咨詢：
老師，您好！我家女兒今年12歲，上初一。在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，可是這回期中考試成績(jī)不理想。作為家長(zhǎng)，看到別的孩子，放假期間都報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班，也有些躍躍欲試。擔(dān)心自己的孩子不去學(xué)，能不能被落下?？蓤?bào)學(xué)習(xí)班兒到底對(duì)孩子，好還是不好呢？能起到多大的作用？我不想盲目跟風(fēng)，所以征求一下老師的意見(jiàn)。謝謝！！
幫答：
家長(zhǎng)您好！很高興看到您的這種考慮，孩子會(huì)度過(guò)一個(gè)愉快的學(xué)生時(shí)代的。其實(shí)，報(bào)補(bǔ)習(xí)班無(wú)所謂好壞，所有判斷和決定，都需要從孩子本身實(shí)際情況入手。
第一點(diǎn)您需要看您孩子是否能夠接受。如果無(wú)論如何孩子都不愿意接受，那就盡量不要給孩子強(qiáng)制報(bào)班了，沒(méi)什么用。即使您給她找來(lái)非常優(yōu)秀的老師，孩子不學(xué)習(xí)都是零。學(xué)習(xí)這件事，主體是孩子，任何人的任何行為都是輔助，激發(fā)主體的積極性是最關(guān)鍵的。
第二點(diǎn)要看您孩子是否有報(bào)班的需求。如果孩子確實(shí)是在知識(shí)的學(xué)習(xí)上有困難，難以跟的上老師的進(jìn)度，那么建議給孩子報(bào)一下吧。學(xué)習(xí)雖然依靠孩子自己，但很多時(shí)候她們需要有人幫助一下，幫他們解答她們理解不了的知識(shí)，帶他們走一程。如果孩子成績(jī)優(yōu)秀，自學(xué)能力很好，那就沒(méi)必要跟風(fēng)了，而且這種情況下盡量把選擇權(quán)交給孩子。
第三點(diǎn)報(bào)班要有選擇性。學(xué)習(xí)是有規(guī)律的，每個(gè)孩子都有一個(gè)承受的最佳學(xué)習(xí)量，過(guò)猶不及。
如果孩子基礎(chǔ)比較差，就報(bào)基礎(chǔ)一些的班，如果孩子成績(jī)拔尖，需要突破，就報(bào)高難度的班。家長(zhǎng)要幫助孩子一起看看所報(bào)的課程對(duì)孩子的欠缺知識(shí)幫助有多大，如果這個(gè)班教的知識(shí)60%以上都是孩子需要的，那就值得花費(fèi)精力與金錢(qián)一報(bào)。還有如果找不到適合孩子的班，可以考慮一下一對(duì)一輔導(dǎo)，更有效率一些。總之，報(bào)班選取一定要有針對(duì)性，別聽(tīng)別人說(shuō)哪個(gè)好就去哪個(gè)，適合最重要。
第四點(diǎn)報(bào)班量的選取上，盡量要在孩子學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)可以完成的基礎(chǔ)上安排補(bǔ)習(xí)。如果孩子有多個(gè)科目需要補(bǔ)習(xí)，也盡量不要一次都報(bào)。選取對(duì)孩子最容易提升的、最能接受的科目來(lái)優(yōu)先學(xué)習(xí)，這樣最容易取得學(xué)習(xí)效果，給孩子學(xué)習(xí)下去的信心。
最后要說(shuō)的一點(diǎn)是如果孩子需要補(bǔ)習(xí)，但他又不愿意。這時(shí)家長(zhǎng)不要急躁，盡量和孩子商量先補(bǔ)習(xí)一科，最簡(jiǎn)單的部分入手，鼓勵(lì)孩子多試試。這種情況孩子一般都能接受，當(dāng)孩子嘗到成績(jī)進(jìn)步的甜頭后，一般來(lái)說(shuō)她們能接受多學(xué)習(xí)一些的。
還有一種特殊情況，就是個(gè)別學(xué)校大部分學(xué)生都上課外班，提前學(xué)習(xí)。在學(xué)校時(shí)老師一講發(fā)現(xiàn)孩子們都會(huì)，那老師只得加快進(jìn)度而照顧不到個(gè)別孩子了。這種情況不論如何都試著給孩子補(bǔ)習(xí)學(xué)習(xí)一下吧。這種客觀環(huán)境造成的影響，孩子肯定會(huì)辛苦一些，但畢竟他是需要成績(jī)的。換個(gè)角度想想，學(xué)習(xí)好的孩子，有幾個(gè)沒(méi)有認(rèn)真的時(shí)間投入呢？
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