【家庭教育】
在一項(xiàng)有關(guān)家教的調(diào)查中，當(dāng)問及孩子的個性、興趣愛好、心理素質(zhì)時，許多家長不甚了解。當(dāng)問及“父母最高興的事是什么”時，90%的父母回答說:“孩子考試成績好”，問及“父母最擔(dān)心的是什么”，92%的家長說:“孩子學(xué)習(xí)成績差，亮紅燈。”如此偏頗和簡單，使家庭教育不能成為培養(yǎng)孩子成才的教育，而僅僅成為學(xué)校應(yīng)試教育的延伸。
17世紀(jì)德國教育家福盧貝爾指出：“國民的命運(yùn)，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是掌握在母親手中”。此語深刻闡明了家庭教育的重要作用。因此，父母們必須不斷提高自身素質(zhì)。成功家教中父母必備的心理特點(diǎn)有：
1.健康、向上、深厚的情感
兒童教育與其說是一種品質(zhì)教育倒不如說是一種情感教育。許多時候，父母只需與孩子進(jìn)行情感交流，問題便會迎刃而解。
因此，父母要通過不斷地學(xué)習(xí)，豐富自己的情感世界，同時要善于向孩子表露，用自己的感情去感染、熏陶孩子的情操與品格。只有重視情感溝通的父母才能真正深入孩子的主體意識，將孩子培養(yǎng)成心胸寬大、博愛的好少年。
2.正確的教育動機(jī)和目標(biāo)
動機(jī)是人們進(jìn)行某種活動的內(nèi)部動力，只有具備了正確的教育動機(jī)和目標(biāo)，孩子的培養(yǎng)才能走向正確的軌道。家長們首先要明確將孩子培養(yǎng)成什么樣的人才這個問題，這其中既要考慮適應(yīng)時代要求、社會需要，又要考慮符合孩子的個性特征、志趣愛好及家庭所處的實(shí)際情況。只有對孩子的個性品質(zhì)、志趣愛好真正了解，教育的動機(jī)及目標(biāo)才會順利實(shí)現(xiàn)。因?yàn)橹挥蟹虾⒆拥奶攸c(diǎn)與理想的動機(jī)和目標(biāo)才是最現(xiàn)實(shí)及最具動力的。
3.耐心持久的意志品質(zhì)
教育孩子其實(shí)是一項(xiàng)十分艱苦而又極需耐心的工作，其歷時之長，恐怕是任何一項(xiàng)工作不能相比的。在這種條件下，當(dāng)孩子出現(xiàn)某種問題的時候，父母往往會著急上火，使教育過程出現(xiàn)偏差，因此特別需要父母具備一種堅持不懈而又耐心細(xì)致的教育意志。不能動輒打罵，更不能有氣向孩子身上撒。家教的過程是孩子成長的過程，更是家長們成長的過程。
馬卡連柯先生曾說：“愛孩子是連母雞都會有的事，但要想教育他們就不是一件容易事了。”希望與天下所有的父母共勉：為了孩子，要學(xué)習(xí)一生、修養(yǎng)一生。
