您好，我是lulu老師，很高興回答您的問題。

孩子因?yàn)閼嵟?，打媽媽，這個時(shí)候，媽媽要怎么做？如果這個孩子已經(jīng)超過3歲了，那么這個行為其實(shí)是比較嚴(yán)重的。

很多人都在談首先要接納孩子的情緒。接納孩子的情緒是沒有錯，但是要分時(shí)間分場合分情況。

彼時(shí)，孩子已經(jīng)對媽媽動手了，這個時(shí)候，首先需要被接納的不是媽媽嗎？

一、當(dāng)孩子因?yàn)閼嵟霈F(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨?，先冷處?/h1>

不要去擁抱！不要去講道理！不要去告訴他：媽媽知道你生氣了~~~~

首先要制止孩子打人這個行為，把孩子帶到安靜、安全的環(huán)境，可以是臥室，也可以是沒有其他人的客廳。

把孩子強(qiáng)制坐在小椅子上，嚴(yán)肅的看著他哭鬧，不要批評，不要責(zé)罵，但是也不要哄他。

讓他發(fā)泄情緒！同時(shí)讓他感受到你也生氣了！

情緒感受是相互的。讓孩子清晰的感受到媽媽的情緒，有利于孩子共情能力的培養(yǎng)。

二、先處理情緒，再處理問題

等到孩子哭鬧逐漸停止，聲音小一點(diǎn)，可以給他遞張紙巾擦擦臉，依然不要哄他。

一直到孩子情緒完全平復(fù)。這個時(shí)候，可以問他一句話：你剛剛是不是很生氣？那現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎？

如果孩子告訴你說好點(diǎn)了，那么你可以告訴他第二句話：如果你生完氣了，那么現(xiàn)在輪到媽媽生氣了，我很正式的告訴你，我現(xiàn)在很生氣！

一般到這個時(shí)候，孩子都開始出現(xiàn)羞澀、悔過的情緒了。這個時(shí)候，可以開始講道理：

雖然媽媽很生氣，但是媽媽沒有打你，因?yàn)?，即使我們再生氣，也不可以動手打人?/p>

有什么事情，可以說出來，可以好好商量，動手打人，打媽媽，請問你這個行為對嗎？

讓孩子自己告訴你：生氣的時(shí)候要怎么做？！

等孩子情緒完全平復(fù)之后，再來講道理！

三、回憶溫習(xí)，鞏固認(rèn)知

到了晚上臨睡前，可以不講故事，把白天發(fā)生的這件事，再拿來和孩子聊聊。

這個時(shí)候孩子的情緒是非常平和的，我們可以再一次和孩子回憶一下白天的場景：生氣了，打媽媽，對不對？

讓孩子和自己正式道歉，同時(shí)媽媽要正式回應(yīng)這個道歉，表示這一次雖然媽媽很生氣，很難過，但是愿意原諒你。

正式道歉會讓孩子印象深刻，回憶和鞏固認(rèn)知，讓孩子記憶更牢。

孩子對一件事情的對錯是需要反復(fù)經(jīng)歷，才可以獲得最后的認(rèn)知，所以，在日常生活中，我們對于孩子某一時(shí)段出現(xiàn)的特殊行為問題，一定要通過回憶的方式進(jìn)行認(rèn)知鞏固，減少孩子再犯錯的機(jī)會。

四、永遠(yuǎn)不要在孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候才想起來教育孩子。

• · 假如媽媽沒有經(jīng)過寶寶的同意，就把寶寶的玩具扔掉了，寶寶會怎么樣？
• · 假如我生氣了，把你的水杯扔掉，你會生氣嗎？
• · 昨天你說那個小哥哥搶妹妹的滑板車了，如果你的滑板車被小哥哥搶走，你會怎么做？

回憶、想象、假象，都是可以幫助孩子建立正確認(rèn)知及行為習(xí)慣的好辦法。

@幼兒教育lulu老師 教育是在點(diǎn)滴日常中，潛移默化去影響孩子的。

• 孩子出現(xiàn)的每一個行為問題，都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴平時(shí)錯誤教育的積累；
• 同樣的，孩子每一次正確的應(yīng)對，也都是日積月累正確教育的厚積薄發(fā)。

我是lulu老師，專注蒙氏幼兒家庭教育分享，感謝您的閱讀、點(diǎn)贊及關(guān)注，期待與您探討更多育兒話題。