最重要的是七個(gè)關(guān)鍵詞：“速度、環(huán)境、興趣、堅(jiān)持、身體、信心、舍得”。
01
速度
朋友很是強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞，引起我極大的興趣。她說(shuō)，孩子成功的優(yōu)勢(shì)可能很大程度上就是這兩個(gè)字。他們始終要求孩子保持做作業(yè)的高速度，哪怕做作業(yè)的字跡潦草一點(diǎn)也無(wú)妨。
因此，孩子在學(xué)習(xí)和做題時(shí)一直保持注意力高度集中、效率很高，其他孩子需要四個(gè)小時(shí)做完的作業(yè)，她僅需要兩個(gè)小時(shí)，甚至更少，如此便為她自己贏得了很多休息、娛樂(lè)和鍛煉的時(shí)間。當(dāng)然，這樣的習(xí)慣在考試時(shí)，也幫她贏得了很多寶貴的時(shí)間。
大家可以試試先對(duì)孩子在語(yǔ)文上的學(xué)習(xí)提出這一要求。許多孩子寫(xiě)一篇作文需要三、四個(gè)小時(shí)，還寫(xiě)不好。開(kāi)始，我們只要求孩子的速度，不強(qiáng)調(diào)質(zhì)量，由慢到快，耐心的逐步提高其作文速度后，再加入質(zhì)量要求。
當(dāng)然，平時(shí)有空就陪孩子閱讀《中考滿分作文》《好詞好句詞典》這類圖書(shū)，有意識(shí)地要求其背誦一些好詞好句好段及唐宋詩(shī)詞，以豐富孩子的詞匯量，可以使其文章略顯文采，事半功倍。
02
環(huán)境
朋友說(shuō)她家姑娘很是活潑好動(dòng)，在小學(xué)被列為重點(diǎn)“監(jiān)管對(duì)象”，一個(gè)星期如果有一天沒(méi)有被罰站，朋友都要表?yè)P(yáng)她。老師的主觀印象不好，使孩子非常壓抑，成績(jī)始終擺尾。
萬(wàn)般無(wú)奈，朋友一方面安撫自己的孩子，另一方面動(dòng)用各種人脈關(guān)系，在四年級(jí)時(shí)，終于將孩子轉(zhuǎn)學(xué)到另一所小學(xué)。在這所學(xué)校里，他們幸逢一位充分了解兒童心理的老師，這位老師不胡亂對(duì)孩子進(jìn)行懲罰，使孩子得到尊重，自信心逐步恢復(fù)，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提升。（孩子拿到清華大學(xué)的錄取通知書(shū)后，第一個(gè)打電話給這位曾經(jīng)鼓勵(lì)過(guò)自己的啟蒙老師。）
的確，作為一名合格的家長(zhǎng)，哪怕自己生活再艱難，我們也要為孩子找一個(gè)比較好的學(xué)校，為她創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。“好”不僅指這所學(xué)校的師資力量，更重要的是指學(xué)校倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)氛圍和對(duì)孩子心理健康的關(guān)注。
另外，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境也不僅僅是要求校內(nèi)的氛圍，在家時(shí)父母的作用也是不可忽視的。朋友的丈夫就很能理解她在教育方面的想法，愿意積極配合。孩子做作業(yè)時(shí)，他們也絕不會(huì)做看電視、玩手機(jī)、打牌這樣的消遣，而是安靜的看書(shū)或者練字，讓孩子能夠集中精力，為孩子做出榜樣。
03
興趣
為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，這位家長(zhǎng)朋友也是煞費(fèi)苦心。比如數(shù)學(xué)方面，她先自己了解一些小訣竅，再教給她家姑娘：例如25×25=625，可以用2×(2+1)，然后尾數(shù)直接加25得出625；以此類推，35×35=1225，也可以用3×(3+1)，然后尾數(shù)直接加25得出1225。
因?yàn)樗夜媚锉容^頑皮，成績(jī)不好，長(zhǎng)期受其他同學(xué)歧視，就把這些小竅門(mén)向同學(xué)們炫耀，以顯示自己的價(jià)值。與此同時(shí)自己的數(shù)學(xué)興趣大增，數(shù)學(xué)成績(jī)也逐步得到提高。
我受此感悟，就為孩子買(mǎi)回《興趣數(shù)學(xué)》雜志，告訴她將小竅門(mén)記住，上學(xué)后也可以向同學(xué)們炫耀。姑娘對(duì)數(shù)學(xué)的興趣果然因此變濃了，對(duì)數(shù)學(xué)不再討厭，每天都定時(shí)溫習(xí)奧數(shù)習(xí)題，逐步實(shí)現(xiàn)了由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的巨大轉(zhuǎn)變。
孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性都是這樣逐漸建立、慢慢累積的，家長(zhǎng)如果偷懶，就不要怪孩子不給力。如果我們自己都覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件麻煩又無(wú)趣的事情，我們又該如何去說(shuō)服自己的孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？
04
堅(jiān)持
朋友的言談中，還有一點(diǎn)讓我很驚異的是，她的耐心和毅力，即不懈的堅(jiān)持。我問(wèn)她：“你姑娘的成績(jī)是什么時(shí)候徹底好起來(lái)的？”她回答說(shuō)：“因?yàn)榛A(chǔ)不好，小學(xué)進(jìn)初中時(shí)，輾轉(zhuǎn)托了很多人才進(jìn)到了理想的初中，成績(jī)還是倒數(shù)幾名；進(jìn)高中時(shí)，成績(jī)還是不大好，也不是考進(jìn)去的，交了不少借讀費(fèi)”。
這點(diǎn)讓我很是佩服，只怕很多家長(zhǎng)(包括我在內(nèi))，面對(duì)孩子的這種情況，早已心灰意冷，覺(jué)得孩子不是讀書(shū)的“材料”，失去信心和耐心，甚至連讓孩子放棄升學(xué)的道路都有可能。
但朋友對(duì)我講的是“對(duì)她要求不高，每次考試前進(jìn)一名就行了，這次考倒數(shù)第一，下次考倒數(shù)第二，就要表?yè)P(yáng)和慶祝”。在這樣的鼓勵(lì)下，孩子一步一步進(jìn)步，一直到高考前二十天，她進(jìn)步到了全校前百名，然后考試時(shí)心無(wú)旁騖，超常發(fā)揮，以全校第一名的優(yōu)異成績(jī)考入清華大學(xué)。
有的孩子是少年早熟，成績(jī)相當(dāng)優(yōu)異，總是備受矚目；也有的孩子是穩(wěn)健派，基礎(chǔ)扎實(shí)，只要家長(zhǎng)教育得當(dāng)，讓孩子有良好的心理素質(zhì)，孩子很容易超常發(fā)揮；更有的孩子是大器晚成，到高中、大學(xué)，甚至是到就業(yè)的時(shí)候，才顯示出自己真正的實(shí)力。所以，不要過(guò)早輕言放棄。一定要做好“跑馬拉松”、“打持久戰(zhàn)”的思想準(zhǔn)備。因?yàn)?，成長(zhǎng)本來(lái)就是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，“笑到最后，才是笑得最好的”。
05
身體
考進(jìn)大學(xué)的，還不說(shuō)是名牌大學(xué)，50%以上的學(xué)生已經(jīng)是戴著高度近視眼鏡了，但朋友的孩子進(jìn)入清華，眼睛居然沒(méi)有近視，也令我佩服不已。這一方面是因?yàn)樗夜媚锍煽?jī)不是很好，老師總把她安排在最后一排的緣故；另一方面，我估計(jì)也是家長(zhǎng)不急功近利，讓孩子充分正常娛樂(lè)、鍛煉的結(jié)果。
毛主席說(shuō)過(guò)“身體是革命的本錢(qián)”，就非常精辟的指出了身體的重要性。走進(jìn)哈佛的劉亦婷也是身體非常之好，在小學(xué)是女子八百米比賽的校記錄保持者。
沒(méi)有充沛的精力，怎么可能有好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？孩子在學(xué)校里已經(jīng)幾乎全天都在高強(qiáng)度用腦，回到家里如果還不能放松，何談勞逸結(jié)合提高效率呢？我也曾遇到過(guò)不少家長(zhǎng)，勒令孩子犧牲一切放松機(jī)會(huì)，甚至減少睡眠時(shí)間熬夜學(xué)習(xí)，結(jié)果卻適得其反，孩子也越來(lái)越叛逆。
因此，平時(shí)我們不僅要注意孩子的飲食營(yíng)養(yǎng)，還可以陪伴孩子每天堅(jiān)持鍛煉半個(gè)小時(shí)的身體，比如在小區(qū)里跑步，或者去健身房滑冰、打羽毛球、乒乓球，一方面給孩子的身體健康打好基礎(chǔ)，另一方面也增加了親子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，我們也能盡早給孩子提供解決問(wèn)題的幫助和建議。
06
信心
一個(gè)人如果信心崩潰，必將一事無(wú)成，每天活得如同行尸走肉，更別談?dòng)兴删汀?/strong>所以，一定要幫助孩子樹(shù)立戰(zhàn)勝一切困難的信心，只要是不違反法律、不違背社會(huì)公德的事，就盡量鼓勵(lì)孩子敢去想、敢去干。
包括我在內(nèi)，家長(zhǎng)們都有這樣幾個(gè)不太好的口頭禪：“你怎么連這都不會(huì)？”“別人都行，你怎么就不行呢？”“天天就知道玩這些東西，能當(dāng)飯吃嗎？”“你再這樣，將來(lái)出去找工作都沒(méi)人肯要的”……想來(lái)很隨意，說(shuō)來(lái)很順口，孩子的自信心卻也就這樣被敲打得連渣都不剩了。
聽(tīng)了朋友的說(shuō)法后，我們就給我的孩子開(kāi)玩笑說(shuō)“有沒(méi)有信心考進(jìn)哈佛大學(xué)啊”，她充滿信心地說(shuō)“暫時(shí)沒(méi)有信心走進(jìn)哈佛，但是我有信心走進(jìn)清華、北大”。當(dāng)然，人生無(wú)常，我的孩子將來(lái)或許連普通的一本也上不了，但我要讓她敢想、敢沖，讓她對(duì)自己充滿信心，對(duì)未來(lái)有所憧憬。這樣敢拼搏肯奮斗，相信她一定會(huì)在自己喜歡的領(lǐng)域有所作為的。
正所謂“思想有多遠(yuǎn)，可能走多遠(yuǎn)”，如果連想都不敢想，就更別談做到了。一百年前，只怕很多人都認(rèn)為人類能夠登上月球是癡人說(shuō)夢(mèng)，但現(xiàn)在不都實(shí)現(xiàn)了嗎？
07
舍得
有舍必有得，要得必須舍。朋友就談過(guò)這個(gè)觀點(diǎn)，我很是贊同。高中時(shí)為提高孩子的成績(jī)，他們果斷地讓孩子舍棄了一直在學(xué)的舞蹈、珠算等特長(zhǎng)班，只留下了孩子真心最愛(ài)的書(shū)法這一項(xiàng)，并且堅(jiān)持至今。
我們也許是為了挖掘孩子的潛力、也許是為了跟隨潮流、也許是為了一時(shí)的虛榮，總而言之，我們經(jīng)常按照大眾的想法，讓孩子參加各種各樣的特長(zhǎng)培訓(xùn)。但是比起孩子自己想學(xué)，更多的時(shí)候是我們想讓他們學(xué)。
奉勸大家，在孩子的幼年及小學(xué)低年級(jí)階段，多報(bào)些特長(zhǎng)班以觀察孩子的愛(ài)好、培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，這是無(wú)可厚非的。但是到后期，尤其孩子初高中的階段，無(wú)論是強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)自己不喜歡的特長(zhǎng)，還是因?yàn)橄訔壧亻L(zhǎng)班占用學(xué)習(xí)時(shí)間，而讓孩子與心愛(ài)的特長(zhǎng)一刀兩斷，這兩種行為都是很不可取的。
其實(shí)，一種愛(ài)好能夠堅(jiān)持一生是很難得的事；在音樂(lè)藝術(shù)方面有所特長(zhǎng)的人，也更能感受生活的美好、更容易受到他人的關(guān)注。所以，我們讓孩子選擇最感興趣的一種特長(zhǎng)堅(jiān)持下去即可，將主要精力都集中在應(yīng)該集中的學(xué)習(xí)上，才會(huì)獲得較好的效果。
客觀的說(shuō)，孩子還是存在個(gè)體差異的，有的天賦很好，有的稟賦較差，這我們無(wú)法改變。但是，我們可以在確保其身體和心理健康的基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)，充分挖掘孩子的潛力，使其成為學(xué)習(xí)上的佼佼者、生活中的樂(lè)天派。
如果家長(zhǎng)能保持“做最大的努力，做最壞打算”的良好心態(tài)，給孩子正能量的指引、平常心的態(tài)度，孩子一定會(huì)有一個(gè)美好幸福的明天的。
作為家長(zhǎng)的我們，對(duì)于孩子的教育千萬(wàn)不要輕言放棄，孩子的未來(lái)不只是由成績(jī)組成，愿所有的家長(zhǎng)都能放低一些對(duì)孩子的要求，總有一天，孩子會(huì)厚積薄發(fā)，蛻變成讓你驚喜的樣子！
