高考數(shù)學(xué)的試題基本都來(lái)源與課本，這一點(diǎn)基本是一個(gè)共識(shí)，所以我們經(jīng)常聽(tīng)到老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：高考復(fù)習(xí)一定要回歸于課本，以課本為核心，然而，很遺憾的是，不要說(shuō)學(xué)生不知道回歸到課本的什么地方，其實(shí)很多教師自己也不知道到底回歸到課本的什么地方，相信大多數(shù)同學(xué)都有這樣一種感覺(jué)：翻開(kāi)課本無(wú)非就是公式概念，課本習(xí)題，而且課本與我們手中的歸納詳細(xì)的資料相比，課本簡(jiǎn)直沒(méi)有看的必要性了，同時(shí)課本習(xí)題相比題型歸納完整的資料，更是沒(méi)法比較，于是很多同學(xué)產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)看課本，這不是開(kāi)玩笑嗎？到底回歸到課本的哪里呢？
一．從高考試題三大特征看復(fù)習(xí)規(guī)劃
高考數(shù)學(xué)怎么復(fù)習(xí)呢，其實(shí)復(fù)習(xí)思路就取決于命題思路，對(duì)于命題特征我們將通過(guò)視頻進(jìn)行全方位講解，以下為個(gè)人講座部分節(jié)選，大家可參考。
二．高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)如何回歸課本
回歸課本看起來(lái)簡(jiǎn)單，我們很多同學(xué)基本就是把目標(biāo)定位在看課本的概念，公式推導(dǎo)，那么這是回歸課本嗎？對(duì)我們的高考解題有幫助嗎，其實(shí)我個(gè)人覺(jué)得，幫助確實(shí)是有限的，樊瑞軍（微信sibujieti）認(rèn)為：考試就是以解題為核心的，那么回歸課本首先要將課本的概念從四個(gè)層面即文字，概念，圖形，運(yùn)算進(jìn)行拓展和理解，因?yàn)槲覀兘忸}就是從這四個(gè)方面進(jìn)行的，而不是簡(jiǎn)單的知道或記憶概念：
其次高考的試題基本都是來(lái)源于課本的一些習(xí)題或者其他高考試題改編，至于改編方法就不是我們大多數(shù)同學(xué)的思考目標(biāo)，對(duì)于我們廣大考生而言：你需要圈定高考命題的這些課本重點(diǎn)習(xí)題，以及相關(guān)改編的高考真題，你再關(guān)注課本，那么收獲必然就不一樣，這才叫真正的回歸課本，至于習(xí)題的圈定我給大家歸納了100道課本熱門命題點(diǎn)及改編關(guān)聯(lián)的近三年高考真題，至于更多的考點(diǎn)大家可在平時(shí)學(xué)習(xí)中多注意歸納，在解題過(guò)程中試題可按照四個(gè)層面分類歸納：熱門題型，冷門題型，拔高題型，易錯(cuò)題型，相關(guān)試題資源可百度搜索樊瑞軍關(guān)注秒殺高考數(shù)學(xué)網(wǎng)。
三．高考真題的源頭到底在哪里？
下面我們先來(lái)幾道各地高考數(shù)學(xué)真題，不知道大家能不能找到課本習(xí)題的源頭，至于試題改編方法，樊瑞軍認(rèn)為說(shuō)到底基本就是改編題目中文字，圖形，式子，運(yùn)算這四塊，這就意味著我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中就要從這四個(gè)方面進(jìn)行延伸拓展課本內(nèi)容。
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