前段時(shí)間在某媽媽的強(qiáng)烈推薦下，在網(wǎng)上買了兩本教育孩子的書，《不打不罵，窮養(yǎng)男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》和《不嬌不寵，富養(yǎng)女孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》。家有兩寶，買的非常劃算。這套書內(nèi)容非常不錯(cuò)，我讀完以后從中學(xué)到了很多東西，深刻感受到了男孩和女孩的教育差別所在，教育孩子時(shí)也更有針對性了。
特別是其中很多分析、很多方法，都可拿來即用，超厚，超實(shí)用。
買了、看了很多書，這套寫的最棒了！ 窮養(yǎng)男，富養(yǎng)女，千年古訓(xùn)，道理深刻。
現(xiàn)特意拿來和大家分享一下，希望對各位家長都有所幫助。
話不多說,直接給大家看一下書的圖片，然后再發(fā)一些男孩那本書里的內(nèi)容吧！
序言 好男兒一定是“窮”養(yǎng)出來的
生活中，我們經(jīng)常聽到男孩家長說這樣的話：
“我希望我的男孩長大后能夠事業(yè)有成”；
“我希望我的男孩以后能夠有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，能夠獨(dú)當(dāng)一面”；
“我希望我的男孩能夠獨(dú)立自強(qiáng)，不會輕易被生活中的困難打倒”；
“我希望我的男孩以后能夠靠自己的努力過上幸福的生活，為家庭撐起一片天”；
……
不錯(cuò)，作為男孩家長，我們都對自己的兒子寄予了厚望，都希望自己的兒子能夠成為人中之龍。每位家長心里也都很清楚，只要是個(gè)男子漢，今后就必然要肩負(fù)起人生重任，就必然要成為家庭乃至社會的脊梁。
那么，作為男孩家長，我們究竟該怎么養(yǎng)育男孩，才能培養(yǎng)出我們心目中理想的男子漢呢？
老話說得好“窮人的孩子早當(dāng)家”?！案F養(yǎng)”就是最好的方法。頂天立地的好男孩一定是窮養(yǎng)出來的！
關(guān)于此，我們不妨做這樣一些假設(shè)——假如每周都給男孩100元讓他自由支配，相信用不了多久，他就會開始講究排場、名牌，出入游戲廳；如果每天什么活都不讓男孩干，只讓他好好學(xué)習(xí)“兩耳不聞窗外事”，慢慢他就會養(yǎng)成衣來伸手、飯來張口的壞毛?。灰挥龅嚼щy就幫男孩解決，不用多長時(shí)間，男孩的心理就會越來越脆弱，獨(dú)立面對問題時(shí)就會六神無主……
老話說得好“富不過三代”，確實(shí)有它的道理。一個(gè)男孩如果兜里從來都有大把的金錢可支配，他的大腦自然會更多思考“如何花錢”的問題，而不是“如何賺錢”“好好學(xué)習(xí)”或“如何才能提高自己的能力”……慢慢的，金錢浸潤下成長的男孩，也就走上了人生的彎路。就像下面這個(gè)男孩的故事——
男孩曉宇出生在一個(gè)富裕的家庭，從小到大，只要他提出要求，父母無不滿足，用父母的話說：“我們就這么一個(gè)兒子，不疼他疼誰？”
曉宇上小學(xué)時(shí)，吃穿住用，都是同學(xué)中間最好的，不僅如此，他幾乎是過著衣來伸手飯來張口的“帝王”生活。
曉宇上中學(xué)后，欲望更加膨脹，花錢大手大腳，為了在同學(xué)之間顯示氣派，揮金如土；為了耍威風(fēng)，跟校外的一些混混混在一起……
面對曉宇越來越惡劣的表現(xiàn)，父母心急如焚，可他們一說曉宇，曉宇反而是振振有詞地說：“反正你們已經(jīng)留給了我很多財(cái)產(chǎn)，就算我這一輩子什么都不做，也夠吃夠喝了，我干嘛要像你們那樣那么辛苦？”
此后不久，日漸肆無忌憚的曉宇就因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，荒廢了學(xué)業(yè)，更因?yàn)槠湓谛Ｆ陂g表現(xiàn)惡劣，被學(xué)校勒令退學(xué)。
而今，父母已經(jīng)年邁，父母年輕時(shí)創(chuàng)下的基業(yè)也被曉宇玩網(wǎng)游、賭博揮霍一空。而曉宇不僅不思奮發(fā)進(jìn)取，反而動起了歪腦筋，和社會上的一些混混合伙參與了不少偷竊案，最終走上了犯罪的道路……
不能否認(rèn)，隨著物質(zhì)生活水平的提高，每位家長都想給自己的孩子提供最好的生活環(huán)境，給自己的孩子提供最好的物質(zhì)享受，然而，當(dāng)我們毫無怨言地給孩子提供這些“最好的”時(shí)，有沒有想過，這對孩子的成長而言究竟是愛還是害？這樣養(yǎng)育男孩，能夠養(yǎng)育出一個(gè)頂天立地的男子漢嗎？
現(xiàn)實(shí)中屢見不鮮的例子給我們敲響了警鐘：太多的物質(zhì)和金錢，不僅不會培養(yǎng)男孩獨(dú)立面對未來的能力和魄力，反而會將他本應(yīng)具備的能力和積極進(jìn)取之心徹底地埋葬。
正是從這個(gè)意義上說，“窮養(yǎng)”男孩才有了更為深刻的內(nèi)涵。
當(dāng)然，這里的窮養(yǎng)，并不單純指讓男孩在物質(zhì)上、金錢上克勤克儉，更是指磨練著養(yǎng)男孩，鍛煉著養(yǎng)男孩，智慧著養(yǎng)男孩：
男孩智則的父母都深明教育之道。智則小的時(shí)候，也像大多數(shù)男孩一樣總是有無窮無盡的要求，雖然家里的條件不錯(cuò)，但對于他的要求，父母從來都不會不問緣由地滿足，而是會讓小智則通過自己的努力來達(dá)成。
比如，三年級的時(shí)候，同學(xué)之間流行滑旱冰，幾乎每個(gè)男孩都有一雙溜冰鞋，小智則也想要一雙。父母這樣告訴他，想要溜冰鞋可以，但要自己“掙錢”去買。為此，父母給他提供了很多“掙錢”的渠道：給父母擦鞋、幫父母做家務(wù)、將一些不用的學(xué)習(xí)資料和圖畫書在網(wǎng)上轉(zhuǎn)賣等等。最終智則通過自己的努力達(dá)成了心愿，而且在這個(gè)過程中，他付出了汗水，知道旱冰鞋來之不易，對其倍加愛護(hù)。這樣的次數(shù)多了，小智則漸漸養(yǎng)成了勤勞簡樸的品格。
智則上初中之后，在學(xué)校有學(xué)?？疾炜荚嚦煽?，在家里則有父母考察他的各項(xiàng)能力。比如，臟衣服要自己洗、周六日自己下廚解決吃飯問題、遇到困難要自己克服等等。生活中多了這樣的考察，中學(xué)階段，智則明顯要同齡人成熟很多。
智則上大學(xué)之后，父母鼓勵(lì)他通過勤工儉學(xué)的方式鍛煉自己吃苦耐勞以及適應(yīng)社會的能力。四年勤工儉學(xué)的生活，不僅造就了智則堅(jiān)忍不拔的性格特征，更是賦予了他在社會上拼搏的能力，大學(xué)一畢業(yè)就找到了滿意的工作。
……
時(shí)至今日，智則已經(jīng)成長為了一位有責(zé)任、能自控、能吃苦、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h，家庭幸福，事業(yè)有成。
看到身邊一些同齡人淪為“啃老”一族，在父母的庇護(hù)下求生存，智則深深地感覺到了父母在養(yǎng)育自己過程中的良苦用心。
“養(yǎng)育孩子不容易”，這是所有家長的心聲，把一個(gè)渾身滿是棱角的男孩養(yǎng)育成才是更加的不容易。
的確，由于性別差異使然，男孩與女孩之間有著太多的不同： 因?yàn)槟泻⒕ν⒄{(diào)皮搗蛋，所以男孩身上總是麻煩不斷；因?yàn)槟泻⒆钥啬芰^差，常常禁受不住外界的誘惑；因?yàn)槟泻⒕哂袕?qiáng)烈的金錢欲，很容易會被金錢所誘；因?yàn)槟泻⒌淖宰鹦臉O強(qiáng)，他們很容易做出莽撞的事情來……面對男孩成長過程中出現(xiàn)的這種種狀況，家長往往也是一個(gè)頭兩個(gè)大：我們究竟該怎么辦？
上述兩個(gè)截然相反的事例其實(shí)已經(jīng)給出了我們很明確的答案：男孩究竟是成材還是不成材，關(guān)鍵還是看家長的教育方式是否正確。
家長將男孩奉為家里的“皇帝”，對其溺愛無度，就會養(yǎng)育出一個(gè)“扶不上墻”的“啃老族”。家長懂得對男孩狠一點(diǎn)，懂得“窮養(yǎng)”男孩的真諦，在其成長過程中賦予他一定的能力，培養(yǎng)他良好的品格，男孩就能順利成長為一位頂天立地的男子漢！
中國幾代人的智慧傳承和現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的例子，再一次驗(yàn)證了這個(gè)真理：好男兒一定是“窮”養(yǎng)出來的。
“窮養(yǎng)”的男孩，從小就能養(yǎng)成艱苦樸素、吃苦耐勞的作風(fēng)，我們可以預(yù)見，當(dāng)他在未來面對惡劣的生存環(huán)境和殘酷的社會競爭時(shí)，依然能夠傲然挺立，打創(chuàng)出一方屬于自己的天空。
“窮養(yǎng)”的男孩，不會輕易被生活中的挫折打倒，面對生活當(dāng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨，依然能夠保持昂然的斗志。
“窮養(yǎng)”的男孩，懂得自我約束，不會輕易被外界的誘惑迷惑雙眼，矢志不渝地堅(jiān)持自己的理想。
“窮養(yǎng)”的男孩，更懂得責(zé)任的內(nèi)涵，敢于擔(dān)當(dāng)。
“窮養(yǎng)”的男孩，不容易被小富即安的環(huán)境所掣肘，有著堅(jiān)韌的性格。
“窮養(yǎng)”的男孩，具備更強(qiáng)的生存能力，敢于迎接生活中的任何挑戰(zhàn)。
……
反觀那些被家長溺愛著長大的男孩呢？父母的溺愛和照顧，不僅讓他們失去了獨(dú)自面對問題的能力，也讓他們失去了在社會上“搶食”的能力。父母縱然能夠讓他們前半生衣食無憂，但如果男孩本身不具備這些能力，不具備一些良好的品性，一旦失去了父母的庇護(hù)，當(dāng)他一個(gè)人去面對社會、面對生活的時(shí)候，等待他的就必然是無情的淘汰。
家長的溺愛給了男孩甜蜜的前半生，卻可能毀了他美好的后半生。
正是從這個(gè)意義上說，“窮養(yǎng)”男孩的教育理念才更顯得睿智。
既然如此，作為男孩的家長又該怎么做，才能做到理智科學(xué)地“窮養(yǎng)”呢？在本書中，我們?yōu)榧议L們做出了細(xì)致詳盡的分析：
幫男孩順利避開那些成長中的危險(xiǎn)——深入男孩的心理世界。
做男孩父母就得“狠”一點(diǎn)——做男孩父母的學(xué)問。
堅(jiān)強(qiáng)勇敢的男孩，是永不向挫折低頭的“巨人”——培養(yǎng)男孩的男子漢氣概。
性格培養(yǎng)是大事，鍛造男子漢特性——培養(yǎng)男孩的優(yōu)良個(gè)性。
明辨是非、自控能力超凡，是男孩獨(dú)闖世界的資本——培養(yǎng)理性的男孩。
給男孩留錢，不如教男孩如何掙錢——提升男孩的財(cái)商。
讓男孩會學(xué)習(xí)，成績好——培養(yǎng)男孩卓越的學(xué)習(xí)力。
提升他的智慧，擴(kuò)展他的視野——培養(yǎng)一個(gè)有智慧、有見識的男孩。
有能力的男孩才能擔(dān)當(dāng)大任——培養(yǎng)男孩的多種能力。
男孩常見問題及解決方案——解決男孩成長過程中那些最讓人操心的事。
在男孩成長過程中出現(xiàn)的很多問題，本書都為你提出了行之有效的解決方案。靜心閱讀，用心思索，掌握了這些“窮養(yǎng)”男孩的細(xì)節(jié)，你就會發(fā)現(xiàn)，想要養(yǎng)育出一個(gè)出類拔萃的男孩也并不是多么困難的事情。
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