔了1528名最聰明的孩子，測定他們的智商，調(diào)查他們的個性品質(zhì)，并一一記錄在案，然后進(jìn)行長期觀察和跟蹤研究，看看是不是聰明的孩子長大后都有所成就。最后的跟蹤結(jié)果顯示，孩子們的成就大不一樣。在這些跟蹤對象中，多數(shù)人在事業(yè)上取得了不同程度的成功，成為專家、教授、學(xué)者、企業(yè)家等成功的人，但也有罪犯、流浪漢、窮困潦倒者。據(jù)特爾曼教授分析，排除機(jī)遇等社會因素外，失敗者幾乎都存在著某些不良的性格品質(zhì)，有的意志薄弱、有的驕傲自滿、有的悲觀消極、有的孤僻而不善于處理人際關(guān)系?？傊?，這些失敗者主要是因?yàn)閭€性欠缺而落伍，有的甚至走向成功的反面。由此可見，優(yōu)良的個性對孩子的成長和發(fā)展作用巨大。作為媽媽，我們都希望自己的孩子個性優(yōu)良，然而大多數(shù)孩子往往遇到困難就退縮、失敗過一次就懷疑自己、對別人的錯誤總是吹毛求疵……面對孩子的這些個性缺點(diǎn)，媽媽們應(yīng)當(dāng)做些什么呢？本章介紹了很多優(yōu)秀媽媽培養(yǎng)孩子優(yōu)良個性的案例，同時還介紹了多種多樣實(shí)用的方法，相信每個媽媽閱讀之后，都會有信心培養(yǎng)出最棒的孩子！個性一 自信現(xiàn)象一：歡歡今年讀小學(xué)三年級了，學(xué)習(xí)成績還不錯。前兩天，學(xué)校組織知識競賽，一個班級選4名學(xué)生參賽，歡歡被選中了，可是她卻說什么也不去。老師讓歡歡媽媽回家好好做做歡歡的工作，可是，歡歡卻告訴媽媽，她不想?yún)⒓痈傎愂且驗(yàn)榕卤荣愝斄藭G人。現(xiàn)象二：小麗的數(shù)學(xué)成績很差。一天晚上，小麗在做一張數(shù)學(xué)卷子，其中有3道應(yīng)用題不會做。爸爸給她講了一遍，她沒聽明白，又講了一遍，她還是沒聽懂。爸爸有些不耐煩，于是媽媽又過來為女兒講，講了很長時間，小麗才終于弄明白這道題怎么做了。但是，晚上睡覺前，小麗卻哭著對媽媽說：“媽媽，你說我怎么這么笨呢？那么簡單的題我都不會，我覺得活著一點(diǎn)都沒有意思。”聽了女兒的話，小麗的媽媽很著急，怎樣才能讓孩子自信起來呢？專家分析自信心在孩子的成長過程中所起的作用是無法估量的。如果孩子是個自信的人，那么他就會處世樂觀進(jìn)取，做事主動積極，勇于嘗試，樂于接受挑戰(zhàn)；如果孩子缺乏自信，那么他就會在任何事面前表現(xiàn)出柔弱、害羞、恐懼的心理，不敢面對新的事物，不敢主動與人交往，從而失去很多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，影響自身的發(fā)展。而且，長期缺乏自信會讓孩子產(chǎn)生“無能”的感覺，產(chǎn)生自卑等不良心理，甚至可能自暴自棄、破罐破摔，那將是很可怕的。一位困惑的媽媽曾這樣寫道：我對女兒的教育一直比較講究方法，女兒做事時，我總是鼓勵她，而且從來不打罵女兒?？删褪沁@樣，女兒在外人面前還總是表現(xiàn)得不自信。比如，我?guī)е畠撼鲩T，路上遇到了同事，同事夸女兒說：“你長得可真漂亮”，女兒會馬上反駁道：“我長得不漂亮，我長得很丑。”；如果同事問她：“你學(xué)習(xí)怎么樣？”女兒的回答總是：“不好，我學(xué)習(xí)不好。”其實(shí)，女兒確實(shí)長得很好看，而且學(xué)習(xí)成績也不錯，一直是班里前三名。這個孩子心里到底在想些什么呢？是什么原因讓她如此的不自信呢？家庭教育對培養(yǎng)孩子的自信心起著至關(guān)重要的作用。孩子的自信心，往往就是在家長的不當(dāng)教育下，慢慢消失的。中國傳統(tǒng)文化信奉“不怕人笑話，就怕自己夸”，為了讓自己的孩子進(jìn)步，一些家長天天忙著去割孩子那所謂的翹起的尾巴、一些家長對孩子的缺點(diǎn)說起來是如數(shù)家珍、一些家長經(jīng)常在外人面前數(shù)落孩子性格中負(fù)面的東西、還有一些家長則專門拿自己孩子的缺點(diǎn)與別的孩子的優(yōu)點(diǎn)做比較，從而使孩子大受打擊。因此，孩子在生活中聽到的大多不是“不錯、很好、有進(jìn)步、你能行”，而是“真笨，怎么就不如別人；你怎么把房間搞得這么亂；你就是不愛說話；不要以為這一次考了100分，就能次次考100分。”新浪讀書 > 家庭教育 > 13歲前，媽媽改變孩子的一生 > 第三部分 智慧媽媽一定要給予孩子的十二大個性 自信（2）自信（2）天天生活在這樣的環(huán)境中，不要說孩子，就是一個成年人恐怕也會被搞得灰溜溜的，不自卑才怪呢！給媽媽的建議自信是成功的第一秘訣。而幾歲到十幾歲這段時期，正是孩子自信心培養(yǎng)和樹立的關(guān)鍵時期。這個時期孩子的自尊心和自信心很容易受挫，所以媽媽一定要特別注意對孩子自信心的保護(hù)和培養(yǎng)。方法一：媽媽要做孩子的知心朋友孩子與家長之間的關(guān)系如何，在很大程度上決定了孩子的自信心。如果孩子感到媽媽喜歡他、尊重他，孩子往往就活潑愉快，積極熱情，自信心強(qiáng)。相反，如果媽媽對孩子總是訓(xùn)斥，態(tài)度冷淡而粗暴，孩子就會情緒低沉，對周圍的事物缺乏主動性和自信心。培養(yǎng)孩子的自信心，媽媽就要和孩子做知心朋友。作為知心朋友，孩子的一舉一動，媽媽都應(yīng)該心領(lǐng)神會。有一天，家里來了客人，小茹害羞地瞅著客人，嘴巴動了動，但還是沒有發(fā)出聲音。這時，媽媽湊到小茹的耳旁說了一句話，小茹高興地跑開了，一會兒手里拿著自己的水果跑出來，送到客人面前：“阿姨，吃水果。”阿姨好好地夸了一通這位懂事的小主人。等小茹回到自己的房間后，客人問小茹媽媽：“剛才你在孩子耳旁說了些什么呀？”“我們家孩子膽子很小，見到生人不敢說話。剛才我看出來了，她想和你打招呼，但又不知道說什么，于是我對她說：‘你要是不知道和這位阿姨說什么，就拿出你的水果來招待阿姨’，這樣既讓這個小家伙表現(xiàn)了自己，又增加了她的自信心。”小茹媽媽自豪地說。做孩子的知心朋友，就要求媽媽對孩子的想法了如指掌，知道孩子喜歡什么、討厭什么、遇到不同的事情孩子會有什么樣的想法。另外，媽媽切記不能忽視與孩子的溝通。孩子講話時，媽媽一定要做忠實(shí)的聽眾，如果家長只顧忙自己的事，把孩子的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，孩子的自信就會被冷落。方法二：適時地鼓勵和贊揚(yáng)孩子當(dāng)孩子正為做一件沒太大把握的事猶豫時，媽媽不妨由衷地對他說：“我相信你能行的。”及時的鼓勵，會使孩子信心倍增。在肯定孩子的同時，媽媽還要允許孩子犯錯誤。事實(shí)上，小孩子犯錯誤是不可避免的——收拾房間時，會把房間越收拾越亂；洗碗時，會把碗打碎；洗衣服時，衣服沒洗干凈，洗衣粉卻用了大半袋……面對孩子的錯誤，媽媽需要做的是贊揚(yáng)孩子敢于嘗試的勇氣，讓孩子從犯錯誤的痛苦中走出來，而不是老盯著孩子的過失不放。當(dāng)然，父母在鼓勵孩子的時候一定要發(fā)自內(nèi)心，千萬不要對孩子懷有不認(rèn)可的態(tài)度。有一位家長說：“我試著對孩子說鼓勵性的話，可是孩子卻說我在欺騙他，根本不是在鼓勵他。”因?yàn)檫@位家長平時經(jīng)常否定孩子，在鼓勵的時候也沒有忘記用否定的眼光看孩子，孩子自然能夠感覺到家長的不誠心。這樣的鼓勵其實(shí)是無效的。方法三：讓孩子從成功中獲得自信培養(yǎng)孩子自信心很重要的一個方法便是讓孩子不斷地獲得成功的體驗(yàn)，因?yàn)檫^多的失敗體驗(yàn)，往往會使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。因此，媽媽應(yīng)根據(jù)孩子發(fā)展特點(diǎn)和個體差異，提出適合其水平的任務(wù)和要求，確立一個適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使其經(jīng)過努力就能完成。為了增加孩子對自己的認(rèn)同感，聰明的媽媽在與孩子做游戲時，總會讓孩子扮演警察的角色，并且總是尋找機(jī)會讓孩子把扮演小偷的自己抓住。一個在游戲中總做不好的孩子，很難把自己看成是成功的人，他會減少自信心，并由此不愿再去努力，越是不努力，就越是做不好，就會越不自信，如此，便形成了惡性循環(huán)。這時，媽媽應(yīng)該有意識地幫助他們，令他們完成想要做的事情，以便消除這種惡性循環(huán)。方法四：幫助孩子尋找閃光點(diǎn)沒有一無事處的孩子，即使最膽小怯懦的孩子，偶爾也會有大膽的舉動，而媽媽需要做的就是努力捕捉這些稍縱即逝的閃光點(diǎn)，給予孩子必要乃至夸張的表揚(yáng)鼓勵。一位媽媽這樣寫下她引導(dǎo)孩子自信起來的全過程：大鵬的學(xué)習(xí)成績很差，我給他請過家教，也請老師對他特殊照顧，但他的成績一直在班級后十名徘徊。因此，他對自己失去了信心。一次偶然的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)，大鵬雖然成績不好，但是心腸很好，很樂于幫助別人。他積極地為班級打掃衛(wèi)生、為別的同學(xué)修理凳子，甚至替受欺負(fù)的同學(xué)打抱不平。于是我就抓住孩子這個優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常夸獎他：“兒子，我為你樂于助人的精神感到自豪。”由于我的表揚(yáng)和鼓勵，大鵬在班里表現(xiàn)得更加積極了，后來，竟然被老師和同學(xué)們選舉為班長。當(dāng)了班長的兒子更加自信了，不但認(rèn)真地完成班長所負(fù)責(zé)的任務(wù)，還想在任何事情上都起帶頭作用?？粗约阂恢睕]有進(jìn)步的成績，他痛下決心：一定要趕上去，在學(xué)習(xí)上也能引領(lǐng)班里的同學(xué)。現(xiàn)在大鵬的成績雖然不是班里最好的，但是與他以前相比，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。媽媽要用發(fā)展的眼光看待孩子，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，以此來改變他的一些不良個性習(xí)慣。而不是當(dāng)孩子興沖沖地說：“老師說我進(jìn)步了”，而家長卻說“你得意什么，離好孩子的標(biāo)準(zhǔn)還差遠(yuǎn)了”；或當(dāng)孩子興沖沖地說“我考了A級”，而家長說“某某考了幾個A”等。這樣的回答只會傷害孩子的自尊心，讓孩子對做好孩子和考A級沒了興趣，缺乏信心。父母多說一句“你進(jìn)步了”、“希望下次多考幾個A”，將會對孩子的教育產(chǎn)生很好的效果。方法五：任何時候都不要傷害孩子的自尊心任何人都有被人尊重的需要，孩子也不例外。孩子的自信首先來自被尊重，如果連媽媽都不尊重孩子，孩子是不會自信的。媽媽從超市里買回很多雞蛋，回到家后，媽媽找來一個盒子，想把食品袋里的雞蛋拿出來放到盒子里。小紋來到廚房，她也很想幫媽媽把雞蛋放到盒子里去。“寶貝，別動，你會把雞蛋打碎的，一會媽媽自己來就行了。”媽媽大聲對小紋喊道。“媽媽，我都上一年級了，已經(jīng)是大孩子了，你就讓我來幫忙吧！”小紋的語氣有點(diǎn)堅(jiān)定。媽媽邊收拾，邊大聲叫道：“你還小，去做作業(yè)吧！”看著媽媽嚴(yán)厲的眼神，小紋只得委屈地走出廚房。如此簡單的事情媽媽都認(rèn)為小紋做不好，可想而知，小紋的自尊心肯定受到了大大的打擊，從而也會對自己的能力產(chǎn)生懷疑。如果媽媽換一種態(tài)度對待小紋，看到孩子熱心地想為自己幫忙，媽媽很真誠地鼓勵孩子：“寶貝，你真棒，這么小就知道為媽媽分擔(dān)家務(wù)，你來做吧。不過雞蛋很容易碎，你要輕拿輕放呀！”這時，小紋不但會因?yàn)閶寢尩墓膭疃吲d半天，還會對自己充滿信心。新浪讀書 > 家庭教育 > 13歲前，媽媽改變孩子的一生 > 第三部分 智慧媽媽一定要給予孩子的十二大個性 做事有計(jì)劃（1）做事有計(jì)劃（1）現(xiàn)象一：苗苗回到家后，馬上把電視機(jī)打開，但是，動畫片的片尾曲響起來了，動畫片結(jié)束了。本來被老師留在教室里做作業(yè)，苗苗心里已經(jīng)很難過了，這次，連她最喜歡的《美少女戰(zhàn)士》大結(jié)局也錯過了，苗苗傷心地哭了起來，并向媽媽抱怨說：“我覺得自己已經(jīng)盡了最大努力，可是每天的事情太多了，要寫作業(yè)、看電視、復(fù)習(xí)功課，還要幫媽媽做家務(wù)、鍛煉身體……我覺得時間太不夠用了……”現(xiàn)象二：一位三年級的老師這樣描述他的學(xué)生：我班的江馨一天到晚總是忙忙亂亂、慌慌張張、丟三落四的，不是把作業(yè)本忘在家里了，就是忘了帶課本，還有一次考試時，他竟然忘了帶文具盒；我和他的家長曾多次提醒過他，做事之前提前計(jì)劃好就會不丟三落四了，但這個孩子的壞毛病一直也沒有改掉。專家分析生活中，相信每一位家長對這樣的場面都不會陌生：早晨一起床，孩子就把房間翻得一團(tuán)糟，你問他在干什么，他很著急地告訴你：“我的襪子呢？媽媽，快幫我找找，馬上要遲到了。”還不到月末，孩子常常會低著頭對你說：“媽媽，我的零花錢花光了。”你很生氣地問他：“那么多錢，你是怎么花的？”孩子很委屈地告訴你：“我也不知道，花著花著錢就光了。”每當(dāng)期末考試臨近時，孩子的生活就會亂成一團(tuán)麻，每天早晨很早起來背書，每天晚上復(fù)習(xí)功課到凌晨。你勸孩子要注意身體，他會委屈地告訴你：“我還沒有復(fù)習(xí)完呢，我要是早點(diǎn)復(fù)習(xí)就好了。”這些情況往往會令家長們很頭痛。其實(shí)，解決這些問題很簡單，最好的辦法就是讓孩子學(xué)會做事有計(jì)劃，即對自己要做的事情有具體的時間規(guī)定，有準(zhǔn)備、有措施、有安排、有步驟。亮亮因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好，常常被同學(xué)們看不起，又因?yàn)榱亮梁苷{(diào)皮，老師也不喜歡他。每天在學(xué)校里上課，他都有度日如年的感覺，為了減輕自己的痛苦，他想到了輟學(xué)。當(dāng)他把這種想法告訴媽媽時，媽媽幫他分析了當(dāng)前的形勢，幫他做了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并對他說：“媽媽不要求你一開始就能拿第一名，按著學(xué)習(xí)計(jì)劃做，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就可以。”在媽媽和學(xué)習(xí)計(jì)劃的引領(lǐng)下，亮亮漸漸地喜歡上了學(xué)習(xí)……由亮亮的例子我們可以看出，對于孩子來說，做事有計(jì)劃是非常重要的。給媽媽的建議做事有計(jì)劃不僅是一種做事的習(xí)慣，更是一個人性格的一部分。對于孩子來說，做事情缺乏條理、沒有計(jì)劃是兒童時期的一種自然反應(yīng)，但如果此時媽媽不注意引導(dǎo)，孩子們往往會養(yǎng)成不良的個性，從而給一生帶來麻煩。當(dāng)然，做事條理分明的好個性并不是一朝一夕養(yǎng)成的，因此媽媽不能心急，要注重在日常生活的細(xì)節(jié)中培養(yǎng)孩子做事有計(jì)劃的好個性。方法一：培養(yǎng)孩子的時間觀念沒有時間觀念的孩子做起事來總會拖拖拉拉、做做停停，根本不會有什么計(jì)劃性可言。因此，媽媽要想孩子做事有計(jì)劃，首先需要培養(yǎng)孩子的時間觀念。玲玲的時間觀念很差，每天晚上很晚才會寫完作業(yè)。但是，作業(yè)寫完后她還要和她的芭芘娃娃玩會，翻一翻她的漫畫書，直到媽媽發(fā)脾氣了才肯睡覺。有一天，媽媽生氣沒有管她，她竟然玩到了十二點(diǎn)多。結(jié)果，由于睡眠不足，第二天玲玲上課打瞌睡被老師發(fā)現(xiàn)，挨了批評。回到家后，玲玲哭著向媽媽講述了自己的委屈。媽媽趁機(jī)對她進(jìn)行教育，告訴她要有時間觀念，并為她制定了嚴(yán)格的作息時間。從此以后，玲玲按著作息表生活，時間觀念強(qiáng)多了。在日常生活中，媽媽要有意識地培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓孩子明白什么時間應(yīng)該做什么事，什么時間不應(yīng)該做什么事情；讓孩子養(yǎng)成作息規(guī)律的好習(xí)慣；讓孩子養(yǎng)成按時吃飯的好習(xí)慣……這些都是做事有計(jì)劃的前提。方法二：督促孩子，做事之前做計(jì)劃班級要去集體郊游了，小瓏的媽媽來送她。臨行前，媽媽從口袋里拿出一張紙遞給小瓏：“這個還拿嗎？”“媽媽，你就放心吧，我已經(jīng)記在心底了。”說著小瓏便跑上車去。孩子們走后，小瓏好朋友的媽媽走過來問小瓏媽媽：“剛才給孩子什么‘重要文件’呀？”新浪讀書 > 家庭教育 > 13歲前，媽媽改變孩子的一生 > 第三部分 智慧媽媽一定要給予孩子的十二大個性 做事有計(jì)劃（2）做事有計(jì)劃（2）“小瓏的郊游計(jì)劃書。”小瓏媽媽自豪地說。“孩子這么小就會做計(jì)劃書？”看著另一位孩子的媽媽如此驚訝，小瓏媽媽講起了自己的教育經(jīng)。原來，小瓏在上幼兒園的時候，做事總是毛毛草草、丟三落四的。后來，小瓏媽媽在報(bào)刊上看到一則德國爸爸培養(yǎng)孩子的故事，很受啟發(fā)。這個故事是這樣的：一個德國孩子對他的爸爸說：“爸爸，我周末想去游樂場。”他的爸爸通常不會直接說行或不行，而是會問孩子：“你計(jì)劃好了嗎？你想跟誰一起去？去什么地方？怎么去？”如果孩子說：“我還沒有計(jì)劃好。”爸爸就會說：“沒想好的事就不要說，如果你要去，就要計(jì)劃好。”小瓏媽媽從此開始注重培養(yǎng)小瓏的計(jì)劃性。如當(dāng)她告訴小瓏提前把周末要做的事情做一個計(jì)劃時，小瓏會在她的小本子上記下，周六：給花澆水，給外婆打電話，練習(xí)寫字……就這樣一直到現(xiàn)在，小瓏做每件事之前都會做出詳細(xì)的計(jì)劃。方法三：監(jiān)督孩子嚴(yán)格按計(jì)劃辦事雖然孩子制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和零用錢計(jì)劃，但是，他還會作業(yè)寫到一半就跑去看動畫片，或一沖動花光所有的零花錢。這時，媽媽一定要按著計(jì)劃做，孩子作業(yè)做不完就不能允許他睡覺，零用錢花完了就不能再給。如若不然，孩子很可能養(yǎng)成一種不好的習(xí)慣，缺乏執(zhí)行計(jì)劃的行動力。除此之外，媽媽還要對孩子執(zhí)行計(jì)劃的情況進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督。智智在媽媽的幫助下做出了寫作業(yè)的計(jì)劃，每天晚上7∶00～7∶40做語文作業(yè)，并預(yù)習(xí)明天的功課；8∶00～8∶40做英語作業(yè)，并預(yù)習(xí)明天的功課；9∶00～9∶40做數(shù)學(xué)作業(yè)，并預(yù)習(xí)明天的作業(yè)。但是，智智最煩做數(shù)學(xué)題了，每天都會拖到很晚。有一天，她實(shí)在不想做數(shù)學(xué)作業(yè)了，便對媽媽說：“媽媽，我好困呀，想睡覺。”媽媽問：“那數(shù)學(xué)作業(yè)做完了嗎？”智智不正面回答媽媽的問題：“媽媽，我肚子疼。”媽媽說：“家里有藥，我去給你拿。”說著便起身去拿藥，智智一看不能蒙混過關(guān)，只得踏下心來做作業(yè)。方法四：讓孩子學(xué)會每日小結(jié)“一日三省”是很必要的環(huán)節(jié)。因?yàn)榉词∪菀鬃尯⒆影l(fā)現(xiàn)自己執(zhí)行計(jì)劃時的遺漏，清楚自己的得失。一位媽媽介紹了這樣一種方法：每天晚上睡覺前，我都會與小娜聊10分鐘的天，“娜娜，你今天完成計(jì)劃了嗎？”、“你今天有進(jìn)步嗎？” “今天有什么特別的體會嗎？”“明天還堅(jiān)持嗎？”其實(shí)，這位媽媽是在引導(dǎo)孩子做每日總結(jié)，長此以往，每天睡前10分鐘的總結(jié)會成為孩子的固定思維。另外，還有一位媽媽介紹，“讓孩子寫日記總結(jié)也是不錯的一個辦法。”是呀，如果孩子能夠把計(jì)劃制定、實(shí)施情況、心得體會都詳細(xì)地記錄下來，等計(jì)劃完成后，孩子會發(fā)現(xiàn)自己又多了一筆財(cái)富！新浪讀書 > 家庭教育 > 13歲前，媽媽改變孩子的一生 > 第三部分 智慧媽媽一定要給予孩子的十二大個性 愛思考，有主見（1）愛思考，有主見（1）現(xiàn)象一：婷婷今年上四年級了，學(xué)習(xí)成績很好，但是她對任何事情都沒有自己的看法。在家，她經(jīng)常問媽媽：“媽，我明天是穿褲子，還是穿裙子呢？”在學(xué)校，她經(jīng)常問老師：“老師，你說我是參加活動好，還是不參加活動好？”在生活中也是一樣，看到別的同學(xué)穿背帶褲，她也要求媽媽給她買。但背帶褲買回來她才發(fā)現(xiàn)，由于她個子矮，根本不適合穿，最后只得送人。現(xiàn)象二：小亮8歲了，無論在學(xué)校還是鄰里間，大家都夸他是個乖巧、聽話的好孩子。在家里，大人讓他做什么，他就做什么，讓他怎么做，他就怎么做，表現(xiàn)得十分聽話；和小朋友一起玩時，小亮也順從別人的領(lǐng)導(dǎo)，很少有自己的想法。最近，小亮媽媽從老師那里了解到小亮有個缺點(diǎn)：當(dāng)老師教了一種解題的方法后，他就不再嘗試其他的方法。這讓小亮媽媽非常擔(dān)心。專家分析一位心理學(xué)工作者去一所學(xué)校調(diào)查小學(xué)生的自主性狀況，在被調(diào)查的150名學(xué)生中，當(dāng)被問到在學(xué)習(xí)和生活中遇到難題，一時解決不了，該怎么辦時，150名學(xué)生幾乎異口同聲地回答：有困難當(dāng)然是找父母解決。當(dāng)被問到今后準(zhǔn)備從事什么職業(yè)時，竟有70％的學(xué)生說要等回家問過父母后才能回答。這位心理學(xué)工作者在總結(jié)他的調(diào)查結(jié)果時，不無憂慮地說：缺乏自主性，已是當(dāng)代一些青少年綜合素質(zhì)的一個不容忽視的弱項(xiàng)。孩子如此沒有主見，責(zé)任在誰？我們可以毫不留情地說，主要責(zé)任在于父母。星期日晚上，媽媽把整理好的衣服放在孩子床頭，并對孩子說：“女兒，我把你明天要穿的衣服放在你床頭了。”孩子外出剛出來，媽媽便對孩子說：“兒子，以后別總是和那些調(diào)皮的孩子一塊玩。星期天和樓上的那個王磊一塊玩吧，人家學(xué)習(xí)好，多向人家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我都幫你約好了，讓他星期六來咱家玩。”……許多父母出于對孩子的寵愛，既希望自己的孩子做得最好，又不放心孩子的能力，于是干脆以自己的選擇來為孩子代勞。孩子沒有自主決定的權(quán)利，久而久之在孩子的觀念中就會認(rèn)為自己的選擇總沒有別人的好，凡事都由父母決定好了，也就不愛思考、沒有主見了。做事有主見在一個人的成長過程中是一項(xiàng)很重要的能力。很多父母會誤認(rèn)為孩子只有長大懂事后才會有自己的主意，殊不知有主見的孩子是需要從小開始培養(yǎng)。幾歲到十幾歲的孩子往往都以自我為中心，家長如果不能體察他們的內(nèi)心世界，不注意尊重他們的自主要求，一味按照自己的想法為他們規(guī)定學(xué)習(xí)和生活的模式，孩子的依賴性就會越來越強(qiáng)。這樣的孩子長大后，很可能會成為一個優(yōu)柔寡斷、遇事毫無主見的人。給媽媽的建議培養(yǎng)孩子有主見不是讓孩子不聽勸告、一意孤行，而是希望孩子在面臨選擇時，保持清醒的頭腦，不人云亦云，有自己的思考和判斷。這樣，可以有效避免或減少成長過程那些不必要的損失或失敗。方法一：給孩子做主的機(jī)會一位媽媽曾這樣介紹了她培養(yǎng)女兒有主見的方法：女兒從幼兒園一直到上小學(xué)，她的事情都是我包辦，她樂得逍遙自在?？墒?，在學(xué)校這個大集體里，孩子的弱點(diǎn)很快就顯現(xiàn)出來了，老師說什么，她就做什么；同學(xué)講什么；她也就信什么。為了讓女兒對事情有自己的見解，我為她提供了許多實(shí)習(xí)的機(jī)會。買衣服時，讓她自己選擇款式、顏色；買書包時，無論是米奇卡通公主系列的，還是史努比減負(fù)系列，都由她自己決定；買文具、課外書等都是如此。開始時，她動不動就問我哪一種更好，我會告訴她：“自己的事情自己決定，自己喜歡哪一種就要哪一種。”就這樣從買東西開始，女兒漸漸有了自己的主意。每當(dāng)我們母女倆的眼光出現(xiàn)差異時，她都會對我說：“媽媽，我認(rèn)為我選的這個樣式比較好，因?yàn)?#8230;…”而且還會像個小專家似的說得頭頭是道。要想培養(yǎng)孩子有主見的個性，媽媽就應(yīng)該給孩子提供更多自己做主的機(jī)會。1.吃的自主在不影響孩子飲食均衡的情況下，媽媽可以讓孩子自己選擇吃什么。例如飯后吃水果時，媽媽不必強(qiáng)迫孩子今天吃蘋果，明天吃香蕉，而讓孩子自己挑選。新浪讀書 > 家庭教育 > 13歲前，媽媽改變孩子的一生 > 第三部分 智慧媽媽一定要給予孩子的十二大個性 愛思考，有主見（2）愛思考，有主見（2）2.穿的自主媽媽帶孩子外出玩耍時，在保證安全的前提下，可以讓孩子自己決定穿什么衣服，切忌隨自己喜好而不顧孩子的感受。3.玩的自主不少孩子在玩游戲時，并不想讓成人教給他們游戲規(guī)則，更愿意自己決定游戲的方式，并體驗(yàn)其中的樂趣。媽媽可讓孩子自己選擇玩具和玩的方法，這樣做可以極大滿足孩子的自主意識，幫助他成為一個有主見的人。方法二：讓孩子有參與的機(jī)會孩子做事缺乏主見，通常與家長缺乏和孩子的溝通，做事武斷，不注意尊重他們的要求有關(guān)。因此，媽媽應(yīng)該給孩子充分表達(dá)自己愿望的機(jī)會，給孩子獨(dú)立思考的機(jī)會。君君家的房子裝修時，君君媽媽把兒子當(dāng)成了小大人，經(jīng)常與他商量：“你喜歡自己房間的墻壁涂什么樣的顏色呢？”“你喜歡把書架擺放到哪里呢？”“你認(rèn)為什么款式的家具好呢？”有時，君君自己也拿不定主意，媽媽就會鼓勵兒子發(fā)表意見：“如果是你，你該怎樣做？”“我想聽聽兒子的意見。”通過裝修房子，君君感到媽媽對他特別重視，因此他備受鼓舞，在任何場合都愛表現(xiàn)自己了?，F(xiàn)在，他不僅當(dāng)了班級干部，而且做什么事都“振振有詞”，喜歡主動承擔(dān)家里家外的一些事情。方法三：為孩子提供及時的幫助讓孩子有主見并不是鼓勵他去盲目地做事情，而是讓孩子在掌握了事情的發(fā)展趨勢的情況下再去做事情。因此，在孩子進(jìn)行重大決定時，媽媽可以幫助孩子收集資料，了解和熟悉各選項(xiàng)，這有助于孩子進(jìn)行科學(xué)選擇。如果孩子平時自主性很差，媽媽也可以和他一起分析資料，找出各選項(xiàng)的利弊，最后了解孩子作出選擇的動機(jī)。如果孩子平時就很有主見，媽媽則可以讓他自主完成選擇。當(dāng)然，不同年齡階段的孩子具有不同的自主能力，家長這種把關(guān)的尺度也應(yīng)該不一樣。方法四：讓孩子學(xué)會說“不”一位媽媽曾寫下了下面一段話：漸漸的，我意識到，兒子已經(jīng)是大孩子了，應(yīng)該有自己的想法了。于是，找了一個合適的時間，我開始與孩子聊天。“如果你吃飽了，媽媽還讓你吃飯，你會怎么做？”我問孩子。“我告訴媽媽我已經(jīng)吃飽了，不吃了。”孩子說。“如果你正在寫作業(yè)，媽媽過來和你聊天，你會怎么做？”“我會告訴媽媽我正在寫作業(yè)，請不要打擾我。”孩子認(rèn)真地說。……“兒子，今天你的回答都很對，都很精彩。你要記住，不要盲目地相信大人，有自己的想法就要大膽地說出來，大人們不會因?yàn)槟愕木芙^而不喜歡你，相反，我們會認(rèn)為你是一個很有主見的孩子。”后來的很多事情都證明，我鼓勵孩子學(xué)會說“不”是正確的。從此以后，孩子變得不再盲從，不久之后，還當(dāng)上了班長。一個不懂得拒絕別人的孩子，在別人眼里永遠(yuǎn)都是唯唯諾諾、沒有想法的。所以在日常生活中，媽媽要鼓勵孩子說出自己的想法，敢于對別人不合理的要求說“不”。新浪讀書 > 家庭教育 > 13歲前，媽媽改變孩子的一生 > 第三部分 智慧媽媽一定要給予孩子的十二大個性 堅(jiān)強(qiáng)勇敢（1）堅(jiān)強(qiáng)勇敢（1）現(xiàn)象一：一位媽媽曾擔(dān)憂地說：“我的兒子性格很脆弱，遇到一點(diǎn)困難就想退縮，在學(xué)校和同學(xué)鬧點(diǎn)不愉快或挨了老師批評，第二天就不想上學(xué)了；鋼琴學(xué)了一段時間，什么都沒學(xué)會就不想再學(xué)了；考試沒考好，我還沒批評他呢，他就會不停地哭鼻子。這孩子一點(diǎn)抗挫力都沒有，長大后可怎么辦呢？”現(xiàn)象二：小英今年都上二年級了，還特別害怕打針。每次生病時，她都會等到吃藥沒有效果了，才勉強(qiáng)同意打針。但是，打針時卻必須要求爸爸、媽媽都陪在身邊。就這樣，打完針后，她還會哭上半天。專家分析一位母親為她已長大的兒子操碎了心，也傷透了心，最后她不得不求教教育專家。專家問她：“孩子第一次系鞋帶的時候打了個死結(jié)，你是不是不再給他買帶鞋帶的鞋子？”這位母親點(diǎn)了點(diǎn)頭。專家又問：“孩子第一次洗碗的時候，弄濕了衣服，你是不是不再讓他走近洗碗池？”這位母親仍然稱是。專家接著說：“孩子第一次整理自己的床鋪，整整用了一小時，你嫌他笨手笨腳，對嗎？”這位母親驚愕地看了專家一眼。專家又說：“現(xiàn)在孩子長大了，不但沒有上進(jìn)心，并且一遇到困難就來找你，是嗎？”這位母親更驚愕了，從椅子上站起來，湊近專家說：“您怎么知道的？”專家說：“從那根鞋帶知道的。”這位母親又問：“以后我該怎么辦呢？”專家說：“當(dāng)他生病的時候，你最好帶他去醫(yī)院；他要結(jié)婚的時候，你最好給他準(zhǔn)備好房子；他沒有錢時，你最好給他送錢去。這是你今后最好的選擇，別的，我也無能為力。”這是一個有點(diǎn)冷的笑話，但卻足以讓每一位家長沉思。在孩子成長的道路上，總會遇到許多這樣、那樣的挫折。但是，每當(dāng)遇到挫折時，他還沒有反應(yīng)過來是怎么回事，父母就經(jīng)把挫折“擺平”了。其實(shí)，家長們這樣做并不是為孩子好，而是親手為孩子挖了一口溫柔的陷阱。掉進(jìn)陷阱里的孩子，由于被剝奪了犯錯誤的機(jī)會，所以他們根本不懂得何謂堅(jiān)強(qiáng)。也正因如此，才會出現(xiàn)下面的種種情況：紅紅今年上小學(xué)二年級，她最不喜歡做數(shù)學(xué)題。有一次，教她們數(shù)學(xué)的王老師出了五道題，紅紅有四道不會做，一急之下，她當(dāng)著全班同學(xué)的面哭起鼻子來。小蝶上三年級了，一次期末考試沒有考好，她覺得沒臉見父母了，便決定離家出走。一個13小女孩，因?yàn)閷W(xué)自行車時把腿摔得很痛，從此便遠(yuǎn)離自行車，至今仍然每天由父母接送上學(xué)。……這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，由于從小摔倒了就有人把他扶起來，這樣的孩子沒有真正自己處理過問題，因此在面對困難時，他們會像受驚的駝鳥一般。只是他們不是將頭埋在沙灘里，而是埋向父母的懷抱；在沒有父母懷抱的情況下，他們只得退縮，甚至是做出愚蠢的事情來。其實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)不僅僅是摔倒了不哭，而是摔倒了勇敢地站起來，并以更加積極、樂觀的態(tài)度去走下面的路程。也只有這樣，孩子才能真正走向成功。給媽媽的建議每個孩子在成長的道路上都會遇到許多麻煩，在面對困難和挫折的時候，膽小懦弱的孩子往往沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服困難和挫折。而堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子則能夠做到持之以恒，憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝困難和挫折，越過障礙和絆腳石，從而取得成功。因此，明智的媽媽應(yīng)該從小就重視培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的習(xí)慣，讓孩子在以后的人生道路上能夠走得順順利利。方法一：希望孩子堅(jiān)強(qiáng)，媽媽首先堅(jiān)強(qiáng)起來一天，媽媽帶孩子去醫(yī)院拔牙，孩子有點(diǎn)害怕。媽媽就安慰孩子：“別怕，媽媽會守在你的身邊。”誰知進(jìn)了診療室，孩子卻抓住媽媽的手不肯放，哭哭啼啼的就是不肯跟醫(yī)生合作。這時，一位老大夫走過來對媽媽說：“請你出去，離開你的孩子！”媽媽忐忑不安地在外面等待著。不一會兒，孩子平靜地走了出來。媽媽急切地問：“疼嗎？你哭了嗎？”孩子說：“有點(diǎn)兒疼，可我一聲也沒哭！”后來，老大夫解答了媽媽的疑問：“你知道當(dāng)時我為什么要你出去嗎？你守在孩子的身邊，孩子感受到依靠，就會撒嬌、任性。我讓你離開你的孩子，是要促使孩子自已去直面痛苦和磨難。孩子沒有了依靠，自然會丟掉幻想，用自已的意志和毅力去戰(zhàn)勝怯懦和疼痛。”用戶名：密  碼：不再提醒找回密碼  注冊新用戶新浪讀書 > 家庭教育 > 13歲前，媽媽改變孩子的一生 > 第三部分 智慧媽媽一定要給予孩子的十二大個性 堅(jiān)強(qiáng)勇敢（2）堅(jiān)強(qiáng)勇敢（2）其實(shí)，孩子并不像我們所想象的那樣怯懦和脆弱。當(dāng)孩子遭遇困難時，首先無法忍受的往往是我們。如果我們感情用事，焦急地對著孩子問這問那，不僅無助于孩子克服困難、戰(zhàn)勝痛苦，相反，只能增加孩子的恐慌和軟弱。例如，當(dāng)孩子與小伙伴們玩耍時，不小心跌倒了，他們會迅速地爬起來，拍拍身上的灰塵，繼續(xù)和小伙伴們快樂地玩耍。但是，這時，如果媽媽擔(dān)心孩子會摔痛，而焦急地跑過去，撫摸著孩子問長問短，孩子則往往會因?yàn)楹ε绿弁?，或者為了博得媽媽更多的關(guān)注而大哭一場。所以，希望孩子堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，媽媽首先要自己堅(jiān)強(qiáng)起來。在孩子遭遇小小的痛苦和磨難時，離開你的孩子，讓他直面人生，獨(dú)立面對困難和痛苦，經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)。只有這樣，孩子才能堅(jiān)強(qiáng)地面對人生中的任何困難。方法二：讓孩子吃點(diǎn)苦一位媽媽曾這樣介紹兒子吃苦的心得：兒子從小在奶奶家長大，奶奶很嬌慣他，即使他犯了錯誤，奶奶也舍不得說他、批評他。因此，現(xiàn)在只要我指出他的錯誤，還沒批評他呢，他就會感覺到委屈，眼淚就流出來了。一天，吃早飯時，兒子先埋怨我做的粥不好喝，接著又嫌我煎的雞蛋不咸。面對兒子的挑剔，我沒有像往常一樣沖他發(fā)脾氣，而是一本正經(jīng)地對他說：“兒子，從今天開始我教你做飯，咱們家三口人分工做飯。我和你爸爸負(fù)責(zé)工作日的飯菜，你只負(fù)責(zé)周末兩天，好嗎？”說到做到，周末，我真的開始教兒子做飯。先教兒子點(diǎn)煤氣，再教他如何熬粥、如何炒菜，雖然有時兒子的動作有些毛手毛腳，但他還是學(xué)得很認(rèn)真。在炒菜的時候，一個小油點(diǎn)落在了兒子的手上，我裝作沒看到，偷偷觀察兒子的表情。兒子的眼圈紅了，但是看著要炒糊了的菜，他還是繼續(xù)忙了起來。飯后，我拿起兒子的手，看著那個小紅點(diǎn)問：“痛嗎？怎么沒哭呀？”兒子不好意思地低下頭，接著又仔細(xì)觀察我的手：“媽媽，你以后做飯要小心點(diǎn)呀！”從小沒有吃過苦的孩子遇到困難，往往很容易被困難打倒，這時他就會感覺自己是世界上最痛苦的人。而吃過苦的孩子則不同，在困難面前，他們往往表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)，并表示這些困難對他來說根本不算什么。因此，媽媽要有讓孩子吃苦的意識，只有能吃苦的孩子，才能擁有堅(jiān)強(qiáng)的性格，才能經(jīng)得起更大的風(fēng)浪。方法三：為孩子設(shè)置必要的障礙一個人堅(jiān)強(qiáng)不堅(jiān)強(qiáng)，與從小受到的教育有很大的關(guān)系。明智的媽媽明白，在孩子小的時候就應(yīng)該讓他們感知困難。于是，她們總會“制造”種種磨難讓孩子渡過“堅(jiān)強(qiáng)關(guān)”。設(shè)置障礙，最好要有針對性。有的孩子，住在高樓大廈里，上下有電梯，出門有汽車，生活中似乎沒有什么突出的困難需要他們?nèi)ソ鉀Q。針對這種情況，有位媽媽就想出了個設(shè)置困難的好辦法。她給孩子布置了兩個特殊的作業(yè)：一個是每天上下12樓，不再乘電梯，而是堅(jiān)持步行；二是每天上學(xué)和放學(xué)，不再乘汽車，而是堅(jiān)持徒步走5站路。有位媽媽是這樣做的：當(dāng)孩子想買一個東西，她會有意識地往后推一周才滿足他的要求，利用這種方法來培養(yǎng)孩子克制的能力。方法四：培養(yǎng)孩子的勇氣勇氣多一點(diǎn)，孩子往往就會更加堅(jiān)強(qiáng)。勇氣不是天生的，是出生以后鍛煉出來的。所以，媽媽要尋找機(jī)會，注重培養(yǎng)孩子的勇敢精神。一位媽媽這一點(diǎn)做得很成功：為了使兒子變得更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，我經(jīng)常帶他去參加體育鍛煉，并有意加入一些訓(xùn)練勇氣的項(xiàng)目，如練習(xí)碰撞、玩勇敢者游戲。孩子很喜歡在游戲里和我較量，在較量中孩子不但增長了力氣，而且學(xué)會了保護(hù)自己。當(dāng)然，孩子也有不小心受傷的時候。一次，兒子在玩滑梯時，不小心把膝蓋磨掉了一層皮。當(dāng)時，兒子抱著膝蓋，眼淚馬上就要掉下來，我沒有大驚小怪，而是一邊幫助他處理傷口，一邊對他說：“你是大孩子了，受點(diǎn)小傷就哭鼻子，會被別的小朋友恥笑的。如果你是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子，就對媽媽笑一笑。”兒子含著眼淚笑了起來。我的態(tài)度對兒子起了很大的作用，從那以后，兒子受一點(diǎn)小傷不再告訴我，甚至他自己都學(xué)會了包扎傷口。方法五：教孩子凡事再堅(jiān)持一下其實(shí)，成功與失敗的差距往往僅一步之遙，只要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持一下，勝利便會向你招手。但是，許多人正是因?yàn)樵谇懊娴睦щy中已經(jīng)筋疲力盡，在最后的關(guān)頭，即使遇到一個微小的困難或障礙都可能放棄而導(dǎo)致前功盡棄。孩子往往更是這樣，遇到困難，一開始他們還會有信心向前沖，但在他們經(jīng)歷了很多困難之后，他們很快便會想到退縮。這時，媽媽要告訴孩子，成功往往來自于“再堅(jiān)持一下”的堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)中。為了練習(xí)鋼琴，茗茗剪掉了自己漂亮的指甲。但就是這樣，因?yàn)榫毲?，她的手指還是生疼。一天早上，茗茗握著自己有點(diǎn)腫了的手指，就是不肯再碰鋼琴了。這時，媽媽沒有責(zé)備她，而是給她講起了故事：在一次拳擊比賽中，一位拳手被對手打得遍體鱗傷，但是，對手每把他打倒一次，他就會爬起來。就這樣打倒了、爬起來將近十次，直到這位拳手昏迷，這場比賽才結(jié)束。后來，這位拳手的對手很為他的這種精神感動，便找到他問：“當(dāng)時你根本沒有力氣反抗了，為什么還要站起來？”這位拳手說：“其實(shí)，在當(dāng)時的情況下，倒下是一種解脫，或者說是一種誘惑。但是，如果我當(dāng)時倒下了，我以后就再也爬不起來了。于是，我就在心里對自己叫喊：挺住，再堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下！因?yàn)橹挥形也坏瓜?，才有取勝的可能?#8221;茗茗聽了這個故事，慚愧地低下了頭，并對媽媽說：“媽媽，我知道，如果我今天放棄了，可能我以后就不會喜歡彈琴了。媽媽，我一定要堅(jiān)持下去。“媽媽撫摸著茗茗的頭對她說：“你真是個乖孩子，要記住成功來自于‘再堅(jiān)持一下’的堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)中。”新浪讀書 > 家庭教育 > 13歲前，媽媽改變孩子的一生 > 第三部分 智慧媽媽一定要給予孩子的十二大個性 具有高度的責(zé)任感（1）具有高度的責(zé)任感（1）現(xiàn)象一：某小學(xué)的門口，接孩子的家長將大門口圍得水泄不通。一位爺爺快步走向剛到門口的孫女面前，蹲下來，仔細(xì)地問孫女：“孩子，餓了吧，爺爺給你帶來了甜牛奶，來，快喝點(diǎn)。”孫女接過牛奶，又把它遞向爺爺：“爺爺也喝。”爺爺搖搖頭：“爺爺不喝，你爸爸媽媽也不能喝，咱們家只有你才能喝。”現(xiàn)象二：一天早上，上小學(xué)二年級的小龍對媽媽說：“媽媽，今天我們大掃除，老師說我個子高，讓我負(fù)責(zé)用一把長掃把掃屋頂。”母親急忙說：“掃屋頂塵土飛揚(yáng)，吸入肺里不好，你就說你不舒服，老師就會讓別人掃了。對了，你也別擦玻璃，會有危險(xiǎn)的，等別人掃完地你可以去擦擦桌子。”專家分析常聽有些家長抱怨，“我家孩子太霸道了，好吃的東西只能他自己一個人吃，別人動一點(diǎn)，他就鬧個不停。”還有的說，“我為孩子洗衣做飯，問寒問暖，唯恐照顧不周?？墒俏疑〉臅r候，孩子不但連問都不問，甚至連杯水都不給倒。你說，這孩子怎么能這樣呢？”以上父母的抱怨，都是孩子沒有責(zé)任感的明顯表現(xiàn)。這樣的孩子做事往往以自我為中心，從來不考慮別人的感受。因此，不要說讓他們?yōu)樯鐣鲂┯幸娴氖虑椋瓦B自己的父母生病他們也會置若罔聞。其實(shí)，這和家長日常生活中的教育和引導(dǎo)有很大關(guān)系。有些家長對孩子過分溺愛，他們認(rèn)為，自己小時候在苦海中長大，現(xiàn)在可不能讓孩子受苦了。于是他們愿意為孩子做一切事情，洗衣、做飯、收拾書包、打掃房間，有時，他們甚至?xí)楹⒆幼鲎鳂I(yè)；有些家長在吃飯時，把好魚好肉都留給孩子，卻把雞頭、魚尾夾到自己的碗里，還真誠地對孩子說：“我們愛吃這些。”在這樣的教育方式下成長起來的孩子會是什么樣的呢？佳佳從小在奶奶家長大，當(dāng)佳佳該上小學(xué)了，媽媽把她接回家，卻發(fā)現(xiàn)她吃飯時還需要大人來喂。琳琳12歲了，媽媽經(jīng)常說她，看到家里的油瓶倒了，她都不會去扶起來。朋朋上小學(xué)三年級了，無論是孕婦或是老人站在他身邊，他從來沒有給對方讓過座位。事實(shí)證明，從小在溺愛中長大的孩子對待周圍的人或事有兩種傾向：一是對周圍的事漠不關(guān)心、冷眼視之，事不關(guān)己，高高掛起，連最起碼的責(zé)任心都沒有。因此，他們不會去關(guān)掉滴水的水龍頭、不會去攙扶老人過馬路、不會去扶起碰倒的自行車。二是他們的自我意識很強(qiáng)，處處以自己為中心，為達(dá)到目的可以不擇手段。因此，他們長大后不但不會有為社會貢獻(xiàn)自己一份力量的責(zé)任感，而且有時為了滿足自己的虛榮心，他們甚至去偷、去搶，或者去做其他違法的事情。因此，家長們不但不應(yīng)該過分地溺愛孩子，還要有從小培養(yǎng)孩子責(zé)任的意識。有些家長認(rèn)為，孩子還小，自私一點(diǎn)沒有關(guān)系，樹大自然直，等他們長大懂事了自然就會好起來。然而，他們會失望地發(fā)現(xiàn)，被自己從小一直嬌慣的孩子長大后，不但沒有變得有責(zé)任感，反而越來越自私，甚至有些不講情理了。因此，很多對此有感觸的家長都深切地呼吁：千萬別再溺愛孩子了，孩子的責(zé)任心需要從小培養(yǎng)！給媽媽的建議責(zé)任感的培養(yǎng)有助于孩子理解、體諒別人，養(yǎng)成合群的好習(xí)慣。生活中的無數(shù)事實(shí)都證明，那些很會關(guān)心別人、很懂事，又有很強(qiáng)組織能力的孩子，往往都有很強(qiáng)的責(zé)任感。另外，責(zé)任感的培養(yǎng)還有助于孩子擺脫以自我為中心，養(yǎng)成良好的自治、自理能力。例如，一個孩子上小學(xué)了，媽媽給他買了一個小鬧鐘，為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，媽媽沒有幫孩子把鬧鐘定好，而只是告訴孩子：“什么時候起床由你來定，遲到了會挨老師批評的。”結(jié)果，這個孩子每天都會早早地起床，從來沒有讓媽媽費(fèi)心。如果你的孩子現(xiàn)在還是以自己為中心，對生病的你不聞不問、對周圍的一切漠不關(guān)心，媽媽也不要著急。只要你有了培養(yǎng)孩子責(zé)任感的意識，并采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，孩子的?zé)任心會通過生活中的一點(diǎn)一滴慢慢培養(yǎng)起來的。方法一：媽媽要給予孩子正確的是非觀念小孩子是沒有是非觀念的，他只能從家長的眼神和語言中了解到是正確還是錯誤。因此，媽媽一定要在孩子還小的時候，就給予他正確的是非觀念。新浪讀書 > 家庭教育 > 13歲前，媽媽改變孩子的一生 > 第三部分 智慧媽媽一定要給予孩子的十二大個性 具有高度的責(zé)任感（2）具有高度的責(zé)任感（2）生活中，我們經(jīng)常會聽到媽媽這樣教育自己的孩子：“學(xué)校大掃除的時候別去擦玻璃，很危險(xiǎn)的。”“別跟隔壁的小陽陽一塊玩了，他父母整天大吃大喝，還賭博，他家的孩子也好不到哪去。”“晚上放學(xué)后早點(diǎn)上樓，別總是聽樓下的老爺爺們講故事了，你不嫌他們臟呀！”如果父母總是這樣教育孩子，那孩子不但不會有正確的是非觀念，而且也很難有責(zé)任感。試想，一個在勞動中偷懶的孩子怎么會有集體榮譽(yù)感？一個嫌老人臟的孩子怎么會攙扶老人過馬路？如果媽媽從小就教育孩子要有愛心，要體諒別人，要多給無助的人提供幫助，不定哪一天，當(dāng)你在廚房忙得不可開交時，放學(xué)回家的孩子就會從門口探進(jìn)頭來問：“媽媽，需要我洗菜嗎？有垃圾要倒嗎？”那時，你心里肯定比吃了蜜還甜。方法二：告訴孩子，自己的事情自己做要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，父母就要在孩子的學(xué)習(xí)、生活中糾正他的不良習(xí)慣，讓孩子學(xué)會自己的事情自己做。在生活上，媽媽應(yīng)該讓孩子明白，自己的事情就應(yīng)該自己去做。如媽媽可以鼓勵孩子自己洗小手絹、自己收拾書包、自己打掃房間。另外，媽媽還可以讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如媽媽可以規(guī)定，周末刷碗的工作由孩子負(fù)責(zé)，并從頭到尾引導(dǎo)孩子把廚房打掃干凈，以此來培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在學(xué)習(xí)上，媽媽一開始就應(yīng)該讓孩子明白，學(xué)習(xí)并不是為家長學(xué)，而是孩子自己的事情。因此，在孩子做作業(yè)時，媽媽沒有必要一直在孩子旁邊陪著，要讓孩子學(xué)會獨(dú)立思考問題、獨(dú)立解決問題。方法三：讓孩子意識到自己的責(zé)任，并為其負(fù)責(zé)生活中，我們常常會遇到這樣的情況，孩子走路摔倒了，趴在地上哭，這時媽媽會急忙跑過去把孩子扶起來，并對孩子說：“這路真壞，把我們家寶寶絆倒了，媽媽打它。”說著向地面用勁踢兩腳，孩子看了，又笑了起來。看上去，媽媽當(dāng)即把孩子哄住了，但卻給了孩子一個暗示：跌倒了怪路，孩子完全沒有責(zé)任。這很容易使孩子產(chǎn)生一種思維慣性：凡有錯誤都怪別人，自己完全沒有錯。這樣的孩子做事往往會推卸自己的責(zé)任。因此，當(dāng)孩子犯了錯誤時，媽媽首先要讓孩子意識到自己的責(zé)任，然后再幫助孩子解決問題。小新不小心把同桌的文具盒弄壞了，雖然同桌一直說沒關(guān)系，但小新總覺得心里過意不去，便對媽媽說明了情況。媽媽說：“小新，你是個好孩子，媽媽鼓勵你給同桌買一個新文具盒，媽媽也會幫你。但是，你必須明白，弄壞同學(xué)的文具盒是你自己的責(zé)任，你也必須為此付出一定的代價。買文具盒的錢媽媽先幫你出，但是媽媽會從你的零花錢里一月扣兩元，直到把買文具盒的錢扣完為止，你愿意嗎？”小新點(diǎn)頭同意了。每一個媽媽都不會缺少買文具盒的錢，但是，小新媽媽的做法不但讓孩子意識到了自己的錯誤，并且讓孩子通過行動彌補(bǔ)了自己的錯誤，從而讓孩子明白：每個人都是平等的，盡管你很小，但也要為自己的行為負(fù)責(zé)。方法四：給孩子表現(xiàn)“責(zé)任”的機(jī)會7歲的磊磊出門從來不用媽媽費(fèi)心，磊磊媽媽從來不會像別的媽媽一樣沖著頑皮的孩子大喊：“慢點(diǎn)，看車！”有時，反倒是小磊磊像小大人一樣拉著媽媽的手說：“媽媽，我領(lǐng)著你”，生怕媽媽迷路和發(fā)生危險(xiǎn)的樣子；每次媽媽帶磊磊去逛超市時，磊磊都會為媽媽拿購物籃，出來時還會幫媽媽拎東西。看著磊磊小小年紀(jì)就這樣有責(zé)任感，鄰居們就問磊磊媽媽：“你是怎樣教育孩子的呢？”這時，磊磊媽媽就會很自豪地說：“我總會在小磊磊面前‘示弱’，每次出門的時候，我會告訴他：‘媽媽不認(rèn)識回來的路，你回來時要給媽媽帶路呀’；去購物時，我就會對他說：‘媽媽力氣很小，拿不動了’，他就會主動過來幫忙……每次回到家后，我都會向他的爸爸大大夸獎一番：‘咱們家磊磊表現(xiàn)真不錯，現(xiàn)在都是大男子漢了’，現(xiàn)在我們母子倆在一起，他就像一個小紳士一樣照顧我。”有時，媽媽在孩子面前就應(yīng)該表現(xiàn)得“弱”一點(diǎn)，給孩子一些表現(xiàn)自己“責(zé)任”的機(jī)會，當(dāng)孩子的表現(xiàn)真的很不錯時，媽媽要給予孩子積極的肯定。當(dāng)孩子得到肯定和受到表揚(yáng)時就能體會到成功的喜悅，從而便會增強(qiáng)成功感和自豪感，養(yǎng)成一直負(fù)責(zé)到底的好習(xí)慣。新浪讀書 > 家庭教育 > 13歲前，媽媽改變孩子的一生 > 第三部分 智慧媽媽一定要給予孩子的十二大個性 樂觀而積極（1）樂觀而積極（1）現(xiàn)象一：一位老師經(jīng)常擔(dān)憂地說：“有些學(xué)生總是很悲觀，一次沒考好，就認(rèn)為以后都不會考好；讓他們分析問題，他們總會看到事情不好的一面；甚至帶他們?nèi)タ措娪?，看完電影讓他們談?wù)勛约旱母惺?，他們往往只是關(guān)注電影的負(fù)面內(nèi)容。孩子的生活環(huán)境和家庭條件都不錯，真不知道引起他們悲觀的原因是什么！”現(xiàn)象二：小強(qiáng)是個有自尊心的孩子，但在父母面前卻有些抬不起頭來。爸爸媽媽都是名牌大學(xué)的畢業(yè)生，他們對小強(qiáng)的學(xué)習(xí)要求標(biāo)準(zhǔn)很高，但小強(qiáng)的學(xué)習(xí)成績在班里卻總是處于中上等水平。為此，小強(qiáng)總覺得有一種悲觀的情緒纏繞著自己，感覺無論自己如何努力，也達(dá)不到爸媽的要求。專家分析樂觀既是一種積極的生活態(tài)度，也是一種性格。當(dāng)孩子學(xué)會用樂觀積極的心態(tài)對待生活時，他的未來就會充滿燦爛的陽光。每個家長都希望自己的孩子能夠擁有樂觀的個性。然而，現(xiàn)實(shí)生活中有很多孩子，小小的年齡便習(xí)慣了用悲觀的眼光看世界。就像上面那位老師說的一樣，遇到事情，孩子已經(jīng)習(xí)慣了向悲觀的方面思考。事實(shí)證明，這與孩子從小接觸的環(huán)境和他所受的家庭教育有著直接的關(guān)系。欣欣的父母都是公務(wù)員，由于每天的工作煩瑣而忙碌，他們回到家后總是不停地抱怨：“我們辦公室的小王太懶了，每天去五六次廁所，每次都是半個小時，總是想方設(shè)法偷懶。”“我們領(lǐng)導(dǎo)也太勢力眼了，小董剛給他送了兩條煙，他就把他提升了一級。”“我們單位的小任也是這樣的，沒事就給領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)殷勤，又是端茶，又是遞煙，看到他那個樣子就覺得惡心。”……在這樣的環(huán)境中長大，欣欣從小就學(xué)會評論人了：“老師喜歡漂亮的小朋友，不喜歡我”、“老師偏心……”家長的情緒很容易傳染給孩子，有時，就是日常生活中一句隨意的話都會影響到孩子。如早晨醒來，媽媽看到外面正在下雨，便隨口說了一句：“這該死的天氣，又下雨了！”就是這一句話，就會讓孩子產(chǎn)生消極、悲觀的想法：下雨天很讓人煩。但是，面對下雨的天氣，如果媽媽說的是：“太好了，下雨了，小草、小花們又能喝到水了。”這時，媽媽就會給孩子一個樂觀的暗示：下雨對植物很有好處，雨水可以讓植物茁壯成長。孩子的個性以及對待生活的態(tài)度，就是這樣在父母的影響下一點(diǎn)點(diǎn)地培養(yǎng)起來的。父母用悲觀的態(tài)度對待生活，那孩子肯定不會看到生活中光明的一面；如果父母總能在困境中看到希望，那再大的困難在樂觀的孩子面前也會顯得微不足道。給媽媽的建議樂觀是成功的催化劑。樂觀的孩子總認(rèn)為自己是幸運(yùn)的，即使遭遇挫折，他還是堅(jiān)信自己有能力改變現(xiàn)狀，他們會拿出自己最好的狀態(tài)與挫折做斗爭，直到把挫折打敗。因此，樂觀的性格是孩子應(yīng)對人生中悲傷、不幸、失敗、痛苦等不良事件的有力武器。如果孩子無法樂觀地面對人生，就會意志消沉，對前途喪失信心，而且長此以往，還會損害身心健康。遇到這種情況，媽媽不要著急，只要你正確地引導(dǎo)，孩子樂觀的性格是可以培養(yǎng)的。方法一：媽媽首先要做個樂觀的人媽媽在教育孩子的過程中，自己首先要做樂觀的人。每個人在工作、生活中都會遇到各種困難，媽媽如何處理困境會直接影響孩子的做法。我們每一個人都不喜歡加班，尤其是有了孩子的女性，周末的時候總想陪孩子多待一會。然而，偶爾也會有周末加班的情況，遇到這種情況，很多人都會對孩子抱怨：“該死的，今天媽媽又要加班去了，不能陪你了。”其實(shí)，你在說句話的時候，已經(jīng)對孩子的情緒造成了影響，他會覺得你不愿意去加班，但是又不得不去，因此，即使周末有爸爸陪伴，孩子也不會快樂。但是，此刻，樂觀的媽媽就不會這樣說了，她會說：“寶貝，媽媽工作很忙，要去加班了，晚上回來陪你玩。”這時，孩子就會覺得媽媽很能干，從而產(chǎn)生自豪感。其實(shí)，在平時，媽媽就應(yīng)該多向孩子灌輸一些樂觀主義的思想，讓孩子明白，困難是短暫的，人生的道路總體是平坦的。新浪讀書 > 家庭教育 > 13歲前，媽媽改變孩子的一生 > 第三部分 智慧媽媽一定要給予孩子的十二大個性 樂觀而積極（2）樂觀而積極（2）方法二：及時排除不良情緒對孩子的干擾每個孩子都會碰到不稱心的事情，即使天性樂觀的孩子也是如此。當(dāng)孩子遇到困境時，媽媽要多留心孩子的情緒變化，如果孩子悶悶不樂，媽媽無論多忙，也要擠出一點(diǎn)時間和孩子交談，指導(dǎo)孩子排除心理障礙，使悲觀情緒、不良情感及時得到化解。小星剛從學(xué)?；貋砭蛺瀽灢粯返鼗氐阶约旱姆块g，并把房間的門關(guān)上。媽媽感覺他不對勁，便在吃晚飯時問小星：“小星，今天學(xué)校有什么高興的事呀？”“沒有高興事，但是有傷心事。”小星不高興地回答。“為什么呀？什么傷心事，能告訴媽媽嗎？”媽媽問道。“今天老師讓同學(xué)們選一個人當(dāng)班長，同學(xué)們大多數(shù)都選了高越，只有少數(shù)的幾個人選了我！”小星傷心地說。“大多數(shù)同學(xué)選高越做班長，說明高越身上優(yōu)點(diǎn)比你多。你要向他學(xué)習(xí)，然后比他更積極地表現(xiàn)，說不定下學(xué)期，同學(xué)們都選你了！”媽媽引導(dǎo)小星。“可是，我現(xiàn)在就想當(dāng)班長！”小星有些著急了。“現(xiàn)在你在同學(xué)們中間沒有太大的威信，就算你當(dāng)了班長，同學(xué)們也不會服你的。如果你用這段時間好好表現(xiàn)自己，下學(xué)期不要說班長，而且還會被評為三好學(xué)生呢，你說是不是？”媽媽問道。“嗯，好像是。”小星同意了媽媽的看法，開始高興地吃起飯來。媽媽一定要注意觀察孩子的情緒，只要孩子愿意與媽媽溝通，媽媽就要引導(dǎo)孩子把心中的煩惱說出來。這樣，煩惱很快就會消失，孩子也會恢復(fù)快樂。當(dāng)然，媽媽也可以幫助孩子克服一些困難，教給孩子以正確的態(tài)度和措施來保持樂觀的情緒，這些都是促使孩子擺脫消極情緒的好方法。方法三：允許孩子自由地表現(xiàn)悲傷孩子在遇到困境時，往往會表現(xiàn)出悲傷。此時，媽媽應(yīng)該允許孩子自由地表現(xiàn)悲傷。如果孩子在哭泣的時候，父母要求孩子停止哭泣，孩子就會把心中的悲傷積聚起來，久而久之，反會造成孩子的消極心理。小葉剛上小學(xué)不久，就發(fā)生了一件讓她傷心的事情。她從小就非常要好的伙伴小艷在班上結(jié)識了一個外地轉(zhuǎn)學(xué)來的同學(xué)，從此，小艷與新同學(xué)的關(guān)系非常好。小葉就這樣遇到了友誼挫折。小葉非常傷心，她向媽媽哭訴了自己遇到的情況。誰知，媽媽并不理解小葉的想法，反而呵斥道：“這么一點(diǎn)小事值得大驚小怪嗎？真是沒用的人！”媽媽的呵斥讓小葉更加傷心。從此，她變得郁郁寡歡，不管遇到什么事情也不對媽媽說了。等媽媽意識到小葉的變化時，小葉已經(jīng)變得非常悲觀了。對于孩子表現(xiàn)出的悲傷或軟弱，媽媽千萬不要呵斥，應(yīng)讓孩子盡情地發(fā)泄心中的郁悶，只要孩子發(fā)泄夠了，自然會恢復(fù)心情的平衡。如果孩子需要幫助，媽媽應(yīng)該及時安慰孩子，用相同的心理去感受孩子的情緒，努力引起孩子的情感共鳴，從而緩解孩子的不良情緒。很多事實(shí)都證明，隨時可以從父母那里得到堅(jiān)定支持的孩子，會認(rèn)為生活可以信賴，人生充滿機(jī)會。即使生活中偶然出現(xiàn)艱難、失望的境遇，他們?nèi)匀荒軐ι畋３址e極的態(tài)度。新浪讀書 > 家庭教育 > 13歲前，媽媽改變孩子的一生 > 第三部分 智慧媽媽一定要給予孩子的十二大個性 活潑開朗，善于交際（1）活潑開朗，善于交際（1）現(xiàn)象一：靜靜是個很愛“靜”的小女孩，在學(xué)校里，凡是有集體游戲、集體活動，她寧可在旁邊看著大家玩也不參加；班級中輪到值日，她總是借故請假，對集體的工作不熱心；在學(xué)校的各類評比檢查中班級獲得了榮譽(yù)，同學(xué)們興奮不已，她卻顯得很冷漠；同學(xué)之間相處時，靜靜也總是一個人獨(dú)來獨(dú)往，和同學(xué)難得講上一句話。現(xiàn)象二：英英媽對孩子可謂關(guān)懷備至，除了上學(xué)以外，幾乎不離左右。結(jié)果現(xiàn)在英英對媽媽很依賴，在家里，媽媽走到哪里她跟到哪里；在學(xué)校，除了老師安排之外，英英從來不去與別的同學(xué)主動接觸；有時在樓下，別的小朋友約她一塊玩，她都不情愿，專家分析每個家長都希望自己的孩子活潑開朗、善于交際，但是，有很多孩子在生活和學(xué)習(xí)中卻不合群、不愛交朋友。其實(shí)，這是孩子性格孤僻的一種表現(xiàn)。這種性格的形成除了與遺傳有一定的關(guān)系之外，很大程度上與后天的成長環(huán)境和教育方法有關(guān)。飛飛和龍龍為了一點(diǎn)小事發(fā)生了爭斗，結(jié)果飛飛被推倒在地，“哇哇”大哭起來。飛飛媽見了非常生氣，把飛飛拉回家，從此限制其與同伴來往。小孩子們在一起玩耍，發(fā)生沖突是很正常的現(xiàn)象，孩子吃點(diǎn)小虧也是在所難免的事情。媽媽因?yàn)榕潞⒆?#8220;吃虧”、“受氣”，而限制孩子與同伴交往是很不理智的做法。這樣只會使孩子變得不合群，缺乏人際交往能力，進(jìn)而慢慢形成內(nèi)向、懦弱、孤僻的性格。有時，家長對孩子的過度保護(hù)也是孩子性格孤僻的原因。就像現(xiàn)象二中的英英一樣，家長對孩子學(xué)習(xí)、生活的過度參與和保護(hù)，只會使孩子對家長過于依戀——家長在身邊就沒事，一旦離開其視野范圍，孩子就會表現(xiàn)出不同程度的痛苦，不能獨(dú)立處事，甚至是排斥與其他人接觸。由此可見，家長對孩子的“過度”疼愛只會讓孩子出現(xiàn)交往心理缺陷。并且隨著年齡的增長，這種癥狀愈發(fā)明顯，孩子也會因此而變成一個性格孤僻的人。另外，有時家長無意識的一個習(xí)慣就會對孩子的性格造成影響。小龍的父母都是醫(yī)生，平日里都很愛干凈。因此，小龍很小的時候，他們就教導(dǎo)孩子：“不要去草地里去玩”、“不要玩沙子”、“不要玩水”；小龍上小學(xué)了，他們就這樣教育孩子：“不要和那些臟孩子們出去‘野’”、“不要帶你的那些同學(xué)來家里玩，這些孩子都不懂事，會把家里搞得亂七八糟的”……因此，現(xiàn)在小龍變得特別孤獨(dú)，而且還特別不喜歡與別人接觸。也許小龍的父母也沒有意識到，自己小小的“潔癖”會讓孩子變得性格孤僻。其實(shí)，孩子在很小的時候，便有人際交往的需求，當(dāng)他們慢慢地長大，直到上幼兒園、上小學(xué)，孩子的這種需求會越來越強(qiáng)烈。在這種情況下，如果孩子的交往需求受到壓抑，他們不僅會因此而感到孤獨(dú)，而且還有可能形成怨恨、苦惱、焦慮等消極的情緒，這對孩子的性格發(fā)展和身心健康都是不利的。因此，做媽媽的一定要把握好孩子們的心理，給他們足夠的機(jī)會讓他們?nèi)谌雽儆谒麄兊氖澜纭?div style="height:15px;">

更多類似文章 >>