小學(xué)一年級(jí)的孩子有一個(gè)嚴(yán)厲的班主任，要求他們下課不許說話 不許動(dòng)，只能寫作業(yè)， 我覺得一年級(jí)的孩子這樣要求太嚴(yán)了，專家怎么看？
【非比答】具體問題具體分析，不好一概而論。
目前有些家長(zhǎng)在小學(xué)以前對(duì)孩子的教養(yǎng)過于自由，缺乏限制，養(yǎng)成孩子沒有規(guī)則、秩序，也沒有安全意識(shí)，完全沒有自控能力，進(jìn)入小學(xué)以后一方面老師難管理，另一方面孩子極大不適應(yīng)，包括家長(zhǎng)自身的不適應(yīng)。如果能在學(xué)前接受這方面的過度適應(yīng)，情況會(huì)好很多。非比菁菁少年俱樂部的暑期成長(zhǎng)營(yíng)連續(xù)5年做這個(gè)工作，包括入學(xué)后的不適應(yīng)，孩子們和家長(zhǎng)的適應(yīng)、判斷能力大大提高。
有個(gè)原則，就是家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校，配合老師，盡量去理解老師的做法，如果孩子不理解，家長(zhǎng)要幫助孩子理解，只有家長(zhǎng)與老師達(dá)成一致，孩子才能順暢成長(zhǎng)。尤其去糾結(jié)于一些老師管理上的事，既不會(huì)有什么改變，又引發(fā)一系列不良后果，得不償失。
如果家長(zhǎng)自己感到常常在某類事情上糾結(jié)、不舒服，則可能是自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷中有一些東西被激發(fā)出來，影響當(dāng)下，需要深入去挖掘和整理。比如一個(gè)被忽視長(zhǎng)大的媽媽，就會(huì)常常感到自己的孩子被忽視。一個(gè)小時(shí)候常被欺負(fù)的家長(zhǎng)，就會(huì)很敏感于孩子是否被欺負(fù)了，撲風(fēng)捉影，無意中擴(kuò)大了事態(tài)。這些都需要家長(zhǎng)及時(shí)找專業(yè)人員咨詢，進(jìn)行深入探討、處理，而不要影響到孩子的現(xiàn)實(shí)生活。這是非常重要的！
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