本文據(jù)作者武小寧著《毛澤東為什么是組織發(fā)展頂尖高手？》改編，原文來源：和信頤安（ID：hesionchina）
世界上從來沒有哪個國家的軍隊數(shù)十年以弱對強，堅持不懈，深入群眾，得到大面積各階層的支持，但是他帶領的軍隊在沒有督戰(zhàn)隊，也沒有物質獎勵的情況下，成為了最有凝聚力也是最有獻身精神的軍隊，至今被后代敬仰、歌頌，那就是毛澤東同志率領的中央紅軍！
1934年第五次反圍剿失敗后，中央紅軍被迫進行戰(zhàn)略轉移，退出根據(jù)地，進行兩萬五千里的長征。大家都知道這一路并不太平，380余次戰(zhàn)斗，紅軍犧牲了營以上干部多達430余人，平均年齡不到30歲！即使人困馬乏，糧草枯竭加極端天氣，也沒有人選擇退卻！能讓將士們在挑戰(zhàn)了生命極限之后又費盡千辛萬苦聚攏到一起，這位司令員做對了什么？
讀了開國上將李克農之孫李凱城大校寫的《向毛澤東學管理》后，發(fā)現(xiàn)毛澤東同志是組織發(fā)展管理中的頂尖高手！
一、人性假設
人性假設是管理的基石，毛澤東同志的管理建立在馬克思主義人性理論的基礎上。馬克思主義認為，人的本質“在其現(xiàn)實性上是一切社會關系的總和”。人性是具體的，人是可以改變的。通過長期的艱苦奮斗，不僅可以改造客觀世界，改善人們的物質生活，同時也改變了人們的思想，提升其精神境界。即所謂的“借假修真，以事煉人”。
二、有信念才有驅動力
如何管理好這來自四面八方，性格又各不相同的將士們呢？這點和企業(yè)如何管理好人員是一樣的。蔣介石選擇的“以利誘之”，以高官俸祿來激勵將士。但是他們卻敗在了毛澤東同志底下，這是為何？
曾國藩曾說“古來名將得士卒之心，蓋有在于錢財之外者；后世將牟，專恃糧重賞優(yōu)，為牢籠士兵之心，其本為已淺矣。是以金多則奮勇附蟻，利盡則冷落獸散?！?/span>
毛澤東同志選擇用信仰來凝聚將士，讓將士們堅信這世界有比個人生命更值得我們去擁護的，正如雷鋒同志的“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”。組織一旦有了堅定的信念，一個人倒下，還會有另一個人站起來。
他曾說“不但要有一班刻苦勵志的人，而且要有一個大家都信守的主義，主義好比一面旗幟，旗幟豎起來之后，人們才有所趨附。既有了主義，又有了人，剩下的任務就是去建立一種組織，把信守這個主義的人組織起來，并通過這些人，拿了這個主義去聯(lián)絡更多的人?！?/p>
這其實就是現(xiàn)在的企業(yè)使命，用使命來驅動員工，這也是很多大廠在做的一件事。像阿里的使命——讓天下沒有難做的生意；百度——用科技讓復雜的世界更簡單；華為早期的——科技興國；美團——幫大家吃得更好，生活更好。
三、構筑共同思想
1、統(tǒng)一思想平臺，構筑溝通基礎
毛澤東同志一直都倡導大家學習理論，有的將士們不理解了，行兵打仗和學習有什么關系呢？毛澤東同志解釋道：“領導經常要做決策，許多人參與決策，如果大家思想方法一致，考慮問題有一個共同的思想平臺，那么就容易形成一致的意見。就怕事到臨頭了，你一個意見，我一個意見，大家誰也說服不了誰，到最后沒法做決策或者即使做出了決策，執(zhí)行起來也走樣。因為心里不服啊。所以，哪怕環(huán)境再辛苦，再緊張，我們也要堅持理論學習。如果不學習，那打起仗來就不得了了，諸子百家都出來了。誰也說服不了誰，那時候再想學就晚了?！?/p>
用最簡單的話來理解，就好比現(xiàn)在的“門當戶對”不再是只看物質條件，還得看對方的學歷、家庭思想素質。比如這兩年火起來的“元宇宙”，這類型的公司在招聘的時候，一定會有一條要求，那就是對這個領域感興趣，甚至有了解。
2、思想工作先行，不打沒準備的仗
每當發(fā)生重大方針調整、或者體制編制面臨調整時，毛澤東同志都會先進行深入的思想教育，只有思想認知先統(tǒng)一了，才能開展后續(xù)工作。如：為確保談話效果，在談話前，要調查談話對象的心理及環(huán)境；談話時，要站在同志的角度，用誠懇的態(tài)度；談話后，要記錄談話的要點及其影響等。
這一些不僅適用企業(yè)對員工的管理，也適用銷售人員在與客戶進行談判之時。
3、落實到群眾中去才能激活個體
“我們應該深刻關注群眾的生活問題，從土地問題到柴米油鹽問題。婦女群眾要學習犁耙，找什么人去教他們呢？小孩子要讀書，學校辦起來了沒有呢？對面的橋太窄會跌倒行人，要不要修理一下呢？…… 一切群眾生活上的問題，都應該把它提到自己的議事日程上……要使人民群眾意識到我們代表他們的利益，是和他們呼吸相通的……要使他們從這些事情出發(fā)，了解我們提出來更高的任務，革命戰(zhàn)爭的任務，擁護革命，把革命推到全國去，接受我們的政治號召，為革命的勝利斗爭到底?！?/p>
毛澤東同志一再強調：“人民群眾是戰(zhàn)爭勝負的決定力量”，事實也是如此，對于戰(zhàn)斗至關重要的情報網絡，戰(zhàn)略性物資——糧草的儲存和運輸都是大部分都是靠群眾解決的。
當領導者能為員工的利益進行思考時，他的員工管理已經成功一半了。
四、如何讓新人迅速具備生產力
例如1948年10月18日國民黨第60軍加入了共產黨，對其改造步驟如下：
1、干部進駐：
派有改造184師經驗的徐文烈擔任政委、改造東北軍111師經驗的王振乾擔任軍政治部主任，同時派入410名干部，配齊了政治工作干部。
2、松土：
發(fā)動大討論，讓每一位士兵“倒苦水“，暢所欲言，把在國民黨軍隊中受到的委屈，難言之隱等都說出來，說到動情處，臺下百號男兒都跟著流淚。
3、自我批判和交代：
“階級自覺運動“，每一位官兵交代自己和別人在內戰(zhàn)時期做的反共和對不起人民的事情。
4、教育（思想變革）：
進行戰(zhàn)爭觀念教育、內部團結教育和政策紀律教育，通過一對多，一對一的形式進行。
5、凍結（實踐的成功驗證）：
邊改造，邊建設。一般教育工作不會進行太久，會馬上進入到實踐——去打仗，而且剛開始會分配一些相對容易的戰(zhàn)斗，等到幾次小的勝利之后，這只改造過的軍隊信心大增，就基本沒什么問題了。
五、紀律重要，自律更重要
毛澤東同志說“紀律是執(zhí)行路線的保證，沒有紀律，黨就無法率領群眾與軍隊進行勝利的斗爭……有幾個基本原則是不能忽視的：
1、個人服從組織；2、少數(shù)服從多數(shù)；3、下級服從上級；4、全黨服從中央；……黨的紀律是帶強制性的；但同時，它又必須是建立在黨員與干部的自覺性上面，絕不是片面的命令主義。”
如何搞紀律教育，部隊的做法如下：
1、搞好入伍教育，一般用兩到兩個半月時間建立紀律觀念。
2、搞好經常性教育，不斷強化紀律意識。毛澤東同志說：“我們軍隊里頭要經常進行三大紀律、八大注意的教育。只要你空幾個月不搞，就送松松散散了，一年要鼓幾次氣?！?/p>
3、結合典型事例，開展隨機教育，抓住每天發(fā)生的事情，作為案例進行現(xiàn)場教育。
六、如何構建團結
1、批評與自我批評：如何實現(xiàn)團結，毛澤東同志提出的解決辦法之一就是，定期召開民主生活會，開展批評與自我批評。樹立榜樣，才有看齊的目標。
2、以身作則，重作風：曹操因馬兒受驚意外沖毀麥田，即使將士們上前勸說道：這馬兒驚了算不得數(shù)，您是主公，無需受罰。曹操依舊是割發(fā)代首，以示懲戒。這一嚴于律己，以身作則的操作讓眾多將士無一不為止嘆服。毛澤東同志主張干部以身作則，力當表率。
3、關心激發(fā)自主力：我們都來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人，都要相互關心，相互愛護，相互幫助。”在思想上、業(yè)務上、生活上都對將士表達關心與愛護。
七、如何培養(yǎng)隊伍（企業(yè)篇）
1、因材施教，不同的人學習不同層次的東西。好比企業(yè)對中高層管理人員進行管理方面的培訓，基層員工參加的意義就不大。
2、鼓勵員工有自己的想法和創(chuàng)意，毛澤東多次說到：“書不能讀得太多，讀多了就會走向反面，成為書呆子，成為教條主義，修正主義”。規(guī)定太刻板，只會束縛員工的思想靈感。
3、支持員工內部調崗，內部招聘優(yōu)先外部招聘。
4、從戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭，從錯誤中找到成功，給與員工試錯的機會，同時成功也需要做好及時的復盤。
為什么很多企業(yè)家樂于從戰(zhàn)爭和軍事中學習企業(yè)管理，因為戰(zhàn)爭是矛盾最激烈的表現(xiàn)，必須步步為營，抓住事物的本質，隨機應變才能生存下來，毛澤東在長期戰(zhàn)爭中所積累的組織發(fā)展的智慧，值得每一個組織的管理者去思考。
聯(lián)系客服
