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在寫作教學中如何指導學生選材謀篇

立新中學  王梅

首先，選材要真實。作文中的材料要真實可信、合乎情理，不能胡編亂造。只有選擇生活中真實的材料，才能言之有物，才能準確的反映客觀實際。

其次，選材要典型。我們平時生活中的小事不是都能寫入作文的，要“沙里淘金”，精選最具有代表性、最能體現(xiàn)中心的材料來寫。

第三，選材要注意推陳出新。所謂的推陳出新其實就是指選材要新穎。我們生活中新人、新事不斷涌現(xiàn)，新典型、新經(jīng)驗、新科技層出不窮。選擇新穎的材料，會使文章更有時代氣息。這就要考驗學生的寫作基本功。但是即便有些材料不是新的，但學生如果能從全新的角度來加以點化、引申、挖掘的話，也能表現(xiàn)出新的主題，也能制造出一種出奇制勝，耳目一新的感覺。比如在今年這屆初三中，我有一學生在以《心事》為題的作文訓練中寫了自己父母因為有女生打電話向他詢問作業(yè)一事，引出了現(xiàn)在的家長應該如何處理孩子與異性同學交往的事情，這樣一來，陳舊的材料也便有了獨特的新意。

第四．選材要注意與時俱進

 寫作源于生活，又從藝術的高度反映了生活。面對多變的現(xiàn)實生活，我們只有在緊隨時代腳步，從思想意識的層面與現(xiàn)實生活息息相通，才能不斷地迸發(fā)出寫作全新的靈感。在這一方面，可以引導學生多了解時事，不要將自己的視野局限在書本、家庭、學校之中，應當拓寬自己的知識面，努力豐富自己的情感，積極磨練自己敏銳的視角從而使自己善于從生活中選取新穎的材料。

五、選材要注意放飛思維

  在這所指的“放飛思維”指的是學生豐富想象力的培養(yǎng)，但凡稍有寫作經(jīng)驗或知識的人都知道，聯(lián)想和想象在寫作中有著不可小視的作用。中考作文和平時的寫作訓練相比，前者在思維的廣闊性、開放性、靈活性、創(chuàng)造性等方面是明顯突出于后者的。因此，在幫助學生進行作文選材時，我們教師不妨可以引導學生合理地展開有效想象，從而拓寬選材的空間，最終形成巧妙的構思。

另外，選材要有詳略。寫作文選材時要突出重點，詳略得當，凡是與文章中心思想關系密切的要寫詳細，寫具體；那些對表現(xiàn)中心思想起輔助作用的次要的，就應當略寫，與中心無關的材料就不寫。俗話說：“量體裁衣”，寫文章材料的取舍也一樣。