初二學(xué)生逆反心理案例分析
一、案例：
劉某，男，某中學(xué)初二學(xué)生，據(jù)父母和老師反映該生自初一下學(xué)期開始就變得異常反叛。在家經(jīng)常和父母頂嘴，父母讓干什么他就偏不干什么，父母說不對(duì)的不好的事他卻偏偏要嘗試一下。父母強(qiáng)烈反對(duì)他吸煙，可他卻想盡一切辦法吸煙。在學(xué)校也不服管教，經(jīng)常與老師頂撞，上課不認(rèn)真聽講，擾亂課堂紀(jì)律，而且意見特別多，經(jīng)常無(wú)原無(wú)故自言自語(yǔ)，大聲喧嘩。與同學(xué)關(guān)系也很不好，愛挑剔別人的意見，言行偏激，常與同學(xué)打架斗毆，耍老大欺負(fù)弱小。對(duì)老師的批評(píng)要么以沉默相對(duì)，要么肆意頂撞。學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，而且對(duì)成績(jī)的下滑自己毫不在乎。
二、分析：
孩子叛逆行為的表現(xiàn)有哪些：
本案例中描述的劉某的表現(xiàn)是典型的青春期叛逆現(xiàn)象的表現(xiàn)，從本案例中我們可以看出青春期的孩子叛逆心理主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，家長(zhǎng)可以通過下面的表現(xiàn)來(lái)觀察一下自己的孩子是不是有叛逆的跡象。
1、在家庭生活中的表現(xiàn)
（1）對(duì)父母的抵觸情緒明顯的增加
對(duì)父母抵觸情緒的明顯增加是孩子叛逆心理在家庭中的主要變現(xiàn)。他們?cè)谏钌喜辉甘芨改高^多的照顧或干預(yù)，甚至產(chǎn)生厭煩的情緒；對(duì)一些事物是非曲直的判斷，不愿意聽從父母的意見，并有強(qiáng)烈的表現(xiàn)自己意見的愿望。如本案例中的劉某經(jīng)常和父母頂嘴，與父母對(duì)著干，父母讓他干什么他就偏偏不干什么。
（2）對(duì)父母封閉自己的內(nèi)心世界
很多家長(zhǎng)反映升入初中之后孩子變得越來(lái)越不愛和父母說話，而是喜歡寫日記了，這也是孩子進(jìn)出叛逆期的表現(xiàn)。從他們心理發(fā)展的角度來(lái)說，青春期孩子是需要并渴望與同齡人，特別是與異性、與父母平等交往的。但由于他們與父母的關(guān)系不和，使他們的這種渴求找不到傾訴的對(duì)象，只好訴說在日記里。又由于這一時(shí)期的孩子自尊心很強(qiáng)，不愿被他人知道自己所想，于是就形成既想讓他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理，他們渴望理解又無(wú)從表達(dá)，長(zhǎng)此下去，便會(huì)覺得無(wú)人理解，進(jìn)而減少了和父母的溝通，封閉了自己的內(nèi)心。
（3）對(duì)家庭生活變得冷漠
孩子升入初中之后，很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越冷漠。放學(xué)回到家直接把自己關(guān)進(jìn)房間，從早到晚與父母說不了幾句話，而且對(duì)父母生病等事情也漠不關(guān)心 。這也是孩子進(jìn)入叛逆期的表現(xiàn)。因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆硬⒉欢际欠磁训模瑥母鱾€(gè)方面來(lái)表現(xiàn)自己的叛逆心理。有些孩子對(duì)父母的逆反就是已沉默和冷漠來(lái)表現(xiàn)的。所以這種冷漠以對(duì)的表現(xiàn)也非常值得父母關(guān)注。
2、在學(xué)校生活中的表現(xiàn)
本案例中的劉某在學(xué)校生活中的表現(xiàn)是大多數(shù)叛逆期孩子典型表現(xiàn)。他們對(duì)老師的正面教育做反面的思考持不信任的態(tài)度，把打架斗毆被看作是有膽量；與老師、領(lǐng)導(dǎo)公開對(duì)抗被視為有本事。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性差，不找自身的原因，總是挑老師的毛病，與老師對(duì)立，并煽動(dòng)學(xué)生的對(duì)立情緒。這些都是叛逆期孩子在學(xué)校的典型表現(xiàn)。
三、青春期叛逆心理的危害：
青春期的逆反心理和由逆反心理產(chǎn)生的逆反行為對(duì)這一成長(zhǎng)階段的孩子的負(fù)面影響是很大的。
1、逆反心理阻礙孩子的身心發(fā)展
處于青春期的孩子人生觀正在形成，父母老師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)以及先進(jìn)人物的意志品質(zhì)都對(duì)他們正確積極的人生觀價(jià)值觀的形成有很大的幫助。但有叛逆心理的孩子不能有效的從成年人那里獲得有用的經(jīng)驗(yàn)，不能從別人的失敗中汲取教訓(xùn)，不能從別人的成功中得到啟迪，因而會(huì)妨礙他們的健康成長(zhǎng)和社會(huì)成熟。
2、逆反心理可能使孩子誤入歧途甚至走上犯罪道路
逆反心理使孩子對(duì)正面的積極的影響持拒絕態(tài)度，對(duì)負(fù)面的消極的影響則表現(xiàn)的容易接受。比如，父母和老師都說早戀不好，他就偏偏要早戀，把精力用在追逐異性身上，最終影響了學(xué)習(xí)；學(xué)生守則上不允許學(xué)生抽煙，飲酒，他就偏偏要抽煙喝酒最終過早的成為煙鬼或酒鬼，嚴(yán)重影響了他們的身體發(fā)育和心理健康。有些孩子受社會(huì)不良青年的引誘，最終走上違法犯罪的道路。
四、父母該怎樣應(yīng)對(duì)青春期孩子的叛逆心理：
面對(duì)青春期孩子的逆反心理和行為，很多家長(zhǎng)感到不知所措，他們不知道該怎樣預(yù)防孩子產(chǎn)生過度逆反的心理，對(duì)于已經(jīng)產(chǎn)生逆反心理的孩子也不知道該以什么樣的方式方法去引導(dǎo)教育。下面我們提供給家長(zhǎng)一些應(yīng)對(duì)策略，以幫助家長(zhǎng)積極有效的預(yù)防及應(yīng)對(duì)孩子的逆反心理和行為。
1、民主的教養(yǎng)方式能有效預(yù)防孩子的逆反心理
民主的教養(yǎng)方式就是要家長(zhǎng)給予孩子一些自由的發(fā)展空間，時(shí)常和孩子交流對(duì)各種事情的看法，對(duì)孩子所取得的成功給以及時(shí)的鼓勵(lì)。教育孩子時(shí)應(yīng)當(dāng)以民主的態(tài)度和商量的語(yǔ)氣啟迪孩子接受什么或不做某些事情，凡事多聽聽孩子的意見，使孩子感受到自己的力量和存在的價(jià)值理解孩子強(qiáng)烈的自尊心和榮譽(yù)感，尊重孩子的獨(dú)立愿望。如，不要當(dāng)著他人數(shù)落自己孩子的缺點(diǎn)，不要私拆孩子的信件、偷看他們的日記等等。
2、對(duì)孩子的關(guān)愛要適度
很多孩子的叛逆心理是由于缺乏父母的愛或者父母溺愛過度引起的。所以，父母對(duì)子女應(yīng)該有理智有分寸的愛，對(duì)孩子的期望也要符合孩子的實(shí)際情況，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)既不過高也不過低。這樣才能使孩子能正確的認(rèn)識(shí)自己，才能使父母與子女的關(guān)系和諧，才能有效的預(yù)防孩子叛逆心理的產(chǎn)生。
3、父母對(duì)孩子的教育要一致
很多家庭在教育孩子方面都是父親扮黑臉，母親扮白臉，父親嚴(yán)管，母親溺愛，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子無(wú)所適從。有些孩子因?yàn)楦改敢环降哪鐞蹖?dǎo)致有恃無(wú)恐，為所欲為，逆反心理嚴(yán)重。所以，在教育子女方面父母一定要一致。該批評(píng)時(shí)批評(píng)，該表?yè)P(yáng)時(shí)就表?yè)P(yáng)，孩子遇到困難時(shí)共同幫助孩子解決問題。父母擁有共同的教育目標(biāo)，才能使孩子的身心都健康順利發(fā)展。
4、理解孩子的逆反心理
父母應(yīng)該理解孩子逆反心理的產(chǎn)生是其成長(zhǎng)過程的必經(jīng)階段，對(duì)于孩子的逆反心理和行為，應(yīng)該給予更多的理解和引導(dǎo)，而不是嚴(yán)厲苛刻的管教。與有逆反心理的孩子要多溝通交流，了解他們的所思所想才能有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)孩子的逆反心理和行為。父母要善于站在孩子的立場(chǎng)體察孩子的需要，與孩子交談時(shí)語(yǔ)言要平和、親切，不要粗暴地訓(xùn)斥孩子，即使在孩子做錯(cuò)了事的時(shí)候，也要曉之以理，循循善誘，維護(hù)孩子的自尊心，尊重孩子的意愿?？傊?，在對(duì)待孩子的逆反心理和行為時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該銘記：理解萬(wàn)歲。
5、為孩子創(chuàng)造溫馨和諧的家庭氛圍
處于青春期的孩子可能會(huì)對(duì)家庭生活表現(xiàn)的很冷漠，這就需要我們的家長(zhǎng)細(xì)心的發(fā)現(xiàn)孩子的需求，用溫馨和諧的家庭氛圍來(lái)滿足孩子的需求。如多與孩子談心，抽時(shí)間帶孩子出去游玩，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)并不斷的鼓勵(lì)孩子。此外，父母之間的問題要在父母之間解決，不要牽扯到孩子身上給孩子無(wú)形的壓力。這樣才能使孩子感受到父母的愛，才能有效的預(yù)防和減少孩子的叛逆心理，使孩子的心理能夠健康發(fā)展。
總之，孩子逆反心理是由其特定的生理和心理發(fā)展所決定的，叛逆心理在處于青春期的孩子中也是普遍存在的。雖然孩子的叛逆心理和行為會(huì)對(duì)他們的身心發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面的影響，但是只要家長(zhǎng)能正確認(rèn)識(shí)孩子的叛逆心理和行為并能給予孩子正確的教育和引導(dǎo)，就能有效預(yù)防孩子叛逆心理的產(chǎn)生以及減少叛逆心理對(duì)孩子的傷害。
