孩子對數(shù)學學習“望而卻步”？

視數(shù)學為枯燥的數(shù)字、煩悶的公式？

死學硬學，撓破頭皮，孩子難受，家長心疼。

其實在數(shù)學大牛眼里，數(shù)學不僅可以輕松學好，

而且家長在日常生活中通過自己就可以啟發(fā)孩子的數(shù)學思維與興趣。

下周四晚19:30，

畢業(yè)于全球最TOP統(tǒng)計系的Evan老師在線支招，

屆時將在100+微信群中同步直播。

如果您自己運營有微信群，

歡迎申請同步直播?。ㄉ暾埛绞?，詳見文末）

少年商學院聯(lián)合創(chuàng)始人兼教研總監(jiān)

畢業(yè)于加州大學伯克利分校統(tǒng)計系（全球TOP2）

在斯坦福大學設計學院系統(tǒng)學習“設計思維”

曾在美國知名中學擔任數(shù)學老師

對中美教育差異有深刻體會

1、 美國學校如何激發(fā)孩子的數(shù)學興趣？

 

2、 有哪些數(shù)學學習的忌諱，中國學生一直在犯？

 

3、 如何把數(shù)學與生活結合，講給孩子聽，從而激發(fā)孩子對數(shù)學的興趣？

 

4、 為什么說數(shù)學是一種思維？它對其他學科的促進作用是？

 

5、 對比國內(nèi)外的數(shù)學競賽，給中國家長的建議。

 

6、 為中國的中小學生推薦趣味數(shù)學讀物。

在美國讀書、教課期間，我經(jīng)常接到朋友或父親同事的子女修改申請文書的請求?？戳诉@些孩子的簡歷，一個整體的感覺是：他們的天賦都很好，成績都很優(yōu)異，但是和美國青少年的個人經(jīng)歷對比，你就只會覺得，“哦，這真是一個中規(guī)中矩的好學生”，而缺少對學習的濃厚興趣、真正熱愛，和扎扎實實的社會實踐實習經(jīng)歷。

 

（上圖為Evan老師指導學生做頭腦風暴）

 

Evan老師部分專欄文章：《螞蟻經(jīng)濟學：思維啟蒙觸手可及》

《我為什么從加州“移民”到廣州》

《美國學校為何偏愛我這樣的“壞學生”》

《考前母子兵，從一個焦慮家長的來電談起》

如果你主持有家長或教師微信群，歡迎同步直播本次公益微課。請給少年商學院微信公號留言，備注：微信群個數(shù)、群人數(shù)、孩子年齡段、群主個人微信號（非微信昵稱）及群主常用手機號。

我們將在24小時內(nèi)回復確認申請是否通過。

對申請同步直播的微信群之要求：

1、教育/育兒類垂直領域社群（或者群內(nèi)超90%群友為家長）；

2、單個群人數(shù)不少于200人。

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1、本次少商微課為公益講座，參加轉(zhuǎn)播的社群完全免費；

2、微課前我們將成立合作溝通群，進行流程預告+運營方法分享+轉(zhuǎn)播技術支持。

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