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【教育讀書】
李玫瑾：13歲之前，請讓孩子受點氣！
有了孩子之后，家長都希望孩子能一帆風(fēng)順，免受挫折和困難的困擾。
然而，現(xiàn)實并不如愿！
成長的路上，困難不僅是挫折，還是磨刀石。溫室里成長的孩子，很難做到獨立，將來也無法用自己的雙手謀取幸福。經(jīng)歷過磨礪，接受過挑戰(zhàn)，方能塑造孩子堅韌不拔的性格，讓孩子學(xué)會隱忍和堅持，保持積極向上的態(tài)度。所以，挫折教育是有必要的。
一，挫折教育的必要性
俗話說：“慈母多敗兒?！?/span>家長過度溺愛孩子，會剝奪孩子成長的機會。
要知道，這世上考驗很多。每一位學(xué)生的成長中，都會遇到挑戰(zhàn)，也會陷入無盡的困惑。他們需要一個摸索、隱忍的過程，方能提升個人的的能力，做到獨立向上，實現(xiàn)學(xué)業(yè)和生活的夢想。
用李玫瑾老師的話來說：“青春期之前，讓孩子受點氣，有助于他們面對挫折?！?/span>
所以說，作為家長，在孩子13歲之前，不妨讓孩子受點氣，可以幫助孩子提升兩種能力：
第一，提升格局
在孩子的成長過程中，如果一直生活在溫室里，從未經(jīng)歷過風(fēng)雨，那么他們的世界，就會變得狹小。一旦走出家門，面對復(fù)雜多變的社會，他們往往會感到無所適從，甚至?xí)恍±щy所擊倒。
而適當(dāng)?shù)拇煺劢逃热缱尯⒆邮茳c氣，可以讓其經(jīng)歷挫敗的過程中成長，讓孩子學(xué)會從不同的角度去看待問題。同時，幫助孩子理解世界的多樣性和復(fù)雜性，從而提升他們的格局和視野。
第二，抗挫能力
在人生的道路上，每個人都會遇到挫折和困難，這是無法避免的。可不同的人，面對挫折時卻截然不同。有的人會一蹶不振，有的人則會越挫越勇。關(guān)鍵就在于抗挫能力不同。讓孩子受點氣，讓他們學(xué)會面對困難，學(xué)會調(diào)整心態(tài)，并且找到解決問題的方法。通過這樣的方式，培養(yǎng)他們的抗挫能力。
二，需要把握的幾個度
到了青春期，很多孩子容易變得敏感。當(dāng)孩子形成了敏感的性格，想要引導(dǎo)他們，就會增加難度。做聰明的家長，就要在13歲之前及時讓孩子接受挫折教育。當(dāng)孩子有了情緒，家長不妨給你釋放的機會，并且把握好兩個度：
第一，挫折教育，不是讓孩子受虐。
讓孩子受氣，并不意味著要讓孩子承受過度的壓力和痛苦。家長在進行挫折教育時，一定要把握好尺度，避免讓孩子陷入過度的挫敗感中。
過度的挫折感，會讓孩子感到絕望和無助，甚至?xí)λ麄兊纳硇慕】翟斐蓢?yán)重的傷害。因此，家長要根據(jù)孩子的實際情況，和承受能力來制定計劃，確保孩子在經(jīng)歷挫折的過程中，能夠得到支持。
第二，挫折教育，應(yīng)注重方法和策略。
如何進行挫折教育呢？
除了抓住孩子情緒的轉(zhuǎn)變，給以釋放和引導(dǎo)，家長還可以設(shè)置挑戰(zhàn)，鼓勵孩子嘗試不同的方法來解決問題，等方式，幫助孩子建立面對挫折的勇氣。
在這個過程中，家長要時刻關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，及時給予鼓勵和安慰。
第三，挫折教育，需與孩子的年齡和性格相匹配。
作為家長要知道：不同年齡段以及不同性格的孩子，對挫折的承受能力有所不同。因此，在進行挫折教育時，要根據(jù)孩子的具體情況來制定計劃，避免一刀切的做法。
比如，對于年齡較小的孩子，家長可以通過游戲、故事等方式來引導(dǎo)他們理解挫折的意義；對于性格內(nèi)向的孩子，家長則可以鼓勵他們，參與集體活動、與他人交流等方式，來培養(yǎng)他們的自信心。
學(xué)習(xí)中有考驗，生活中，何嘗不是呢？
如果家長想讓孩子具備足夠的抗挫能力，不僅要給孩子足夠的關(guān)愛，同時，也要給孩子經(jīng)歷挫折的機會，甚至讓孩子受點氣，這樣才能提升孩子的抗挫能力。
