其實不然，傅同學也經歷過所有同齡人的煩惱，她也曾在發(fā)展興趣——機器人編程時遇到了說不出的壓力和困難，差點打退堂鼓，她也曾在擇校上躊躇猶豫，在父母不支持她出國的情況下默默爭取，還好最終得償所愿……
今天我們便分享第二篇，即沙龍當天與傅同學一起出席的傅媽媽，她是如何評價自己這位品學兼優(yōu)的孩子的。特別是當初看到女兒對機器人、對科技如此大興趣，而對琴棋書畫幾乎無感時，逼女兒參加舞蹈班的故事及心路歷程。傅媽媽說：今天我很慶幸自己后來向女兒的妥協(xié)。希望宇恒同學的故事，對大家有所啟發(fā)。
▋想急于求成，殊不知任何學習過程都是螺旋式的上升
我在小學的時候開始學習機器人，當時是學習樂高的套件，然后用Mindstorms進行編程。
可是到了中學之后的第一天，加入了我們中學的機器人的社團，結果發(fā)現(xiàn)社團里面，沒有樂高，也沒有Mindstorms編程軟件。取而代之的是我們要真正地用一些機械零件，甚至是親手去做第一根鋼條來組建一個自己的機器人，然后也不再用Mindstorms這種模塊化的編程，取而代之的是學習一些像C++這樣的計算機編程語言，用代碼來完成機器人的任務。
當時我在這方面是完全沒有經驗的，第一天一上來，我也是云里霧里地跟他們完成了第一次的活動。后來我就報了一個算法編程初級的選修課，當時其實心里也非常壓抑，因為當時我在上完算法課回到自己的小組，跟他們一起活動編程的時候，我用20、30行代碼才能讓機器人完成一個動作，我同伴他們用6行、7行的代碼就能夠做到。
在我特別困惑的時候，我就找到了同是機器人小組里面的一個學姐，我跟她說了我的困惑，結果她就笑了笑，說這其實也是她當時從小學到中學經歷的過程。她先心理撫慰了我一下說“你也不用著急”，然后在那之后的那一周開始，她就每周帶著我去做，開始給我講解――從機器人常見的幾種結構是什么，然后搭建這種結構需要注意的事項開始講起。
（傅宇恒同學在搭建機器人）
因為當時我自己也在學習編程，她就給我推薦了幾本書。同時因為我們不僅是要編程，而且是要用到機器人上的，所以她給我介紹了一些能將編程運用到機器人上面的幾個非常重要的應用……慢慢一個學期然后一年過去了，我感覺這個機器人的過渡，就跟有人說的企業(yè)轉型是痛苦的事是一樣的。其實我也一樣，從小學到初中到高中這種機器人學習上的轉型，也算是一個過渡了。
▋ 一定不要強迫孩子報興趣班，順勢而為至關重要
大家在說宇恒的時候，你們都看到她優(yōu)秀的一面，其實我現(xiàn)在想舉一個例子，其實她也有成長當中大家都忽略到的一個問題。你們都沒有想象到，她是一個女孩，為什么對理工對科技這么感興趣，你對藝術、文學這一塊，你怎么沒一點興趣呢。
實際上宇恒從小時候開始，基本上每天放了學回家，我們都是以閱讀和寫日記的形式結束這一天。但是我其實特別想培養(yǎng)的是女孩子的琴棋書畫，因為我覺得書畫對一個女孩子來說是最基本的一個修養(yǎng)，所以我從小給她報鋼琴班，給她報舞蹈班，結果她都不喜歡。
她那時候也是哭著去上北京舞蹈學院的舞蹈課。你別看她其它方面很好，但舞蹈這塊她真的沒有天分。
我作為家長往那一站，十幾個孩子，就你的孩子劈腿劈不下去，彎腰就跟偷懶一樣，她這個背比較硬，就壓不去，回來我都要批評她。老師就說，可能她這個骨骼的確比別的孩子來說要硬，她要比別人多付出一倍的時間去壓腿，老師說你每天要堅持。
我一聽，那就堅持，她每天回去真的鍛煉，就兩個腿對著墻，哭著你也要劈過去。其實挺殘忍的，但的確很有效果，別人可能只練15分鐘，她每天要練30分鐘。經過一段時間之后，我給她照的相，腿劈得直直的。
但是后來到了小學一年級以后，我慢慢發(fā)現(xiàn)，她對這個不感興趣，然后舞蹈老師也特別好，跟我說，宇恒媽媽，其實每一個孩子都她的特長，其實我也清楚，宇恒可能不一定非要參與到舞蹈當中，她也可以聽聽或者看看，用另外一種方式，可能也能培養(yǎng)她這種儀態(tài)。
所以后來對于舞蹈，我就不奢求什么，也就不再就用這種方式、花費更多的時間，讓她做出成績，讓她和某某孩子去比。我想說的是其實家長都有一個心態(tài)，至于是不是“比”的心態(tài)，我不知道。但當我慢慢在這過程當中意識到我教育過程當中會走偏的時候，那我必須要自己去調整。你的孩子在這方面的確沒有天分，你干嘛要非要讓她無謂地花時間去做那些無謂的犧牲，我何不就是跳跳繩、跑跑步、打打球，或者其他的方式，可能也可以。
▋聰明的家長，一定要學會在有思想的孩子面前示弱
我們的確很幸運生在海淀區(qū)，也非常幸運地在海淀區(qū)的名校從小長大。她小學讀的是北京大學附屬小學，中學讀的是人大附中。我覺得在這兩所學校當中，像張華老師（少年商學院創(chuàng)始人兼CEO）剛才說的，有很多的資源，但是如果孩子沒有良好的學習習慣，還有她的好奇心，她可能也不可能一步步走到現(xiàn)在、今天。
她在整個成長過程當中，我覺得最大的優(yōu)勢是她自己還是比較有思想和自己的主意的。這一點我最大的感受就是，在你遇到這樣有自己思想的孩子面前要示弱。
像對待這種孩子的時候，除了陪伴她就是尊重她。在成長過程中盡量處于商量的口氣，解決我們面對的很多問題，遇到問題時她也非常能體諒我們父母的辛苦，也非常能體諒我在教育工作當中遇到的事情。我尊重她，她也很能夠尊重我。
現(xiàn)在讓我回想她十年以前、小時候的事情，可能不是那么清晰了，但是我記得最清楚的就是在選擇學校的時候，她有自己的選擇。其實北大附中和人大附中都給她通過，如果我們上北大附中，她可能還有一點優(yōu)勢，因為我曾經是北大附小的老師，就是你在北大附中的氛圍，相對來說能有更多的關照。
但是她跟我說，這兩所學校都選擇了我，她自己內心覺得要更挑戰(zhàn)一下人大附中，因為都說人大附中學習的氛圍更濃。其實北大附中也非常好，是一個很寬松的學校，我不希望她太累。但她最終選擇的是人大附中，其實這個是她的選擇。
在她成長過程中，很多家長都問我，為什么選擇了出國。其實前年、去年也斟酌了很久，當然我有時候說服不了她的時候，我就經常會拿分數(shù)來衡量和要求她。因為她其實學得還是比較輕松的一個小孩，為什么非要給自己那么大的壓力――除了應對課內的學習，而且成績不能掉，你還要應對國外的托福和ACT的考試，所以對于我來說，我覺得她沒有必要那么辛苦。但是她自己的選擇就是，我一定要爭取，我就想挑戰(zhàn)一下自己。
她從小就這么一個孩子，所以對于我來說，我只能是給她提要求，提要求中更多的是分數(shù)上的。你要想出國，我就給你定一個：托福你必須達到一個什么程度，否則你不要跟我談了，結果沒想到她竟然答應了。我發(fā)現(xiàn)有時候孩子可能是你越給我壓力，我越不怕那個壓力。所以她期末考試也非常好，排名也還不錯。再加上學托福的時候是真的是熬夜，每天放學做完作業(yè)都九點了，再去學這個托福，等于是從九點到夜里一兩點鐘，但是她依舊還是堅持下來。
今天非常多的家長對擇校問題非?？粗?，“海淀媽媽”幾乎成為一個代名詞了。前兩天，我十幾年前教過的一個學生——今天是一個孩子的爸爸了，他問我到底給孩子選什么學校好？我說其實一定記住，任何一所公立學校，還是私立學校，不要全部相信他，但是也不能說不相信他，最后主要還是家長的心態(tài)。
家長需要用咱們智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)咱們孩子在接受教育的環(huán)境當中，他的優(yōu)勢和劣勢是什么，然后積極跟班主任老師，跟老師去配合，然后把你自己觀察的，孩子的優(yōu)勢和劣勢進行一個合理分析，尊重孩子的意愿，特別是支持他的好奇心和良好的學習狀態(tài)，最后再做一個選擇。盲目的效仿，哪怕選了頂級的所謂名校，也可能在未來成為一個錯誤的選擇。
聯(lián)系客服
