一支筆小白 一支筆小白 2023-03-14 23:24 發(fā)表于江蘇收錄于合集#朝花夕拾21#水滸傳30#西游記21#紅星照耀中國(guó)19#儒林外史19
1.閱讀材料，完成任務(wù)。（8分）關(guān)于“冒險(xiǎn)與生存”這一話題，下邊這組讀書小論文標(biāo)題，反映出論文作者關(guān)聯(lián)多本名著，從不同角度進(jìn)行的思考與探究。
請(qǐng)就“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”這一話題，從備選名著中選擇兩本進(jìn)行關(guān)聯(lián)思考，擬寫標(biāo)題，并結(jié)合名著內(nèi)容，簡(jiǎn)要論述。備選名著：《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《小王子》《紅巖》答案：示例1：擔(dān)當(dāng)，成長(zhǎng)的必經(jīng)之路——以《西游記》《小王子》為例責(zé)任磨練心智，擔(dān)當(dāng)促人成長(zhǎng)。西天取經(jīng)路上，孫悟空一步步收斂桀驁不馴的性情，三打白骨精后，雖被師父誤會(huì)，仍選擇背負(fù)重任，返回取經(jīng)隊(duì)伍，出生入死，忠誠(chéng)不貳，為取經(jīng)立下汗馬功勞。小王子負(fù)氣離開玫瑰，后來(lái)在狐貍的指引下，認(rèn)識(shí)到自己和玫瑰已經(jīng)建立了馴養(yǎng)關(guān)系，決定對(duì)她負(fù)責(zé)，義無(wú)反顧地選擇回到玫瑰身邊。孫悟空和小王子的故事，讓我們懂得了責(zé)任面前要勇于擔(dān)當(dāng)，在擔(dān)當(dāng)中磨煉心性，成就更好的自我。示例2：從《水滸傳》和《紅巖》看“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”的境界?！端疂G傳》中，梁山好漢們希望宋江帶領(lǐng)他們走向“八方共域，異姓一家”的理想世界。雖然宋江積極擔(dān)起責(zé)任，但因其自身的局限，只一心想著歸順朝廷。后來(lái)好漢們替朝廷攻打方臘等，看似是擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，但也只是為昏庸的朝廷賣命，最終走向失敗?！都t巖》寫江姐、許云峰等共產(chǎn)黨人在新中國(guó)成立前夕，在家國(guó)大任面前，義無(wú)反顧地選擇了犧牲自我，宣傳革命思想，粉碎了反動(dòng)派炸毀城市的圖謀。他們的勇敢、堅(jiān)毅讓人心生敬仰?？梢?jiàn)，即使同樣有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，因出發(fā)點(diǎn)不同，境界也迥然不同。2. 盧儒走進(jìn)書籍，找到自己的天地：我們閱讀名著，會(huì)發(fā)現(xiàn)“他們”也在“走進(jìn)”。從以下人物中任選一個(gè)，結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你對(duì)該人物“走進(jìn)”的理解。(120字左右)(6分)張學(xué)良(《紅星照耀中國(guó)》)孫悟空(《西游記》)保爾(《鋼鐵是怎樣煉成的》)法布爾(《昆蟲記》)答案：示例一：張學(xué)良經(jīng)過(guò)反復(fù)的思想斗爭(zhēng)和艱難抗?fàn)?，終于走上抗日道路，從而走進(jìn)思想堅(jiān)定而有意義的人生。隨著對(duì)共產(chǎn)黨停止內(nèi)戰(zhàn)的誠(chéng)意和團(tuán)結(jié)抗日決心的深入了解，張學(xué)良不再搖擺，最終通過(guò)西安事變這一實(shí)際行動(dòng)，走進(jìn)了抗日的新征程，明晰并堅(jiān)定了人生的方向。對(duì)于張學(xué)良而言，“走進(jìn)”就是尋找正確的道路，尋找人生意義的過(guò)程。示例二:孫悟空的“走進(jìn)”其實(shí)是一個(gè)融入團(tuán)隊(duì)和找到自己價(jià)值的過(guò)程。孫悟空一開始愿意跟隨唐僧西行取經(jīng)，只是出于報(bào)恩，沒(méi)有真正把自己當(dāng)作團(tuán)隊(duì)中的一員。當(dāng)他殺了幾個(gè)強(qiáng)盜后，無(wú)法理解唐僧的指責(zé)便回到花果山。后來(lái)，孫悟空又經(jīng)歷兩次離隊(duì)，逐步意識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任和價(jià)值。百般歷練，蛻變成了斗戰(zhàn)勝佛。示例三：保爾的童年充滿苦難，他富有反抗精神，卻彷徨不知所從。在朱赫來(lái)影響下一步步走上革命道路，受到《牛虻》啟發(fā)，他毅然投身到前線，走進(jìn)革命征程。面對(duì)命運(yùn)的一次次考驗(yàn)，保爾越磨礪越堅(jiān)定。身體殘疾后，他又拿起筆來(lái)頑強(qiáng)寫作，以另一種方式踐行生命的誓言。走進(jìn)革命的過(guò)程，是保爾不斷戰(zhàn)勝自我尋找人生方向的過(guò)程。示例四：法布爾帶著科學(xué)的探究精神、敬畏生命的態(tài)度走進(jìn)昆蟲世界。在觀察中認(rèn)真感悟生命的每一種表現(xiàn)，并陶醉其中。法布爾由熱愛(ài)自然，逐漸上升為對(duì)生命的敬畏與熱愛(ài)。法布爾把全部的精力和智慧都灌注在昆蟲世界，通過(guò)《昆蟲記》傳達(dá)“觀察中的個(gè)人體驗(yàn)”與“思考得出的對(duì)人類社會(huì)的見(jiàn)解”。走進(jìn)昆蟲世界，法布爾便走進(jìn)了探索生命的旅程。3.學(xué)習(xí)《仰視縉云》后，“詩(shī)話麗水”學(xué)習(xí)小組開展了“神幻成就名山，開端鍛造經(jīng)典”的主題閱讀活動(dòng)，按要求完成任務(wù)。(4分)
任務(wù)一：尋名山，話神幻
(1)小組發(fā)現(xiàn)《仰視縉云》與《水滸傳》《西游記》都以具有神幻色彩的名山故事開篇。請(qǐng)根據(jù)提示將下面表格補(bǔ)充完整。(1分)作品開篇的名山神幻故事
《仰視縉云》黃帝煉丹鼎湖峰
《水滸傳》太尉走妖龍虎山
《西游記》_________
任務(wù)二：讀名著，品開端
(2)開篇的神幻故事對(duì)作品組織情節(jié)、塑造形象有什么作用?請(qǐng)選擇《水滸傳》或(西游記》，結(jié)合作品內(nèi)容評(píng)析。(3分)答案：(1)石胎化猴花果山 (2)示例一:《水滸傳》以洪太尉誤走龍虎山妖魔開篇。從情節(jié)看，這個(gè)開端富有神幻色彩，使故事更具吸引力。開端處設(shè)置了“妖魔出世會(huì)發(fā)生什么驚天動(dòng)地之事”的懸念。從大物形象看，天罡地煞一百零八個(gè)魔君，代表一百零八個(gè)敢于改天換地的反叛形象，賦予梁山好漢們超凡的才能與勇氣。他們性格不同、經(jīng)歷各異，卻都有除暴安良、反抗壓迫的決心，是重塑世道的妖魔，是豪俠仗義的英雄。 示例二：《西游記》以花果山仙石化猴開篇。從情節(jié)看，這個(gè)開端富有神幻色彩，使故事更具吸引力，并為之后“龍宮索寶”“大鬧天宮”等石破天驚的情節(jié)埋下伏筆。從形象看，仙石象征著孫悟空頑劣的本性與聰靈的慧根，賦予其卓越不群的神力。孫悟空歷經(jīng)九九八十一難，成為懲惡揚(yáng)善、普度眾生的斗戰(zhàn)勝佛，開端處的“頑石”與取經(jīng)后的“璞玉”形成鮮明的對(duì)比。4.當(dāng)忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)成為一種信仰，英雄們便有了無(wú)畏的勇氣和前進(jìn)的動(dòng)力。信仰，是人永恒的精神支柱。古往今來(lái)，文學(xué)作品中的人物，往往有著堅(jiān)定不移的信仰。請(qǐng)從以下名著中任選一部，結(jié)合書中的相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你從作品讀出了作家或人物怎樣的信仰。A《海底兩萬(wàn)里》 B．《艾青詩(shī)選》 C．《鋼鐵是怎樣煉成的》答案：示例一：A.《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)。尼摩船長(zhǎng)信仰的是民主和自由。他對(duì)民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。他的信仰從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)，正是對(duì)民主和自由的信仰，讓他一直堅(jiān)持著自己的道路。示例二：B.《艾青詩(shī)選》。從作品中我讀出了詩(shī)人艾青有著崇高的共產(chǎn)主義信念，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。如《我愛(ài)這土地》《復(fù)活的土地》《雪落在中國(guó)的土地上》等詩(shī)歌，以“土地”為主要意象，表達(dá)了詩(shī)人悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國(guó)的命運(yùn)，體現(xiàn)了他崇高的信仰。示例三：C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。保爾信仰共產(chǎn)主義，這賦予他為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，給予他堅(jiān)定的意志，他的信仰堅(jiān)定而強(qiáng)大，幫助他渡過(guò)一次又一次人生難關(guān)，當(dāng)他失明時(shí)，當(dāng)他癱瘓時(shí)，都是他的信仰支撐他堅(jiān)持下去，用頑強(qiáng)的毅力和身體的痛苦抗?fàn)?，成就了鋼鐵一般的意志和燦爛的一生。5. 《水滸傳》中梁山英雄與“酒”結(jié)下了不解之緣，請(qǐng)列舉一個(gè)酒壯英雄膽的人物及情節(jié)。(2分)6.假如《西游記》中的唐僧準(zhǔn)備再次出發(fā)，下列哪個(gè)人物有可能和他一起去西天取經(jīng)?請(qǐng)結(jié)合該人物的性格特點(diǎn)和經(jīng)歷，簡(jiǎn)述理由。(4分)祥子《駱駝祥子》 保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》格列佛《格列佛游記》 尼摩船長(zhǎng)《海底兩萬(wàn)里》答案：5.示例：武松景陽(yáng)岡打虎:，魯智深大鬧五臺(tái)山，宋江潯陽(yáng)樓題反詩(shī) 。(此題答案不唯一，人物、情節(jié)正確即可得分)；6.開放型題，能結(jié)合人物的性格特點(diǎn)和經(jīng)歷來(lái)談即可。7. 閱讀名著語(yǔ)段和相關(guān)內(nèi)容，完成下面小題。【語(yǔ)段一】“我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和?！碑?dāng)別人請(qǐng)他的妻子康克清談一談她認(rèn)為她的丈夫有什么與眾不同的性格時(shí)，她說(shuō)道，“其次，他對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。第三，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話?！薄癆對(duì)弟兄們說(shuō)話非常樸實(shí)，他們都能聽懂。有時(shí)要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊稼。他常常從山下挑糧食到山上，他非常強(qiáng)健，什么東西都能吃，除了大量辣椒，沒(méi)有什么特別愛(ài)吃的東西，因?yàn)樗撬拇ㄈ恕矚g運(yùn)動(dòng)，但是也喜歡讀書。他仔細(xì)訂出讀書計(jì)劃，熱讀政治、經(jīng)濟(jì)的書籍。他也喜歡跟朋友們談天，有時(shí)也開開玩笑，雖然并不像毛澤東那樣幽默。他一般沒(méi)有脾氣，我從沒(méi)有跟他吵過(guò)嘴，但他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒。打仗時(shí)他總是在前線指揮，但沒(méi)有受過(guò)傷。”（節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》）【語(yǔ)段二】老兒答道：“老漢姓金，排行第二。孩兒小字翠蓮……”魯達(dá)又道：“老兒，你來(lái)。灑家與你些盤纏，明日便回東京去如何？”父子兩個(gè)告道：“若是能勾得回鄉(xiāng)去時(shí)，便是重生父母，再長(zhǎng)爺娘。只是店主人家如何肯放？鄭大官人須著落他要錢?！濒斕彷牭溃骸斑@個(gè)不妨事，俺自有道理?！北闳ド磉吤鑫鍍蓙?lái)銀子，放在桌上，看著史進(jìn)道：“灑家今日不曾多帶得些出來(lái)，你有銀子借些與俺，灑家明日便送還你?！薄话堰@十五兩銀子與了金老，分付道：“你父子兩個(gè)將去做盤纏，一面收拾行李。俺明日清早來(lái)發(fā)付你兩個(gè)起身，看那個(gè)店主人敢留你！”（節(jié)選自《水滸傳》）【語(yǔ)段三】唐僧見(jiàn)他言言語(yǔ)語(yǔ)，越添惱怒，滾鞍下馬來(lái)，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了！如再與你相見(jiàn)，我就墮了阿鼻地獄！”行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！彼麑×耍粼谛渲?，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場(chǎng)，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請(qǐng)坐，受我一拜，我也去得放心?！碧粕D(zhuǎn)回身不睬……又吩咐沙僧道；“賢弟，你是個(gè)好人，卻只要留心防著八戒詀言詀語(yǔ)（即“多言多語(yǔ)”），途中更要仔細(xì)，倘一時(shí)有妖精拿住師父，你就說(shuō)老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾浮！保ü?jié)選自《西游記》）1. 結(jié)合上面三個(gè)語(yǔ)段，完成下面三小題。（1）寫出人物A的姓名。（2）魯達(dá)于第二天清晨發(fā)付金家“父子”之后，又是如何對(duì)付“鄭大官人”的？（3）依據(jù)八戒在本次風(fēng)波中的表現(xiàn)，簡(jiǎn)析悟空對(duì)其“詀言詀語(yǔ)”的評(píng)價(jià)是否公平恰當(dāng)。2. 在正直、果敢、善戰(zhàn)等英雄特質(zhì)之外，A、魯達(dá)和孫悟空三位人物身上還有什么共同特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段分析。答案：（1）朱德（2）魯達(dá)來(lái)到鎮(zhèn)關(guān)西的肉鋪先是消遣激怒鄭屠，要鄭屠把精肉剁成肉粒，又要把肥肉剁成肉粒，還要把骨肉剁成肉粒，激得鄭屠忍無(wú)可忍，造成口角斗毆的架勢(shì)，讓鄭屠手持剔骨尖刀先動(dòng)手，將他引到街上，當(dāng)眾質(zhì)問(wèn)鄭屠，讓眾人明白“拳打鄭屠”是正義的行動(dòng)。魯達(dá)三拳失手打死鎮(zhèn)關(guān)西后，面對(duì)意外，魯達(dá)隨機(jī)應(yīng)變，遇險(xiǎn)不驚，他說(shuō)：“這廝詐死，灑家和你慢慢理會(huì)?！币活^罵，一頭大踏步走了。（3）白骨精化作女子被孫悟空打了一棒，留下假尸首逃跑了，八戒對(duì)唐僧說(shuō)這是悟空“故意的使個(gè)障眼法兒，變做這等樣?xùn)|西，演幌你眼，使不念咒哩”。悟空第二次打跑白骨精變的老婦人，唐僧要趕走悟空，八戒在旁邊推波助瀾，說(shuō)道：“師父，他要和你分行李哩。跟著你做了這幾年和尚，不成空著手回去？你把那包袱里的甚么舊褊衫，破帽子，分兩件與他罷”。白骨精第三次化作一個(gè)老公公，被悟空打死，八戒在旁邊又笑道：“好行者!風(fēng)發(fā)了!只行了半日路，倒打死三個(gè)人！”唐僧要念緊箍咒，悟空讓唐僧看白骨精的本相——一堆粉骷髏，八戒卻說(shuō)：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼淚哩”，聽了八戒的話，唐僧決意要趕走悟空。每次打跑白骨精后，八戒都在旁邊多言多語(yǔ)，挑撥是非，讓唐僧念緊箍咒，最后趕走悟空。由八戒的表現(xiàn)來(lái)看，悟空對(duì)其“詀言詀語(yǔ)”的評(píng)價(jià)是公平恰當(dāng)?shù)摹＃?）語(yǔ)段一中說(shuō)朱德“對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)”“仔細(xì)訂出讀書計(jì)劃”，說(shuō)明朱德負(fù)責(zé)、細(xì)心；語(yǔ)段二中魯達(dá)聽了金氏父女的遭遇，決心幫助他們逃離虎口，考慮到他們沒(méi)有錢，他資助他們錢財(cái)讓他們做盤纏，囑咐他們收拾行李，怕人阻攔他們，就說(shuō)“俺明日清早來(lái)發(fā)付你兩個(gè)起身”，表現(xiàn)了魯達(dá)做事情負(fù)責(zé)、細(xì)心的特點(diǎn)；語(yǔ)段三中，悟空被唐僧趕走，臨走前還囑咐沙僧要注意的事項(xiàng)，說(shuō)明他做事負(fù)責(zé)、細(xì)心。所以三位人物身上還有做事負(fù)責(zé)、細(xì)心的共同點(diǎn)。8. 名著閱讀（5分）請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題作答。題目一：在“成長(zhǎng)意味著什么”演講活動(dòng)中，李華寫了一篇演講稿，其中有這樣一段：同學(xué)們，成長(zhǎng)意味著什么？在《朝花夕拾》的記敘中，少年 ① 離開家鄉(xiāng)，去往南京，東渡日本，成長(zhǎng)對(duì)于他，意味著追求理想；在《 ② 》中，延安的紅小鬼們，在抗戰(zhàn)的年代，做勤務(wù)兵，司號(hào)員，甚至參加戰(zhàn)斗，成長(zhǎng)對(duì)于他們，意味著堅(jiān)持信仰； ③ 。請(qǐng)你完成①、②處的填空，并結(jié)合所學(xué)名著，將③補(bǔ)充完整。題目二：“讀書能夠帶給人力量！”請(qǐng)你選擇一部名著，結(jié)合文中的具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解。（100字左右）答案：題目一：①魯迅（1分）②《紅星照耀中國(guó)》（《西行漫記》）（1分）③答案示例：（3分）在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾面對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺，感情上的波折，還有病痛的折磨，都沒(méi)有倒下，成長(zhǎng)對(duì)于他，意味著勇敢不屈。（內(nèi)容2分，成長(zhǎng)涵義1分）題目二：答案示例：（5分）讀書能夠給人力量?！都t星照耀中國(guó)》中紅軍戰(zhàn)士爬雪山，過(guò)草地，在饑餓、受傷、中彈，甚至是死亡的種種困難折磨下，他們決不屈服，因?yàn)樗麄兪冀K堅(jiān)持一個(gè)信念:堅(jiān)持到底，就是勝利。這種精神給了我無(wú)窮的力量，使我能夠迎難而上，奮勇前行。（內(nèi)容2分，理解2分，表達(dá)1分）9.只有真實(shí)的閱讀才有深刻的感悟。下面是小明閱讀《昆蟲記》后列出的讀后感綱要，請(qǐng)你仿照示例，選擇初中必讀名著，試寫綱要。（4分）12部必讀名著：《朝花夕拾》《西游記》《駱駝祥子》《海底兩萬(wàn)里》《紅星照耀中國(guó)》《昆蟲記》《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》《艾青詩(shī)選》《水滸傳》《儒林外史》《簡(jiǎn)·愛(ài)》醒目生動(dòng)的標(biāo)題閱讀“感”點(diǎn)“感”點(diǎn)來(lái)源（直接引述或概述原作）其它作品印證“感”點(diǎn)
輝煌的生命——讀《昆蟲記》有感奮斗的生命最美麗蟬四年黑暗的苦工，五個(gè)多星期陽(yáng)光下的享樂(lè)。保爾在人生困境中依然奮斗不息，同樣展現(xiàn)了生命的輝煌。
①②③④
答案：【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】①每空1分，共4分。②標(biāo)題為主標(biāo)題+副標(biāo)題的形式。③“感”點(diǎn)明晰。④“感”點(diǎn)來(lái)源真實(shí)（直接或間接引述原文）。⑤用另一部作品印證“感”點(diǎn)。⑥意思對(duì)即可。10. 為傳播經(jīng)典，學(xué)校準(zhǔn)備發(fā)布“經(jīng)典名著推薦榜”。（1）請(qǐng)你從《西游記》《鏡花緣》《朝花夕拾》《湘行散記》《白洋淀紀(jì)事》《獵人筆記》中，任選一部，結(jié)合作品內(nèi)容，寫100字左右的推薦語(yǔ)。（5分）答案：示例：長(zhǎng)篇小說(shuō)《西游記》，四大名著之一,書中師徒四人雖性格不同，但他們最終團(tuán)結(jié)一心、西天取經(jīng)，經(jīng)歷九九八十一難，最終取得真經(jīng)！團(tuán)結(jié)一心，不畏艱難、不怕險(xiǎn)苦，堅(jiān)強(qiáng)地與困難作斗爭(zhēng)，這正是《西游記》的精典之處。孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄。他有無(wú)窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度，也有愛(ài)聽恭維話的缺點(diǎn)。他機(jī)智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點(diǎn)就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫響了“齊天大圣”的美名；與妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛決不放過(guò)一個(gè)妖魔，如意金箍棒下決不對(duì)妖魔留情；與一切困難敢斗，決不退卻低頭。（2）你準(zhǔn)備參加學(xué)校舉辦的“奮斗吧，青年!”主題演講比賽，要從讀過(guò)的名著中選擇合適的人物作例證，請(qǐng)說(shuō)明你的選擇和理由。(100字左右)答：_______________答案：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。他雖身處殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，且飽受各種疾病的折磨，卻始終保持奮斗的激情，讓自己擁有了充實(shí)而有價(jià)值的青春。他的事跡可以作為例證鼓勵(lì)青年人努力奮斗，不負(fù)青春年華。(共5分。選擇的內(nèi)容，2分；理由，3分)11.請(qǐng)根據(jù)要求完成讀書任務(wù)。（1）填寫讀書卡片（2分）《紅星照耀中國(guó)》通過(guò)一個(gè)外國(guó)人的所見(jiàn)所聞，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人全面地了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。這是埃德加·斯諾撰寫的一部①（紀(jì)實(shí) 抒情）作品。（選擇填空）《②》是法國(guó)小說(shuō)家儒勒·凡爾納的“海洋三部曲”之一。這本書描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天下海、自由翱翔的夢(mèng)想，也顯示了作者非凡的想象力。
（2）完成讀書筆記（3分）答案：
（1）①紀(jì)實(shí) ②海底兩萬(wàn)里
（2）①外貌 ②頹廢、自甘墮落 ③示例：為理想努力奮斗【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、人物及故事，還要深入地理解文本，并且及時(shí)做筆記，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。12.閱讀下列名著選段完成下面小題?！炯住咳匾?jiàn)他戴上帽子，就不吃干糧，卻默默的念那《緊箍咒》一遍。行者叫道：“頭痛，頭痛！”那師父不住的又念了幾遍，把個(gè)行者痛得打滾，抓破了嵌金的花帽。三藏又恐怕扯斷金箍，住了口不念。不念時(shí)他就不痛了。伸手去頭上摸摸，似一條金線兒模樣，緊緊的勒在上面，取不下揪不斷，已此生了根了。他就耳里取出針兒來(lái)，插入箍里，往外亂捎。三藏又恐怕他捎斷了，口中又念起來(lái)，他依舊生痛，痛得豎蜻蜓，翻筋斗，耳紅面赤，眼脹身麻。那師父見(jiàn)他這等，又不忍不舍，復(fù)住了口，他的頭又不痛了。行者道：“我這頭原來(lái)是師父咒我的。”三藏道：“我念的是《緊箍經(jīng)》，何曾咒你？”行者道：“你再念念看?！比卣?zhèn)€又念。行者真?zhèn)€又痛，只教：“莫念！莫念！念動(dòng)我就痛了！這是怎么說(shuō)？”三藏道：“你今番可聽我教誨了？”行者道：“聽教了！”——“你再可無(wú)禮了？”行者道：“不敢了！”他口里雖然答應(yīng)，心上還懷不善，把那針兒幌一幌，碗來(lái)粗細(xì)，望唐僧就欲下手，慌得長(zhǎng)老口中又念了兩三遍，這猴子跌倒在地，丟了鐵捧，不能舉手，只叫：“師父！我曉得了！再莫念！再莫念！”【乙】到了下午的不知什么時(shí)候，我抬起了頭，看看四周，發(fā)現(xiàn)夕陽(yáng)已在墻上涂上了西沉的金色余暉。我問(wèn)自己：“我該怎么辦呢？”然而我的心靈做出的回答——“馬上離開桑菲爾德”——竟是這么迅速，這么可怕，我急忙掩住自己的耳朵。我說(shuō)，這樣的話我現(xiàn)在受不了?！安蛔鰫?ài)德華·羅切斯特的妻子，這只是我痛苦的最小部分，”我辯解道，“從那些最美好的迷夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)一切都是虛空和徒勞，雖然可怕我還受得了，能撐??；可要我斷然地、立即地、永遠(yuǎn)地離開他，我無(wú)法忍受，我辦不到。”但是緊接著，我內(nèi)心卻有個(gè)聲音斷言說(shuō)我能夠辦到，而且預(yù)言說(shuō)我將會(huì)辦到。我跟我自己的決心搏斗著。我寧愿做個(gè)弱者，這樣就可以不走這條擺在眼前、要我受更多困難的可怕的路了?？墒且炎兂杀┚牧贾獏s扼住了愛(ài)情的咽喉，辱罵她說(shuō)，她這會(huì)兒還只是把她那漂亮的小腳剛剛伸進(jìn)泥潭。他還起誓說(shuō)，他定會(huì)用他那條鐵臂，把她一直按進(jìn)深不見(jiàn)底的痛苦深淵。9. 下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 【甲】文選自《西游記》。作為我國(guó)古代神魔小說(shuō)的典范，小說(shuō)圍繞唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒前往西天取經(jīng)的主線，寫了許多降妖除魔的故事。B. 【甲】文中，孫悟空“口里雖然答應(yīng)”，實(shí)際上“望唐僧就欲下手”，傳神地揭示了他桀驁不馴的天性。C. 【乙】文選自夏洛蒂·勃朗特的代表作《簡(jiǎn)·愛(ài)》。小說(shuō)以第一人稱講述了貧苦孤女簡(jiǎn)·愛(ài)為尋求人格獨(dú)立、愛(ài)情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事，帶有自傳體色彩。D. 《簡(jiǎn)·愛(ài)》展現(xiàn)的是主人公憑一已之力努力前行，最終得償所愿的個(gè)人奮斗史，而《西游記》更注重表現(xiàn)的是西天取經(jīng)路上的團(tuán)隊(duì)合作精神。10. 連線題。《西游記》中孫悟空一路走過(guò)很多山，許多山代表著孫悟空在取經(jīng)路上的成長(zhǎng)和突破。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，將下列四座山與“成長(zhǎng)真經(jīng)”之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系連線。（2分）山名 “成長(zhǎng)真經(jīng)”花果山 戰(zhàn)勝困難有時(shí)需要付出多次努力五行山 出終有回報(bào)火焰山 走出舒適圈，人生才有意義靈山 守住寂寞，沉淀心性，方能厚積薄發(fā)11. 九九八十一難阻擋了取經(jīng)人也成就了取經(jīng)人，苦難折磨了簡(jiǎn)·愛(ài)，也造就了這個(gè)可敬可佩的女子。請(qǐng)結(jié)合《簡(jiǎn)·愛(ài)》整本書主要情節(jié)，說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)·愛(ài)是怎樣逐一克服多重苦難最終擁有幸福人生的。（4分）答案：9D10. 花果山——走出舒適圈，人生才有意義；五行山 ——守住寂寞，沉淀心性，方能厚積薄發(fā)；火焰山——戰(zhàn)勝困難有時(shí)需要付出多次努力；靈山——付出終有回報(bào)。 11. 簡(jiǎn)·愛(ài)在童年時(shí)失去父母，幼小的簡(jiǎn)·愛(ài)寄養(yǎng)在舅父母家里，過(guò)了10年倍受歧視和虐待的生活。寄人籬下的生活沒(méi)有簡(jiǎn)·愛(ài)屈服，她用自己的方式進(jìn)行反抗，維護(hù)自己的尊嚴(yán)。在孤兒院，生活艱苦，院長(zhǎng)是個(gè)冷酷的偽君子。簡(jiǎn)·愛(ài)繼續(xù)遭受精神和肉體上的摧殘。簡(jiǎn)·愛(ài)與同學(xué)們經(jīng)過(guò)抗?fàn)?，這里的生活大有改善。在桑菲爾德莊園，當(dāng)?shù)弥_切斯特15年前已經(jīng)結(jié)婚時(shí)，簡(jiǎn)·愛(ài)強(qiáng)忍心中的痛苦和不舍，離開了羅切斯特。她愛(ài)羅切斯特，但并沒(méi)有因愛(ài)而迷失方向。再次回到桑菲爾德莊園，她沒(méi)有對(duì)羅切斯特曾經(jīng)的隱瞞懷恨在心，面對(duì)失去財(cái)富和健康的羅切斯特，沒(méi)有對(duì)他棄之不顧，而是決定與他結(jié)婚。靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志，善良友愛(ài)的內(nèi)心，自尊自重的人格，簡(jiǎn)·愛(ài)戰(zhàn)勝了多重苦難，最終獲得幸福的人生。13.名著閱讀。請(qǐng)閱讀下面選文，完成下列各題。（1）請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線上填寫出相應(yīng)的人物。作品文段人物
《駱駝祥子》眼中帶出些渴望看到他的光兒；嘴可是張著點(diǎn)，露出點(diǎn)兒冷笑：鼻子縱起些紋縷，折疊著些不屑與急切：眉棱棱著，在一臉的怪粉上顯出妖媚而霸道。①___________
《水滸傳》黑熊一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮，交加一字赤黃眉，雙限赤絲亂系，怒發(fā)渾如鐵刷，猙獰好似狻猊、天蓬惡煞下云梯。②___________
《簡(jiǎn)·愛(ài)》他是一塊大自然可以從中雕刻出英雄來(lái)的材料——基督教徒和異教徒英雄——法典制定者、政治家、征服者。他是可以寄托巨大利益的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，但是在火爐旁邊，卻總是一根冰冷笨重的柱子，陰郁沉悶，格格不入。③___________
（2）.請(qǐng)根據(jù)以下情節(jié)，在右邊橫線處填上適當(dāng)?shù)拇鸢浮Ｎ谊P(guān)心我自己，愈是孤單，愈是沒(méi)有朋友，愈是無(wú)助，那我就愈是自尊。我會(huì)堅(jiān)持我清醒時(shí)，而不是現(xiàn)在這樣發(fā)瘋時(shí)服從的準(zhǔn)則。此刻我所能依靠的是原有的想法和以往的決心:我要巋然不動(dòng)地站在那里。《簡(jiǎn).愛(ài)》——簡(jiǎn)愛(ài)——
哦，原來(lái)世界上竟還有一個(gè)赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮?一口氣讀下去， “物競(jìng)” “天擇”也出來(lái)了，蘇格拉底、柏拉圖也出來(lái)了，斯多葛也出來(lái)了。學(xué)堂里又設(shè)立了一個(gè)閱報(bào)處，《時(shí)務(wù)報(bào)》不待言，還有《譯學(xué)匯編》，那書面上的張廉卿一流的四個(gè)字，就藍(lán)得很可愛(ài)。《朝花夕拾》——青年 ——熱愛(ài)讀書
在西安府污穢的監(jiān)獄里，關(guān)著二百多名這樣的少年，他們是在做偵察或宣傳工作時(shí)被捕的，或者是行軍時(shí)趕不上隊(duì)伍而被抓的。但是他們的剛毅堅(jiān)韌精神令人嘆服，他們對(duì)紅軍的忠貞不二、堅(jiān)定如一，只有很年輕的人才能做到?！?nbsp; 》——紅小鬼——不怕困難
哥哥，我告訴你，我還活著，不過(guò)不很健康。我大腿上中了一顆子彈， 可是現(xiàn)在已經(jīng)快治好了。醫(yī)生說(shuō)，沒(méi)有傷著骨頭。你不必為我擔(dān)心，它就會(huì)好的。我出院之后，也許可以休假，那時(shí)我一定回來(lái) 看你。我臨走時(shí)沒(méi)能見(jiàn)到母親但是事情變化得這樣快，我現(xiàn)在已經(jīng)是科托夫斯基騎兵旅的一個(gè)戰(zhàn)士。《鋼鐵是怎樣煉成的》—— ——?jiǎng)傄銏?jiān)強(qiáng)
（3）.請(qǐng)從上面四個(gè)青年中任選兩個(gè)，結(jié)合上述事例，論證一下青少年成長(zhǎng)需要什么能力?[參考答案]:我選擇保爾·柯察金。情節(jié)中，保爾認(rèn)識(shí)到自己健康的重要性，仍然保持著樂(lè)觀的心態(tài)。對(duì)于我們青少年，無(wú)論遇到什么困難的事情，只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，就能夠挺過(guò)去。我選擇青年魯迅。在南京礦路學(xué)堂求學(xué)時(shí)，魯迅先生讀了新書《天演論》，接觸了很多新思想，受到資產(chǎn)階級(jí)民主思想的影響。他從這本書中學(xué)到了觀察世界的哲學(xué)思想。青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要有對(duì)讀書的熱忱，以及對(duì)新事物不斷的求知欲。（4）在“走進(jìn)經(jīng)典，感悟人生”的名著閱讀活動(dòng)中，你所在的小組準(zhǔn)備辦一期以“童年生活”為主題的手抄報(bào)，請(qǐng)你從以下人物中任選兩個(gè)，結(jié)合名著向小組匯報(bào)選擇他們的理由。答案：示例一：我選擇《紅星照耀中國(guó)》中的“紅小鬼”。理由：他們大多是貧苦人家的孩子，小小年紀(jì)便參加了紅軍，在紅軍中承擔(dān)各種工作，甚至跟敵人拼刺刀。他們不怕困難、勇敢、樂(lè)觀的精神值得我學(xué)習(xí)。示例二：我選擇《朝花夕拾》中的童年魯迅。理由：在《狗·貓·鼠》這一文中寫了魯迅因長(zhǎng)媽媽一腳踩死了自己最心愛(ài)的隱鼠，從而改變了對(duì)長(zhǎng)媽媽的態(tài)度與看法，在憎惡她的時(shí)候就叫她阿長(zhǎng)，直到后來(lái)，在《阿長(zhǎng)與“山海經(jīng)”》中長(zhǎng)媽媽給“我”帶了“我”念念不忘的《山海經(jīng)》，這才消除了對(duì)她的怨恨，體現(xiàn)出了魯迅愛(ài)憎分明的特點(diǎn)。表達(dá)了他對(duì)弱小者的同情，對(duì)暴虐者的痛恨。（或：在《從百草園到三味書屋》中描述了作者兒時(shí)在家中百草園得到的樂(lè)趣和在三味書屋讀書嚴(yán)格但不乏樂(lè)趣的生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾。）示例三：我選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》中的童年保爾。理由：保爾的童年非常黑暗，從小在苦水中長(zhǎng)大。早年喪父，母親替人洗衣做飯維持生計(jì)，哥哥是工人。保爾12歲時(shí)，母親把他送到車站食堂當(dāng)雜役，他在食堂里干了兩年，受盡了凌辱。但這些挫折和磨難并沒(méi)有讓他失掉正義之心，反而磨煉了他堅(jiān)強(qiáng)的意志。示例四：我選擇《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的童年簡(jiǎn)·愛(ài)。理由：小時(shí)候父母雙忘，寄居在舅舅家，面對(duì)苛刻的舅母與跋扈的兄妹，他勇于反抗。在勞渥德學(xué)校里，雖然條件很艱苦，但她依然頑強(qiáng)地成長(zhǎng)。
