歌唱技能訓(xùn)練之發(fā)聲共鳴
一、歌唱發(fā)聲訓(xùn)練目的
要想把歌唱好,除了掌握正確的姿勢和運(yùn)用正確的呼吸用氣方法外,還必須進(jìn)行正確的發(fā)聲共鳴訓(xùn)練。通過發(fā)聲共鳴訓(xùn)練校正、統(tǒng)一發(fā)聲器官和相關(guān)肌肉，使這些器官和肌肉在歌唱時(shí)都能積極協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),改善和提高調(diào)節(jié)聲音的能力,從而獲得更寬厚、更甜美的音色,達(dá)到歌唱所要求的最完美的藝術(shù)效果。歌唱聲音是通過正確的方法結(jié)合歌唱者自身生理特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)有效的訓(xùn)練,而獲得的一種優(yōu)美動(dòng)聽、輕松自然的聲音。任何僵化、不自然的聲音都不是歌唱所要求的聲音。歌唱聲音控制能力形成過程,應(yīng)由開始訓(xùn)練的有意識控制逐步轉(zhuǎn)化成為無意識的自然生理反應(yīng)。
二、歌唱發(fā)聲共鳴原理
人的喉頭有兩片聲帶,并列于喉頭左右,聲帶之間的空隙叫聲門。吸氣時(shí)聲帶分離,歌唱時(shí)聲帶閉合。氣息通過聲門呼出時(shí)震動(dòng)聲帶,使聲帶發(fā)出輕微的聲音,這種聲音叫基聲?；舭l(fā)出的聲波在胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、頭腔等腔體內(nèi)產(chǎn)生震蕩共同鳴響時(shí),聲音才會(huì)洪亮、優(yōu)美,這種共同鳴響效果稱為共鳴。聲帶發(fā)出的聲波在各共鳴腔體內(nèi)得到調(diào)節(jié)、擴(kuò)大和美化而獲得歌唱效果。
歌唱發(fā)聲和共鳴是一個(gè)有機(jī)的整體。發(fā)聲訓(xùn)練包括產(chǎn)生基音和使用共鳴聲音的方法?；羰枪缠Q的基礎(chǔ),共鳴是基音的修飾、完善和發(fā)展。沒有基音就沒有共鳴,沒有共鳴就不能獲得歌唱聲音。因此,發(fā)聲、共鳴應(yīng)有機(jī)的結(jié)合在一起訓(xùn)練。
三、發(fā)聲共鳴訓(xùn)練要領(lǐng)
?、宕蜷_喉嚨
喉嚨是發(fā)聲器官、共鳴腔體之間的通道。用打“哈欠”時(shí)的吸氣狀態(tài)(“半哈欠”狀態(tài)),使喉頭自然下放在相對穩(wěn)定位置上。用這種狀態(tài)唱歌,叫做進(jìn)入歌唱狀態(tài),能有效打開喉嚨。
㈡放松下頜
頜關(guān)節(jié)要放松,不能緊張。頜關(guān)節(jié)開合程度根據(jù)音調(diào)的高、低進(jìn)行調(diào)節(jié)。音越往高走,下頜越往下放,口腔開得越大。下頜下放時(shí),感覺好象沒有重量,這樣能使聲音輕松自如?？谇灰话銘?yīng)上下張開呈橢圓形,以利于聲音集中。若口腔過于橫向張開,會(huì)產(chǎn)生聲音“散”和“扁”的現(xiàn)象。發(fā)聲時(shí)口形根據(jù)字音的變化作出正確、適度調(diào)整。
?、缙捷o舌頭
舌頭自然平放在下腭上,舌尖輕抵下牙根,不要上下翻卷。舌根放松,不能緊張,即不要上抬,又不要下壓,也不要后縮,防止舌頭后縮堵住喉嚨而產(chǎn)生喉音。舌若用力前伸,會(huì)使舌根緊張,特別是在唱高音時(shí),舌根一緊張音就上不去。
?、杼崞疖涬?
軟腭(軟口蓋)要根據(jù)發(fā)聲的高低適當(dāng)提起,聲音越高軟腭提起越高,聲音越低軟腭提起越低。發(fā)聲時(shí)若不提起軟腭,聲音就會(huì)“散”和“扁”或產(chǎn)生鼻音。軟腭提起得過高,聲音就會(huì)暗淡而靠后。
四、發(fā)聲共鳴訓(xùn)練方法
㈠哼鳴訓(xùn)練
用聲母“m”閉口哼唱,這種訓(xùn)練方法叫哼鳴法。
1、哼鳴練習(xí)的目的:歌唱要求“發(fā)聲位置要高”，“m”是一個(gè)鼻音聲母,發(fā)聲位置較高,用它來練習(xí)發(fā)聲容易找到聲音高位置的感覺,能鍛煉軟腭、舌根、咽腔等肌體控制聲波向上使鼻腔產(chǎn)生振動(dòng)的能力,為下一步獲得鼻腔共鳴訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。
2、哼鳴發(fā)聲原理:軟腭提起時(shí)打開了鼻咽下部的通道,當(dāng)氣流吹開聲帶產(chǎn)生基音,基音在口、咽腔振動(dòng)的同時(shí),由于嘴唇的閉合將聲波逼入了鼻腔內(nèi)進(jìn)行更大的振動(dòng),氣流從鼻孔排出,從而獲得高位置的哼鳴聲音。
3、哼鳴方法:用打“哈欠”時(shí)的吸氣狀態(tài),笑肌微提,將嘴唇輕輕閉上,上下牙略分開,口內(nèi)略呈“0”型狀,舌根放松,軟腭上提,用平緩的氣流沖開聲帶發(fā)出帶“m”音的哼鳴聲,音量不宜過大,并將聲音延長哼唱,盡量使聲音的集中點(diǎn)和著力點(diǎn)往前、往上,好象聲音發(fā)自鼻腔后部的上方。這時(shí),嘴唇有“麻”的感覺,同時(shí)眉心及周圍的骨面應(yīng)有明顯的振動(dòng)感覺,說明初步掌握了哼鳴方法。經(jīng)過一段時(shí)間練習(xí)后,要使嘴唇“麻”的感覺逐步減輕,讓聲音集中在鼻腔后部引起較大的振動(dòng),使眉心及周圍的眉骨、額骨、鼻骨都有更明顯的振動(dòng)感覺。
4、注意事項(xiàng):哼鳴要輕柔、氣息要均勻,相關(guān)發(fā)聲共鳴器官要適當(dāng)放松,集中精力想象發(fā)聲的位置,使大腦中有一個(gè)準(zhǔn)確的高位置聲音概念。
5、自我檢驗(yàn)方法:在哼鳴延長聲音時(shí),將嘴唇輕輕打開,音色特性沒有明顯變化,說明哼鳴發(fā)聲位置正確。若打開嘴唇時(shí),音色立即起明顯變化,說明發(fā)聲位置不集中或發(fā)聲位置在咽喉部。糾正方法:認(rèn)真按照打“哈欠”吸氣時(shí)的動(dòng)作狀態(tài)練習(xí),注重軟腭的提起和咽喉腔的打開兩個(gè)中心環(huán)節(jié)，使聲波順利通過喉腔在咽腔以上集中振動(dòng)。
6、綜合練習(xí):在熟練掌握哼鳴方法要領(lǐng)的前提下，運(yùn)用此法和感覺結(jié)合音程在10度以內(nèi)的簡單曲譜進(jìn)行練習(xí),提高哼鳴聲音高低、長短、強(qiáng)弱變化的適應(yīng)能力。
㈡子母音結(jié)合訓(xùn)練
用聲母“m”結(jié)合韻母“i、a”進(jìn)行發(fā)聲共鳴練習(xí),這種訓(xùn)練方法也叫子母音結(jié)合法。
1、子母音結(jié)合練習(xí)目的:人類的語言都是由母音變化而來,漢語母音分為聲母和韻母兩類,聲母也叫子音或輔音,韻母也稱作元音。歌唱要求“發(fā)聲位置要高,聲音集中、靠前”。從發(fā)聲的特性分析，多數(shù)聲母的發(fā)聲都是在口腔前部,不會(huì)影響歌唱聲音高位置的固定和聲音集中。而多數(shù)韻母發(fā)聲都是在口腔后部和咽喉部,直接影響歌唱聲音位置的集中統(tǒng)一,不易獲得固定的高位置。因此,需要利用特定的聲母與韻母結(jié)合進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),以聲母發(fā)聲練習(xí)已獲得的高位置帶動(dòng)韻母,使韻母發(fā)聲統(tǒng)一、集中在聲母所獲得的同一發(fā)聲位置上,只有這樣才符合歌唱的要求。
2、發(fā)聲共鳴方法:在第一步哼鳴訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,先按哼鳴方法發(fā)出短暫的“m”音,隨即用嘴唇張開的力量和動(dòng)作把“i”或“a”(唱成mi咪或ma嗎)音送到哼鳴的發(fā)聲位置上延長音繼續(xù)唱出。
3、發(fā)聲共鳴要領(lǐng):嘴唇開打動(dòng)作要靈巧有力,音量要適中,“m”音要短促準(zhǔn)確，“mi(咪)”或“ma(嗎)”音要明亮集中,保持發(fā)聲高位置不變,保持眉心振動(dòng)的感覺不變。
4、注意事項(xiàng):用這種方法訓(xùn)練能獲得真正的鼻腔共鳴聲音,但容易產(chǎn)生不良的鼻音。有人誤以為鼻音就是鼻腔共鳴聲音。其實(shí)鼻音和鼻腔共鳴是兩種絕然不同的聲音。鼻音字音含糊不清,缺少美感,好象患重感冒的人講話聲音一樣。鼻音產(chǎn)生的原因是發(fā)聲時(shí)軟腭與舌的后部過于貼近,逼迫部分發(fā)聲氣息進(jìn)入鼻腔從鼻孔排出,引起鼻腔發(fā)出沉悶含糊的聲音。真正的鼻腔共鳴是軟硬腭、咽腔振動(dòng)的聲波輻射引起的鼻腔、鼻竇內(nèi)固定空間形成無氣息流動(dòng)的共振聲音。這種共鳴方法有人稱為“面罩”共鳴法,其聲音具有明亮、集中、清晰、圓潤的特點(diǎn)。
5、自我檢驗(yàn)方法:在唱“mi(咪)、ma(嗎)”延長音時(shí),用手指將鼻孔口堵住,這時(shí)若鼻孔內(nèi)沒有氣息受阻現(xiàn)象,聲音仍保持不變,說明鼻腔共鳴正確,若鼻孔中有氣息受阻現(xiàn)象和聲音有明顯變化,說明有鼻音,應(yīng)及時(shí)糾正。
6、糾正鼻音的方法:發(fā)聲時(shí)軟腭適當(dāng)上提,舌根放松使舌身自然前伸,打開口腔和咽腔使聲音自然放出,將發(fā)聲的集中點(diǎn)和著力點(diǎn)放在哼鳴發(fā)聲的位置進(jìn)行振動(dòng),有一種氣息從鼻咽部位向下回流和聲音往上走從眉心飛出的感覺。切忌讓氣息進(jìn)入鼻腔從鼻孔排出。請用附錄一練聲曲中的曲2(1)至(5)練習(xí)。
除了鼻音聲母“m”結(jié)合韻母訓(xùn)練發(fā)聲容易找到正確發(fā)聲高位置以外,舌齒音聲“1(勒)”與韻母“a(啊)、e(鵝)、i(衣)”相結(jié)合練唱“1a(啦)、1e(嘞)、1i(哩)”,也能取得很好效果。由于舌齒音在發(fā)聲時(shí)是以舌尖緊靠上門牙根后面的上腭,通過氣流的沖擊使舌尖離開上腭而產(chǎn)生聲音的,下巴和嘴唇不需要任何動(dòng)作。這種發(fā)聲狀態(tài)容易保持歌唱狀態(tài)而獲得較高的發(fā)聲共鳴位置。其方法是:在打“哈欠”吸氣狀態(tài)下,舌根放松,舌尖輕抵上門牙后面硬腭,用帶基音的氣息配合舌尖輕巧、靈活的彈跳動(dòng)作發(fā)出清晰的“啦、嘞、哩”聲音,并使聲音處于哼鳴找到的高位置上,好象聲音從眉心飛出。發(fā)聲要領(lǐng):音量要適中,堅(jiān)持打“哈欠”吸氣時(shí)的狀態(tài),舌根要放松,舌尖彈跳要靈活利落。
㈢純母音訓(xùn)練
在正確、熟練掌握前面兩步訓(xùn)練方法,獲得正確高位置共鳴的前提下,可作a(啊)、e(鵝)、o(喔)、u(烏)、ü(迂)、i(衣)等韻母的發(fā)聲練習(xí)。
1、純韻母發(fā)聲練習(xí)的目的:利用純韻母訓(xùn)練發(fā)聲,進(jìn)一步掌握發(fā)聲的正確性和音樂性。歌唱咬字的正確與否，口形至關(guān)重要。口形是由韻母發(fā)聲的基本動(dòng)作所決定,各韻母在發(fā)聲中都有各自特定的口腔空間與口形。通過訓(xùn)練掌握這些韻母的口形,使歌唱咬字清楚、準(zhǔn)確。歌唱實(shí)際上是在唱韻母。一個(gè)完整的聲音由三個(gè)部分組成:音首(即聲母、字頭,是音的起始)、音干(即字腹,由韻母充當(dāng),是發(fā)音的主音)、音尾(即字尾,是發(fā)音的收尾)。音首和音尾是過渡音,是構(gòu)成字音主干所必須的兩種因素。韻母是聲音的主干,在歌唱中一直起主要作用,其聲音是否優(yōu)美直接影響歌唱效果。對韻母進(jìn)行發(fā)聲共鳴訓(xùn)練，使每個(gè)韻母都具有優(yōu)美的聲音,是歌唱音樂性的需要。
2、各韻母的發(fā)聲要領(lǐng):
a(啊):下頜自然放松向下打開,舌平放,舌尖輕抵下門牙根，口腔呈“0”型張開,唇和兩頰放松,用有支持的平緩氣息發(fā)出。
e(鵝):口型比發(fā)“a”音時(shí)略小,舌的后部稍抬起,其它動(dòng)作同前。
0(喔):在發(fā)“e”音的基礎(chǔ)上,把唇縮成圓形,舌位稍后。
u(烏):在發(fā)“0”音的基礎(chǔ)上,把唇向前縮小,下頜稍上收,舌仍保持后退位置。
ü(迂):在發(fā)“u”音的基礎(chǔ)上,唇再縮小一些,舌中部邊緣輕靠臼齒。
i(衣):把發(fā)“ü”音時(shí)的口型放松,唇稍后縮。
3、注意事項(xiàng):用以上韻母練聲時(shí),在掌握各韻母的口型和舌位的基礎(chǔ)上,把每個(gè)韻母的發(fā)聲位置都放在哼鳴所找到的同一位置上。請用附錄一練聲曲中的曲3(1)至(5)練習(xí)。
五、各共鳴腔共鳴方法、要求和特點(diǎn)
共鳴是歌唱聲音的靈魂,是每一位學(xué)習(xí)歌唱的人必須正確、熟練掌握的基本技術(shù)。從聲音效應(yīng)上劃分，歌唱共鳴分為頭腔共鳴、口腔共鳴、胸腔共鳴三種共鳴形式,其中頭腔共鳴技巧難度最大,而應(yīng)用最為廣泛。前面的三步發(fā)聲共鳴訓(xùn)練之所以強(qiáng)調(diào)鼻腔共鳴和發(fā)聲的高位置,是因?yàn)楸乔还缠Q容易獲得發(fā)聲高位置,同時(shí)為進(jìn)一步獲得額竇、蝶竇、篩竇、鼻竇,包括鼻腔等各竇的整體共鳴打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
㈠口咽腔
包括喉腔、咽腔、口腔。它是可變的腔體,是歌唱聲區(qū)主要共鳴器官,上連頭腔,下接胸腔,為頭腔、胸腔、口咽腔三部分共鳴腔共鳴的混聲區(qū)。共鳴方法:用打“哈欠”時(shí)的吸氣狀態(tài)使喉頭自然下放,軟腭適度提起,口腔自然上下打開,笑肌微提,用平緩而有支持力的氣息沖開聲帶發(fā)出基音,基音聲波在喉腔、口腔、咽腔引起共振,聲音的集中點(diǎn)和著力點(diǎn)在哼鳴的位置上。可選用“啊、哀、喔、歐、安”等母音延長音練習(xí),聲音要集中,防止齒音和喉音。要求和特點(diǎn):口咽腔共鳴,混以適量頭腔和胸腔共鳴,使聲音明亮、清晰、親切、流暢、自然。側(cè)重口咽腔的諧和共鳴,有利于發(fā)揮中音區(qū)技巧和特色。單純用口咽腔共鳴,聲音就會(huì)偏于“道白”，淺薄而不厚實(shí)。
?、骖^腔
包括鼻腔、額竇、蝶竇等。它是固定不變的腔體,是歌唱高聲區(qū)主要共鳴器官。共鳴方法:在打“哈欠”時(shí)的吸氣狀態(tài)下,軟腭全部提起,頜關(guān)節(jié)打開,口腔上下拉長呈“0”型,笑肌上提,在口咽腔共鳴的基礎(chǔ)上,用有深度、有支點(diǎn)的強(qiáng)勁氣流貫通,依靠后咽壁與軟腭控制進(jìn)入鼻腔的聲音方向,聲波使軟硬腭、咽腔振動(dòng),利用硬腭及頸椎骨、后咽壁的振動(dòng)引起鼻腔和頭腔各竇的共振,在額頭、頭頂、后腦的枕骨等位置上均有明顯的振動(dòng)的感覺。這種共鳴是一種骨傳導(dǎo)引起的振動(dòng),而不是氣流直接進(jìn)入各竇內(nèi)引起的振動(dòng),聲音的著力點(diǎn)和集中點(diǎn)仍在哼鳴位置。頭腔共鳴可以產(chǎn)生有集中感、有光彩感、有穿透力的頭聲?？蛇x用“哼、橫、行、英”等母音延長音練習(xí)。要求和特點(diǎn):頭腔共鳴,混以適量口咽腔和胸腔共鳴,使聲音豐滿、清脆、高亢、明亮。側(cè)重于頭腔共鳴,有利于發(fā)揮高音區(qū)技巧和特色。單純運(yùn)用頭腔共鳴,聲音就不夠豐滿,顯得單薄。
?、缧厍?
包括喉頭以下氣管、支氣管和整個(gè)肺部。它是可變腔體,是歌唱低聲區(qū)主要共鳴器官。共鳴方法:在打“哈欠”時(shí)吸氣狀態(tài)下,充分打開咽腔，喉頭下放并擴(kuò)張,在咽腔共鳴的基礎(chǔ)上使聲波在喉咽腔引起較大的振動(dòng),由氣管傳遞到整個(gè)胸腔而產(chǎn)生共鳴,整個(gè)胸腔、喉腔和頸椎骨有明顯振動(dòng)的感覺。可用“哼、哈、吼、嘿”練習(xí)，使胸聲區(qū)產(chǎn)生共鳴。要求和特點(diǎn):胸腔共鳴混以適量口咽腔和頭腔共鳴,使聲音柔和、低沉、深厚。側(cè)重胸腔共鳴,有利于發(fā)揮低音技巧和特色。單純應(yīng)用胸腔共鳴聲音就會(huì)失去圓潤、明亮。胸腔共鳴發(fā)聲位置要提高到咽腔上方的鼻腔底部,否則聲音就會(huì)昏暗、沉悶。
六、共鳴混合運(yùn)用
每首歌曲幾乎都有高音、中音和低音,演唱是在瞬間的連接變化。因此,對三個(gè)部分共鳴腔進(jìn)行靈活、合理的調(diào)節(jié),不僅是發(fā)聲的需要,而且是高、中、低音音色的統(tǒng)一、變化的需要?？茖W(xué)地把三部分共鳴腔體的共鳴有機(jī)地、合理地結(jié)合在一起,使唱出的每一個(gè)聲音都具有整體共鳴的效果,并具有豐富的變化。這樣才能充分體現(xiàn)出歌唱的藝術(shù)魅力。
共鳴控的混合運(yùn)用,要在注重聲音高位置的前提下以口咽腔為主要環(huán)節(jié)。因?yàn)榭谘是皇穷^腔、胸腔的混聲區(qū),歌唱發(fā)出的高、中、低音都要在此腔體中混合調(diào)節(jié),以求符合歌唱的要求。同時(shí),口咽腔中的唇、舌、齒、喉、下鵬都是咬字器官,歌唱語言是否清楚、情感表達(dá)是否準(zhǔn)確,全靠口腔在迅速、敏捷、靈活地作出各種不同的調(diào)節(jié)。所以,在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中,必須把好這個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié),為歌唱水平的提高打堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了使初學(xué)聲樂者對共鳴腔運(yùn)用有一個(gè)全面的了解,現(xiàn)從六個(gè)方面敘述如下:
?、骞缠Q與音高
歌唱音調(diào)的高低取決于基音的高低,但是,基音無論高或低,都是微弱的幾乎聽不到的聲音，它必須通過共鳴腔的共振來擴(kuò)大。在通常情況下,高音容易引起頭腔共鳴,中音容易引起口咽腔共鳴,低音容易引起胸腔共鳴。這種現(xiàn)象是人的生理結(jié)構(gòu)和聲音特性所決定的。(1)頭腔是以骨組織為主的、固定不變的共鳴腔體,位置高而體積小。高音是一種具有傳播位置高、傳播中容易衰減、聲波密度高等特性的聲音,這種聲音適合在較小的范圍內(nèi)、較高位置上傳播,在較硬的物體上容易引起共振。(2)胸腔是以軟組織為主的可變共鳴腔體,位置低、體積較大。低音是一種具有傳播位置低、傳播中不易衰減,聲波密度低等特性的聲音。這種聲音適合在較大范圍內(nèi)、較低位置上傳播,在較軟的物體上仍能引起共振。(3)口咽腔是以軟硬組織為主的可變共鳴腔體，位置和體積適中,適合中音聲波的共振。因此,聲音的高低共鳴起著直接作用。
㈡共鳴與聲區(qū)
歌唱共鳴是一種多頻率聲音復(fù)合、擴(kuò)大的運(yùn)動(dòng),聲區(qū)是共鳴產(chǎn)生的范圍、區(qū)域。根據(jù)歌唱聲音形成的性質(zhì)和特點(diǎn)劃分,頭腔為高聲區(qū)、口咽腔為中聲區(qū)、胸腔為低聲區(qū)。歌唱的聲學(xué)原理告訴我們，聲帶在發(fā)出基音的同時(shí),又產(chǎn)生基音以外的、多重頻率的泛音。如:當(dāng)發(fā)出高音時(shí),同時(shí)產(chǎn)生高于高音頻率數(shù)倍的多種泛音,高音和泛音在高聲區(qū)引起的共振較大,部分泛音同時(shí)也在中聲區(qū)和低聲區(qū)共振,形成以高音為主的、多重頻率的復(fù)合音調(diào);當(dāng)發(fā)出中音時(shí),同時(shí)產(chǎn)生高于中音頻率數(shù)倍的多種泛音，中音和泛音在中聲區(qū)共振較大,部分泛音同時(shí)也在高聲區(qū)和低聲區(qū)共振,形成以中音為主的、多重頻率的復(fù)合音調(diào);當(dāng)發(fā)出低音時(shí),同時(shí)產(chǎn)生高于低音頻率數(shù)倍的多種泛音,低音和泛音在低聲區(qū)共振較大,部分泛音同時(shí)也在高聲區(qū)和中聲區(qū)共振,形成以低音為主的、多重頻率的復(fù)合音調(diào)。簡單地講,以高聲區(qū)為主的共鳴應(yīng)有中聲區(qū)和低聲區(qū)共鳴成份的參與、以低聲區(qū)為主的共鳴應(yīng)有高聲區(qū)和中聲區(qū)共鳴成份的參與,這種現(xiàn)象叫做協(xié)和共鳴。協(xié)和共鳴中各聲區(qū)共鳴成份比例及強(qiáng)度的變化決定音色變化。美聲唱法要求聲區(qū)統(tǒng)一,實(shí)質(zhì)上與整體共鳴有區(qū)別。整體共鳴是高、中、低三部分共鳴腔同時(shí)產(chǎn)生的共鳴,是追求整體音響效果。聲區(qū)統(tǒng)一是指在整體共鳴的前提下,使高、中、低各聲區(qū)的音色一致。
?、绻缠Q與音色
歌唱音色的形成是多種因素決定的。從人的生理上講:男女性別的不同,發(fā)聲共鳴器官不同,就有男、女音色之分。男與男、女與女之間的發(fā)聲共鳴器官也不相同,形成的音色就有區(qū)別。從人自身各共鳴腔的共鳴效果來講，頭腔、口咽腔、胸腔三部分共鳴各有不同。無論男聲或女聲,頭腔共鳴偏重于明亮、高亢的音色效果,胸腔共鳴偏重于深厚、穩(wěn)沉的音色效果。音色是表現(xiàn)歌曲思想情感的主要技巧之一,要隨著歌曲思想情感的變化而變化。音色的變化是通過調(diào)節(jié)、控制各共鳴腔的共鳴比例和強(qiáng)度來實(shí)現(xiàn)的。如:表現(xiàn)明朗、歡快、高亢、激昂情緒時(shí),側(cè)重運(yùn)用頭腔共鳴;在表現(xiàn)暗淡、憂傷、悲痛情緒時(shí),側(cè)重運(yùn)用胸腔共鳴?？傊?音色的變化就是共鳴運(yùn)用上的變化。
?、韫缠Q與音量
音量的強(qiáng)弱變化是歌唱的表現(xiàn)手法之一。音量強(qiáng)與弱由聲帶的振幅和共鳴腔范圍大小所決定。歌唱時(shí),強(qiáng)氣流作用聲帶,使聲帶產(chǎn)生較大振幅，通過相關(guān)共鳴腔引起較大共振,發(fā)出較強(qiáng)的音量。相反,氣流減弱,對聲音的控制力加強(qiáng),使聲帶產(chǎn)生的振幅變小,通過相關(guān)共鳴腔引起較小共振,發(fā)出較弱的音量。聲音強(qiáng)弱變化與聲音高低變化有本質(zhì)區(qū)別。聲音高低變化是音調(diào)的變化,聲音強(qiáng)弱變化是音量的變化。無論是高音、中音或低音,在表現(xiàn)手法上都有強(qiáng)和弱的對比。在演唱一首歌曲時(shí),不能單純追求聲音的響度(強(qiáng)度),也不能單純運(yùn)用弱音,要按照歌曲中標(biāo)明的強(qiáng)弱符號演唱,該強(qiáng)時(shí)就強(qiáng)、該弱時(shí)就弱。只有這樣才能取得良好的藝術(shù)效果。
?、楣缠Q與唱法
共鳴腔的運(yùn)用與唱法有密切聯(lián)系。(1)美聲唱法強(qiáng)調(diào)頭腔、口咽腔、胸腔三部分共鳴腔的整體共鳴,并在整體共鳴的前提下,按照所劃分的聲部和聲音類型發(fā)揮各共鳴腔共鳴的特色。如:男、女高音聲部側(cè)重發(fā)揮頭腔共鳴嘹亮、輝煌的特色,男、女中低音聲部側(cè)重發(fā)揮胸腔共鳴深沉、厚實(shí)的特色。(2)中國民族唱法沒有聲部劃分，音調(diào)大多高亢、明亮,在運(yùn)用口咽腔共鳴的同時(shí)側(cè)重面罩共鳴,要求發(fā)聲位置提高到頭腔前部，力點(diǎn)比美聲唱法更靠前。(3)通俗唱法即沒有聲部劃分,也不要求音色統(tǒng)一,唱腔以中音為主。因此,大多數(shù)運(yùn)用口咽腔共鳴,有時(shí)在口咽腔共鳴的同時(shí)也輔之以頭腔和胸腔共鳴。
?、旯缠Q與氣息
氣息是歌唱的動(dòng)力,沒有氣息支持就沒有歌唱聲音。音色明暗變化依靠各共鳴腔成份、強(qiáng)度比例的調(diào)節(jié),各共鳴腔共鳴成份、強(qiáng)度比例的調(diào)節(jié)很重要的一條,就是依靠氣息的支持。美聲唱法和民族唱法要求氣聲一致,就是氣息要隨著音高、音量、音色的變化而變化,氣與聲融為一體,達(dá)到自然、靈活、流暢的境界。
七、發(fā)聲共鳴訓(xùn)練注意事項(xiàng)
㈠糾正不良鼻音
唱高音不能過分夸張鼻音,不要將聲音都落到鼻腔里哼。注意以頭腔共鳴為主,配以其它腔體共鳴的整體效果。
?、娣乐孤曇粝聣?
唱低音時(shí)防止聲音下壓,不能將聲音窩在喉嚨里吼,咽腔要充分打開,讓聲音自然放出。
?、缃y(tǒng)一發(fā)聲位置
高、中、低音發(fā)元音的著力點(diǎn)位置要高,盡量統(tǒng)一到三個(gè)聲區(qū)的集中點(diǎn)鼻腔底部,這樣才能使三個(gè)聲區(qū)的發(fā)聲共鳴得到銜接和靈活調(diào)整。
?、韬侠硎褂闷鞴?
訓(xùn)練時(shí)，各發(fā)聲器官要松緊適度,不能過分緊張。過分緊張容易疲勞,過分松馳不能積極運(yùn)動(dòng)。
?、榘l(fā)聲呼吸結(jié)合
發(fā)聲訓(xùn)練要與呼吸用氣訓(xùn)練相結(jié)合,以免練好了發(fā)聲,卻養(yǎng)成了不良的呼吸習(xí)慣,難以糾正。
?、昃毢弥械吐曇?
發(fā)聲訓(xùn)練應(yīng)首先練好中低音。因?yàn)橹械鸵羰歉咭舻幕A(chǔ),練習(xí)中低音能提高聲帶、喉肌的彈性和韌性。等中低音打下良好基礎(chǔ)后,再練高音就不會(huì)使聲帶和喉肌拉傷。如果先練高音,在聲帶、喉肌的彈性和韌性差的情況下,易拉傷聲帶和喉肌。
八、發(fā)聲訓(xùn)練出現(xiàn)的問題及解決方法
在訓(xùn)練過程中了現(xiàn)喉疼、聲帶水腫現(xiàn)象,這是因?yàn)樵诟璩?xùn)練時(shí)使用發(fā)聲器官不當(dāng)或訓(xùn)練過急超過了聲帶和喉腔的負(fù)荷,使聲帶和咽喉的部分肌體受到損傷或者疲勞過度所致。出這種情況時(shí)不要驚慌,注意事項(xiàng)和解決的方法:
?、鍛?yīng)逐步增加訓(xùn)練量,防止訓(xùn)練過急損傷喉部肌肉和聲帶。正確使用發(fā)聲器官,發(fā)聲時(shí)各器官要適當(dāng)放松,不能用力過猛。
㈡聲帶發(fā)生腫疼現(xiàn)象時(shí),應(yīng)逐步減少訓(xùn)練量,不能突然停止訓(xùn)練。如果突然停止訓(xùn)練會(huì)加重咽喉和聲帶的充血、腫疼,嚴(yán)重者會(huì)暫時(shí)失音。應(yīng)該在逐步減少訓(xùn)練量的同時(shí),口含或服用消腫止疼的藥物,等腫疼減輕后再停止訓(xùn)練,咽喉和聲帶完全恢復(fù)時(shí),重新進(jìn)行訓(xùn)練。
㈢在訓(xùn)練中多飲白開水,不能在口干舌燥時(shí)訓(xùn)練，不能吃剌激性食物。如:抽煙、喝白酒、吃辣椒等,以免阻礙肌能的鍛煉和肌傷的恢復(fù)。
另外,發(fā)聲訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)糾正兩種不良現(xiàn)象:聲音粗厚、沉暗者,不能撐著喉嚨練唱,喉管不能用力外張,加強(qiáng)上部共鳴練習(xí),用小哼鳴的方法體驗(yàn)發(fā)聲的高位置，使聲音向頭腔上縱向發(fā)展。聲音單薄、尖脆者,加強(qiáng)喉肌的外張力,充分打開咽喉,注重中、低聲區(qū)共鳴腔共鳴訓(xùn)練，使聲音增加橫向發(fā)展的成份。
九、擴(kuò)展音域訓(xùn)練
聲音高低伸展的范圍叫音域。人在發(fā)聲時(shí)，高音和低聲音之間的伸展范圍越大,音域就越廣。在各共鳴器官相互配合下,發(fā)出的聲音越豐滿厚實(shí)、越深遠(yuǎn)明亮,音域就越寬。音域廣，是指歌唱者發(fā)聲的最低音與最高音之間的度數(shù)范圍。
?、鍞U(kuò)展音域訓(xùn)練目的
沒經(jīng)過歌唱發(fā)聲訓(xùn)練或沒掌握發(fā)聲方法的人,所唱出的樂音約在10度左右(就是一個(gè)8度音程多一點(diǎn))，不能適應(yīng)演唱藝術(shù)歌曲的需要。一般人不經(jīng)過專門訓(xùn)練,在唱高音和低音時(shí)會(huì)感到吃力或不自然,就是通常所指的“高不上去、低不下來”。因此，發(fā)聲訓(xùn)練的一個(gè)重要內(nèi)容就是擴(kuò)展音域訓(xùn)練，解決高音(向高處伸展)、低音(向低處伸展)的范圍。
㈡擴(kuò)展音域訓(xùn)練方法
擴(kuò)展音域訓(xùn)練首先應(yīng)練習(xí)中、低音,因?yàn)橹?、低音是高音的基礎(chǔ)。有了良好的中、低音基礎(chǔ)，聲帶和咽喉肌肉群彈性較好,再練習(xí)高音時(shí)可以避免聲帶和相關(guān)肌肉被拉傷;通過中、低音練習(xí),聲帶和咽喉肌肉群控制能力較好,便于控制聲音上行。
練習(xí)中音以中聲區(qū)為主,輔之以低、高兩聲區(qū)共鳴腔的共鳴聲;練習(xí)低音以低聲區(qū)為主,輔之以高、中兩聲區(qū)共鳴腔的共鳴聲;練習(xí)高音以高聲區(qū)為主,輔之以低、中兩聲區(qū)共鳴腔的共鳴。這樣可以使高、中、低三個(gè)聲部的音色協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。練習(xí)方法參照發(fā)聲練習(xí)方法,由中音往低音練唱,盡量往低處發(fā)聲。等中、低音區(qū)發(fā)出的聲音能達(dá)到中、低音的基本要求時(shí),再往高處練習(xí)發(fā)聲,能唱多高就唱高,力求達(dá)到高音的要求(高、中、低音的要求請參看歌曲演唱的基本評價(jià)標(biāo)準(zhǔn))。
?、缱⒁馐马?xiàng)
1、在練高音時(shí),要用真聲混合假聲。否則,聲音很難達(dá)到一定高度。歌唱聲音高度因人而異,能唱多高就唱多高,不要勉強(qiáng)。
2、高音所需用的氣流強(qiáng)勁而高度集中。因此,必須要有正確、熟練的呼吸方法以及較好的氣息控制能力作保證。
3、一般來講,中音向低音過渡比較容易。由于歌唱發(fā)聲、共鳴器官的生理功能因素，中聲區(qū)和高聲區(qū)之間存在一個(gè)“換聲”點(diǎn)，使中低音向高音過渡困難。要想唱好高音，必須解決“換聲”問題。除了要認(rèn)真掌握氣息控制技巧、口型變化、咽喉和聲帶的合理應(yīng)用、真假聲混合發(fā)聲以外，用“關(guān)閉”唱法唱高音是解決“換聲”問題的好方法。“關(guān)閉”唱法是美聲唱法一種發(fā)聲技巧，唱高音口咽腔要充分打開呈“o”型，將聲音帶到高位置的同時(shí)，使聲波在頭腔后部振蕩，有一種頭腔前部關(guān)閉帶“o”音的、號角似的聲音感覺。中國民族新唱法中,為了使聲音達(dá)到某一高度或唱難度較大的高音有時(shí)也運(yùn)用“關(guān)閉”唱法。
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