● ● ● 為孩子尋找一所理想的學校成為很多家庭的頭等大事，在選擇學校的過程中，令人頭痛的問題可不少！公辦學校和民辦學校各有什么特點？在培養(yǎng)目標、教材、課程、師資等方面有何差異？孩子是走讀好還是住讀好？諸如此類的疑問，讓不少家長舉棋不定、寢食難安。今天小編將住校與走讀的利弊羅列闡述下，家長可以根據孩子性格進行取舍。 家長們也可以在右下角【留言區(qū)】回復自己所關心或者疑惑的問題，小編看到會及時回復，更多資訊請加2017小升初qq群：341787670。 總結起來，走讀還是住校家長們糾結的可能是這樣的幾個問題： 1.想走讀，但在家附近沒有十分中意的學校； 2.不想走讀，但家長沒有足夠的精力和能力來管孩子； 3.如果走讀，難免會有學校、家庭“兩不管”的時間，孩子容易“學壞”。 4.如果住校，孩子年紀尚小，家長們普遍擔心：親情的相對缺失、家庭教育的相對不足是否會給孩子的成長帶來不良影響？ 初中生走讀好還是住校好不能一概而論，應根據學生及其家庭的具體情況做出理性的選擇。家長要在學校、孩子以及家庭之間進行權衡。先與孩子溝通一下，看看孩子的想法，結合孩子的性格、獨立程度以及家長精力、學校管理三方面做決定。 孩子住校的好處——走讀的弊端： （1）住校能夠鍛煉孩子的適應能力和獨立處事的能力；而走讀會相應地生活上更依賴父母些。 （2）住校如學校學風好，則學習環(huán)境氛圍更好，時間的利用率更高；在家的話呢，容易受一些干擾。 （3）住校保證了睡眠時間、避免上下學路上的交通意外；走讀特別是晚自習路上會讓家長擔心安全。 （4）住校家長有更多時間可以安排好自己的工作、生活；而走讀家長更忙些，要抽出時間照料孩子生活。 （5）住校與孩子在一起的時間少了，大家都比較珍惜，爭執(zhí)的話少了，更能體會到親情；在一起多，難免與孩子話不投機。 （6）能增進同學間交流和相處的機會，同學感情會比較好；走讀跟同學共同生活和交流的時間就少了很多。 另外，住校孩子有不懂的地方,可以問老師同學,大家方便一起交流探討，可能效果要比學生獨自在家學習好。也有利于培養(yǎng)孩子與人交往的能力，性格孤僻的孩子，不妨住校。和同學一起住也有很多樂趣的，讀書期間，有朋友在身邊的感覺很不錯的。 孩子住校的弊端——走讀的好處： （1）無人監(jiān)管，很可能會管不住自己；走讀則能夠隨時引導孩子。 （2）遇到不合拍的室友，會有很多問題，久了大家都會煩；走讀環(huán)境單一，避免了此類問題。 （3）伙食難以讓人放心；在家則可以根據孩子的狀況，隨時調整飲食結構。 （4）怕孩子交友不慎而無法知道詳情；走讀能對孩子的狀況及時了解。 （5）可能會與父母親情疏遠，孩子也可能會想家想父母而影響學習；孩子能夠及時感受到親情。 （6）體質弱的孩子容易生病，住校無人照顧；最好還是走讀，方便照顧。 如果選擇走讀，建議家長考慮以下三個因素： 1、家校路程。如果家住得遠而選擇走讀，孩子每天在上放學路上就會消耗大量的時間，對課業(yè)量相對較重的初中生來說是不合適的； 2、學習環(huán)境。孩子學習需要一個相對安靜的環(huán)境，走讀生的家長必須能嚴格控制孩子看電視、上網的時間，并制定合理的作息制度，保證孩子充足的睡眠； 3、家庭管理。走讀生家長應有足夠的時間督促檢查孩子作業(yè)完成的情況，并能做簡單的輔導。 如果選擇住校，建議家長一定要更加注意孩子的精神狀態(tài)，及時與孩子溝通，萬萬不能把孩子送到學校就撒手不管。 如網友說：住校生一周只回家一次，與父母的溝通有限，所以學校、家長、孩子三方加強交流十分重要，家長在繁忙的工作之余要盡量抽出時間，到學校找任課老師和生活老師了解孩子的具體情況。周末回家的時候，也不要只顧著給孩子吃好穿好，要淡化家長的權威意識，聽聽孩子內心的快樂和煩惱。另外，家長提高自身素質也十分重要，如果周末把孩子接回家后還忙著打麻將和吃喝應酬，就很難在教育問題上讓孩子真正信服。 對于學校方面應該多組織活動把德育培養(yǎng)貫穿到孩子的日常生活中，加強對住校生心理引導，現在的孩子個性和自我表現意識增強，如果一味說教，反而會激發(fā)孩子的逆反心理。 總之，對自覺的孩子，無論住校還是走讀，都沒問題。對不那么自覺容易受環(huán)境影響的孩子，還是選擇走讀比較好。但是從培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性來講，住校更能鍛煉孩子。 住校還是走讀因人而異，適合你孩子的就是最好的。其實，住校無謂利弊之爭，關鍵在于三方溝通。住校走讀各有利弊，但是利弊都是可以避免的，所以上哪個學校，不要讓走讀還是住校牽絆，關鍵考察的還是學校的升學率和教學質量。 自制力強的孩子適合寄宿 學習習慣好、自制力較強的孩子更適合選擇寄宿班或寄宿學校。一般來說，學校對寄宿生的管理比較嚴格，學生的作息時間也更有規(guī)律。與普通學校、普通班相比，寄宿制學?；蚣乃薨嘟虒W的時間和空間都比較大，學生一天24小時都生活在學校里，可以統籌安排學習時間和內容，受外界干擾也較小。 寄宿生離開了家長的監(jiān)督，在學習和生活上都要靠自覺，需要有較強的自我約束能力。因此，學習習慣好、自制力較強的孩子更適合住宿，住校生活還能使這些優(yōu)點得以強化，更有利于提高孩子的自理能力。家長讓孩子進寄宿班，不能只圖方便或省心，而要從為了培養(yǎng)孩子的獨立生活能力和良好的學習習慣出發(fā)。家長在給孩子選擇寄宿學校時，也要注意了解學校的環(huán)境、設施和管理是否到位。 孩子住學校，家長別撒手 把孩子送到寄宿學校，讓學校進行監(jiān)督和管理，一些家長認為這樣就萬事大吉了，自己不用再操心了。學生寄宿到學校后，家長與孩子的溝通仍然必不可少。家長要與孩子、老師多聯系，及時掌握孩子在學校的情況、人際關系交往以及學習情況，及時發(fā)現問題并及早解決。孩子雙休日回家時，家長要盡量陪在他們身邊，用面對面的交流代替電話聯系，這樣利于增進親子感情，也利于孩子的成長。 其實利與弊這一問題，感覺都是針對各人而言的，“天下沒有兩片相同的樹葉”，每人的情況不一樣，孰利孰弊，只有自己最清楚。每一片樹葉都一定有屬于它的那片綠，無論選擇住校還是走讀，家長都不能松懈，讓孩子成長為那獨一無二的綠吧。 更多學校動態(tài)、政策解讀、杯賽真題、疑難解答...... 歡迎加入滿分家長2017小升初QQ交流群：341787670
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