有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長時間，也只能長到三寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個月就可以長到一尺長。
狼是一種有極強好奇心的動物，它們對周圍的環(huán)境總是充滿興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發(fā)現(xiàn)食物，頑強地生存下來。
心理學(xué)家羅森塔爾曾隨機(jī)挑選出一些學(xué)生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學(xué)生寄予了更大的期望，八個月后，他們的成績明顯提高。
以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認(rèn)識到人才成長是有一定規(guī)律的。
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
三則材料的含意都較為淺近，便于考生理解。第一、二則材料含意非常簡單，通過動物在環(huán)境改變時如何生長、生存，揭示環(huán)境對它們的影響。第三則材料看似是“信心與成功”的關(guān)系，但稍加分析便不難得知正是老師給這些學(xué)生提供了另類的“環(huán)境”，才使他們具有了成功的信心。因此所提供的三則材料都揭示了人的成功和環(huán)境的關(guān)系?；诖?，學(xué)生既可以從“成功與環(huán)境的關(guān)系”、“環(huán)境改變?nèi)恕钡慕嵌汝U釋“人的成功與環(huán)境的關(guān)系”，又可以從“面對環(huán)境，人應(yīng)該如何更好地面對、提升、發(fā)展自我”、“人與環(huán)境如何和諧相處”等方面入手發(fā)揮。
今年的作文命題立意鮮明，既可以啟發(fā)學(xué)生關(guān)注人文、人性，又能引發(fā)學(xué)生對“人與環(huán)境的關(guān)系”的思考.
山東卷
題目：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。
——列夫·托爾斯泰
請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意；②自擬標(biāo)題；③除詩歌外文體不限；④文體特征鮮明。
（1）可以從一些大的社會現(xiàn)象中來尋找寫作的切入點，比如我們國家先后發(fā)生的汶川地震和玉樹地震，還有世界各地發(fā)生的海嘯、風(fēng)雪災(zāi)害等等，這些可以告訴我們：災(zāi)害是無情的，是生活中的“陰影”。但是人間是有愛的，而人間的友愛、人間的情誼則是“光明”的一面。
再比如社會生活中的腐敗問題，全國各地出現(xiàn)的跳樓、自殺等社會現(xiàn)象，還有剛剛在今年3、4月份以來的傷害中小學(xué)生、幼兒園孩子的事件，都是社會現(xiàn)象中的“陰影”。但整個社會的快速發(fā)展，國家各項應(yīng)對政策又是“光明”的。
另外，像哥本哈根世界氣候大會、上海世博會等，都要求我們應(yīng)該學(xué)會用辯證的觀點來認(rèn)識問題，在陶醉于光明的時候，要敢于正視陰影的存在；看到存在陰影的時候，更不能忽視光明的力量。只有這樣才能夠客觀冷靜地應(yīng)對人生的一切變化，才能或化危為機(jī)，或防微杜漸，或處變不驚，或知難而進(jìn)。
以上素材可以運用到議論文的寫作中，但要談出二者的辯證關(guān)系。
（2）也可以從自己一個小的生活層面、自己的親身經(jīng)歷等方面來記敘故事，只要能夠闡述出人生中“光明”和“陰影”是一種辯證存在就可以。但文章的主旨要引導(dǎo)人正確定位自己的人生走向，注重引導(dǎo)人從感性走向理性，從年輕沖動走向穩(wěn)重成熟。
就本篇作文來看，有利于考生展開自己的思路，關(guān)注生活，剖析自己的生活經(jīng)歷和感受，觀念和認(rèn)識，展示自己無比豐富的內(nèi)心世界、情感生活，展示自己的個性與能力，最終能夠引導(dǎo)考生從經(jīng)歷生活、感受生活、思考生活轉(zhuǎn)化到能夠總結(jié)生活經(jīng)驗、指導(dǎo)生活、創(chuàng)造美好未來這樣一個良性的軌道上來。
廣東卷
題目：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
你我為鄰，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是無形的；“鄰”無法回避，卻可有所選擇。
請你聯(lián)系自己的生活體驗與感受，以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇文章，自定文體，不少于800字。
考生從自己的生活體驗和感受出發(fā)來寫，可以只寫某一點，不必面面俱到。如何確定“你”這個對象和展開對“鄰”依存關(guān)系的演繹是審題和寫作的關(guān)鍵。切入點可以是一個具體的事例或一個深切的感受。試題有較大的寫作空間，可有較多的立意角度。這個命題作文，體現(xiàn)了時代精神，“你”可實可虛，人要生活在人群中，也要生活在社會、文化、自然等環(huán)境里。人與他人、人與環(huán)境相互依存，應(yīng)相互關(guān)照，和諧相處。人必然有“鄰”，但以何者為“鄰”，有時是可以選擇的，在這種選擇中體現(xiàn)出人生的目標(biāo)和價值觀。
簡要列出幾組分論點，供大家參考。
（一）
與你為鄰，讓我學(xué)會了如何做事。
與你為鄰，讓我懂得了如何做人。
（二）
與你為鄰，說出真話。
與你為鄰，給出善意。
與你為鄰，找出美感。
（三）
尋找真鄰。
尋找善鄰。
尋找美鄰。
如果同學(xué)們平時對“做人”“做事”“真”“善”“美”等關(guān)鍵詞有過思考，做過素材積累，相信看到這個高考作文題目，你會從容、淡定很多。
江蘇卷
題目：綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關(guān)。
請以“綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。
如此，首先就要準(zhǔn)確理解把握并深入挖掘“綠色”的含義。“綠色”是植物的顏色，有“生命和希望”的含義，“綠色生活”即生機(jī)勃勃的生活，充滿激情的生活，每一天都能進(jìn)步、都能發(fā)展、都在成長的生活；“綠色”又指符合環(huán)保要求，無公害、無污染的，“綠色生活”即低碳、環(huán)保、生態(tài)、可持續(xù)發(fā)展的生活；“綠色”有“健康”之意，“綠色生活”即健康生活，包括物質(zhì)上的和思想、行為上的；“綠色”象征“和平”，而和平生活又可以令人展開無限思緒；“綠色”有“準(zhǔn)許行動”的意思，我們在十字路口每天所見的綠燈就代表了“可通行”，“綠色生活”即公德、社會所允準(zhǔn)的生活；“綠色”也代表“友善和諧、善于傾聽”，如果從這些方面加以挖掘，一定能寫出相對深透的內(nèi)容。
“綠色生活”，還可以是理想中的生活。今人在希冀，古人也有自己的夢想。我們在思考，世人也都在追求。“遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之，既來之，則安之”這難道不是孔夫子渴望的“綠色生活”？“謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣?！边@不就是孟老先生一生追求的“綠色生活”？至此，我們當(dāng)然也就理解了馬丁·路德·金在《我有一個夢想》中向世人揭示的“綠色生活”的真諦?？傊?，“綠色生活”代表人與自然的和諧共處，人與人的和諧共處，人們的一種生命的理念、生活的方式和寧靜的心靈。
這個題目可從三個角度打開思路：一是圍繞“是什么”展開，重點揭示“綠色生活”的內(nèi)涵；二是圍繞“為什么”展開，重點揭示“綠色生活”的意義；三是圍繞“怎么樣”展開，重點闡釋如何才能“綠色生活”。
從體裁方面，可以寫記敘文，講講生活中“綠色”一二事。如：少開一盞燈，少丟棄一個塑料袋，少浪費一滴水，少亂扔一份報紙，多騎一次自行車，少讓爸爸開車送一次……當(dāng)然，想象“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的環(huán)境也未嘗不可，但要表現(xiàn)那為什么是你想要的生活。寫散文，可以表達(dá)自己希望能夠過上“綠色生活”的強烈愿望，可以展示理想的“綠色生活”的美麗圖景，也可以通過過去、現(xiàn)在、將來關(guān)于“綠色生活”的比較，揭示對現(xiàn)狀的隱憂，抒發(fā)自己的真情實感。寫議論文，要突出自己理解的“綠色生活”的內(nèi)涵，深入挖掘，要密切聯(lián)系現(xiàn)實，強化文章的現(xiàn)實意義，增強針對性。反面的例子如，日常生活中種種觸目驚心的非綠色甚至黑色現(xiàn)象還時常圍繞在我們周圍：食品安全長鳴警鐘，我們的母親河時常在痛苦地呻吟，人為釀成的礦難，甚至最近的西南干旱、富士康12連跳、墨西哥灣漏油……都可以“攬入懷中”。我們也可懷想天空，展望美好的“綠色生活”：以“城市，讓生活更美好”為主題的上海世博會就留給我們綠色的話題，東京協(xié)議、哥本哈根會議、碳排放指標(biāo)、綠色環(huán)保組織、可可西里藏羚羊志愿保護(hù)者、全球熄燈1小時活動、無煙日、無車日、公交優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略、新能源計劃、綠色標(biāo)志越來越多、生物高科技成果迭現(xiàn)……這些都可以成為我們展望的對象。
另外，“綠色生活”似乎還有許多待解之謎。例如對轉(zhuǎn)基因食品的前景就并非一片看好；氣候是否真正在變暖也還有分歧；保護(hù)環(huán)境與改善生活應(yīng)如何拿捏。以此入筆，也可讓人眼前一亮。
總之，這篇文章首先在立意上要深刻，其次素材要豐富新穎，因為綠色生活人人知曉，但是如果缺乏具體、新穎的材料來支撐，可能就會流于空洞。
北京卷
題目：請以“仰望星空與腳踏實地”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。
這個作文題，具有很強的時代性，也引發(fā)考生對理想和實干的思考。“仰望星空與腳踏實地”是一個關(guān)系型命題作文，要揭示二者的關(guān)系。“仰望星空”和“腳踏實地”不是孤立割裂的，而是相輔相成，相得益彰的。只有胸懷遠(yuǎn)大，才能找到人生中為之奮斗的事業(yè)；而只有在腳踏實地中，我們才能一步一步接近理想。這應(yīng)該是這篇文章的最佳立意。
天津卷
題目：閱讀下面的文字，按照要求作文。
世界似畫筆下繽紛的色彩，世界如琴弦上跳動的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實的人生；世界說起來很大，世界其實又很小……
每個人都有自己的世界，每個人都生活在世界之中。請你結(jié)合自己的體驗和感悟，以“我生活的世界”為話題，寫一篇文章。
要求：①自選角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④寫出自己的真情實感。⑤不得套作，不得抄襲。
此外，話題本身包含著主與客、大與小、虛與實、物質(zhì)與精神、內(nèi)心世界與外部環(huán)境等關(guān)系因子，考生無論選擇什么文體，都比較容易捕捉到思辨性內(nèi)涵，體現(xiàn)出自己的情感、態(tài)度、價值觀。
安徽卷
題目：閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。
吳興雜詩
[清]阮元
交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。
深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。
這首詩蘊含的哲理，引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想?請根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章，不少于800字。
[注意]①立意自定，題目自擬；除詩歌外，文體不限。②不得套作，不得抄襲。③不得透露個人相關(guān)信息。④書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。
福建卷
題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
還在念大學(xué)的時候，雅科布·格林與威廉·格林兄弟倆的腦子里一直縈繞著這樣一個假設(shè)：幾百年來，流傳在民間的故事或許與人類發(fā)展的歷史暗藏聯(lián)系。為此，兄弟倆付出了極大的努力，共收集整理出八十六個傳說，但他們無論如何也找不出這些傳說和人類發(fā)展史的聯(lián)系。于是他們把厚厚的筆記往書架上一擱，又開始了其他工作。
后來，一個朋友偶然發(fā)現(xiàn)了這本筆記，立刻聯(lián)系了柏林一家出版社，把這些故事結(jié)集出版。這本故事集至今已經(jīng)再版兩萬多次，印刷量超過一個億，曾被四十多個國家翻譯成五十多種語言。這本故事集就是世界各國兒童耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕贰?/strong>
要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。
材料作文總是要求我們審題時從形象到抽象，寫作時從抽象再到形象。理清關(guān)系后我們不難得出以下幾種立意：偶然與必然（沒有格林兄弟前期的努力，也不可能有后來的《格林童話》），換個角度看問題（盡管格林兄弟很努力，但是沒有跳出“執(zhí)著圈”，白費了許多力氣），機(jī)遇的重要性（我們一直很努力，缺的只是運氣，如何給自己創(chuàng)造機(jī)遇才是點睛之筆），民間故事與歷史的關(guān)系（格林兄弟搜集民間故事，本想弄懂民間故事與歷史的關(guān)系，但一時弄不明白，把它擱在一旁，但通過他的朋友的發(fā)現(xiàn)、整理、出版、發(fā)行，成了世界經(jīng)典，而這經(jīng)典可能從某一角度反映了歷史事實、概括了歷史規(guī)律），意愿與結(jié)果的關(guān)系（格林兄弟本想弄懂民間故事與歷史的關(guān)系，卻徒勞無功；放下該事轉(zhuǎn)而干別的事后，他的朋友幫他成就了經(jīng)典。所以做一件事不要強求）。
浙江卷
題目：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
傳說有的雛鳥長大后，會銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥，人們把這種現(xiàn)象稱作“反哺”。
人類社會也存在著類似現(xiàn)象，年輕一代對年長一代的文化影響被稱之為“文化反哺”。千百年來，在以父輩對子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下，文化反哺猶如潛流，隱而不顯。但在迅疾變化的當(dāng)今世界，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學(xué)知識、價值觀念、生活方式、審美情趣等各個方面，越來越明顯地影響著年長一代。施教者與受教者之間，角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換。
請針對上述現(xiàn)象及所反映的問題，以“角色轉(zhuǎn)換之間”為標(biāo)題寫一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。
【注意】 ①角度自選，立意自定。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。
遼寧卷
題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
3歲的托尼把手伸進(jìn)瓶子，滿滿地抓了一大把糖果，他想抽出手時，瓶口太小，出不來。他一顆糖都不想放棄，手又抽不出來，“哇”地一聲哭了。
農(nóng)場主規(guī)定每個雇工除了工錢之外，還可以自選一筐水果帶走。20歲的托尼看中一個裝得最滿的大筐，費了半天勁也沒搬動。他喘了喘氣，重選了一小筐，高高興興地走出了果園。
老板宣布，誰能追回一筆30萬英鎊的貨款，就把其中的10萬獎給他。員工紛紛出馬，卻都無功而返。58歲的托尼也申請試試，兩天后就將追回的20萬貨款交給了老板。原來他告訴對方只需交21萬就算結(jié)清，對方終于還款，他也得到了1萬英鎊的獎金。
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
首先，作文所給素材貼近學(xué)生生活實際。素材不是什么重大事件，而是一個人人生中的三個片斷，每件事都與考生生活不遠(yuǎn)?？忌軌蚵?lián)系自己實際談觀點和看法，人人有話說。
其次，這篇作文與學(xué)生成長、自身思想、道德、修養(yǎng)相關(guān)。每個人成長過程中，每天都會遇到選擇，每一次看似不經(jīng)意的小選擇，累計起來決定一個人的一生。本材料凸現(xiàn)的主題就是“舍得”，即有“舍”才會有“得”，不“舍”則不會有“得”。這個素材給了考生展示個性以及結(jié)合自己實際表達(dá)思想的空間，避免考生說套話、空話和廢話。
寫作此文的關(guān)鍵之一是把握命題思想。這個作文貼近考生生活實際，表現(xiàn)人文關(guān)懷，堅持正面導(dǎo)向，讓考生通過對材料的分析，彰顯思維的思辨性。在寫作時，可論述“舍”與“得”的辯證關(guān)系，寫一篇中規(guī)中矩的議論文；也可在議論中穿插一些古今中外歷史上與“舍”“得”有關(guān)的名人事例，寫一篇議論性的文化散文；也可以講一個與“舍”“得”有關(guān)的故事，寫一篇記敘文或小小說。
需要指出的是，此命題有利于學(xué)生表達(dá)自己的觀點、認(rèn)識，發(fā)揮寫作水平，但不容易寫出個性。審題準(zhǔn)確性會提高，但創(chuàng)新較難。
湖南卷
題目：請以“早”為題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
其次，這個題目比較具有思辨性。看到這個“早”字，想到“出名要趁早”，也可以想到“無利不起早”“早離早散早好”等?？忌梢砸娙室娭牵虼肆艚o考生寫作的空間是很大的。
最后，在文體選擇上，可寫議論文，也可寫記敘文。議論文從正反兩方面立意均可。正面立意如：人生路上早規(guī)劃，早起的鳥兒有蟲子吃，人勤春早，雞鳴早看天，未雨綢繆，笨鳥先飛早入林，早睡早起身體好，早知今日何必當(dāng)初，你的成功很可能就因為做什么都比別人早一點，一年之計在于春，一天之計在于晨。也可從反面立意：不要過早加重孩子的負(fù)擔(dān)，還孩子一個快樂的童年；早起的蟲子被鳥吃；厚積薄發(fā)；大器晚成；早戀早婚禍害無窮。寫記敘文，可以記一個人物，寫一個故事，當(dāng)然必須與“早”有關(guān)，如寫農(nóng)村，以前老一輩起早貪黑一輩子連溫飽問題都難以解決，新一代農(nóng)民掌握了科學(xué)技術(shù)，種田很輕松，再也不用起早貪黑了。
全國卷Ⅰ
題目：閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
本圖畫內(nèi)容一目了然，關(guān)鍵是要參透其寓意。先圍繞漫畫文字“都什么年代了，有魚吃還捉老鼠！”進(jìn)行審題立意，把中心確定為不因外界條件的變化而忘記自己的職責(zé)（本分）。
可以批評吃魚的三只貓：貓的職責(zé)是抓老鼠，但因為一盤魚擺在面前，就對該抓的老鼠視而不見，只盯住了魚。其中一只貓安逸地享受，吃得腦滿腸肥，神態(tài)怡然，另外兩只貓對捉鼠的貓面露不屑之態(tài)，它們在議論、諷刺捉鼠的貓——“都什么年代了，有魚吃還捉老鼠！”
1.履行好自己的職責(zé)，不管誘惑多大，也不能迷失自我，要堅持干好本職工作。
2.貪圖享受者、沉淪誘惑者必將被人唾棄，被社會拋棄。現(xiàn)實生活中，也有這樣一些懶貓，主人把它們喂得飽飽的，而它們卻尸位素餐，不去履行自己的職責(zé)，在生活富裕的情況下忘記了自己的使命——那些富二代、啃老族，那些不思進(jìn)取、坐享其成者，不就是那三只貓的化身嗎？
3.時代在變革，生活水平在提高，可是優(yōu)良的傳統(tǒng)不能丟，不能忘了本真。貓?zhí)焐嚼鲜螅埖牧⑸碇疽苍谟谧绞?，而非吃魚。
4.不能盲目從眾，要有自己正確的辨別力。大家都在吃魚，而另外一只貓在捉老鼠。對于有魚吃還捉老鼠這個方面，不要怕別人的風(fēng)言風(fēng)語，不要盲目從眾，要仔細(xì)甄別。
全國卷Ⅱ
題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
今年世界讀書日這天，網(wǎng)上展開了關(guān)于“淺閱讀”的討論。
甲：什么是淺閱讀？
乙：就是追求簡單輕松、實用有趣的閱讀嘛。淺閱讀很時髦的。
丙：如今是讀圖時代，人們喜歡視覺上的沖擊和享受。
丁：淺閱讀就像吃快餐，好吃沒營養(yǎng)，積累不了什么知識。
乙：社會競爭激烈，生活節(jié)奏這么快，大家壓力這么大，我想深閱讀，慢慢品味，行嗎
丙：人人都有自己的閱讀喜好，淺閱讀流行，閱讀就更個性化和多樣化了，挺好。
?。何液軕涯钸^去的日子——斜倚在書店的一角，默默地讀書，天黑了都不知道。
甲：淺閱讀中，我們是不是失去了什么？
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
這一題目，審題不會有問題，可寫內(nèi)容極為豐富：“淺閱讀”和“深閱讀”的關(guān)系；時髦的“淺閱讀”，讀圖時代的閱讀；個性化閱讀，多元化閱讀；失去了和得到了；默默讀書，踏實做人；品味和咀嚼，流行與傳統(tǒng)；等等?？傊?，只有審視社會，審視人生，審視生活，才會有話可說，有感而發(fā)。
四川卷
題目：閱讀下面的材料，按照要求作文。
幾何學(xué)上的點只有位置而沒有長度、沒有寬度、沒有高度，正是那無數(shù)個點構(gòu)成了無數(shù)條線、無數(shù)個面、無數(shù)個立體……
要求：①請就以上材料，展開聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章；②自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體；③不要脫離材料的含意，不要套作，不得抄襲。
重慶卷
題目：請以“難題”為題目，寫一篇文章。
要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄襲
江西卷
題目：閱讀下面一段文字，按要求作文。(60分)
美國著名歌手邁克爾·杰克遜在《童年》中曾深情地歌唱：“你見過我的童年么?我在尋找我來自的世界?！蓖辏緫?yīng)天真爛漫；童年，本應(yīng)百無禁忌；童年，本應(yīng)無憂無慮……可是今天，令人神往的“童年”卻漸行漸遠(yuǎn)，正從我們身邊消失。
請以“找回童年”為題寫一篇文章。
要求：(1)寫議論文或記敘文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄襲，不得套
湖北卷
題目：閱讀下面材料，按要求作文。
孫悟空的筋斗云，哪吒的風(fēng)火輪，都是神奇想象的產(chǎn)物，寄寓了人類渴求飛速行進(jìn)的美好愿望。誰能想到，晚清幻想小說《新中國》預(yù)言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬國博覽會，法國科幻小說家凡爾納夢想“從地球到月球”，在今天會成為現(xiàn)實？幻想源自人類的求知本能，展現(xiàn)了人類非凡的想象力。幻想推動現(xiàn)實，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉……
請根據(jù)你對以上材料的理解和體會，選準(zhǔn)角度，寫一篇作文。
要求：自選文體，自擬標(biāo)題（請把標(biāo)題寫在答題卡上），不少于800字。
一是關(guān)注社會熱點。將舉世矚目的世博會選入材料中，一改前幾年不在材料中展示時事材料的老規(guī)矩，作文題跳動著時代的脈搏。
二是具有歷史的縱深感和豐富的文化含量。圍繞關(guān)鍵詞“幻想”，選取孫悟空的筋斗云、哪吒的風(fēng)火輪、晚清幻想小說《新中國》的預(yù)言、法國科幻小說家凡爾納的夢想這些豐富的材料，讓考生在對歷史的審視和對現(xiàn)實的觀照中碰撞出思想的火花。
三是提示語簡明精練。反復(fù)強調(diào)文章的關(guān)鍵詞“幻想”，以排比句的形式指明了文章立意的方向，尤其是后邊的省略號，告訴考生可以多角度立意，只要是自己的理解和體會均可。
四是貼近學(xué)生生活。青少年時期是富于幻想的時期，他們有許許多多的幻想，也有將幻想變?yōu)楝F(xiàn)實的親身經(jīng)歷?；孟朐?jīng)使他們快樂，也促進(jìn)了他們的成長。對于他們來說，幻想是一個閃光的字眼、迷人的詞藻。看到這道作文題，他們應(yīng)該有話可說，有事可寫，有情可抒。
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