自從今年4月做了滿墻書柜之后，每周的家務(wù)又多了一項(xiàng)，那就是清理和收納家里近3000本童書。自己買書再加上各大童書出版社寄來的樣書，每周新增的書都在30到50本之間，如果不清理，那就等著家里亂成一鍋粥吧，嗯，偶爾太累了不想收拾，家里的書就成這樣了。
在幾個(gè)月與收拾書本的反復(fù)“纏斗”中，我漸漸摸索了一些整理和收納書本的心得，在這里分享給大家。希望和我一樣愛書的親們，在跟著我囤書所積累的書海中，不被收拾書本所困擾。
其實(shí)收納和整理除了讓書柜看起來更整潔賞心悅目之外，對(duì)我來說，最大的好處就是便于第一時(shí)間找到我想要的書。你想想，幾千本書，有時(shí)候突然要用到某本的時(shí)候，比如有些媽媽會(huì)問我某本書怎么樣，如果已經(jīng)看了很久了，我就要趕緊找出來，再過一遍才好回復(fù)媽媽們的問題。
如果這些書的擺放毫無規(guī)律，那就等著抓瞎吧。有段時(shí)間我曾經(jīng)想過像圖書館一樣，把所有的書編號(hào)，每次拿一本書出來的時(shí)候都要用代書板，看完再歸位，不過隨著我把書收納得有規(guī)律之后，基本上都能快速找到一本想要的書。
1學(xué)會(huì)將書籍分大類
根據(jù)自己看書的類別，我把整個(gè)書墻分為三大塊，最左邊是英文童書、最右邊是我自己看的家教育兒類書籍，其他位置都是中文童書。把家教育兒類放在最右邊是考慮到靠近我的電腦桌，平時(shí)碼字的時(shí)候如果需要參考可以一伸手就夠到。
（整個(gè)書架太長，拍不到平面圖，這張是全景）
中英文分開也是為了便于查找，想要找某本英文書就不用在整個(gè)書墻里到處亂翻了。同時(shí)中英文分開也便于自己統(tǒng)計(jì)最近家里又添了多少中文，多少英文，買書囤書的時(shí)候心里有數(shù)，這段時(shí)間英文書囤多了接下來再出手就要謹(jǐn)慎。
2英文書按照經(jīng)典繪本、分級(jí)讀物、科普三類收納
擺放書的時(shí)候成套的擺在一起，這個(gè)應(yīng)該不用我說。英文書我大概按照經(jīng)典繪本、分級(jí)讀物、科普這三個(gè)大類。經(jīng)常有媽媽問繪本和分級(jí)讀物的區(qū)別，也有些媽媽糾結(jié)到底是買牛津還是買粉紅豬之類。
簡單來說，繪本主要是培養(yǎng)閱讀興趣、讓孩子磨耳朵、增加孩子對(duì)英文的熟悉和好感度，我們和孩子讀繪本是為了獲得閱讀樂趣，欣賞繪本中美妙的圖畫，讓孩子愛上英語愛上閱讀。
而分級(jí)讀物是國外閱讀專家根據(jù)孩子學(xué)英語的規(guī)律而編寫的英文教材，沿著分級(jí)讀物一級(jí)一級(jí)地讀上去，孩子就能逐步提高英文的聽說讀寫能力，慢慢成為一個(gè)獨(dú)立的閱讀者。
①分級(jí)讀物成套擺
分級(jí)讀物比較好收納，比如我們最近讀的這套美國蘭登的step into reading，雖然每個(gè)階段都有30本，共3階，但開本大小一致，擺在一起非常整齊，分階也很清晰，幾秒鐘我就能從中找到想要的那本。牛津也一樣，大小開本一致，很好找。
②經(jīng)典繪本按作者和書的高度來擺放
比較頭疼的是單本經(jīng)典繪本的收納，數(shù)量多，開本、高度、厚度、軟硬、難度都不一，一股腦兒放在一起實(shí)在太難看，也不好找。
這種情況我一般會(huì)按照作者和書的高度來分開擺，比如安東尼布朗的書擺在一起，蘇斯博士專門擺一堆，奧利弗杰夫斯的書再擺在另一邊。
剩下作者不一致開本也不同的，就按照書的高度來擺放，因?yàn)闀拈_本即使不同，如果高度一致的話，只要調(diào)整書擺放的深度，就可以使他們看起來都一樣整齊了。還要注意的是，把高度比較接近的書擺在同一個(gè)格子里，層高較高的格子就擺高度比較高的書，這樣能充分利用空間。
3中文書種類太多，分類更細(xì)致
①根據(jù)孩子身高擺放他愛看的書本
最下面三層我放的是女兒這個(gè)年齡最適合的書，她很喜歡坐在地毯上看書，這三層是她最方便拿的，她這個(gè)階段除了一些繪本之外，慢慢涉獵橋梁書和初級(jí)章節(jié)書。
對(duì)科普的興趣也比以前濃厚了，最近看的小牛頓和DK、國家地理少兒版都擺在最下面，不過科普還是以我講居多，因?yàn)樽直容^多，而且科普書里面會(huì)有比較多生僻字，自己讀難度較大。
②分門別類放在不同格子
除了科普，我把詩歌、數(shù)學(xué)、手工、歷史、原創(chuàng)繪本、橋梁書、大獎(jiǎng)小說這些分門別類，放在不同的格子，便于查找。
我很喜歡童詩，這幾年也收了不少詩歌類的書，包括現(xiàn)代童詩，也包括了笠翁對(duì)韻、聲律啟蒙和唐詩宋詞的不同版本。
數(shù)學(xué)類的繪本也收了不少，基本上名氣比較大的都收了，不過數(shù)學(xué)類不建議買太多，有些書里講到的概念是重復(fù)的，收兩三套經(jīng)典的足夠了，數(shù)學(xué)繪本接下來我會(huì)寫個(gè)推薦的書單哈。
手工書其實(shí)比較難收納，因?yàn)橐?guī)格大小不一，不過手工書能留下來的不多，做完之后留下了一些孩子喜歡的作品，其他的都丟得差不多了。
歷史類這一兩年剛開始看，收的書不少，基本都是成套的，比較好收納。橋梁書的開本通常也差不多。
因?yàn)榉N類太多，甚至可以對(duì)每個(gè)格子貼上分類標(biāo)簽，這樣更加能夠一目了然。
③大小不一的繪本擺放關(guān)鍵仍在高度
我發(fā)現(xiàn)大孩子的書收納起來是相對(duì)容易的，因?yàn)榭紤]到孩子自己拿，開本都不會(huì)太大，也很少有異形書，最最難整理的就是各類開本狹小不一甚至奇形怪狀的經(jīng)典繪本啦。
對(duì)付它們，我首先先按套系或作者分類，比如杜萊的書都放在一個(gè)格子里，再比如東方娃娃的經(jīng)典繪本收了不少，也全部放在一起，另外給二寶準(zhǔn)備的低幼洞洞書、手偶書、紙板書也塞在一個(gè)格子里，方便查找。
剩下的這些單本經(jīng)典繪本，如果實(shí)在找不到任何可以分類的根據(jù)，那就按高度，請(qǐng)記住高度、高度、高度，這樣做的理由一方面是看起來更整齊，另外一方面是因?yàn)闀艿母褡右灿胁煌母叨?，一本買回來的書，你對(duì)他的大小會(huì)有大概的印象，然后根據(jù)格子的高度去找，就八九不離十啦。
忘了說，我是處女座，哈哈哈……
以上都是對(duì)于有個(gè)家庭大書架的媽媽們看的，如果還打算專門給孩子入手一個(gè)兒童書架收納兒童讀物，特別是即想激發(fā)孩子閱讀的興趣，又想培養(yǎng)孩子看完書后懂得放回書架的習(xí)慣，那什么樣的書架才是合適的呢？
①開放展示封面的書架
比如這種調(diào)料架安裝在墻面上，放上孩子經(jīng)常愛看的繪本，以及參雜一些你希望引起他注意的書本，相信能起到不錯(cuò)的效果。
②色彩艷麗的書架增強(qiáng)孩子的認(rèn)知。
這種彩虹布藝書架，不僅可以看到繪本封面，還可以根據(jù)封面不同顏色來歸類擺放，讓年齡較小的孩子增強(qiáng)對(duì)色彩的認(rèn)知。
③既可以展示封面又是塑料輕質(zhì)感的書架。
這個(gè)書架的優(yōu)勢在于很有兒童樂園的feel，塑料材質(zhì)不易對(duì)孩子造成傷害，擺放時(shí)也可以展示封面。
④DIY實(shí)用紙箱，露出書名階梯式擺放。
這是一個(gè)媽媽自己DIY的書架，她挑了個(gè)特厚的紙盒子，書架有隔層，底部也有類似階梯感的填充物。這就強(qiáng)化了孩子對(duì)書名的記憶，只有記得書名才能找到想要的書哦。
⑤掛在“樹上”看書，打造炫酷的閱讀體驗(yàn)。
把孩子房間的一面墻貼上一棵大樹的墻紙或者壁畫，樹干就是孩子的書架，再從樹枝上懸下來一個(gè)吊袋，還有比這樣閱讀更酷的事嗎？
當(dāng)然啦，書本的擺放和兒童書架的選擇，主要還是針對(duì)自己擁有的書籍、房子的空間和孩子的閱讀習(xí)慣來決定的，并沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，大家可以根據(jù)自己家的情況思考和決定，祝大家在書本的知識(shí)海洋中幸福地徜徉。
ps:書架上的書大部分是我自己買的，有些很喜歡，有些也沒看幾次，還有些書是出版社寄來的樣書，拍圖只是為了展示我是如何收納的，親們別參照書架上看到的書目來買，可以關(guān)注小莉的賬號(hào)后回復(fù)“書單”兩個(gè)字，那個(gè)才是我整理的吐血推薦哈！
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