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2022屆北京市朝陽區(qū)高三上期中考試語文試題(有答案)

北京市朝陽區(qū)2021~2022學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè) 高三語文試卷

2021.11  

(考試時(shí)間150分鐘滿分150分)

本試卷共8頁(yè)。考生務(wù)必將答案寫在答題卡上,在試卷上作答無效??荚嚱Y(jié)束后,將本

試卷和答題卡一并交回。

一、本大題共5小題,共17分。

閱讀下面材料,完成1-5題。

材料一

空間站是一種在近地軌道上運(yùn)行、支持人類在其中長(zhǎng)期工作和生活的航天器,不具有返回地面功能。隨著科技的進(jìn)步,空間站由單模塊式發(fā)展為多模塊式,容積更大,載人更多,壽命更長(zhǎng),綜合利用程度也更高。單模塊空間站可由航天運(yùn)載器一次發(fā)射入軌,多模塊空間站則需分批發(fā)射模塊組件,在太空中完成對(duì)接組裝。由多個(gè)模塊直接對(duì)接組裝而成的空間站,國(guó)際上通稱為第三代空間站。在此基礎(chǔ)上,第四代空間站還采用了桁架掛艙式構(gòu)型。目前太空中唯一在軌運(yùn)行的“國(guó)際空間站”正是因?yàn)椴捎昧诉@種構(gòu)型,成為有史以來規(guī)模最大的人造天體。

我國(guó)的空間站計(jì)劃,正一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)向前發(fā)展。從1999年開始,我國(guó)逐步發(fā)射系列神舟飛船。2003年神舟五號(hào)飛船將航天員楊利偉送入太空并安全返回,標(biāo)志著我國(guó)成功突破載人天地往返技術(shù),推進(jìn)了我國(guó)空間站事業(yè)的發(fā)展。

2011年11月3日,神舟八號(hào)飛船與之前發(fā)射的目標(biāo)航天器天宮一號(hào)完成交會(huì)對(duì)接。兩個(gè)航天器在太空高速飛行,為了降低對(duì)接難度,需要采用軌道共面發(fā)射技術(shù)。這就意味著追蹤航天器必須根據(jù)目標(biāo)航天器軌道測(cè)定數(shù)據(jù),精確確定發(fā)射時(shí)刻。此次神舟八號(hào)飛船發(fā)射窗口僅為1秒,如果發(fā)射時(shí)刻出現(xiàn)偏差,將引起神舟八號(hào)的軌道升交點(diǎn)赤經(jīng)出現(xiàn)偏差,從而增加軌道面修正的燃料消耗。在地面測(cè)控系統(tǒng)的導(dǎo)引下,神舟八號(hào)經(jīng)五次變軌,在距天宮一號(hào)后下方約52公里處,與其建立通信鏈路,然后自主導(dǎo)航至天宮一號(hào)附近,從對(duì)接機(jī)構(gòu)接觸開始,經(jīng)過捕獲、緩沖、拉近和鎖緊,最終兩個(gè)航天器連接形成組合體。中國(guó)由此成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握航天器交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家。

2017年4月22日,我國(guó)首艘貨運(yùn)飛船天舟一號(hào)與天宮二號(hào)航天器交會(huì)對(duì)接,并在地面導(dǎo)引下,成功完成了推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加。推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加是通過安裝在天舟一號(hào)對(duì)接機(jī)構(gòu)上的4路浮動(dòng)斷接器來實(shí)現(xiàn)的,相當(dāng)于“加油管路”和“油槍”都安裝在對(duì)接機(jī)構(gòu)上。航天器的交會(huì)對(duì)接會(huì)產(chǎn)生巨大的對(duì)接能量,這對(duì)天舟一號(hào)對(duì)接機(jī)構(gòu)的緩沖耗能能力提出了更高要求。為此,設(shè)計(jì)師們通過攻關(guān),成功推出二代對(duì)接機(jī)構(gòu),完美解決了本次及后續(xù)任務(wù)的難題。推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加技術(shù)讓空間站的長(zhǎng)期運(yùn)行成為可能。

自此,我國(guó)自主掌握了載人航天活動(dòng)的幾項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù),也具備了建造空間站的基本條件。

(取材于景海鵬、鄭永煌等的相關(guān)文章)

1.根據(jù)材料一,下列關(guān)于空間站的表述不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.在近地軌道永久工作,不再返回地面。

B.多模塊式科技含量比單模塊式的更高。

C.可一次發(fā)射入軌或模塊分批發(fā)射入軌。

D.桁架掛艙式構(gòu)型能夠擴(kuò)大空間站規(guī)模。

2.根據(jù)材料一,下列理解與推斷,正確的一項(xiàng)是(3分)

A.為降低交會(huì)對(duì)接難度,神舟八號(hào)飛船必須在1秒內(nèi)發(fā)射并入軌。

B.神舟八號(hào)與天宮一號(hào)的對(duì)接,全程都經(jīng)過地面測(cè)控系統(tǒng)的導(dǎo)航。

C.成功完成在軌補(bǔ)加推進(jìn)劑,需要以航天器交會(huì)對(duì)接技術(shù)為基礎(chǔ)。

D.安裝在天宮二號(hào)上的二代對(duì)接機(jī)構(gòu)具有更強(qiáng)大的緩沖耗能能力。

材料二

2021年4月29日,隨著天和核心艙發(fā)射升空,中國(guó)正式開始建設(shè)較大規(guī)模、長(zhǎng)期有人照料的空間站。6月17日,三位航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波乘神舟十二號(hào)載人飛船順利進(jìn)

駐天和核心艙,開展空間站在軌組裝建造的關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證,并于9月17日成功返回。在空間站的建設(shè)思路上,我國(guó)綜合考慮了多方面因素,走的是一條符合國(guó)情的道路。將于2022年初步建成的中國(guó)空間站規(guī)模適中,由多個(gè)模塊直接對(duì)接組裝而成,能滿足我國(guó)現(xiàn)階段絕大部分科研需求。作為空間站的主控艙段,天和核心艙連接著兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙,還配有一條機(jī)械臂,可以將重達(dá)25噸的物體運(yùn)送至空間站外部。實(shí)驗(yàn)艙I名為“問天”,主要任務(wù)是開展艙內(nèi)和艙外空間科學(xué)實(shí)驗(yàn),配有航天員出艙專用氣閘艙,支持航天員出艙活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)艙II名為“夢(mèng)天”,配有貨物專用氣閘艙,在航天員和機(jī)械臂的輔助下,支持貨物自動(dòng)進(jìn)出艙。核心艙還備有多個(gè)對(duì)接口,供神舟載人飛船和天舟貨運(yùn)飛船停泊,緊急時(shí),神舟飛船可作“救生船”使用,幫助航天員應(yīng)急救生和返回地面。此外,如有需要核心艙還可對(duì)接新模塊,擴(kuò)大空間站規(guī)模。

空間站里航天員需要的生命保障物質(zhì)和產(chǎn)生的廢物都相當(dāng)可觀,發(fā)展再生式環(huán)境控制與生命保障技術(shù)勢(shì)在必行。天和核心艙配有我國(guó)自主研發(fā)的再生式生保系統(tǒng),它通過冷凝干燥組件收集航天員呼出的水汽,再通過凈化裝置轉(zhuǎn)為可供飲用的再生水,尿液也能收集處理為可飲用的純凈水。與此同時(shí),電解制氧系統(tǒng)可以利用循環(huán)水電解制氧。這套系統(tǒng)還可對(duì)二氧化碳進(jìn)行凈化,讓富集起來的二氧化碳和電解水產(chǎn)生反應(yīng),以獲得相當(dāng)可觀的氧氣。再生式生保系統(tǒng)將提高空間站物資利用的閉環(huán)度,大幅降低空間站對(duì)地面的依賴。

建設(shè)空間站時(shí),我國(guó)的科研團(tuán)隊(duì)將航天員在太空的安全問題放在重要位置。太空是一個(gè)真空環(huán)境,一旦密封艙或航天服遭到空間碎片襲擊,哪怕一個(gè)很小的裂縫,航天員都將因失壓而面臨生命危險(xiǎn)。為此,中國(guó)空間站將配備一套撞擊打擊預(yù)防系統(tǒng),它能對(duì)空間碎片進(jìn)行定位感知,然后通過對(duì)空間站實(shí)施升軌或降軌進(jìn)行規(guī)避。如果遭遇重大險(xiǎn)情,空間站將立即啟動(dòng)撤離模式,航天員可在5分鐘內(nèi)快速撤離。

此外,我國(guó)科研人員對(duì)空間站的通風(fēng)、噪聲等細(xì)節(jié)也有周密考慮??臻g站還將為每個(gè)航天員配置一臺(tái)平板電腦,各艙內(nèi)實(shí)現(xiàn)WiFi全覆蓋,航天員可以像在地面上一樣看劇、瀏覽網(wǎng)

頁(yè)。航天員的太空生活質(zhì)量將得到極大提高。

(取材于吳志強(qiáng)、黃希等的相關(guān)文章)

3.根據(jù)材料一和材料二,下列理解不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.從神舟系列飛船到天和核心艙,中國(guó)空間站計(jì)劃已歷時(shí)二十多年。

B.在外部力量的輔助下,空間站所載貨物能自己“走”出夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙。

C.通過對(duì)接新模塊,中國(guó)空間站規(guī)模會(huì)更大,能完成更多科研任務(wù)。

D.撞擊打擊預(yù)防系統(tǒng)將確保中國(guó)空間站不會(huì)受到空間碎片的襲擊。

4.根據(jù)材料一和材料二,下列理解與推斷,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.按國(guó)際劃分慣例,即將建成的中國(guó)空間站屬第三代空間站。

B.配備再生式生保系統(tǒng),可使空間站后續(xù)無需補(bǔ)給生活物資。

C.突發(fā)險(xiǎn)情時(shí)航天員可從天和核心艙撤入神舟飛船返回地面。

D.航天員在問天實(shí)驗(yàn)艙工作時(shí),能與地面工作人員微信溝通。

5.中國(guó)空間站事業(yè)的發(fā)展有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)綜合以上兩則材料,簡(jiǎn)要概括。(5分)

二、本大題共6小題,共24分。

閱讀下面文言文,完成6-10題。(共18分)

安定先生胡瑗,字翼之,世居安定,流寓陵州。少以圣賢自期許,專意經(jīng)學(xué),兼通音律

法,以經(jīng)術(shù)教授吳中。范文正愛而敬之,聘為蘇州教授,諸子從學(xué)焉。景祐初,更定雅樂,文

正薦之,以白衣對(duì)崇政殿,授秘書省校書郎,歷丹州軍事推官、保寧節(jié)度推官,后治湖州學(xué)。

慶歷中,天子詔下蘇、湖,取先生之法,著為令于太學(xué)。尋為太子中舍,歲余,授光祿寺

丞、國(guó)子監(jiān)直講,仍與議樂。樂成,遷大理寺丞,賜緋魚(注)。既而疾作,以太常博士致仕。東歸之日,弟子祖帳百里不絕,時(shí)以為榮。卒,年六十七。

先生在學(xué)時(shí),每公私試罷,掌儀率諸生會(huì)于肯善堂,合雅樂歌《詩(shī)》。至夜,乃散諸齋,亦自歌《詩(shī)》奏樂,琴瑟之聲徹于外。先生教人之法,科條纖悉具備。初為蘇湖二州教授,嚴(yán)條約,以身之。雖盛暑,必公服坐堂上,嚴(yán)師弟子之禮。徐積從安定先生學(xué),潛心力行,學(xué)以志誠(chéng)為本,思六經(jīng)而喜為文詞,老而不衰。自言初見先生,頭容少偏。先生厲聲云:“頭容直!”積猛然自省,不頭容要直,心亦要直,自是不敢有邪心。先生善甄別人物,使之以類群講習(xí)。立“經(jīng)義”“治事”二齋:經(jīng)義則擇疏通有器局者居之;治事則人各治一事,又兼一事,如治兵、水利、算數(shù)類。

先生嘗曰:“學(xué)者只守一鄉(xiāng),則滯于一曲,隘吝卑陋。必游四方,盡見人情物態(tài),南北風(fēng)居山川氣象,廣其聞見。”嘗自吳興率弟子游關(guān)中,至潼關(guān),路峻隘,舍車步。既上至關(guān)

回顧黃河抱潼關(guān),委蛇洶涌,而太華、中條環(huán)擁其前,一覽數(shù)千里,形勢(shì)雄張??辉唬?/span>“此

言山川矣。學(xué)者可不見之哉!

神宗題贊先生像曰:“先生之道,得孔、孟之宗;先生之教,行蘇、湖之中。師任而尊,如泰山屹峙于諸峰;法嚴(yán)信,如四時(shí)迭運(yùn)于無窮。居太學(xué),動(dòng)四方欣慕,不遠(yuǎn)千里而翕從;經(jīng)義治事適士用,議禮定樂以迪朕躬;倡明正道,開來學(xué)之蒙。載瞻載仰,誰不思公?誠(chéng)斯文之模范,為后世之欽崇!

(取材于《宋元學(xué)案》《安定言行錄》)

【注】緋魚:指緋衣與魚符袋。宋沿襲唐制,五品以上佩緋衣、銀魚袋。

6.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.以身先之        先:給……作表率

B.不特頭容要直    特:特意

C.辟居太學(xué)        辟:征召授官

D.開來學(xué)之顓蒙   顓:蒙昧

7.下列各組語句中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是(3分)

A.兼通音律之法        如治兵、水利、算數(shù)之類

B.其學(xué)以志誠(chéng)為本       學(xué)者其可不見之哉

C.以廣其聞見           經(jīng)義治事以適士用

D.舍車而步             法嚴(yán)而信

8.下列對(duì)文中語句的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.弟子祖帳百里不絕

弟子設(shè)帷帳為他送別,綿延百里不絕

B.科條纖悉具備

規(guī)章制度細(xì)致詳盡

C.經(jīng)義則擇疏通有器局者居之

“經(jīng)義”就選擇通達(dá)且有格局的人來此學(xué)習(xí)

D.不遠(yuǎn)千里而翕從

先生從千里之外而來,緊緊跟從我

9.根據(jù)文意,下列理解不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.經(jīng)由范仲淹引薦,胡瑗以平民的身份參與了國(guó)政。

B.興辦“太學(xué)”借鑒了胡瑗在蘇州、湖州治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

C.自胡瑗教導(dǎo)后,徐積改邪歸正,一生都以志誠(chéng)為本。

D.胡瑗嚴(yán)于律己,勤于治學(xué),皇帝稱贊他為后世楷模。

10.綜合全文,概括胡瑗關(guān)于教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)和做法,并簡(jiǎn)要說明,任寫三點(diǎn)即可。(6分)

11.閱讀下面《論語》中的文字,回答問題。(6分)

子曰:“視其所以,觀其所由,察其所安。人焉廋{注}哉?人焉廋哉?”(《為政》)

子曰:“始吾于人也,聽其言而信其行;今吾于人也,聽其言而觀其行?!保ā豆遍L(zhǎng)》)

子曰:“眾惡之,必察焉;眾好之,必察焉?!保ā缎l(wèi)靈公》)

【注】廋:隱藏,藏匿。

綜合以上材料,簡(jiǎn)要概括孔子對(duì)“察人”的看法。

三、本大題共5小題,共26分。

閱讀下面詩(shī)歌,完成12-14題。(共12分)

見志詩(shī)

酈炎

大道夷且長(zhǎng),窘路狹且促。修翼無卑棲,遠(yuǎn)趾不步局。

舒吾陵霄羽,奮此千里足。超邁絕塵驅(qū),倏忽誰能逐。

賢愚豈常類,稟性在清濁。富貴有人籍,貧賤無天錄。

通塞茍由己,志士不相卜。陳平敖{注}里社,韓信釣河曲。

終居天下宰,食此萬鐘祿。德音流千載,功名重山岳。

【注】敖:通“傲”,這里用作被動(dòng),即“見傲”之意。

12.下列對(duì)詩(shī)句的分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.“修翼無卑棲”兩句表達(dá)詩(shī)人不甘卑微,奮力舉步前行。

B.“超邁絕塵驅(qū)”兩句表達(dá)詩(shī)人超越塵俗,一時(shí)無人能及。

C.“賢愚豈常類”兩句是說賢者自來賢能,愚者自來愚笨。

D.“德音流千載”兩句是說美名流傳千古,功業(yè)重似山岳。

13.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.開篇用“大道”“窘路”對(duì)比,為后文言志作鋪墊。

B.陳平、韓信因志向得以實(shí)現(xiàn)成為詩(shī)人景仰的對(duì)象。

C.本詩(shī)運(yùn)用宏大的意象,營(yíng)造出了蒼涼悲戚的意境。

D.本詩(shī)善于用比喻來表情達(dá)意,語言生動(dòng)情緒飽滿。

14.本詩(shī)題為“見志”。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句,簡(jiǎn)要分析詩(shī)人對(duì)“志”有哪些思考。(6分)

15.在橫線處填寫作品原句。(共8分)

1)秦觀在《鵲橋仙·纖云弄巧》中用“_____________,_____________”,表明忠貞不渝的愛情即便被時(shí)空阻隔也不會(huì)消逝。

2)張孝祥的《念奴嬌·過洞庭》“_____________,細(xì)斟北斗,萬象為賓客”,將包羅天地萬象的想象與浩渺無垠的自然相融合,體現(xiàn)了詩(shī)人的廣闊胸懷。

3)志向指引人立身行事。曹操對(duì)“_____________,天下歸心”的渴望,陶淵明對(duì)“開荒南野際,_____________”的向往,都影響著他們的人生選擇。

4)如果有的同學(xué)以天資不夠聰穎為借口蹉跎學(xué)業(yè),你可以用《勸學(xué)》中“_____________,不能十步;駑馬十駕,功在不舍”勸誡他;有的同學(xué)取得成績(jī)就容易驕傲自滿,你可以用魏征的話“念高危則思謙沖而自牧,_____________”提醒他;有的同學(xué)因被質(zhì)疑而動(dòng)搖決定,你可以用《答司馬諫議書》中的“盤庚不為怨者故改其度,_____________,是而不見可悔故也”勉勵(lì)他。

16.根據(jù)要求,回答問題。(共6分)

《紅樓夢(mèng)》一書“大旨談情”。請(qǐng)從賈政和賈寶玉、賈寶玉和林黛玉、薛寶釵和史湘云、

黛玉和紫鵑中任選一組,結(jié)合原著,闡述他們之間或真摯或深沉的情感。

四、本大題共4小題,共18分。

閱讀下面作品,完成17-20題。

深巷里的老墻

①在婺源農(nóng)村小住了幾天。徽式民居總是窄窄的巷子,高高的墻,房與房的距離又近,一出門,迎面就是一堵墻,一走路,人就夾行在兩墻中間。每天出出進(jìn)進(jìn),這墻就是一幅讀不

完的畫。

②當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的砌墻方法是薄磚立砌、橫搭、中空、填土,再外涂白灰。這樣既節(jié)省材料又可保溫,而且土在墻中,寓田于墻。新墻在剛落成之時(shí)潔白如紙,就是我們常看到的白墻黛瓦的徽式格調(diào)。當(dāng)初,一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墻時(shí),斷沒有想到他為大自然提供了一張作畫的溫床。

③歲月之筆是這樣作畫的。先用細(xì)雨在墻上一遍一遍地刷洗,再用濕霧一層一層地洇染,白墻上就顯出縱橫交錯(cuò)的線條和大大小小的斑點(diǎn)。論層次,這里有美術(shù)課上講的黑、白、灰的過渡;論形狀,則云海波濤、春風(fēng)楊柳、山石嶙峋,勝過一本《芥子園畫譜》。我兒子是學(xué)畫的,他說國(guó)畫里所講的線條、皴法、留白,西畫里講的光影、色調(diào)、透視,在這墻上都可以找

到,就是課堂上沒有講過的這里也有。人工藝術(shù)在自然面前是這樣渺小,他自從住到這里就再也沒敢畫過一筆畫。正是“眼前有景畫不得,神來之筆在上頭”。

④但大自然并不滿足于平面的藝術(shù)。風(fēng)雨如刀,歲月如錐。白墻這里被鏟去一塊皮,那里被刻出一道溝,有時(shí)還被隨意抽去一塊磚,甚至推倒半堵墻。然后,再借來四面八方的種子,乘著風(fēng)和雨,漫天搖落在墻頭。那些綠色的生命便悄無聲息地棲身到磚縫里、墻皮間、紅土中,甚至就借著一絲濕氣黏附在光潔的墻面上。它們才是真正的“蜘蛛俠”,緣墻而走,無處不在,無縫不生。村里古祠堂有一面大院墻,上面就爬滿了積年生的薜荔果,果可生吃亦可做成涼粉。這是一面既能看又能吃的墻。植物學(xué)家考察物種的多樣性,有一個(gè)方法叫“打方”,即在地上劃定一個(gè)正方形,細(xì)數(shù)其中植物的種類和數(shù)量。我就試著任選了一面墻,借手機(jī)上的識(shí)花軟件,一個(gè)一個(gè)地認(rèn)識(shí)這些素昧平生的花草。單聽它們的名字,就讓你心里暖暖的。那紫云英,本是水田里的綠肥作物,這時(shí)也飛上墻頭,從葉間探出紫色的小花,回望它走來的田野;有名為“竊衣”的,是隱身高手,它開著白色的小花,籽帶絨毛,總能偷偷粘在衣服上跟你回家,落戶墻角;有一種野草莓,酸酸甜甜,名“蓬虆”,唐人賈島的詩(shī)里居然寫到它:

“別后解餐蓬虆子,向前未識(shí)牡丹花?!?/span>

⑤你隨意漫步吧,土墻、石墻、磚墻、籬笆墻,滿墻上都草解人情,花惹人愛。只要你有耐心,任選一墻,就可以面壁一兩個(gè)小時(shí),像是在美術(shù)館里看畫展。不,比畫展更好看。這是一面面實(shí)實(shí)在在的生態(tài)墻、文化墻。你想,無數(shù)個(gè)鮮活的生命自愿齊集到這面老墻上,躋身磚

石,扎根紅土,探身招手,與人共舞,這是一種什么樣的情景?更可貴的是這些鮮活的花草并

不欺侮無言的老墻,在完成最后的布局后,還沒有忘記露出一方紅磚、突顯一塊青石或留下一段粉墻。仿佛提醒著你,這不是一般的紙上圖畫。

⑥一天,我偶然與兒子說起這幾日讀墻的感覺,他說:“你不知道咱們這房子的西邊有一

面老墻,每當(dāng)夕陽晚照時(shí),那種歷史的滄桑感讓人心里發(fā)顫。我修這房子時(shí)專門為了它開了一扇西窗,為了能最佳取景,還不厭其煩地改窗框、配窗簾。但突然有一天西邊冒出了一座新房,壁立眼前,擋了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

⑦第二天,我就去尋訪這堵老墻。原來它曾是一座三層樓高的民居,已三面坍塌,唯留

下一個(gè)樓的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墻還比較完整,袒露著磚塊橫豎相砌的紋路和白色的灰縫,甚至你都能感覺到還有一位磚瓦匠正在工作。而靠北的那段已經(jīng)塌得只剩下一條棱線,清晰地露出墻的筋骨結(jié)構(gòu)。只見碎磚破瓦如瀑布一樣傾瀉下來,犬牙交錯(cuò)的磚塊間露出當(dāng)年填充的紅土,別具韻味。唯有那個(gè)高高的樓角還十分完整,在藍(lán)天的背景下劃出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的直角圖形。樓角上方白云來去,一只孤雁在天際盤旋,風(fēng)在輕輕地打著口哨。這時(shí)晚霞燒紅了天邊,風(fēng)雨樓臺(tái),殘陽如血。我一時(shí)驚呆了,如果要給眼前的這幅畫起個(gè)名字,就叫歲月。我知道嚴(yán)田這個(gè)村子是有來頭的,歷史上曾出了二十七位進(jìn)士。你看腳下的石板路與河邊的洗衣石,路上一低頭就是一塊廢棄的古碑,村口一棵宋代的老樟樹七八個(gè)人才能合抱。岳飛曾在這一帶駐軍,與悲壯的《滿江紅》不同,他在這里留下了一首輕松愉快的小詩(shī)《花橋》:“上下街連五里遙,青簾酒肆接花橋。十年征戰(zhàn)風(fēng)光別,滿地芊芊草色嬌?!碑?dāng)年的芊芊草色,現(xiàn)在依舊點(diǎn)染在尋常百姓家的墻頭上。

⑧在回家的路上,我有意繞來繞去多走了幾條巷子。為的是再多讀幾段老墻。有一座土墻矮房,早已被主人遺棄,夯筑的紅土墻面上夾雜著石塊草根。而一坡青瓦斜披而下,瓦上長(zhǎng)滿嫩綠的厚厚的苔蘚。苔蘚這東西很有意思,不管是老磚、舊瓦、朽木、斷墻,都一律公平地給它們穿上鮮亮的綠裝。現(xiàn)在這綠苔青瓦的屋檐壓得很低,直遮住了老土墻的額頭,而墻腳正綻放著一束燦爛的花。

⑨我想,自從人類走出山洞發(fā)明了壘墻蓋房,墻就與人長(zhǎng)相廝守,從此墻上就烙下了人的體溫、音容和身影。可惜近年來隨著社會(huì)節(jié)奏的加快,已是棄了泥土,別了磚瓦,不見了柴墻籬笆。難得這深巷里還為我們保存了些有溫度的老墻,保存了前人的眼淚和笑臉。我眺望深深的街巷,誰解這老墻里的密碼?誰又能讀得懂這幅風(fēng)雨斑斑卻又四季變換的青綠山水畫?

(取材于梁衡的同名散文,有刪改)

17.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.一張作畫的溫床溫床:底板

B.一層一層地洇染洇染:浸濕并留下印記

C.素昧平生的花草素昧平生:從來不認(rèn)識(shí)

D.犬牙交錯(cuò)的磚塊犬牙交錯(cuò):亂七八糟

18.下列對(duì)文章的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.第③段寫兒子“再也沒敢畫過一筆畫”,是因?yàn)樗次窔q月之筆技法高妙造詣精深。

B.第④段中介紹了植物學(xué)“打方”的方法,是為了突出生長(zhǎng)在墻體上的植物豐富多樣。

C.第⑤段“花草并不欺侮無言的老墻”,用擬人手法寫花草老墻搭配和諧,相得益彰。

D.第⑥⑦段寫讀一面老墻的經(jīng)歷,與前文讀墻的感悟進(jìn)行對(duì)比,彰顯了老墻明麗的美。

19.第①段中說“這墻就是一幅讀不完的畫”,請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(6分)

20.本文以兩個(gè)問句作為結(jié)尾,請(qǐng)分析其中所蘊(yùn)含的情感。(6分)

五、本大題共3小題,共5分。

21.語言基礎(chǔ)運(yùn)用(5分)

①李大釗、陳獨(dú)秀、蔡元培、魯迅……電視劇《覺醒年代》讓歷史課本上的這些人物變得

鮮活立體。②《覺醒年代》聚焦建黨風(fēng)云人物,惟妙惟肖地展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨革命先驅(qū)的崇高理想和卓越貢獻(xiàn)。③作為一部重大革命歷史題材劇,《覺醒年代》著墨于歷史事件,又不局限在事件本身。④該劇瞄準(zhǔn)真實(shí)事件,將劇情故事牢牢地掛在歷史的脈絡(luò)之上。⑤劇中出現(xiàn)的任何一個(gè)普通道具和場(chǎng)景都有跡可循,甚至刷牙的牙粉,都體現(xiàn)了那個(gè)年代的特質(zhì)。⑥在細(xì)微之處精準(zhǔn)呈現(xiàn)年代質(zhì)感,賦予了作品獨(dú)特的藝術(shù)審美。⑦有專家評(píng)論說:“劇中對(duì)當(dāng)時(shí)生活細(xì)節(jié)的生動(dòng)再現(xiàn),讓觀眾能看到近現(xiàn)代的百年風(fēng)云,也能看到有情有性的人物,歷史敘事因此顯得既有_________又有___________?!?/span>

1)下列說法正確的一項(xiàng)是(3分)

A.①③句中“又”字用法意義相同。

B.②⑤句中的四字詞語使用恰當(dāng)。

C.④⑤句順序調(diào)換,文段會(huì)更連貫。

D.第⑥句中的“這”字可以刪去。

2)請(qǐng)從以下詞語中選出兩個(gè)最恰當(dāng)?shù)?,依次填入第⑦句畫線處。(2分)

溫度  熱度厚度強(qiáng)度

22.微寫作(10分)

從下面三個(gè)題目中任選一題,按要求作答。

1)有人說,“所謂未來,就是現(xiàn)在?!睂?duì)此你有什么看法?請(qǐng)闡述自己的觀點(diǎn)。要求:觀點(diǎn)明確,言之有據(jù)。150字左右。

2)請(qǐng)以“雨后景如畫”為主題,寫一段文字,描繪你所見到的景致。要求:特點(diǎn)突出,描寫生動(dòng)。150字左右。

3)2021年10月16日神舟十三號(hào)載人飛船成功發(fā)射,中國(guó)航天員再次出征太空。請(qǐng)

“飛天英雄征寰宇”為題,寫一首小詩(shī)或一段抒情文字。要求:感情真摯,語言生動(dòng)。小詩(shī)

不超過150字,抒情文字150字左右。

23.作文(50分)

從下面兩個(gè)題目中任選一題,按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。

1)在我們的生活中,經(jīng)常會(huì)談到“尊嚴(yán)”。大到國(guó)家、民族,小到家庭、個(gè)人,都需要“尊嚴(yán)”。關(guān)于“尊嚴(yán)”,你有哪些思考和認(rèn)識(shí)?

請(qǐng)以淺談尊嚴(yán)”為題目,寫一篇議論文。

要求:論點(diǎn)明確,論據(jù)充實(shí),論證合理;語言流暢,書寫清晰。

2)誰沒有旅行過?生活中的一次遠(yuǎn)足,心靈的一次探尋,夢(mèng)境的一次追求……都可以

看作是一段旅程。

請(qǐng)以這是一段溫暖的旅程為題目,寫一篇記敘文。

要求:思想健康;內(nèi)容充實(shí),有細(xì)節(jié)描寫;語言流暢,書寫清晰。

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