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復(fù)旦女學(xué)霸英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng):3個(gè)月學(xué)20000詞匯

復(fù)旦美女學(xué)霸張安琪

復(fù)旦學(xué)霸張安琪的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是非常引人注目的一項(xiàng)。她在高三時(shí)拿下全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽,在大學(xué)備考GRE時(shí),花了3個(gè)月時(shí)間將詞匯量從5000提高到20000,以下是她給大家分享的經(jīng)驗(yàn),供大家參考。

讀全英文圖書和看美劇

我的高中是青島二中,一所以素質(zhì)教育著稱的學(xué)校。當(dāng)時(shí)我所在的班叫做直升班,可以理解為重點(diǎn)班吧。在這樣的班級(jí)里面,我只是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、有點(diǎn)小聰明的孩子。最初兩年似乎過得無憂無慮,也沒有太多印象深刻的事情。要說對(duì)我影響比較大的經(jīng)歷,大概就是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面打下的基礎(chǔ)了。

媽媽在我小時(shí)候就致力于培養(yǎng)我對(duì)讀書的熱愛,并盡全力滿足我大量看書的渴求,所以這種習(xí)慣延續(xù)至今。小時(shí)候看很多小說,但是逐漸發(fā)現(xiàn)中國(guó)的“名著”確實(shí)精彩,文筆精致,情節(jié)引人,而那些所謂的外國(guó)的“名著”卻往往比較枯燥無聊。后來長(zhǎng)大了,才逐漸明白這只不過是翻譯的問題。

如今我做過一些翻譯工作,深深體會(huì)到譯員的無奈之處。在一種語(yǔ)言里面精妙無比的表達(dá),往往很難100% 轉(zhuǎn)換到另外一個(gè)語(yǔ)言體系當(dāng)中。而看一本質(zhì)量平平的譯著,就好像霧里看花,錯(cuò)過了諸多精彩。二中雖然是個(gè)高中,但是硬件設(shè)施非常完備,校園里面有一個(gè)很大的圖書館,里面有一大架子都是全英文圖書。像《巴黎圣母院》、《飄》、《假如給我三天光明》等等,雖然我早就看過中文版,但是原著的感覺卻截然不同。

我天天抱著這些書看,甚至上課的時(shí)候也裝模作樣的偶爾抬頭看看老師,繼而低頭繼續(xù)看書。我看書的速度極快,很多時(shí)候一天就可以結(jié)束兩本。直到高二結(jié)束,一大架子書全部搞定。這時(shí)候我并沒有看到我英語(yǔ)考試的成績(jī)有絲毫進(jìn)步,因?yàn)楸緛硪膊皇潜е鴮W(xué)英語(yǔ)的目的,所以也就無所謂了。

另外,當(dāng)時(shí)我們班不少人在準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)考試,像托福、SAT等等,覺得他們單詞量很是嚇人,不過我倒是樂得沉浸在自己的小世界里面,體會(huì)故事主角們的喜怒。

我從閱讀中所得的益處什么時(shí)候才體現(xiàn)出來呢?高三剛剛開學(xué),我抱著打醬油的心態(tài)參加了全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽,反正全校都要報(bào)名。只不過沒想到的是,竟然連闖幾關(guān),拿下了全國(guó)一等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)我的感覺就是,那些大牛集體發(fā)揮失常,讓我這個(gè)“醬油黨”撿了大便宜。

當(dāng)時(shí)山東省一共33 個(gè)全國(guó)一等獎(jiǎng),這些人再拎出來參加一個(gè)決賽,我的周圍牛人無數(shù)。整個(gè)比賽聽說讀寫四項(xiàng)全考,最后竟然拿了山東省十佳—這個(gè)比賽的最高獎(jiǎng)。

除了大紅證書,獎(jiǎng)品大牛津字典,一套書蟲系列,還發(fā)了個(gè)大“水晶”獎(jiǎng)杯,貌似是玻璃做的還被我打破了一個(gè)角……總之,這是我人生的第一個(gè)獎(jiǎng)杯。

從那時(shí)起,我才略微意識(shí)到,哦,好像我的英語(yǔ)是比別人強(qiáng)那么一點(diǎn)點(diǎn)?不過,我從沒把自己當(dāng)成牛人的一員,因?yàn)槟菚r(shí)候詞匯量貧乏得很,說好聽點(diǎn)能到5000,但是其實(shí)肯定到不了。

到了高三下學(xué)期,我開始感到高考的緊迫,針對(duì)高考學(xué)了半年。所以在英語(yǔ)這方面,我的腦子里面其實(shí)有兩個(gè)體系,一個(gè)是自然學(xué)習(xí)的產(chǎn)物,另外一個(gè)是專門用來應(yīng)付中國(guó)特色英語(yǔ)考試的體系。

我整個(gè)學(xué)英語(yǔ)的過程,相當(dāng)于沒有接受多少中國(guó)式英語(yǔ)教學(xué)。一方面因?yàn)椴幌矚g聽課,另外就是喜歡自?shī)首詷贰V袊?guó)學(xué)生大多是很典型的啞巴英語(yǔ),這一點(diǎn)甚為可惜。很多人問我為什么可以既沒有繼承中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的弊端,又考好中國(guó)特色英語(yǔ)考試,就是因?yàn)閮蓚€(gè)體系同時(shí)存在的原因。

在高中,除了大量看書之外,我還瘋狂的追美劇。老友記、八卦天后等等這些,周末在家全都黏在網(wǎng)上看。為什么喜歡呢?因?yàn)闃O其羨慕美國(guó)人那種自由灑脫幽默的生活方式,還有率性純真的性格。比起我們周圍充斥的小傷感,小情緒,小羞澀,好了太多太多。美劇追得就是一個(gè)“爽”字!

不過,我一直都反對(duì)用美劇練習(xí)聽力。很多人說我們不應(yīng)該看中文字幕,要么就是一集美劇反復(fù)聽?zhēng)资?,直到全部聽明白。但是,我始終崇尚學(xué)習(xí)應(yīng)該遵循人性。像看美劇這么快樂的事情,竟然要用來練聽力?

如果說毀掉一首歌最好的方式就是把它當(dāng)作鬧鈴,那么我認(rèn)為,毀掉一部美劇最好的方式,就是用來練聽力。我看美劇的時(shí)候,從頭到尾全都是看中文字幕的,從頭到尾都是在看搞笑的情節(jié),僅此而已。

不過有人就會(huì)說,我也喜歡追美劇,為什么聽力口語(yǔ)還是提高不了呢?我考慮了一下這個(gè)問題,大概是因?yàn)?,我覺得標(biāo)準(zhǔn)的美音真是好聽,說起來就好像音樂在流淌,一個(gè)飽滿的卷舌音,句尾自然上翹的音調(diào),都好像是藝術(shù)。所以久而久之,就喜歡在心里模仿幾句夸張的句子,其樂無窮。

總之,在聽力口語(yǔ)方面,我沒有經(jīng)過任何系統(tǒng)的訓(xùn)練,沒有經(jīng)過任何痛苦的學(xué)習(xí)過程,就達(dá)到了現(xiàn)在的水平。

后來登上新東方托福的講臺(tái),有一次在課上偶然間提到我學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)歷,有同學(xué)問到,看英文原著的時(shí)候遇到不會(huì)的詞,要查字典嗎?當(dāng)然不要啦!查字典這種行為是多么影響我讀小說的心情??!

換位思考一下,我們看中文的文章的時(shí)候,偶爾遇到自己不認(rèn)識(shí)的字難道也要搬出字典不成?遇到不會(huì)的,猜唄。猜不出來,直接跳過唄。反正不影響我看故事就好了嘛。不過久而久之,那些比較常用的詞出現(xiàn)次數(shù)多了,想不記住也難了。所以,大學(xué)之前沒怎么費(fèi)勁背單詞,詞匯量也完全可以應(yīng)付高考。因此,無論是我自學(xué)或是教英語(yǔ),我始終崇尚興趣的發(fā)展。因?yàn)樽詈玫膶W(xué)習(xí),就是無意識(shí)的學(xué)習(xí)。

背單詞是通向幸福的唯一途徑

在上大學(xué)之前,我對(duì)大學(xué)生活充滿了憧憬。在我的想象當(dāng)中,大學(xué)是知識(shí)的海洋、是神圣的殿堂,承載著人類的靈魂與希望。盡管我在初高中時(shí)期并不喜歡聽課,也不怎么熱愛學(xué)習(xí),但是初進(jìn)大學(xué)時(shí),每個(gè)同學(xué)都領(lǐng)到了一本課程表,上面竟然列了幾千門課,我一條一條仔細(xì)研究各個(gè)專業(yè)的課程,心中激動(dòng)不已,有了一種“久旱逢甘霖”的暢快感。于是我暗下決心,一定要認(rèn)真對(duì)待大學(xué)的每一堂課,用心汲取每一絲養(yǎng)分。

然而,在兩個(gè)星期之后,我意識(shí)到現(xiàn)實(shí)與我的預(yù)想有很大的偏差。大學(xué)與高中不同,大學(xué)的先進(jìn)性在于,在這里有機(jī)會(huì)接觸大量資源,有廣闊的天地自由發(fā)展,而很多東西是不能在課堂上學(xué)到的。雖然說匪夷所思,

但是我在大學(xué)伊始的兩個(gè)星期,就對(duì)人生進(jìn)行了全面的思考。我逐漸意識(shí)到,大學(xué)階段的教育不能指望老師引路,而是應(yīng)該自我教育。我對(duì)大學(xué)階段做了詳細(xì)規(guī)劃,列出了我在大學(xué)期間希望掌握的技能和知識(shí),以及所有可能獲得的榮譽(yù)。暗暗告訴自己,四年之后,我要成為這樣的人。

從那兩個(gè)星期以后,我就像完全變了一個(gè)人,從不怎么喜歡學(xué)習(xí)的孩子成長(zhǎng)為真正的“學(xué)霸”。還是以學(xué)英語(yǔ)為例。在英語(yǔ)各個(gè)方面,詞匯量是我多年的瓶頸。因?yàn)闊o論是讀書還是看美劇,只會(huì)涉及最最常用的詞。

上了大學(xué)之后,我對(duì)自己的鄙視之情日益加深。英語(yǔ)方面這么一個(gè)唯一的瓶頸,你竟然縱容它存在了這么久,都沒有勇氣突破,真是太過于怯懦了。所以,大一期間,我突發(fā)奇想報(bào)考了GRE,這個(gè)要求硬詞匯量的考試。就是為了逼自己一把:不成功,便成仁。然而此時(shí),距離最后的考試僅剩三個(gè)月。

要知道,對(duì)于學(xué)GRE的大學(xué)生來說,絕大部分是大三開始準(zhǔn)備,大多人前后總共要持續(xù)半年以上,而且是瘋狂的、拼命的、像拼高考那樣的苦行僧式的準(zhǔn)備方式。有一句話說,GRE的單詞,你一輩子只會(huì)見到一次,就是在GRE考卷上我雖然在語(yǔ)言的運(yùn)用上比大多數(shù)中國(guó)學(xué)生略勝一籌,但是詞匯量卻是我?guī)啄陙矶紵o法突破的瓶頸。

為什么說是無法突破呢?因?yàn)槲覙O其討厭背單詞,討厭到看一眼單詞書就會(huì)睡著,所以我之前從來沒有刻意背過單詞。而GRE的詞匯量卻是絕對(duì)糊弄不得,因?yàn)楹芏郍RE的詞匯考察題目完全沒有上下文可供參考,孤零零放在那里一個(gè),或者一對(duì)單詞,再列出五個(gè)選項(xiàng),選出反義詞,或者類似關(guān)系的一對(duì)單詞—小學(xué)語(yǔ)文常用的題型。

它如此直白、如此赤裸裸地告訴你:背單詞是通向幸福的唯一途徑。想想,單單詞匯量這一塊短木板,竟然壓制我數(shù)年之久,也總是恨自己不爭(zhēng)氣,還不如給自己一個(gè)拼命的理由。反正早晚都要考的,那么就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!

之后的三個(gè)月,我每天都拿著一本單詞書,除了吃飯和睡覺,只要醒著,只要在呼吸,就在不停的背單詞,就算是吃飯,腦子里也都是單詞在飄,不知道夢(mèng)里會(huì)不會(huì)也全是單詞呢?

當(dāng)時(shí)的同學(xué)這樣描述我在高數(shù)課上背單詞的場(chǎng)景:狂背十分鐘之后,腦門兒咣當(dāng)一下磕在桌子上,過了十秒鐘,再緩緩地爬起來,背了十分鐘,就又趴下了,如此重復(fù)無數(shù)遍。就這樣堅(jiān)持了三個(gè)月,我的詞匯量從5000 增長(zhǎng)到了20000,這一關(guān)就這樣闖了過去。之后無論是準(zhǔn)備托福,參加劍橋商務(wù)英語(yǔ)高級(jí)證書考試,還是拿到翻譯資格證,都是勢(shì)如破竹。至此,我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生涯也就畫上了句號(hào)。

在成為新東方托福教師之后,經(jīng)常被問到的一個(gè)問題就是,背單詞有沒有什么捷徑?市面上那些五花八門的單詞書能不能幫助記憶?答案是沒有任何捷徑,背單詞唯一的方法就是重復(fù)。很多同學(xué)會(huì)抱怨自己的記憶力不好,邊背邊忘。

坦白講,只要是正常人類,都會(huì)邊背邊忘,但是當(dāng)你把一本單詞書重復(fù)背上50遍之后,就不會(huì)存在這個(gè)問題了。所有借口都會(huì)成為阻礙你前進(jìn)的原因。每當(dāng)我感覺堅(jiān)持不下去的時(shí)候,只要心中默念“辛苦三個(gè)月,幸福一輩子”,就可以義無反顧地繼續(xù)向前沖了。

盡管我知道,“辛苦三個(gè)月”之后,還有無數(shù)個(gè)“辛苦三個(gè)月”,但是每一站的成功,都給了我無限前行的動(dòng)力。

如何提高聽力、口語(yǔ)水平

在新東方教授托福聽力以來,很多同學(xué)問到如何提高聽力、口語(yǔ)水平,在這里分享一下我在講課時(shí)介紹的方法—聽寫和跟讀模仿。

聽寫,也叫聽抄,顧名思義,就是一邊放聽力段子,一邊寫下聽到的內(nèi)容。聽寫并非考驗(yàn)記憶,所以放完一句,暫停掉,寫下你能夠聽到的每一個(gè)詞的全拼,如果不能聽出來所有內(nèi)容,就重新放一遍剛才這一句話,再聽不出來就再放一遍,以此循環(huán)往復(fù)直到完整寫下原文,然后再放下一句。當(dāng)然,如果5 遍以上還是聽不出來,直接看原文,不要繼續(xù)糾結(jié)了。

我們的學(xué)習(xí)過程要遵循人性啊!那么5遍還沒有聽出來是什么原因呢?有生詞?查之。有語(yǔ)音現(xiàn)象導(dǎo)致認(rèn)識(shí)的詞也聽不出來?那說明還沒有練到火候。語(yǔ)速過快?那么先從比較慢的材料開始吧。一步一步訓(xùn)練耳朵的熟悉度,然后再換比較快的材料。對(duì)于準(zhǔn)備托福的同學(xué),等到最后如果能夠完美拿下TPO(托福真題),就大功告成了!

除了聽寫之外,最好加上跟讀模仿訓(xùn)練。跟讀模仿的形式有一點(diǎn)像同聲傳譯,同聲傳譯是一個(gè)大會(huì)的發(fā)言人在講話,譯員就跟在他后面,落后一分鐘左右,一邊聽一邊翻譯,所以聽眾聽到的譯文內(nèi)容與原聲基本同步。

而跟讀模仿就是一邊放聽力段子,一邊跟著錄音讀,比錄音落后幾秒鐘時(shí)間(具體多少以能跟上為準(zhǔn)),全面模仿錄音的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。在最開始練習(xí)時(shí),可以一邊看著原文,一邊跟讀模仿,熟練之后,可以脫稿直接跟讀。

聽寫與跟讀相配合,可以同時(shí)解決聽力和口語(yǔ)的問題。

有同學(xué)就說了,聽寫實(shí)在是太痛苦了。確實(shí),這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,根據(jù)個(gè)人情況不同,一周到一月才能看到明顯進(jìn)步,平均在兩周左右。但是想想“辛苦兩個(gè)月,幸福一輩子”,解決了聽力的問題,其他問題也必將一鼓作氣勢(shì)如破竹。

痛苦,說明你在走上坡路啊。

聽力訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)問答:

問:我只聽段子,寫下不熟悉的地方可以嗎?

答:其實(shí)聽寫呢,目的就是把單詞和正確的發(fā)音聯(lián)系起來。如果你本身存儲(chǔ)的發(fā)音不正確,那么可能出現(xiàn)的情況就是,你自己認(rèn)為自己認(rèn)識(shí)的詞,其實(shí)是另外一個(gè)詞。因此,十分有必要寫下每個(gè)單詞,并且在聽寫之后核對(duì)全文。

問:寫下全拼太麻煩了,我能簡(jiǎn)寫么?

答:聽寫不是給你練習(xí)記筆記。如果只是記筆記的話,細(xì)枝末節(jié)的發(fā)音比如and, so 之類就很容易被忽略了,而這些細(xì)節(jié)往往才是聽力高手過招的關(guān)鍵所在。

另外,其實(shí)我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候常常發(fā)現(xiàn),提筆怎么忘記一個(gè)單詞怎么拼寫了?雖然在托福寫作的考察中只要拼寫錯(cuò)誤不影響理解就好,但是如果錯(cuò)誤太多會(huì)留下不好的第一印象。

問:為什么這么久都沒有效果呢?

答:想想減肥的過程吧!多少人都因?yàn)椤捌脚_(tái)期”的存在放棄了減肥呢?多少人在黎明前的黑暗中默默掛掉了呢?一鼓作氣,再而衰,三而竭。想想中學(xué)的時(shí)候練習(xí)仰臥起坐減肥的過程吧,親!明明知道堅(jiān)持一個(gè)月會(huì)有明顯效果,但是為什么一個(gè)星期就受不了了呢?中途放棄的結(jié)果只有一個(gè)—功虧一簣。如果你只能間歇性地痛下決心練一下聽寫的話,還是不要白費(fèi)工夫了。既然開始了,就要撐到底。

問:我一想單詞的拼寫就忘記后面的句子內(nèi)容了怎么辦?

答:聽寫并非考驗(yàn)記憶力。如果自己覺得記不住一長(zhǎng)句話,那么就每次半句或者1/4 句吧。

問:我聽寫了好多材料怎么還不行?

答:聽寫不在于多,而在于精。可能一篇聽下來要花掉2個(gè)小時(shí)的時(shí)間,一開始尚且干勁十足,幾天之后就出現(xiàn)疲勞癥狀,聽不出來的地方一帶而過,對(duì)答案也是草草了事。這樣雖然篇數(shù)多,但是依舊是無用功。

問:聽寫之后一定要跟讀嗎?

答:Y!E!S!當(dāng)你把腦子里面單詞與其正確發(fā)音對(duì)應(yīng)好了之后,還沒完呢,你的嘴巴還不適應(yīng)正確發(fā)音呢。這時(shí)候應(yīng)該做的是跟著錄音材料全面模仿一切語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)音現(xiàn)象,標(biāo)準(zhǔn)美語(yǔ)指日可待!

問:我一天聽寫多少時(shí)間合適呢?

答:聽寫時(shí)間只有下限,沒有上限!每天最少練習(xí)1小時(shí),最多嘛,到你崩潰的時(shí)候!如果你耐力極強(qiáng),那么每天8 小時(shí)吧!自虐的過程歡樂無比。

問:我適合什么材料呢?

答:不要太難,也不要太簡(jiǎn)單。大約每句話重復(fù)3-5遍聽出來最合適。對(duì)于準(zhǔn)備托??荚嚨耐瑢W(xué),基礎(chǔ)不是很好的話,可以從Longman 模考書的段子開始,發(fā)音清晰且語(yǔ)速較慢,大約是真題的80%。接下來可以用舊托福真題,Delta, Barron, Kaplan, TPO 的段子,如果足夠自信的話,挑戰(zhàn)一下“科學(xué)人60秒吧”!堪稱人類語(yǔ)速極限。

綜上所述,對(duì)于托福而言,練習(xí)聽力基本實(shí)力的全過程如下:

做筆記,做題;

聽寫;

看文字答案,畫出考點(diǎn);

邊聽邊看—著重注意畫出的考點(diǎn);

重新做筆記,只記考點(diǎn);

跟讀模仿。

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