一、最少利用半個月時間回歸教材
這個時候依舊會做一些新題，但是最后的半個月一定要回歸課本，各科都是這樣。因為現(xiàn)在的考試趨勢是試題的難度不高，更側重于基礎。這樣的做法與高考的初衷是一致的——高考無非是檢驗一個高中畢業(yè)生是否具備了進入高一級學府繼續(xù)學習深造的資格，而不是要為難學生。當然試題中也一定會出一些有區(qū)分度的試題，來拉開學生的成績檔次，畢竟，高校是分三六九等的。但話又說回來，我們大部分學生不是因為難題不會做而落了榜，而是該得的分數(shù)（基礎知識）都得不到而丟失了上一本或二本的機會。再依此類推，我們無論要考哪個層次的學校，基礎的分數(shù)都不容忽視，在對高考狀元的采訪中，很多狀元的建議幾乎都不是要把每一道題做對，而是一定要注重基礎，包括他們自己丟失的那幾分的分數(shù)，常常沒有出在壓軸兒題上，倒是出在了基礎題上。因此，無論什么層次的學生必須要有個回歸教材的階段，同時利用這個時間段來調整考前狀態(tài)。回歸教材并不是單純地看一下教材，而是要對整個知識體系的整理、記憶，說到哪一個知識點，你應該心中有數(shù)。
二、整理做過的卷子
五一之后，雖然我們的學習時間依然緊張，但大家自主的時間相對多了，這個時間大家要安排好，除了完成布置的作業(yè)之外，主要是清理前一階段的資料和試卷，分門別類裝訂好，在前面的一輪復習和二輪復習中、專項訓練、高考題演練和模擬訓練當中我們做了很多卷子，挑選出價值和意義較大的卷子，質量較高的卷子，重新來整理。不僅看錯題，那樣直接看錯題本就得了，還要看做對的題?？醋鲥e的題，查找原因，到底是知識沒掌握犯的錯，還是做題方法不到位犯的錯；到底是做題過程中的哪個步驟出現(xiàn)了問題才犯了錯；現(xiàn)在，自己這樣的問題能不能避免了，知識和能力是否提高了；等等。人一輩子不犯錯誤是不可能的，人一輩子能不重復犯錯誤都是不可能的，如果我們能盡量減少犯相同的錯誤，那么就一定可以成為圣人了。對于我們學生做題也同樣——無論是什么層次的學生做題的時候都會犯錯，而且我們常常會犯相同的錯誤，那么，如果我們能減少犯相同的錯誤的情況，我敢說，就一定可以成為一名成績優(yōu)秀的學生了。
還要看做對的題。看做對的題，看自己當時是用什么樣的方法把題目做得如此的準確的。知識是不是百分百掌握了（因為，很多時候我們不需要掌握全部知識也可以利用排除法等方法做出答案），把知識缺漏的地方補全。同時，還要看做答的思路，看當時選擇了什么樣的思路，什么角度來答題才得到了高分或滿分，尤其對那些主觀題，我們要這樣看。
綜上，我們要把最近要看的卷子整理出來，以便于下一個階段使用；同時開始準備教材和一些輔導基礎的資料，便于最后階段使用。同時給自己幾個小時的時間清理自己的思緒，作好下一階段的學習準備！
三、正確對待模擬考試的成績
現(xiàn)在，已經(jīng)結束了第一輪模擬考試（以下簡稱“一?！保?，5月初將進行第二輪模擬考試，其實，僅僅兩次模擬考試就要做7、8套仿真高考卷子，它除了使學生適應真正考試的題型，在時間上有合理的分配，還有一個很重要的目的，就是訓練學生的心理素質。如有的學生平時習慣直接在卷子上寫答案，結果一模后，成績大跌，原來，該生在最后沒有時間把寫在卷子上的答案抄到答題卡上，白白丟了45分。像這樣的事情，通過模擬考試后，都要堅決杜絕！有的學生擔心最后作文時間不夠，其實根本沒有必要，經(jīng)過這八次模擬考試，每個學生都要總結發(fā)現(xiàn)哪個知識點自己掌握的強一點，答題時可以節(jié)省時間，哪塊兒自己又弱一些，在做題時會耽誤一些時間。總結后，自己要合理地控制每道題的速度，就不會出現(xiàn)答不完題的情況。那么模擬考試的成績與真正高考的成績會相差多少呢，這要看考生在什么級別的學校，和平時各任課老師對分數(shù)掌握的情況。從十堰市總體水平上看，模擬考試成績要比高考成績低約30—50分。據(jù)多年總結的經(jīng)驗，模擬考試常常比高考的出題難度大，所以大家不要因為模擬成績不夠理想而喪失信心。
四、橫向復習與縱向復習
考生們在最后這30多天里，無論在語文還是其他各學科上都應該進行系統(tǒng)的橫向復習與縱向復習。所謂橫向復習，就是把所有的模擬試卷串在一起，按題型復習。比如語文，在45分的基礎機讀題里都是四選一。第一題考的是注音，在前7、8年，?？嫉氖请y見字注音，最近幾年則考查學生們對一字多音、常見字誤讀掌握的情況，如：比較（jiào）而不是比較（jiǎo）、辦公室（shì）而不是辦公室（shǐ）、友誼（yì）而不是友誼（yí）等。第二題考查學生對錯別字的糾正能力，現(xiàn)在的高考不會考錯字，只考別字，如同音別字、同意別字等。在90分基礎題的后45分屬筆答題，包括簡答題、閱讀、文言文分析理解等。對于這部分，學生們現(xiàn)在應該準備一個自制的“文言文小詞典”，把6年來老師講解的每個詞匯都記在本子上，然后有時間就翻看，再加上平時對知識的掌握，一個月下來，文言文部分應該是胸有成竹。對于現(xiàn)代文，要牢記平時老師講解的語言知識點，對作家作品做到信手拈來。橫向復習，并不是讓大家把多套模擬試題的答案記下來，因為在高考試卷中，模擬題是不可能出現(xiàn)的，但必然出現(xiàn)的就是大家常見的題型。記住老師出題的目的，抓題型的特點和解題思路，從中發(fā)現(xiàn)自己的弱處進行重點復習。所謂縱向復習， 就是把試卷上從第一題到最后一題徹底掌握透徹。因為語文題型基本固定，這就要求學生研究每道題知識點的范圍。語文試卷的25道題中，從縱向上說，哪個題是考哪個知識點，考生拿到手里就應一目了然。高考時，雖然題目本身沒見過，但題型很熟悉，就會使你不至于太慌亂，靜下心來，其實哪一道題都是我們復習過的類型。建議模擬試卷無論橫向還是縱向，尤其是在你認為的難點上，應在考前多做幾遍。
五、作文應力求語言生動、情節(jié)感人
語文試卷中，除了90分的基礎題，就是60分的作文。從最近4年考試的要求看，作文分兩個等級給分，一個是基礎等級，占50分；一個是發(fā)展等級，占10分。當初制定此標準的目的就是為了獎勵作文水平高的學生。但發(fā)展等級也不是高不可攀，它一共要求12條，其中，內容3條、材料3條、結構3條、語言3條，只要符合其中一條，就可在發(fā)展等級上得分。比如有一條要求是詞語豐富、句式靈活就可加分，那么，只要你在你的文章中有三四個使用恰當?shù)某烧Z，就可稱為語言豐富；在學過的句式中，有長句、短句、設問句、反問句和感嘆句等，在寫文章時，不妨靈活運用，使文章讀起來流暢通順、膾炙人口；在修辭上也要善于運用，像比喻、對比、排比等，尤其排比句，用起來氣勢恢弘，容易渲染感情。這些都是能在發(fā)展等級里得分的地方。
學生們的作文修養(yǎng)并不是靠這30天就能明顯提高的，但是怎樣能保證通過最后一個月的復習，使高考作文可以拿到不錯的分數(shù)呢？這就要做到力求語言通順、材料豐富。這個時期，相信每個學生都已經(jīng)積累了不少的素材，但至少要熟練掌握7、8個短小精悍的材料，一材多用，材料要生動、形象、感人?，F(xiàn)在就訓練把文章寫出“情”來。記住，批作文的人是有“情”的人，如果你的文章能讓閱卷老師感動，能打動他，再加上文章開頭精彩、結尾扣題，那么你的高考作文必得高分。
從數(shù)學方面，目前要做的就是提高自己的綜合解題能力，認真復習對各種題型的講評，包括如何入手、思考和解答。把平時老師要求熟練掌握的習題集至少到目前為止已經(jīng)做到三遍以上，使基本概念、方法落到實處。
六、理綜要進一步提高做題的速度和正確率
在后期，理綜的提升空間比較大，但要掌握正確的方法，力求提高理綜解題的速度的正確率。1、強化整合，突出系統(tǒng)性習題訓練一定要注意知識的整體性和系統(tǒng)性。知識結構的建立有兩個主要途徑：一是“網(wǎng)絡化”――以橫向聯(lián)系為主，使相關知識形成“點―線―面一體”的聯(lián)想體系；二是“程序化”――以縱向聯(lián)系為主，就同一知識點(考點)由“容易題―中等難題―較難題”依次構筑解題技能發(fā)展體系，保證解題過程的順利進行。具體來說，一是要突出知識與問題的互動，即做到“以知識引問題”和“以問題帶知識”相結合；二是要認真審題，尤其注意題目中的關鍵字詞，做到統(tǒng)攝題意，正確理解問題情境；三是要注意解題規(guī)范，能用規(guī)范的學科術語進行描述。認真疏理知識，最好的做法是回歸教材，根據(jù)課本目錄按教材順序對每章節(jié)的知識要點進行回顧?；A知識應在大腦中清晰地再現(xiàn)。對回憶不清的章節(jié)要再翻開教材資料細讀，然后根據(jù)《考試說明》的知識點，同樣使用回憶的方法，聯(lián)想相應的具體內容，弄清他們前后知識的銜接。2、靈活變通，提高考試能力“應試能力”也是學生的一項基本技能素質，發(fā)展“應試能力”的主要途徑有二：一是要抓好變式拓展，這樣做有助于強化反思性學習，優(yōu)化知識結構，從而大幅度提升解題能力；二是要抓好“限時訓練”，提高解題的速度和效率
七、各類學生復習重點
對基礎不同的學生來說，最后時期的復習也要因人而異。對于成績優(yōu)異的學生，在考前的這段時期，應按不同類型做出至少20道大題，并針對自己稍弱的地方著重練習。如還有剩余時間，再做幾套綜合試卷以鞏固基礎。對于成績較差的同學，在這段時間還要廣泛做題，以做題代知識，做一套題補一片知識點。自己研究錯題的原因，出現(xiàn)一個錯題，就要從根本上消滅它，爭取高考時再遇到相同題型能夠不丟分。另外，這類學生在基礎題上一定要認真對待，選擇和填空題的正確率一定要保證。其中選擇60分、填空16分，共76分的基礎題，是最后一個月里復習的重點。對于大題，如果時間上能保證，就一定要會一個步驟答一個步驟，千萬別全部放棄。每一個學生都有自己的長處，比如你在立體幾何題上有特長，就盡量把它答完整、答正確。
八、 聽力可以臨陣磨槍
英語聽力跟其他學科不一樣，它能做到“臨陣磨槍，不快也光”的功效。在最后這一個月中，一定要保持每天聽一些，基礎差的同學利用這段時間多聽一些模擬題，基礎好的學生可以聽得范圍更廣，如一些英文節(jié)目、英語廣播等，臨考最后一周時，再聽一下模擬題就可以了。練好聽力很關鍵，一個學生若聽力好，那么他的聽力完型、單選、改錯和寫作等水平也相應提高。
九、 吃透模擬題，使總分長100分不是神話
在所剩的30多天里，要作好各區(qū)的模擬題型，學生們也應該從一模中暴露的問題上下工夫，一般學生應主抓兩塊，一是各類型大題，二是綜合題。對于英語考試，30％是基礎題，50％是中等題，20％是難題。在20％的難題中還有6％的超難題，這6％的難題分數(shù)放棄也罷。雖然此次高考是北京市第一次自己命題，出題宗旨要求：貼近生活。所以考生們在這階段的復習應力求穩(wěn)當，把基礎打牢。比如單選題只有15分，每題1分。但不要忽視這15分的題，考試時，每1分都很重要。而且，你得到了這15分，總分也不會差。在英語的寫作文體上要注意應用文，自己應在這一個月的時間里多作幾個范文，做到從內容到行文上都了如指掌。再有就是要堅持做完型填空和閱讀練習?？忌诖痤}時，不能猶豫，自己的第一感覺很重要，這是平時所積累的語感在起作用，要自信一些，往往越改越錯。在考前最后幾天，應該把原來做錯的題、拿不準的題再看一下，以保證高考時不再犯同樣的錯誤。所以有的學生真的能在高考時總分比平常多出近百分。
高考是一場智力、體力、心理素質的比拼，每人同學都要知己知彼，用自己的努力爭取更高的分數(shù)！愿同學們都能取得好成績！
