全國著名優(yōu)秀班主任劉利梅老師寫給 家長的話
1.“不要著急，不要攀比，不要企望一口吃 胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書 是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃 勃。只要他在讀，只要他這周比上周進步就值 得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵?！?br>2.“讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂輕 松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個明智的師長要做的 事情。在這一過程中，學(xué)生收獲的，將不僅是 知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重 要的非智力因素?！?br>3.“養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對富足的今天 ——父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。 ”
4.“孩子需要你的扶助——今天的扶，正是 為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越 多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦?！?br>5.“同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到 底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時 不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表 現(xiàn)。”
6.“當(dāng)人們說這個孩子和哪個孩子的不同的 時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不 同。”
7.“同在一個班級，教是一樣的教。如果你 沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的 責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒有資格責(zé) 備他們?！?br>8.“當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報的時 候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更 不能發(fā)掘。然后心平氣和做該做的事?！?br>9.“作為教育者，要想讓孩子愛學(xué)習(xí)，必須 自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此?！?br>10.“如果希望孩子好，那就先成為讀書型 的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜 地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又 如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的 艱苦學(xué)習(xí)呢”？
11.“兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到 的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱 讀?！?br>12.“其實，無論是基礎(chǔ)知識，閱讀還是寫 作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。”
13.“對于教師而言，真正的志同道合者， 存在于家長中。當(dāng)大家都動起來，群策群力 了，這個集體才叫厲害呢！”有人說老師帶的不 是一個班，而是兩個，一個是學(xué)生班，一個是 家長班，我非常贊同?！?br>14.“一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可是 家長是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的 方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育 責(zé)任感特別強、能與教師緊密配合的家長，教 師對他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公 平。因為沒有家庭配合，教師努力全然是做無 用功?！?br>15.“學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天 分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些 素質(zhì)，對于孩子的成長，太重要！”
16.“作為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重 要?？墒?，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時刻不敢 忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第 三，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力； 第四，成績優(yōu)秀?！?br>17.“對于那些多動和富于攻擊性的孩子而 言，最不幸的是他們自己——天長日久，他們會 成為人群中不受歡迎的孤獨者。當(dāng)然，教師會 竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。作為家長，對 此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任?！霸诩液苋涡??！边@ 實在是家長自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情?，F(xiàn)在的 孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時 扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消?！?br>18.“三分之一的家長積極行動，步步緊 跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應(yīng)付；三 分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是 及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因?！?br>19.“孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個爬坡過 程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師， 都是一件幸事。在這個過程中，教師自然要竭 盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果在能得到家長的 幫助，那孩子將多么幸福。”
20.“站在同一起跑線上，看起來沒有差別 ——六年之后，他們將有多么不同?！?br>21.“一次考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知 識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀 書。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長遠來看，讀 書也是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐 厚，關(guān)系實在重大?！?br>22.“一天一小步，一周一大步，一月長一 截，一學(xué)期就在全然不同的兩個檔次了。資質(zhì) 相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不 一樣?！?br>23.“家長都希望老師多關(guān)注自己的孩子， 多提問自己的孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機會 比別人少。其實，對于孩子來說，首先需要學(xué) 會的是傾聽——這才是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒有了 靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為 表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。”
