近日，《數(shù)學(xué)之旅》和《中醫(yī)藥與中華傳統(tǒng)文化》——上海交大兩門(mén)核心通識(shí)課程在全球最大在線課程平臺(tái)Coursera上發(fā)布，成為上海高校首批亮相與全球共享的“慕課”課程。
可以說(shuō)，“慕課”平臺(tái)的出現(xiàn)，使得名校課程不再神秘，學(xué)生能夠利用課余時(shí)間，挑選自己感興趣的高校及其課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。
那么，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，“慕課”平臺(tái)能為他們帶來(lái)哪些受益，是否適合高中生學(xué)習(xí)呢？
體驗(yàn)篇
布局清晰，較易上手
所謂“慕課”（MOOC），顧名思義，“M”代表Massive（大規(guī)模），與傳統(tǒng)課程只有幾十個(gè)或幾百個(gè)學(xué)生不同，一門(mén)MOOCs課程動(dòng)輒上萬(wàn)人，最多達(dá)16萬(wàn)人；第二個(gè)字母“O”代表Open（開(kāi)放），以興趣導(dǎo)向，凡是想學(xué)習(xí)的，都可以進(jìn)來(lái)學(xué)，不分國(guó)籍，只需一個(gè)郵箱，就可注冊(cè)參與； 第三個(gè)字母“O”代表Online（在線），學(xué)習(xí)在網(wǎng)上完成，無(wú)需旅行，不受時(shí)空限制；第四個(gè)字母“C”代表Course，就是課程的意思。
記者點(diǎn)擊登錄“慕課”平臺(tái)（http://moocs.org.cn/），網(wǎng)頁(yè)呈現(xiàn)類似“九宮格”的設(shè)計(jì)風(fēng)格，輕快簡(jiǎn)潔地就能看到“Coursera”、“TED”、“edX”等幾大知名課程平臺(tái)。其中網(wǎng)站頁(yè)眉處還有“名站導(dǎo)航”、“中學(xué)教育”、“大學(xué)教育”、“國(guó)際課程”等，針對(duì)不同的人群可以選擇自己感興趣的分類課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。記者選擇了主頁(yè)界面的“Coursera”，發(fā)現(xiàn)在彈出的界面中，除了有推薦的國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)的 《紅樓夢(mèng)》、《機(jī)器學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)》、杜克大學(xué)的《天文學(xué)概論》之外，上海交通大學(xué)特聘教授和“最受學(xué)生歡迎教師”王維克的《數(shù)學(xué)之旅》與上海交大藥學(xué)院副教授彭崇勝開(kāi)設(shè)的《中醫(yī)藥與中華傳統(tǒng)文化》已經(jīng)在Coursera首頁(yè)上“駐扎”。據(jù)悉，在剛發(fā)布的短短一天之內(nèi)，全球已有來(lái)自50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的1萬(wàn)多名學(xué)生注冊(cè)學(xué)習(xí)，且半數(shù)學(xué)生已上線收看了這兩門(mén)課程。這兩門(mén)課程以中文授課，配有英文字幕。
課程活潑，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
點(diǎn)擊選擇《數(shù)學(xué)之旅》課程，在醒目位置即有課程的文字簡(jiǎn)介，其標(biāo)題右邊還有該課程的視頻簡(jiǎn)介，幫助學(xué)生盡快了解課程內(nèi)容。點(diǎn)擊藍(lán)色的“免費(fèi)學(xué)習(xí)”按鈕注冊(cè)后，就可進(jìn)入到該課程的學(xué)習(xí)中。
點(diǎn)擊進(jìn)入“授課視頻課件”，王維克教授隨即“彈出”頁(yè)面開(kāi)始授課：“我們這個(gè)課程，是希望學(xué)生能夠掌握一些數(shù)學(xué)微積分和線性代數(shù)的知識(shí)，‘數(shù)學(xué)之旅’，不同于中國(guó)式的旅游，而在于旅行過(guò)程中心與心的交流……”記者注意到，整節(jié)課時(shí)長(zhǎng)12分37秒，學(xué)生只需利用零碎的閑暇時(shí)間就能夠聽(tīng)完。
記者還發(fā)現(xiàn)，緊挨著課程文字簡(jiǎn)介內(nèi)容的下方還有類似“約法三章”的“作業(yè)規(guī)定”（Regulations on Assignment），如果說(shuō)，其中“客觀題以及思考題要求在課程上線后10天內(nèi)完成并提交”等作業(yè)布置，讓你聯(lián)想到任課老師的嚴(yán)格，那么當(dāng)看到“注意：我們的時(shí)間是東八區(qū)（北京）時(shí)間，若超出截止時(shí)間則以0分計(jì)”時(shí)，是否感覺(jué)到，其實(shí)形式再活潑的課程，它也是代表著上海交通大學(xué)這所名牌高校的課程，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，可見(jiàn)一斑。
聲音篇
中學(xué)：“慕”名而來(lái)，等待成熟
“慕課慕課，首先要‘慕’，仰慕的人多了，課程自然能夠有更多的受眾和知曉度。”進(jìn)才中學(xué)校長(zhǎng)王從連毫不諱言“慕課”平臺(tái)的創(chuàng)建對(duì)于高中生開(kāi)拓眼界、掌握知識(shí)是有幫助的，“不過(guò)這個(gè)平臺(tái)剛剛被引進(jìn)到國(guó)內(nèi)，尚處于‘起步’階段，具體的成效，還得靠時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)。我感覺(jué)，不論是什么形式，都要讓學(xué)生有所收獲，那樣才能達(dá)到目的”。
“以進(jìn)才中學(xué)為例，‘慕課’平臺(tái)在學(xué)生中有一定的知曉率，但目前能真正抽出課余時(shí)間去平臺(tái)上聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的學(xué)生不多。有個(gè)別有志于出國(guó)的學(xué)生，會(huì)抽空上網(wǎng)學(xué)習(xí)課程，為其將來(lái)的國(guó)外學(xué)習(xí)進(jìn)行課程和語(yǔ)言上的適應(yīng)”。
高中生：它讓我更好地規(guī)劃未來(lái)
進(jìn)才中學(xué)高二學(xué)生張心悅在得知“慕課”平臺(tái)后，第一時(shí)間進(jìn)行了嘗試，“很實(shí)用。”她說(shuō)。在張心悅看來(lái)，“慕課”平臺(tái)并非高中生難以企及的“高端”產(chǎn)品。“其實(shí)包括很多國(guó)外名校的課程，比如我經(jīng)常去瀏覽的美國(guó)密歇根大學(xué)Scott E.Page 教授開(kāi)設(shè)的 ‘Model Thinking’（模型思維你）課程，會(huì)覺(jué)得獲益匪淺。不少教授授課時(shí)，都會(huì)舉一些貼近生活的例子，課程十分有趣。即使有些專業(yè)詞匯可能聽(tīng)不懂，但畢竟能在一定程度上感受國(guó)外一流大學(xué)的課程文化”……
在張心悅眼里，“慕課”平臺(tái)上的課程設(shè)置也比較合理，“每一門(mén)課程都有自己的規(guī)律，一般課時(shí)在每星期4~8小時(shí)，可以安排自己的閑暇時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，十分靈活。不同的課程還有不 同 的 語(yǔ) 言，比 如 Model Thinking（模型思維）課程就有英語(yǔ)、烏克蘭語(yǔ)和中文3種語(yǔ)言可以選擇。為了出國(guó)做準(zhǔn)備，我選擇英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)”。
張心悅在瀏覽后發(fā)現(xiàn)，僅在“Coursera”平臺(tái)里，就有杜克大學(xué)、華盛頓大學(xué)、耶魯大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)等知名高校的課程，可謂“百花齊放”。“學(xué)生能清晰地找到興趣所在，不僅可以選擇向往高校的課程，還能夠先 ‘實(shí)戰(zhàn)’ 一些專業(yè)的課程，等于提前選擇專業(yè)，將來(lái)可以避免選擇上的盲從”。
高校教授：
■王維克（上海交通大學(xué)特聘教授、中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、《數(shù)學(xué)之旅》主講）
讓學(xué)生更親近數(shù)學(xué)
王維克坦言，目前《數(shù)學(xué)之旅》 的課程比較適合大學(xué)生學(xué)習(xí)，里面會(huì)涉及許多高等數(shù)學(xué)方面的知識(shí)，得有一定的基礎(chǔ)才行。不過(guò)一些數(shù)學(xué)成績(jī)較好的高中學(xué)生也可以學(xué)習(xí)，不會(huì)一頭霧水。
“開(kāi)設(shè)《數(shù)學(xué)之旅》課程，是希望學(xué)習(xí)者能夠?qū)?shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，并且深入地學(xué)習(xí)。它和大學(xué)課堂的教育還是有所區(qū)別的。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)了一定會(huì)有收獲，即使不能全部理解，但是一些普及性的內(nèi)容或許就會(huì)讓他們產(chǎn)生濃厚興趣，未來(lái)可以選擇和數(shù)學(xué)有關(guān)的專業(yè)。”
■彭崇勝（中國(guó)醫(yī)藥教學(xué)協(xié)會(huì)藥學(xué)專家?guī)鞂＜?、上海交大藥學(xué)院副教授、《中醫(yī)藥與中華傳統(tǒng)文化》主講）
這門(mén)課程適齡人群廣泛
“我的課程是以普及知識(shí)為主，只要能聽(tīng)得懂中文都可以學(xué)，沒(méi)有年齡限制。”彭崇勝說(shuō)。他認(rèn)為，高中生選擇“慕課”平臺(tái)的課程學(xué)習(xí)后，對(duì)明確今后大學(xué)的目標(biāo)必定有所推動(dòng)。
據(jù)了解，《中醫(yī)藥與中國(guó)傳統(tǒng)文化》 的課程每課時(shí)都會(huì)普及一個(gè)中醫(yī)藥方面的知識(shí)，時(shí)間不長(zhǎng)，卻能啟發(fā)學(xué)習(xí)者去思考。課后的習(xí)題也是開(kāi)放式的，便于大家展開(kāi)討論。
彭崇勝認(rèn)為，這樣的課程，完全適合高中學(xué)生學(xué)習(xí)，很有可能會(huì)讓他們對(duì)醫(yī)藥學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，而希望未來(lái)選擇醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)，并有志投身到中醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。
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