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開學(xué)了,一位教師媽媽送給家長的“保命”4件套,句句是真理!(干貨好文)
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2023.09.02 江蘇

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……
確實(shí),孩子放假時(shí),父母迫切盼望能早日開學(xué)。
開學(xué)了,孩子有學(xué)習(xí)壓力,父母有各種壓力。
以下四條建議,是一位資深班主任朋友總結(jié)的,希望給父母們實(shí)用的方法,與孩子心平氣和地度過每一天。

不較勁

曾經(jīng)看過一個(gè)新聞,12歲的男孩雷某平時(shí)學(xué)習(xí)不上進(jìn),最愛調(diào)皮搗蛋,還不服管教,很是讓人頭疼。
爸爸一次次教育,男孩一次次不聽,爸爸很是惱火,與男孩較上勁,用暴力糾正男孩的問題。
一次,他又玩到半夜回家,爸爸看到他氣不打一處來,上去就狠狠甩了他兩個(gè)耳光。
“又出去瘋到半夜才回來!我說你多少次了!”
男孩仰著頭,一臉怒氣地回瞪爸爸。
爸爸繼續(xù)怒吼:
“打你多少次了,怎么就是不長記性?
我倒要看看是你的膽子硬還是我的拳頭硬……”
男孩依舊沒有吭聲,只是眼含淚水。
爸爸以為這一次男孩服軟了,沒想到男孩趁爸爸不注意離家出走了。
這一走就是兩天一夜,杳無音信,全家人都著急壞了。
經(jīng)過警察的多方尋找,男孩才得以安全回家。
當(dāng)民警詢問男孩離家出走的原因時(shí),男孩流下委屈的淚水,說:
“爸爸經(jīng)常打我,我就是想給他一些下馬威?!?/span>
男孩的回答稚嫩卻引人深思。
親子之間本來應(yīng)該有溫情流動(dòng)的,卻因?yàn)榘职帧坝才鲇病钡姆绞?,讓教育演變成“較勁”。
幸虧有驚無險(xiǎn),要是男孩出什么意外,爸爸也會(huì)抱恨終生吧。
心理學(xué)上有個(gè)“海格力斯效應(yīng)”,指的是人際間或群體間存在的相互報(bào)復(fù),致使仇恨越來越深的社會(huì)心理效應(yīng)。
這種仇恨心理會(huì)讓人失去理智,也會(huì)讓人陷入到無窮無盡的煩惱和焦慮之中。
在親子關(guān)系中,就表現(xiàn)為“你跟我過不去,我也不讓你痛快”的消極抵觸情緒。
因此,在教育孩子的過程中,較勁不是好方法,以柔克剛更管用。
用溫柔的嘴和手,去感化和消融孩子冰封的內(nèi)心,往往會(huì)收到事半功倍的效果。

不嘮叨

前段時(shí)間,閨蜜跟我吐槽她升入五年級(jí)的女兒。
為了讓女兒把一些事情記到心里去,閨蜜總是把一句話重復(fù)5、6遍。
之前女兒都不會(huì)覺得煩,只是默默聽著、做著。
但是,這個(gè)暑假,女兒就像變了一個(gè)人一樣,對(duì)她的話置若罔聞。
一次,女兒看完書,隨手把書攤在書桌上,就準(zhǔn)備上床睡覺。
閨蜜看到后,立馬就,說得把書整理好,養(yǎng)成好習(xí)慣。
兩遍說完,第三遍剛說一個(gè)字,女兒就一骨碌翻下床,伸手把書掃到了地上。
“說說說,就知道說,你真是太煩人了!”
閨蜜被女兒的行為驚呆了,也氣著了。
后來,閨蜜咨詢女兒的班主任老師,從老師那里,她才知道問題出在哪里。
原來,隨著孩子的長大,知識(shí)和技能的增長,如果父母還像小時(shí)候那樣在孩子耳邊嘮叨個(gè)沒完,孩子不但不會(huì)聽,還會(huì)過早引發(fā)孩子的叛逆。
也有研究表明,重復(fù)的頻率與說服的效果呈“倒U曲線”。
換句話說就是,同樣一件事,父母重復(fù)到一定次數(shù)再重復(fù),孩子反而聽不進(jìn)去。
父母的苦口婆心、嘮叨的話如同唐僧念的緊箍咒,只會(huì)讓孩子越聽越煩,與父母漸行漸遠(yuǎn)。
與其不停說教,不如給孩子多一些理解和信任,讓孩子可以輕盈地前行。

不激將

《少年說》里一對(duì)母女的對(duì)話給我留下了深刻的印象。
有次,女孩數(shù)學(xué)沒有考好,只得了50分。
媽媽張嘴就是挖苦:
“嘔吼!你真是個(gè)人才!
你要是再考成這樣,你就不用來學(xué)校了。
哪涼快哪呆著去!”
媽媽看不慣女孩讓爸爸買的裙子,一臉嫌棄地說:
“你這是什么眼光?又土又丑又廉價(jià)又幼稚,請(qǐng)問你買回來干嘛?做裝飾嗎?”
因?yàn)閶寢屵@種“激將”的方式,女孩倍感痛苦。
應(yīng)用心理學(xué)專家李勁波說過:
“我只有在一種書里看到過激將法:兵書。對(duì)象只有一種:敵人。只有一個(gè)目標(biāo):刺激敵人。
但凡有父母使用激將法把孩子培養(yǎng)成才,那也跟激將法沒關(guān)系,那是孩子本身特別堅(jiān)強(qiáng)?!?/span>
把對(duì)待敵人的方法用在教育孩子身上,從一開始就是錯(cuò)誤的。
因?yàn)楦改概c孩子之間是骨肉相連的親子關(guān)系,從來不是敵對(duì)關(guān)系。
有些父母以為,在言語上給孩子一些刺激,孩子會(huì)知恥而后勇,達(dá)到父母的要求。
其實(shí)不然,那些否定的、羞辱的、諷刺的言行,只會(huì)讓孩子感到自己很糟糕,變得越來越不自信,越來越討厭自己。
智慧的父母都用溫和又不失堅(jiān)定的言行舉止,在潛移默化中影響孩子,激發(fā)孩子內(nèi)心的力量。

不吼罵

“吼娃一時(shí)爽,吼過悔斷腸”,不少父母在教育孩子過程中,都有這樣的感覺。
孩子不聽話時(shí),一頓吼罵,孩子確實(shí)變老實(shí)多了,可吼罵帶來的暗傷會(huì)給孩子的成長埋下隱患。
想起韓劇《雖然是神經(jīng)病但是沒關(guān)系》中的高文英。
她表面上是個(gè)相貌甜美、工作體面的童話作家,內(nèi)里卻是個(gè)嚴(yán)重的“反社會(huì)人格”患者。
她寫的童話里,長相漂亮的一直是魔女,公主從來不是一般認(rèn)知里善良美麗的。
她之所以如此,是因?yàn)樗啄陼r(shí)從來沒有感知過美好,她的童年底色是灰黑色的。
她的媽媽情緒極其不穩(wěn)定,經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)不順心的小事而摔東西,對(duì)她大吼大叫,讓她不知所措,一直處在緊張的情緒里。
就因?yàn)楹鸵粋€(gè)男孩子一起回家,她就遭遇媽媽的鎖喉和逼問:
“你為什么帶他回來?”
她在媽媽身前瑟瑟發(fā)抖,可媽媽卻視而不見,依舊歇斯底里。
她長期受媽媽負(fù)面情緒的荼毒,再也看不見生活中的美好和真情,她仿佛變成通體黑灰色的怪模樣,灰暗的顏色一直延伸到作品里。
曾在知乎上看到一位匿名網(wǎng)友的分享:
“父親脾氣很不好,常常莫名其妙地沖我吼,我一直活得小心翼翼,害怕不知道什么時(shí)候又會(huì)被吼,長此以往導(dǎo)致我非常敏感。
一旦他人的態(tài)度有變化,就開始反思是不是自己哪里做得不夠好,覺得自己總是低人一等,不配得到愛。”
承受父母吼罵的孩子,內(nèi)心的恐懼和絕望程度,堪比被幾只老虎逼到角落里那樣無處可逃。
戒掉吼罵,“低聲教育”是父母的必修課,也是父母送給孩子最好的禮物。
孩子會(huì)感受到被愛的幸運(yùn),也會(huì)習(xí)得愛人的能力。
越長大,他們?cè)桨l(fā)現(xiàn),自己曾是被溫柔以待的小孩,身上有能量,身后有退路,外界的風(fēng)風(fēng)雨雨都能被自己抵御。

父母情緒穩(wěn)定,孩子內(nèi)心富足

林語堂說:“一個(gè)思路清晰,情緒穩(wěn)定的人,會(huì)給人帶來安全感?!?/strong>
父母情緒穩(wěn)定,家庭才會(huì)溫暖,孩子才會(huì)內(nèi)心平和,有更長足的發(fā)展。
還記得綜藝節(jié)目《最強(qiáng)大腦》第五季里,被稱為“天才少年”的男孩尤冠群嗎?
總決賽時(shí),尤冠群出人意料地輸了,面對(duì)孩子比賽失利,小尤媽媽非但沒有流露絲毫責(zé)備之意,還特意給節(jié)目組寫了一封信。
她在信里這樣寫道:
“比賽現(xiàn)場(chǎng),小尤的隊(duì)長走上臺(tái)擁抱了他,小尤跟隊(duì)長說,對(duì)不起,我讓你失望了。
這一刻我也忍不住哭了,我想,這就是這次比賽最大的收獲了,輸?shù)粢粓?chǎng)比賽,贏得新的人生,小尤雖敗尤榮?!?/span>
這封充滿淡然、滿含鼓勵(lì)的信一定撫慰了輸?shù)舯荣惖挠裙谌?,相信他肯定?huì)從媽媽那里獲得坦然接受失敗的勇氣,勇敢站立,迎接挑戰(zhàn),踏實(shí)走好人生路。
孩子輸?shù)舯荣?,媽媽沒有失望,沒有斥責(zé),有的是理解和鼓勵(lì)。
有這樣一位情緒穩(wěn)定的媽媽,真是孩子的幸運(yùn)和幸福。

父母穩(wěn)定的情緒,才是孩子良好性格養(yǎng)成的最佳營養(yǎng)劑。
美國兒童臨床心理學(xué)家勞倫斯·科恩說:
“每個(gè)孩子身體里都有一個(gè)杯子,需要用愛、關(guān)注、照顧和理解來蓄滿。”
父母就是為孩子注滿杯子的最佳人選。
只要父母情緒穩(wěn)定,心中有愛,眼中有光,孩子自然會(huì)成長為溫煦、上進(jìn)的模樣。

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