謹(jǐn)以此文送給即將踏上班主任崗位的黃老師
有很多家長(zhǎng)會(huì)，都是在班主任自己的努力下開(kāi)砸的。
剛剛畢業(yè)的名校高材生，誠(chéng)懇地大聲宣布“這是我教第一年XX課，我會(huì)努力，請(qǐng)大家多多指教”，你的客氣只會(huì)讓家長(zhǎng)更加憂(yōu)慮，直接開(kāi)始懷疑你的能力。
不是你能力差，是因?yàn)槟銖膩?lái)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到你的優(yōu)勢(shì)在哪里！你的優(yōu)勢(shì)區(qū)在于：知識(shí)結(jié)構(gòu)非常新，思想與時(shí)俱進(jìn)，知識(shí)更新速度快；年齡和孩子們的差距小，可以更好地交流和溝通，做孩子們真正的朋友。
一位美術(shù)老師，憑借自身才華，剛剛競(jìng)聘上了班主任崗位。家長(zhǎng)一問(wèn)：“您是語(yǔ)文老師嗎？”“我不是，語(yǔ)文老師不夠了，讓我當(dāng)班主任的?！?/span>
不是你能力差受到質(zhì)疑，你的優(yōu)勢(shì)區(qū)在于：學(xué)科優(yōu)勢(shì)給你帶來(lái)的不同凡響的魅力，藝術(shù)修為是對(duì)孩子一生的浸潤(rùn)，鑒賞美和創(chuàng)造美的能力是有品質(zhì)的未來(lái)生活的開(kāi)啟。
不要著急去投身到開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作的班級(jí)大戰(zhàn)中。先停下來(lái)，花點(diǎn)時(shí)間，去思考清楚什么是你獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)勢(shì)。那是你在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)話(huà)的底氣，也是你專(zhuān)業(yè)發(fā)展的立身之本。
那么，問(wèn)題來(lái)了，開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)在即，在準(zhǔn)備時(shí)間有限的情況下，如何去改善一些家長(zhǎng)會(huì)的顏值呢？
一、花點(diǎn)時(shí)間，多改改你的稿子
沒(méi)有脫口秀能力時(shí)，你就得準(zhǔn)備稿子，結(jié)結(jié)巴巴一鍋粥樣的表達(dá)，是很難讓人樹(shù)立起來(lái)對(duì)你的信心的。
減少對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的恐懼心理的有效方法是什么？細(xì)化你的稿子。因?yàn)槌浞值販?zhǔn)備才能給自己足夠的底氣。
一份好的家長(zhǎng)會(huì)稿子，爭(zhēng)取能稿子精致一點(diǎn)點(diǎn)，內(nèi)容專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)點(diǎn)，事務(wù)安排簡(jiǎn)練一點(diǎn)點(diǎn)。
計(jì)算稿子所需時(shí)長(zhǎng)的方式是，正常語(yǔ)速情況下，每分鐘220字。如果20分鐘的發(fā)言，稿子就要量體裁衣，以4400字內(nèi)為宜，這會(huì)讓你的時(shí)間控制顯得精準(zhǔn)。
家長(zhǎng)的時(shí)間也是時(shí)間。如果能夠一語(yǔ)中的直指問(wèn)題，就不要靠唐僧般的絮叨說(shuō)服。這種節(jié)約時(shí)間的意識(shí)無(wú)疑也是美德。
稿子的一般格式化的環(huán)節(jié)是：
開(kāi)學(xué)歡迎版塊：對(duì)家長(zhǎng)能按時(shí)到校表示感謝。
自我介紹版塊：告訴家長(zhǎng)自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、工作優(yōu)勢(shì)等，以使家長(zhǎng)形成初步的信任感。青年教師知識(shí)結(jié)構(gòu)新，容易溝通；中青年教師經(jīng)驗(yàn)豐富，年富力強(qiáng)；老年教師認(rèn)識(shí)深刻，行事多規(guī)范細(xì)致。不因資歷論高下。但是，如果有成績(jī)一定要充分地展示，用業(yè)績(jī)來(lái)讓家長(zhǎng)懸起的心盡快放下。
理念傳達(dá)版塊：學(xué)校的辦學(xué)理念要宣講一下，不要怕高位的理念描述，讓家長(zhǎng)聽(tīng)起來(lái)費(fèi)解。好不容易把孩子送進(jìn)一所理想的學(xué)校，即使這會(huì)兒聽(tīng)天書(shū)，也是一種令人放心的享受。這是一個(gè)班級(jí)很容易忘掉的盲區(qū)，搞得很多家庭到孩子畢業(yè)了也沒(méi)搞清楚這所學(xué)校到底是什么駕馭觀念。
專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)版塊：專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)是非常有必要的。班主任要逐步走向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變，這就需要在每一次指導(dǎo)家長(zhǎng)的過(guò)程中來(lái)積累功力。你不需要絕對(duì)原創(chuàng)，但你需要占有更多有用的資源，先學(xué)先內(nèi)化，再精心遴選過(guò)后帶著家長(zhǎng)來(lái)共同學(xué)習(xí)。適度地去組合、摘錄、改編，都是可以的。如，不同年段的學(xué)生年齡和身心發(fā)展特點(diǎn)等，在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)段，選對(duì)的內(nèi)容，傳遞給不同的家庭，共同改善教育方式，就是最好。
家教策略版塊：在班級(jí)管理的過(guò)程中，班主任會(huì)憑借銳敏的眼光發(fā)現(xiàn)一些共性的問(wèn)題，例如攀比現(xiàn)象、情緒躁動(dòng)等，針對(duì)學(xué)情開(kāi)出來(lái)的有效的方子，如，“有關(guān)學(xué)生寫(xiě)作的家庭輔導(dǎo)建議”“杜絕攀比從現(xiàn)在做起”“特長(zhǎng)孩子的培養(yǎng)方式”等，給出些立等可取的有效策略，助力家庭優(yōu)化教育方式，無(wú)疑是班主任工作發(fā)揮輻射作用的細(xì)節(jié)展現(xiàn)。
事務(wù)安排版塊：務(wù)必言簡(jiǎn)意賅莫拉雜。（如這一段。）
二、花點(diǎn)時(shí)間，營(yíng)造良好的教室氛圍
召開(kāi)正式的家長(zhǎng)會(huì)之前，班主任可以準(zhǔn)備溫馨的邀請(qǐng)函或者信件，向家長(zhǎng)發(fā)出正式的邀約，鄭重邀請(qǐng)他們參與到家校聯(lián)盟中來(lái)。起草邀請(qǐng)信的時(shí)候要包括會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容與回執(zhí)?；貓?zhí)讓你可以第一時(shí)間掌握有多少人能夠參與此次會(huì)議，提前做好相關(guān)細(xì)節(jié)準(zhǔn)備。(附邀請(qǐng)函)要預(yù)估到來(lái)賓的實(shí)際情況，做好和父母、隔代家長(zhǎng)或者保姆等不同家長(zhǎng)的交流準(zhǔn)備。
要盡量把教室布置的清新整潔。班里放輕音樂(lè)，在黑板上提早書(shū)寫(xiě)溫馨提示，提醒大家，手機(jī)請(qǐng)改成振動(dòng)。家長(zhǎng)管好自己的孩子，保持安靜，做好孩子的榜樣。
在教室內(nèi)或者文化墻上給出一個(gè)空間，做學(xué)生的作業(yè)展示或者特長(zhǎng)展示，讓家長(zhǎng)通過(guò)欣賞，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)情況有所了解。
嘗試創(chuàng)生美好的細(xì)節(jié)。如，在家長(zhǎng)會(huì)前，讓孩子準(zhǔn)備溫馨的信件，書(shū)寫(xiě)自己的真情告白，可以讓很多家長(zhǎng)深受感動(dòng)。
會(huì)議開(kāi)始前，先找一個(gè)靜靜聆聽(tīng)的家庭，在大家面前重重表?yè)P(yáng)，熱情洋溢地告訴他，也讓大家知道，因?yàn)樗募o(jì)律非常好，老師愿意和他第一個(gè)做朋友。希望大家也能像他們一樣，讓我們這個(gè)大家庭的聚會(huì)擁有舒心的環(huán)境。
帶動(dòng)幾個(gè)孩子和家長(zhǎng)，跟著你拍手，師生用同樣的節(jié)奏來(lái)應(yīng)和。反復(fù)幾次，直到大家注意力都轉(zhuǎn)移到你這里。也可以一小段律動(dòng)，讓大家和你一起動(dòng)手簡(jiǎn)單活動(dòng)一下。無(wú)論何樣的熱身運(yùn)動(dòng)后，都要再次溫馨提示強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)雖然是家常便飯，但是也需要形式的創(chuàng)新，以調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性。
三、花點(diǎn)時(shí)間，扮靚你的儀表
第一次和家長(zhǎng)見(jiàn)面，班主任要向家長(zhǎng)展示的是幾個(gè)不同的面：自我介紹時(shí)，輕松愉快的“朋友面”；隨手板書(shū)、普通話(huà)等基本功的“才藝面”；發(fā)現(xiàn)特殊問(wèn)題，及時(shí)關(guān)愛(ài)的“慈母面”……準(zhǔn)備和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，不僅要備好一份濃濃的對(duì)孩子的愛(ài)，還有一些不可不提的細(xì)節(jié)：
關(guān)注外表和著裝：要知道第一印象是建立于外形上的。莊重、大方的著裝會(huì)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生信任感。其次提早一點(diǎn)和部分家長(zhǎng)簡(jiǎn)單溝通，正式講話(huà)之前先和他們聊幾句，留下良好的第一印象，為成功的發(fā)言做出良好的鋪墊。
留神你的儀態(tài)：你要記住用目光對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行接觸，說(shuō)話(huà)的時(shí)候要始終誠(chéng)懇地看著聽(tīng)眾。爭(zhēng)取不要錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)人。即使有一百位家長(zhǎng)等著和你聊天，你也不必忙亂到手足無(wú)措。
話(huà)語(yǔ)親切，縮短你和家長(zhǎng)的心理距離：語(yǔ)言要有活力，即表現(xiàn)出你的信心和熱情以及對(duì)自己責(zé)任的自豪，因?yàn)槟愕膽B(tài)度是很重要的，這可以讓家長(zhǎng)知道他們的孩子是在一個(gè)負(fù)責(zé)任的好教師的班級(jí)里；幽默可以讓你和家長(zhǎng)雙方都輕松一點(diǎn)，活躍氣氛，但盡量不要開(kāi)玩笑。既如此，信任感就會(huì)自然而然隨著你穩(wěn)扎穩(wěn)打的節(jié)奏樹(shù)立起來(lái)。
思想和實(shí)踐之間總是有道坎兒，要想過(guò)坎兒就得練。準(zhǔn)備好了家長(zhǎng)會(huì)所需的文稿、氛圍、教師狀態(tài)。接下來(lái)，就需要適度地練習(xí)了。在教室里練，在家里練，對(duì)著鏡子練——熟能生巧。相信這么有天賦的你，一定可以一次比一次成熟而從容。
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