今年高考難不難？各科有哪些新特點(diǎn)？
名師為你解讀2010年高考
核心提示
一年一度的高考已于前日劃上句號(hào)。每年考試結(jié)束后，老師、學(xué)生、家長們都會(huì)對(duì)考卷進(jìn)行分析，談?wù)撃拈T簡(jiǎn)單哪門難？較往年試卷又有哪些新變化？考察學(xué)生哪方面的能力？今年也不例外。在此，本報(bào)特邀請(qǐng)我市各科目的優(yōu)秀教師，對(duì)今年的高考試卷作出點(diǎn)評(píng)。
語文：
難度與去年持平，
但更求活求新
“7日上午考完語文后，許多考生覺得語文不好考。但看到試卷后，我發(fā)現(xiàn)難度其實(shí)和去年差不多。”溫嶺中學(xué)高三語文備課組長江永夫說，考生的這種反映與今年考卷的兩個(gè)特點(diǎn)有關(guān)。
一、穩(wěn)中求活。從總體看，今年的試題結(jié)構(gòu)形式及內(nèi)容，與去年相差不大。但在形式穩(wěn)定的外表下藏著思路“活”的特點(diǎn)，如《論語》題將整個(gè)思路反過來，給了觀點(diǎn)，讓考生憑記憶去搜索有關(guān)孔子的言論，然后再分析。這對(duì)考生而言無疑是沉重的打擊，大量的資料、能力、思路的準(zhǔn)備都變成徒勞。
二、穩(wěn)中求新。無論是語言運(yùn)用、閱讀還是作文，所選的材料都很新鮮。像第7題要求寫一個(gè)海報(bào)，內(nèi)容是某校學(xué)生會(huì)組織學(xué)生參觀上海世博會(huì)“零碳館”。像文學(xué)類文本閱讀，選了李麗娟的小說《靜流》，避開去年的外國小說和名家名篇。
作文：
題目設(shè)計(jì)新，
題型新，內(nèi)容新
今年的作文要求以“角色轉(zhuǎn)化之間”為題，可講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。對(duì)于這個(gè)題目，江永夫用三個(gè)“新”概括：題目設(shè)計(jì)新，題型新，內(nèi)容新。
表面上看是命題作文，實(shí)際上是命題作文加命意作文。材料要求很明確，考生必須在“文化反哺”這一內(nèi)容范圍內(nèi)立意，而且明確了作文的方向，“他們?cè)诳萍贾R(shí)、價(jià)值觀念、生活方式、審美情趣等各個(gè)方面越來越明顯地影響著年長的一代”，這實(shí)際上將作文的范圍都定了。在審題立意上都很明確，考生不必去多下工夫。
而問題就出在“文化反哺”這一概念上，這是一個(gè)很新鮮甚至有些超前的話題，因?yàn)檫@個(gè)概念很少在媒體上廣泛出現(xiàn)，也很少受人關(guān)注。“潛流涌動(dòng)，隱而不顯”，這樣一個(gè)話題，終于讓浙江省卷在題目的層面上完全實(shí)現(xiàn)寫生活寫真情實(shí)感的目標(biāo)。
考生只能寫生活，只能寫自己在“角色轉(zhuǎn)換之間”的經(jīng)歷、感受和體驗(yàn)。這一題目強(qiáng)調(diào)當(dāng)下生活，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐。所有的材料準(zhǔn)備、所有以往的作文思維訓(xùn)練都被這一題目顛覆。
數(shù)學(xué)：2003年以來較難的一份試卷
穩(wěn)、新、難，是浙江省教壇新秀、溫嶺中學(xué)數(shù)學(xué)教師陳恩祥對(duì)今年高考數(shù)學(xué)試題作出的點(diǎn)評(píng)。
他談到，今年試題結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，仍然采用前幾年“10+7+5”的題型結(jié)構(gòu)，知識(shí)覆蓋面廣，注重主干知識(shí)的考查。另外，試卷整體立意新，充分關(guān)注對(duì)考生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維能力的考查。不僅考查對(duì)一些定理、公式、法則的理解，而且更多地考查了靈活運(yùn)用這些知識(shí)、法則去分析、解決相關(guān)綜合性數(shù)學(xué)問題的能力。
“但今年整張?jiān)嚲淼钠瘘c(diǎn)較高，對(duì)考生能力要求過高，難度較大，且難度分散。”陳恩祥老師說，以往的難題一般是選擇題、填空題、解答題的最后一題，但今年還有好幾個(gè)題目均有不同層次的難度，考生普遍反映很難。
可以說這張?jiān)囶}是繼2003年以來較難的一份高考數(shù)學(xué)試卷，估計(jì)今年數(shù)學(xué)的整體成績較去年會(huì)有較大幅度的下降。
英語：難度不大，更貼近生活
“今年的英語試卷與往年比難度相差不大。”“內(nèi)容豐富，比較貼近生活。”這是老師和學(xué)生對(duì)今年考卷的總體評(píng)價(jià)。
浙江省特級(jí)教師、溫嶺中學(xué)英語教師林金法告訴記者，今年考卷總體變化不大，仍然重視對(duì)考生理解能力和知識(shí)全面性及語境化的考查。
20道單項(xiàng)選擇題和改錯(cuò)題幾乎涵蓋高中英語所學(xué)的語法點(diǎn)，考查得十分全面。另外，完形填空更是通過上下文語境，來考查學(xué)生對(duì)英語詞匯準(zhǔn)確表達(dá)的能力。但林金法說，考知識(shí)點(diǎn)的題目難度適中，只要學(xué)生重視詞匯和語法的學(xué)習(xí)，了解這些知識(shí)點(diǎn)，并具備一定的語境理解能力，一般都能做對(duì)。
“今年的新特點(diǎn)是重視人文關(guān)懷，取材廣泛、貼近生活。”林金法談到，重視生活經(jīng)歷能讓考生了解生活、學(xué)會(huì)生活和如何處事，如完形填空，講的是作者如何策劃和過圣誕節(jié)的經(jīng)歷，他們聚集了125位孤兒來參加Christmas Party, 通過他們的圣誕節(jié)活動(dòng)，讓孩子感受到受人關(guān)愛和節(jié)日的快樂。
物理：難度較去年明顯上升
中學(xué)高級(jí)教師、臺(tái)州學(xué)院物理教師李偉認(rèn)為，今年的物理考卷與去年相比，最大的特點(diǎn)是：圖穩(wěn)、求變、難度增大。他列舉了幾個(gè)具體的例子來分析。
從選擇題看，試卷顧及了高中物理知識(shí)的覆蓋面，體現(xiàn)了實(shí)際性和靈活應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)題則突出了新教材編寫理念，體現(xiàn)了探究性和實(shí)驗(yàn)操作性，同時(shí)還要求學(xué)生會(huì)處理數(shù)據(jù)，進(jìn)行結(jié)果分析，集中地體現(xiàn)出物理是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科。
第22題是計(jì)算題中的第一題，往年該題大多比較簡(jiǎn)單，但今年卻體現(xiàn)了多過程（勻加速直線運(yùn)動(dòng)，平拋運(yùn)動(dòng)）多重因素（如粗糙斜面，變化的h等）的綜合分析，同時(shí)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)有一定的要求。
第23計(jì)算題則集中反映了多重物理知識(shí)，如力的平衡、電路計(jì)算、安培力定義、能量守恒等的綜合運(yùn)用，當(dāng)然也沾上了新能源的邊。
第24題則以帶電粒子在磁場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)的物理知識(shí)為載體，突出了數(shù)學(xué)知識(shí)在物理學(xué)中的靈活應(yīng)用，有一定的難度。
總的來說，今年試卷的出題方式比較新穎，突出了對(duì)學(xué)生綜合能力的考查。
化學(xué)：平穩(wěn)中有變化，經(jīng)典中存創(chuàng)新
今年的化學(xué)試題充分體現(xiàn)了新課程理念，各種題型與樣卷的吻合度較高，難度較去年有所提高。針對(duì)試卷，臺(tái)州中學(xué)化學(xué)教師林瑞蔡歸納了幾個(gè)特點(diǎn)：
一、知識(shí)覆蓋面廣，對(duì)能力要求高。試題中力求進(jìn)行多層面、多角度、多方位的考查，基本覆蓋了全部化學(xué)知識(shí)，并突出對(duì)主干知識(shí)的考查。同時(shí)對(duì)學(xué)生的信息提取加工、數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)操作等考查，較去年有進(jìn)一步的提高，尤其是對(duì)計(jì)算能力的要求有了明顯的提高。
二、學(xué)科特點(diǎn)突出，新課程特色明顯。試題非常注重學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的考查，四道大題突出對(duì)元素化合物、化學(xué)反應(yīng)原理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀袡C(jī)分析推理能力的考查。另外，試題中增加了具有化學(xué)學(xué)科特色模塊的知識(shí)和新增知識(shí)點(diǎn)的考查。
三、命題背景新穎，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。從命題背景的選擇來看，非常具有時(shí)代特色，不回避社會(huì)熱點(diǎn)。內(nèi)容涉及新能源開發(fā)、新材料合成、節(jié)能減排，而且還聯(lián)系到正在開發(fā)的車載電池、汽車的安全氣囊和最新的活性化合物研究。
生物：立足核心知識(shí)，著重考查能力
臨海市名教師、臺(tái)州中學(xué)生物教師周玲對(duì)今年的生物試卷作點(diǎn)評(píng)時(shí)說：“試卷結(jié)構(gòu)、試題類型及難易程度與去年大體相同，但著重考察學(xué)生解決實(shí)際問題和探究的能力。”
試卷中考查的基本上都是教材中的主干知識(shí)和核心概念，如生物的新陳代謝、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)及遺傳規(guī)律已經(jīng)連續(xù)幾年成為重點(diǎn)考察內(nèi)容。另外，重視對(duì)教材知識(shí)的理解與應(yīng)用。“這對(duì)復(fù)習(xí)細(xì)致、重視回歸教材的學(xué)生比較有利。”周玲說，如果考生只是死記硬背或一味忙于“題海戰(zhàn)術(shù)”，教師也只是一味地補(bǔ)充與拓展知識(shí)，這種復(fù)習(xí)效果都是不佳的。
試卷中對(duì)解決實(shí)際問題的能力和探究能力，考查表現(xiàn)得很明顯。如第1題有關(guān)疫苗接種的知識(shí)、第29題的“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應(yīng)過程”的實(shí)驗(yàn)分析和“研究兔紅細(xì)胞在不同濃度NaCl溶液中的形態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題等都緊密聯(lián)系生活生產(chǎn)實(shí)際，考查了考生運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn)解決實(shí)際問題的能力。
歷史：較去年難度稍大
“在去年相對(duì)穩(wěn)定、自然過渡的基礎(chǔ)上，今年的歷史試卷難度稍有提高。”中學(xué)高級(jí)教師、臺(tái)州中學(xué)歷史老師盧音說，試題總體考察歷史主干知識(shí)，突出歷史的學(xué)科性、重視歷史教學(xué)三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、重視學(xué)科能力和人文綜合素養(yǎng)的考查，體現(xiàn)了“立足書本、考察能力”的特點(diǎn)。
如選擇題第13題、16題、19題等的命題視野廣闊，對(duì)政治文明史、物質(zhì)文明史、思想文化史的主干知識(shí)進(jìn)行了較為全面的考查，突出文
明史觀，體現(xiàn)高中歷史新課程特點(diǎn)。另外，重視對(duì)材料運(yùn)用能力的考查，避免考查低層次的機(jī)械記憶。如第14題的古代牛耕圖、第38題的“100元法幣購買力圖示”和第39題的《美利堅(jiān)合眾國憲法》。
“滲透三維目標(biāo)，重視考生綜合素質(zhì)的考查。”盧音也列舉了一些例子，如第38題以民國時(shí)期民族工業(yè)發(fā)展的狀況為切入點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)影響近代中國民族工業(yè)發(fā)展諸多內(nèi)外因素的理解。
最后，她還談到今年的歷史試題極具情境性，對(duì)歷史材料進(jìn)行了豐富多彩的運(yùn)用。
地理：
難度不大，
穩(wěn)中求勝
中學(xué)高級(jí)教師、臺(tái)州中學(xué)地理教師周衛(wèi)東說，今年的地理試卷以平穩(wěn)為主，保持了題型、結(jié)構(gòu)上的連續(xù)性和穩(wěn)定性，總體難度不大，題目也較常規(guī)。
試卷考察的知識(shí)點(diǎn)覆蓋到必修教材的大部分章節(jié)。從整份試卷來看，人文地理分值約占60%，而地球運(yùn)動(dòng)部分今年只有一道選擇題，分值有所下降。
“試卷特別注重對(duì)知識(shí)的活學(xué)活用。”周衛(wèi)東說，試題減少了文字閱讀量，適當(dāng)增加了圖表，更加注重對(duì)圖表信息的獲取、判斷和辨析?？忌枰獙?duì)相關(guān)圖像所反映的地理信息進(jìn)行處理與分析后，才能對(duì)問題作出正確判斷，再運(yùn)用地理原理對(duì)問題進(jìn)行論證和探討。
周衛(wèi)東還說，今年的考卷考察了歐洲、西亞等熱點(diǎn)地區(qū)的相關(guān)知識(shí)，但又不過分追求熱，而是“熱中求冷”——新材料舊知識(shí)，充分考察學(xué)生知識(shí)遷移運(yùn)用能力。
政治：
關(guān)注社會(huì)生活
突出能力考查
“與往年相差不大，保持了相對(duì)穩(wěn)定。”中學(xué)高級(jí)教師、臺(tái)州中學(xué)政治教師蔣文針對(duì)今年的政治試題這樣總結(jié)道。另外，今年注重基礎(chǔ)知識(shí)，突出對(duì)學(xué)生能力的考查，這一點(diǎn)也與往年相差無幾。
選擇題中涉及到企業(yè)經(jīng)營發(fā)展、外匯匯率的升跌、國際關(guān)系的決定因素等，及綜合題中涉及到的政府依法行政、矛盾的對(duì)立統(tǒng)一、社會(huì)再生產(chǎn)等，都屬于學(xué)科模塊的基礎(chǔ)和主干知識(shí)。但綜合題規(guī)定了大體應(yīng)運(yùn)用的知識(shí)范圍，突出結(jié)合材料分析的要求，使得對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與綜合能力的考查融為一體。
“像抑制房價(jià)、舉辦世博會(huì)、英國大選等熱點(diǎn)，與社會(huì)緊密結(jié)合，彰顯了學(xué)科特色。”蔣文說，這些融入到試題的背景材料之中，使試卷洋溢著濃郁的時(shí)代氣息。對(duì)如何投資、如何樹立正確價(jià)值觀以及選修模塊中的社會(huì)保障制度改革、手機(jī)費(fèi)糾紛的命題則貼近社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活。
此外，試題在選材上結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，讓哲學(xué)漫畫與經(jīng)濟(jì)圖表走進(jìn)試題，增加了人文氣息，平添了試卷亮色。
本報(bào)記者 王 霜 整 理
