很多父母都希望自己的孩子將來是一個具有領袖氣質(zhì)的人。在美國，許多學校都已經(jīng)把培養(yǎng)領袖精神寫進了他們的培養(yǎng)目標，告訴父母：一個具有領袖氣質(zhì)的人，是個有獨立思考能力的、能夠帶領大家的人。即便某個專業(yè)是培養(yǎng)工程師的，您的孩子也會是工程師里的頭兒。
領袖所必備的素質(zhì)
一位好的領袖，需具有高EQ的條件，要有良好的溝通技巧。因為EQ是解決人際關系的基礎，而社會上所有的問題都脫離不了人際關系這個范疇。因此長期有系統(tǒng)化的培育EQ，能適時緩解情緒，完美面對沖突與摩擦。
◎ 小貼士——EQ是什么？
EQ是"情商"的英文簡稱，又稱"情感智力"，因哈佛大學心理學教授、《紐約時報》專欄作家丹尼爾·戈爾曼的《情感智力》一書而風靡全球。它主要指人類了解、控制自我情緒，理解疏導他人情緒，通過情緒的自我調(diào)節(jié)、控制以提高生存質(zhì)量和決定人生未來的關鍵性的品質(zhì)要素。
情商與智商（IQ）兩者互異，但并不沖突，它們之間互相制約聯(lián)系，共同影響人的一生。心理學的研究提出了如下的公式：
成功100%=IQ20%+EQ80%
即人的一生，20%由智商決定，80%由情商主宰。
優(yōu)秀的領袖所必備的幾點素質(zhì)：
1、穩(wěn)定的情緒
2、有自省能力
3、精密得思考問題的能力
4、有創(chuàng)造性地解決問題
5、克服個人困難
6、有統(tǒng)籌能力、管理自己的時間
7、知己知彼、用人惟才
8、和別人分享你的藍圖
9、社交能力好，交往廣泛
10、能鼓勵他人
11、愿意傾聽別人說話
12、支持他人的想法
13、挑戰(zhàn)自己和同伴
14、扮演良師益友的角色
雖然有以上人格氣質(zhì)的人，不一定都能成為領袖，因為個人的情況不同，比如許多孩子先天就具備了做一個領導所需的許多個人要素，而一些孩子可能在系統(tǒng)學習后并無多大變化，但可能在某個時候，在哪一個點上，孩子的變化就顯現(xiàn)出來了，而這個變化可能影響他的一生。并且良好的人際關系，也會使孩子終身受益。
領袖是后天培養(yǎng)的，三歲前是個關鍵期
領袖不是天生的，而是后天培養(yǎng)的，而且3歲之前是孩子情感發(fā)展的關鍵期，所以父母不要在此時只想著讓孩子智能開發(fā)，而錯過了學習溝通及觀察別人的最佳時期。
領袖的培養(yǎng)有訣竅：
1、父母應該適時給孩子關愛
2、經(jīng)常與孩子溝通、交流
3、讓孩子有自己的想法
4、不要凡事都幫他決定，要適時放手
5、多傾聽孩子的說話
6、讓孩子愿意接受他人的想法
7、養(yǎng)成孩子講道理的習慣
8、培養(yǎng)孩子觀察別人的能力
學會溝通的孩子無論在幼兒園里還是學校里，都會受到同伴們的喜歡，身邊的朋友也一定會很多，這能為他將來良好的人際關系打下基礎。就算不成為領袖人物，也會成為一個受歡迎的人。
國外父母培養(yǎng)領袖兒童的秘訣
▲ 1. 傾聽夢想
當孩子們的的志向與您對他們未來的設計相左時，請多鼓勵子女的夢想，無論在您看來這類夢想何等得奇特，因為這種幻想同樣需要足夠的勇氣。
▲ 2. 提供機會
領導能力需要靠訓練來增強，需要機會去磨練領導藝術。讓子女參加運動隊、童子軍、課外活動小組和其他社區(qū)組織，他們將獲得待人處世的經(jīng)驗?！ ?br>
▲ 3. 充分鼓勵
孩子微不足道的成功都是值得您稱贊的，這不是意味著用虛假的話哄騙孩子，也不是說您永遠不能批評孩子，批評應該跟贊揚教育結合在一起。
▲ 4. 多問"假如"
"可能性思維"是領導能力的一個標志，那種對一個難題認真研究并向別人演示如何解決它的孩子多問："假如我這樣做了，會怎么樣？"
▲ 5. 勇于表現(xiàn)
請鼓勵孩子在幼兒園或?qū)W校里多發(fā)言，在別人面前毫無羞怯地表現(xiàn)自己是一個最重要的技能。
▲ 6. 盯住成功
請說服您的子女多想成功而不去想障礙，自信會成功的人就是能吸引別人跟隨自己的人。
▲ 7. 允許探險
孩子樂于欽佩和追隨那些愿意冒險和能應付挑戰(zhàn)的人?？墒俏覀兊募议L，就怕孩子磕著、燙著、摔著，如此謹慎入微，難得孩子有冒險精神。
▲ 8. 學會"3R"
Respect（尊重）、Resourcefulness（機智）、Responsibility（責任心）被認為是父母必須在孩子身上開發(fā)的三種基本特性，領導的桂冠總落在這種人頭上。他們努力照習慣去理解和容忍，他們屢次在挫折面前另辟蹊徑，他們勇敢面對自己行動產(chǎn)生的后果。
