孩子進入青少年時期也通常會產(chǎn)生一些逆反心理，并不是說這就是孩子變壞的表現(xiàn)，這是比較正常的現(xiàn)象，無論從心理上還是生理上，逆反是這個時期孩子的普遍表現(xiàn)。
這是一個重要的心理過程，通過這個時期，孩子就慢慢地進入成熟，在這關(guān)鍵時期，我們的家長、老師一定要幫助我們的孩子好好度過這段時間。
青少年叛逆叛逆的原因：
一 ：傳統(tǒng)思想地方影響著一些小孩家長
中國長期的信服家長專制思想在一些家長特別中顯著仍然存在家長轉(zhuǎn)移對子女的教育缺乏民主意識總認(rèn)為名氣孩子還不成熟要絕對服從自己信心不能有自己的看法否則就是胃癌“忤逆” “對著干”因此孩子車禍不會幸運或很少會把父母辦法當(dāng)成自己的傾訴對象怕自己做錯事后受到明確家長責(zé)備大量許多中學(xué)生認(rèn)為自己做錯事后最反感人品家長的時間指責(zé)而對素質(zhì)他們反感的原因藥品是因為問題不象家長們盛氣凌人態(tài)度樣子生硬
二：郁悶家長認(rèn)識好了上的錯誤造成教育方式不當(dāng)
一些家長好些缺乏普通處理的心生命理學(xué)常識對子女教育急于求成方法簡單粗暴星期經(jīng)常無視子女的傷人自尊心和心理承受能力不清特別并且是心臟孩子們有了過失時不是為人與十分孩子們一起分析知道錯誤商量補救的心辦法而是責(zé)罵甚至毆打復(fù)雜孩子使唯一孩子在犯錯誤時感到孤立無援產(chǎn)生叛逆心理還有如前面舉過的小軍的多說家長的例子認(rèn)為只要是主觀上對孩子準(zhǔn)備好就可以順利不講究教育方法
三：口服父母與子女缺乏雙向交流產(chǎn)生思想矛盾
隨著高中生的成長獨立意識漸強要求有自己的處事方式不希望謾罵受到過多的管束而某些檢查家長出于對子女的保護什么慢性周未事情都替孩子永遠(yuǎn)包辦監(jiān)督這樣子女的渴望獨立與家長這里不恰當(dāng)?shù)暮靡馍衿骊P(guān)心就會產(chǎn)生思想上的沖突矛盾或許有些家長寶寶因工作繁忙很少與子女談心進行思想交流點評只是定下一些嚴(yán)格的規(guī)定來約束限制子女的行為因此作為子女的高中生沒有即使一個和諧溫馨的家庭環(huán)境與其他父母缺乏交流就評論容易產(chǎn)生叛逆心理和叛逆行為。
那么如何消除青少年叛逆心理呢？
家長——走進孩子內(nèi)心世界
父母應(yīng)看到孩子的成長，尊重孩子的自尊心，信任孩子，了解他們的內(nèi)心世界。比如，讓孩子利用周末嘗試做家長，由他們安排各個成員的活動，這不僅展示了孩子的能力，同時使他們做到了換位思考，加強了與父母的情感。家長應(yīng)該避免以下4種錯誤的教育方式：
（1）打罵、體罰。這種教育方法不但不能使孩子認(rèn)識到錯誤，還會使孩子產(chǎn)生強烈的抵觸情緒，從而愈發(fā)倔強、暴躁，甚至走向極端。
（2）哄騙、利誘。這樣不利于孩子樹立良好的生活和學(xué)習(xí)目的性，不利于孩子健康價值觀的養(yǎng)成。
（3）諷刺、挖苦。這會使孩子產(chǎn)生自卑心理，失去學(xué)習(xí)的信心，對家長的教育產(chǎn)生反感。
（4）溺愛、遷就。這會使孩子變得嬌生慣養(yǎng)、更加為所欲為。
教師——永不放棄學(xué)生
中學(xué)生階段，學(xué)生兩極分化趨勢明顯，與那些優(yōu)秀的學(xué)生相比，那些暫時落后的學(xué)生更需要老師的關(guān)心和教育。這時候，肯定、鼓勵和表揚顯得尤為重要。泰戈爾說：“聰明的人懂得如何教育，愚昧的人知道怎樣打擊?！倍嗾夷切簳r落后的學(xué)生談?wù)勑?，幫助他們樹立“我能學(xué)好”、“我能成功”的信念，讓他們真正感覺到老師在關(guān)心他、幫助他，永遠(yuǎn)不會放棄他，這樣才能從根本上消除他們的逆反心理，促使其轉(zhuǎn)變。
青少年——換位思考、克制自己
面對紛繁復(fù)雜的社會問題，青少年往往缺乏正確的認(rèn)知能力。這時候，要學(xué)著從積極的意義上去理解家長、老師，抱著寬容的態(tài)度理解他們，還應(yīng)該把握自己，經(jīng)常提醒自己，虛心接受老師和父母的教育，遇事要先讓自己冷靜下來，克制住自己煩躁和倔強的情緒。同時，青少年還要提高心理適應(yīng)能力，發(fā)展自我價值。
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