讓知識(shí)回家
一站式收藏您的閱讀與創(chuàng)作
【父母必讀】
不肯放手的家長(zhǎng)，養(yǎng)不出有責(zé)任感的孩子
—01—
如果你在上班的時(shí)候，忽然接到孩子打來(lái)電話說(shuō)“爸爸/媽媽，我的作業(yè)本忘帶了，老師過(guò)兩節(jié)課要檢查，你快幫我送過(guò)來(lái)！”這時(shí)候，你會(huì)怎么做？
我一朋友曾經(jīng)接到這樣一個(gè)電話，她立即請(qǐng)假回家，給孩子送作業(yè)本。
趕到學(xué)校交給孩子后，僅僅不痛不癢地說(shuō)了句：“怎么這么粗心啊！下次我就不管你了！”然而，沒多久，她又接到類似的電話，又給孩子送東西去了。
直到她上司警告她不允許再這樣請(qǐng)假，她才沒有繼續(xù)。
朋友的行為，讓我想起前些日子那位陪孩子做作業(yè)，結(jié)果陪到進(jìn)醫(yī)院的媽媽。
雖然一個(gè)是送作業(yè)本，一個(gè)是陪做作業(yè)，但本質(zhì)都是一樣的——擔(dān)心孩子做不好，于是自己親自上陣，從旁協(xié)助。
但是，你知道嗎？如此行為，其實(shí)是在剝奪孩子的責(zé)任心。
美國(guó)兒科權(quán)威詹姆斯博士說(shuō)：“依賴本身就滋生懶惰，精神松懈，懶于獨(dú)立思考，易為他人左右等弱點(diǎn)。所以說(shuō)，處處對(duì)孩子包辦代替，這不是在幫助孩子，而是在坑害孩子?！?/span>
一個(gè)凡事都依賴父母完成的孩子，出到社會(huì)也未必能擔(dān)得起工作的責(zé)任。
—02—
做家務(wù)的時(shí)候，你希望你的孩子做些什么？是給你添亂，還是主動(dòng)幫忙做力所能及的事情，比如：搬小椅子、打掃衛(wèi)生、遞水擦汗等等？
如何培養(yǎng)一個(gè)懂事得孩子？
在日常生活中，給孩子展示自己的機(jī)會(huì)，讓TA知道他是家庭的重要組成部分，給TA尊重和鼓勵(lì)，培養(yǎng)出孩子的責(zé)任感。
總的來(lái)說(shuō)，想要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，就是要讓孩子感到“被需要”。
當(dāng)孩子被父母需要時(shí)——哪怕只是倒杯茶，掃個(gè)地，只要參與其中，得到父母支持和鼓勵(lì)，他們就會(huì)感到自己做的事情是有意義的，就會(huì)有更大的熱情繼續(xù)做這樣的事。TA做好了就夸獎(jiǎng)TA，沒做好就指出具體錯(cuò)誤，教TA應(yīng)該怎么做，鼓勵(lì)TA下次做好。雖然只是件小事，體現(xiàn)的卻是TA的責(zé)任感、價(jià)值感。
列夫·托爾斯泰說(shuō)：“一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?！?/span>
因此，想要孩子身心健全地發(fā)展，就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
我們往往只顧著滿足孩子的需求，認(rèn)為那就是對(duì)孩子好，但結(jié)果很可能只會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)以自我為中心的孩子，也就是所謂的“媽寶娃”“啃老族”。
放手讓孩子去做更多的事情，他們才能更好地成長(zhǎng)。
—03—
那么，應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感呢？
1.給孩子一個(gè)照顧自己、照顧別人的機(jī)會(huì)。
有很多事情，孩子是可以嘗試去做的，但父母的包辦一切，卻扼-殺了孩子對(duì)世界的探索。還記得當(dāng)初看第3季的《爸爸去哪兒》，其中有一期，作為家長(zhǎng)的劉燁不在，諾一帶著妹妹霓娜參加節(jié)目，一期下來(lái)，都要被諾一的“哥哥力”圈粉了。
哥哥身負(fù)照顧妹妹的責(zé)任，他很好地做到了：
安慰難過(guò)的妹妹；喂妹妹吃飯；幫妹妹換衣服……
諾一這個(gè)哥哥,比他那經(jīng)?？词謾C(jī)不看孩子的爸爸負(fù)責(zé)多了。不是有這么一次經(jīng)歷，誰(shuí)會(huì)知道5歲的孩子能在照顧好自己的同時(shí)照顧好更小的妹妹？
探索世界，與外界建立聯(lián)系，的確有可能傷害到孩子。但如果因此將孩子放到蜜罐里，等他們長(zhǎng)大了，又該如何在多變的社會(huì)生存？
讓孩子嘗試去做他們力所能及的事，通過(guò)這些事情，他們的自信心和責(zé)任心將隨之建立。
2.讓孩子知道，他得承擔(dān)自己行為的后果。
看過(guò)一則故事：
一個(gè)11歲的美國(guó)男孩在一座橋邊放了大鞭炮，因?yàn)檫`反禁令，他被警察帶到警局，罰款14.50美元——這在當(dāng)時(shí)是一筆不少的數(shù)目，男孩交不出，只能由他父親代交。
事后，這位父親沒有打、沒有罵，而是讓孩子打工還錢。
后來(lái)，男孩——里根成了總統(tǒng)，在自己的回憶錄中寫道：“我做了許多零工，才還清了我欠爸爸的那筆罰金。”
孩子做了力所能及的事情后，父母表?yè)P(yáng)孩子哪里做得好，還可以給出合理的獎(jiǎng)勵(lì)。而當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，就得給孩子適當(dāng)?shù)膽土P，讓孩子懂得，TA需要承擔(dān)自己行為的后果。
盧梭說(shuō)：“我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應(yīng)當(dāng)使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果?！睘榱藨土P而懲罰是不對(duì)的，讓孩子承擔(dān)他們自己行為的后果，目的是讓孩子明白對(duì)錯(cuò)。
適當(dāng)?shù)膽土P，能讓孩子的責(zé)任意識(shí)，幫助他們養(yǎng)成對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的習(xí)慣。
3.言傳還需身教，做好榜樣。
在生活中，父母有時(shí)候會(huì)在孩子玩得高興時(shí)想要加入，但經(jīng)常因?yàn)槠茐牧撕⒆有闹械挠?jì)劃而使得孩子發(fā)脾氣。通常父母要不沒有意識(shí)到自己行為是不對(duì)的；要不就是知道了，但為了保持“威嚴(yán)”，不會(huì)向孩子道歉，只是讓孩子重新來(lái)過(guò)。
父母這種態(tài)度，孩子只能感受到委屈。他們會(huì)認(rèn)為，爸爸媽媽都是這樣，那我隨便搗亂也是沒有問(wèn)題的。
我們常說(shuō)，父母是孩子的第一任老師。
你是何種模樣，孩子長(zhǎng)大以后就會(huì)變成你的的樣子。
父母有責(zé)任感，孩子才會(huì)知道擁有責(zé)任感是何種感受。
做好榜樣，父母應(yīng)該：
別在孩子面前互相推卸責(zé)任；跟孩子說(shuō)好的事情，就要做到；父母做得不對(duì)，也需要道歉……
榜樣的作用是強(qiáng)大的，言傳身教，是最好的教育。
孩子終會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)獨(dú)立，會(huì)組建自己的家庭，我們不可能為他們遮風(fēng)擋雨一輩子。
真愛孩子，學(xué)會(huì)放手。
