“哇，考完啦！終于放假啦！”
夏季的高溫，帶來了畢業(yè)季里的狂歡。
考完了，解放了。
籃球場上，一群孩子在狂奔、傳球……
必勝客里，即將離別的孩子，在聚餐、說笑……
操場上，相機(jī)、手機(jī)、航拍器，留下最美的身影……
畢業(yè)，告別了人生一個(gè)階段，迎來一個(gè)新的開端。
忙碌班主任的諄諄寄語
采訪中，我們遇到了初中畢業(yè)班老師吳智勇。學(xué)生們已經(jīng)放假了，他仍在辦公室里筆耕不輟：教案、論文、三年總結(jié)……一樣都不能少。但他最不放心的，還是剛剛離開他的孩子們。盡管畢業(yè)了，但時(shí)光好像仍然停留在過去，腦海中依然活躍著學(xué)生的身影：課堂上，專注的眼神充滿對知識的渴求；運(yùn)動場上，颯爽英姿展現(xiàn)青春的活力；活動中，奔放的豪情體現(xiàn)向上的精神。畢業(yè)，意味著一個(gè)階段的結(jié)束，一個(gè)新的階段的開始?！凹磳⑦M(jìn)入高中，學(xué)習(xí)更緊張，壓力更大”。畢業(yè)季，吳智勇給孩子們一份不一樣的禮物——一段寄語。
對于這群即將進(jìn)入高中的學(xué)生，吳智勇對孩子們說，一定要樹立遠(yuǎn)大的理想。一個(gè)人只有樹立了崇高的理想，才能具有永不枯竭的奮斗之源。要保持清醒的頭腦，獨(dú)立的思想，承擔(dān)起人生的責(zé)任。面對新的環(huán)境、陌生的面孔，惟有清醒的頭腦，獨(dú)立的思想，才能夠指引人生的正確航向。吳智勇告訴他的學(xué)生們，當(dāng)今科技和社會發(fā)展日新月異，希望在今后的日子里，你們一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高。三年的學(xué)習(xí)生活緊張而艱苦，但也富有詩情畫意，留下的是段美好的記憶。三年的學(xué)習(xí)生活中，結(jié)識了那么多的同學(xué)、老師，這些都是一筆不可多得的寶貴財(cái)富。吳智勇說，即使大家告別了初中生活，也希望大家不要忘記母校的培育之恩，不要忘記母校老師對你們的辛勤付出，不要忘記母校這片充滿知識和力量的沃土。母校是你們永遠(yuǎn)的家，歡迎常回家看看。
“畢業(yè)了，
我們反而成了朋友！”
“畢業(yè)了，我不再是站在三尺講臺傳道授業(yè)解惑的老師；不再是偷偷在窗外‘監(jiān)視’學(xué)生讀書的班主任；不再是苦口婆心勸說學(xué)生把心思放在學(xué)習(xí)上的嘮叨者。畢業(yè)了，學(xué)生可以結(jié)伴跑到我家里，大家圍坐在一起，吃著西瓜，聊聊有趣的事，有說有笑。他們可以關(guān)心我的暑期計(jì)劃，鼓勵我放松去旅行?！?/p>
實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三（5）班班主任王婷在接受記者采訪時(shí)表示，畢業(yè)季，最大的收獲就是和學(xué)生成了親密的朋友。王婷坦露心扉，這是她第一次帶畢業(yè)班，第一次從初一帶到初三。三年時(shí)間相處下來，和學(xué)生待在一起的時(shí)間甚至超過了與家人的相伴。平常老師和學(xué)生都在忙，學(xué)習(xí)很緊張，大家都像陀螺一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停。班主任除了上課之外，更多時(shí)候還要管理班級事務(wù)，大事小事都得操心。跟學(xué)生之間是存在一定隔膜和距離的?，F(xiàn)在他們畢業(yè)了，大家對我的敬畏少了些，就更愿意把我當(dāng)成他們的好朋友。
有不少同學(xué)會真誠地說，三年來感謝我的陪伴……“陪伴”這個(gè)詞語也蠻讓王婷感觸頗深，陪伴長大，陪伴成人，陪伴快樂也陪伴痛苦。是啊，其實(shí)也就是這樣的畢業(yè)季，這種離別的時(shí)候回味起來，才發(fā)現(xiàn)這一路成長一路陪伴恰恰最溫暖人心。
王婷邊說邊打開手機(jī)，翻開相冊?！扒?，這是他們剛給我發(fā)的初一集體照，這是前幾天剛發(fā)的畢業(yè)照。一個(gè)個(gè)全變樣了?！蓖蹑眯χ袊@道，“他們都長大啦！三年的時(shí)光，三年的陪伴?；蛟S，不只是孩子們在成長，對我來說，也是一種成長?！?/p>
畢業(yè)季 ，我要留給自己
結(jié)束了一段緊張的學(xué)業(yè)，畢業(yè)季里，很多孩子選擇將假期留給自己，做自己喜歡的事情，去自己愛去的地方。正所謂“讀萬卷書，行萬里路”。
旅行，幾乎成為每個(gè)孩子和家長畢業(yè)季里必做的事情。六年級畢業(yè)生盧姝羽，和老師同學(xué)告別后，決定將整個(gè)假期留給自己?！八p著我，給她報(bào)了武術(shù)班?！备赣H對于女兒的要求，剛開始是不解，女孩子去學(xué)武術(shù)？但禁不住盧姝羽的軟磨硬泡，最終還是答應(yīng)了。盧姝羽在6、7歲時(shí)，學(xué)過跆拳道，那時(shí)候父親的想法很簡單，女兒體質(zhì)弱，鍛煉身體，而且這是一種禮始禮終，內(nèi)外兼修的拳法。練習(xí)活動都要以禮開始，以禮結(jié)束，以養(yǎng)成謙虛、友好、忍讓的作風(fēng)，在道德修養(yǎng)方面能夠讓孩子不斷地提升。從那以后，盧姝羽就愛上了武術(shù)拳法這種健身方式，用盧姝羽自己的話來說“很酷！”。
這個(gè)畢業(yè)季里，盧姝羽的父親還將帶女兒去趟北京，行程待定，但攻略已經(jīng)開始做了。清晨看升旗、爬長城、游故宮、去頤和園游昆明湖、去后海公園……查閱火車票及飛機(jī)票的時(shí)間、訂旅館、查看地鐵線路、制定旅游方案……每件事情盧姝羽都嘗試著自己做，這些書本上沒有的知識，讓她覺得新鮮而緊張。
“當(dāng)然，這個(gè)暑假，還有書本。”盡管行萬里路，但對于盧姝羽而言，讀萬卷書也是一件非常重要的事情。她已經(jīng)找到了所有初一的課本，準(zhǔn)備在家預(yù)習(xí)。
在這個(gè)畢業(yè)季里，把時(shí)間留給自己，是很多學(xué)生的選擇。采訪中，幾乎每個(gè)畢業(yè)季的學(xué)生都選擇了旅行，或近或遠(yuǎn)。旅行，是最放松、最長知識的一種方式。不約而同，小學(xué)剛畢業(yè)的“圍棋高手”印洲也將假期留給了自己。他要去看自己心儀的大學(xué)——北大、清華。此次北京之行，印洲選擇了北京的一些高校，去走走逛逛，感受一下心中象牙塔的形象。“前幾年暑假，他都是去上海進(jìn)行圍棋集訓(xùn)，但這個(gè)畢業(yè)季，他似乎有了更明確的動力和方向。”媽媽說，以前總認(rèn)為印洲是個(gè)孩子，突然間覺得他長大了。
“那些不一樣的畢業(yè)禮物”
別樣的畢業(yè)照，別樣的紀(jì)念。足球場上，同學(xué)們手向蒼穹高舉；三名同學(xué)三角形站著，是左眼；三名同學(xué)三角形站著，是右眼；七名同學(xué)手拉手，月牙型站著，是微笑的嘴巴。航拍器在高空定格——留下一張張經(jīng)典的笑臉。
這是江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院東臺分院的畢業(yè)生在拍創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)照，同學(xué)們自己策劃，由學(xué)校攝影社團(tuán)的同學(xué)拍攝。
對于這群大學(xué)生而言，畢業(yè)，意味著成熟，意味著告別父母、學(xué)校的呵護(hù)。這個(gè)畢業(yè)季，他們充實(shí)而有意義。暑假里，他們將參與包括“光盤”行動、廢品回收、節(jié)能減排、公益創(chuàng)新等一系列的社會實(shí)踐活動，用行動來充實(shí)自己的畢業(yè)季。
采訪初中畢業(yè)生張曼齊，是因?yàn)榕笥讶镎齻髦哪赣H為她制作的微信圖文“畢業(yè)季——青春不散場”。文字是張曼齊寫的，照片是拍完畢業(yè)照后，她們幾個(gè)要好的女生專題拍攝的。
“曲亦終，人亦散，匆匆三年，涓涓歲月，一分一秒滿蘊(yùn)的是馥郁的芳華，我們的青春如夢似幻，我們的青春永不散場。斑駁的墻壁是一首詩，用蒼勁的筆體寫下一首離殤；塵封的臺階是一首歌，用端莊的字體譜就一曲驪歌；這里是我們夢的起點(diǎn)，但不會是友誼的終點(diǎn)。時(shí)光涓涓，踩過歲月的路基，留下的足跡，是青春的舞曲?！蔽淖志晷悖诺湓娫~鑲嵌其間。溫婉的女孩，畢業(yè)季里，用自己的心，書寫著一行青春與離別的文字。
張曼齊給自己的班主任和語文老師，以及最要好的小伙伴們都寫了一封信。在這個(gè)通信發(fā)達(dá)的年代里，她沒有選擇微信、QQ、博客，而是用一種傳統(tǒng)的方式，給老師和同學(xué)們留下了可以保留的記憶。淡藍(lán)色的信紙上寫著：親愛的老師，還記得您剛接手我們班的那天，您穿著一件黑色的及膝短裙，笑得很溫暖，那一瞬間我就喜歡上您了。以后的兩年里，您用極強(qiáng)的責(zé)任心和極高的教育水平將我們這群調(diào)皮的小鬼，教成了全校數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀班級。您知道嗎？私下里我們都喜歡稱呼您為“我家慧珠”，既親切又溫暖，我們已經(jīng)把初三（34）班當(dāng)作一個(gè)家，而您就是這個(gè)家里最不可缺少的主心骨……張曼齊的班主任深深感受到了教育的魅力和神奇！她告訴這群孩子，不管將來你們在哪里，如果想念了，累了，就回到母校來看看你曾經(jīng)的老師。
畢業(yè)，更意味著新的開始
畢業(yè)季，最快樂的，是幼兒園的孩子們，他們還屬于任性、無憂無慮的年齡。在這個(gè)畢業(yè)季里，雖然一切還需要老師來為他們操心，但三年和老師的朝夕相處，一旦面對離開，一個(gè)個(gè)小嘴張大，哭了起來。
6月27日，畢業(yè)前夕，市幼兒園大二班的小朋友們抱著老師的腿，鼻涕眼淚蹭到了老師的衣裙上。原來，知道要畢業(yè)了，再也不來幼兒園了，再也不是老師的學(xué)生了，一群孩子“不依不饒”。這次，老師沒有批評他們，抱起這個(gè)，去哄那個(gè)。老師一句“好孩子，不哭！”還未說完，自己也哽咽了起來。為了這些孩子，幼兒園的老師們也算操碎了心。畢業(yè)匯報(bào)演出的籌備、策劃，足足忙了一個(gè)多月。孩子的畢業(yè)照，怎樣才能有新意呢？為班級里的每個(gè)孩子錄制一段VCR，留住孩子的美好時(shí)光。
因?yàn)楹⒆幽挲g小，幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，與小學(xué)截然不同。為了做好幼小銜接，市幼兒園組織小朋友參觀了市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，看哥哥姐姐如何上課，如何寫作業(yè)。第一次接觸，小朋友們既興奮，又緊張。短暫的接觸，讓他們做好了心理準(zhǔn)備：小學(xué)，可不是鬧著玩、撒嬌的地方。對于這群可愛的孩子而言，畢業(yè)，意味著一個(gè)全新的開始。
東臺中學(xué)高三(16)班王星懿剛剛填報(bào)完志愿。在選擇專業(yè)的時(shí)候，她忽然覺得三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，面對眾多的選擇，和五彩的世界，她覺得自己成長、成熟了。她還記得學(xué)校高考誓師大會，預(yù)示著高考不僅是一場向著理想的沖刺，也是迎接人生的第一次綻放。對于漫長的暑假，王星懿的計(jì)劃是拿到駕照以及完成塑身瑜伽的課程，以飽滿的姿態(tài)迎接即將到來的大學(xué)生活。畢業(yè)典禮上，王星懿對于校長鄒施凱的講話，感觸頗多。那篇《讓東中文化特質(zhì)成為你穿越一生的修煉》的文章，已經(jīng)成為她微信中的收藏。
東臺中學(xué)校長鄒施凱說，作為校長，他與每個(gè)孩子都有著特殊緣分，他們中的絕大多數(shù)同學(xué)初中畢業(yè)證上和高中畢業(yè)證上，都寫著自己的名字，他見證了同學(xué)們每一天的成長、每一次的成功。校長談起了自己的教師：王勇、梅德敏、楊錦余、馬俊蘭等班主任，在學(xué)校高考最緊要的關(guān)頭，不在家陪自己的孩子迎考，而是陪伴著住宿生。原高三（6）班班主任許永霞帶病工作不下火線，一直到撐不住了才悄然離開。鄒施凱還告訴同學(xué)們，高考，只是完成了人生的一次重大轉(zhuǎn)折。高考戰(zhàn)役遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是人生學(xué)習(xí)生活的終結(jié)，它只是生活樂章上的一個(gè)休止符。東中人的“文化、精神和追求”，應(yīng)該是一種修行，是一場護(hù)佑你一生的修煉。
畢業(yè)了，僅僅意味著一個(gè)階段的結(jié)束，而新的生活才剛剛起航。
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