文綜：貼近現(xiàn)實突出綜合素質(zhì)
高考文綜科目歷來都是一盤不易下的棋，多學(xué)科融合，難易間雜，融匯新知和舊知，又講求做題過程中的策略和技巧，如何輾轉(zhuǎn)騰挪是對考生學(xué)科能力的綜合考查。今年的文綜棋盤擺了一出什么樣的局呢？本報特邀教育部考試中心高考命題專家、特級教師，對今年的高考文綜試題進(jìn)行點評。
凸顯主流價值，呼應(yīng)社會脈動和時代精神
“今年的高考文綜試題精心選擇反映時代主題，貼近生活、貼近社會的現(xiàn)實題材，注重考查學(xué)生解決具體任務(wù)過程中自然流露的價值取向?！苯逃靠荚囍行奈木C學(xué)科高考命題專家認(rèn)為，試題將弘揚愛國主義精神、堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等內(nèi)容融入試題設(shè)計中。
大連開發(fā)區(qū)第八高級中學(xué)政治特級教師崔慧娟認(rèn)為，2015年高考文綜全國新課標(biāo)卷一和卷二政治題所選取的背景材料，總體上體現(xiàn)了“熱點”和“典型”的結(jié)合，引入經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、互聯(lián)網(wǎng)金融等社會熱點事件，使試卷充滿鮮明時代氣息。
文綜卷試題所選的案例充分體現(xiàn)人類共同關(guān)注的生態(tài)環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展的話題。湖北省黃岡中學(xué)特級教師周益新認(rèn)為，全國卷地理試題所選黃河三角洲近岸海域海底侵蝕、烏梁素海污染加重等案例，充分聚焦了人類共同關(guān)注的生態(tài)環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展的話題。教育部考試中心文綜學(xué)科高考命題專家分析，地理學(xué)科命題設(shè)計始終貫穿著遵循自然規(guī)律、堅持可持續(xù)發(fā)展的人地協(xié)調(diào)發(fā)展的價值取向，傳遞著社會主義核心價值觀中的“和諧”理念。
依法治國的理念也被浸潤在歷史和政治學(xué)科知識的考查中，高考命題專家舉例說，如海南卷思想政治第9、10題扣準(zhǔn)依法治國主題，考查學(xué)生對“行政機(jī)關(guān)不得法外設(shè)定權(quán)力”以及建立憲法宣誓制度的理解程度。
突出綜合素質(zhì)，側(cè)重考查學(xué)科思維能力
“綜觀全國一卷和二卷文綜地理試題，考查地理圖表的閱讀能力依然是重頭戲。”湖北省宜都一中教師毛永海認(rèn)為，2015年全國新課標(biāo)卷突出考查考生地理學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科能力，尤其是運用地理知識分析地球上已發(fā)生或正在發(fā)生的現(xiàn)實問題，突出考查有用的、可再生的地理知識。考生需要具有較高的學(xué)科素養(yǎng)、較優(yōu)秀的思維品質(zhì)和較強(qiáng)的考試能力，才能給出高水平的答案。
教育部考試中心文科綜合學(xué)科高考命題專家表示，文綜各學(xué)科命題均以主干知識為考查內(nèi)容，注重考查學(xué)科素養(yǎng)與學(xué)科思維能力。試題的切入角度雖更具多樣性，但考查的落腳點都著眼于基礎(chǔ)主干知識。比如，地理學(xué)科就是以人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系為主線。
突出綜合素質(zhì)考查是文綜科目的基本要義。教育部考試中心文科綜合學(xué)科高考命題專家說，在考查的設(shè)計上，今年綜合運用選擇題、辨析題、材料分析題等多種題型，充分發(fā)揮不同題型的優(yōu)點，重點突出有效考查學(xué)生的各項基本能力。如全國二卷38題以稅收為話題，就稅收法定、稅收與小微企業(yè)發(fā)展問題，政治與經(jīng)濟(jì)知識相互滲透，綜合考查學(xué)生的識記、理解、辯證分析、論證與闡述、探究與解決問題的能力。
增強(qiáng)開放性，鼓勵考生個性化思考
北京市特級教師李曉風(fēng)認(rèn)為，今年北京卷題目設(shè)計用了相當(dāng)新穎的手法，有一道選擇題的題干講了個小故事，采用情境設(shè)計，表現(xiàn)方式相當(dāng)靈活，學(xué)生能否適應(yīng)這種新穎的出題方式，還要等分?jǐn)?shù)出來再看。
高考命題，一直面臨載體材料、問題設(shè)置等環(huán)節(jié)的創(chuàng)新，如何更好地體現(xiàn)新課改的理念，又能讓學(xué)生適應(yīng)這種變化，拿捏好創(chuàng)新的尺度，并不簡單。
“就政治試題來說，今年新課標(biāo)卷一和卷二仍然遵循'穩(wěn)中有進(jìn)，變中求新’的命題思路。題型、題量、難易度均符合考綱要求。但是每一個材料的選擇、每一個問題的提出、每一個選項的設(shè)計，讓考生對考題的感覺就是'似曾相識，但又從未謀面’，因此得高分難?！贝藁劬暾f。
教育部考試中心文科綜合學(xué)科高考命題專家表示，今年試題增強(qiáng)了開放性，鼓勵學(xué)生從多個角度分析問題，養(yǎng)成獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，呵護(hù)學(xué)生的個性思考與表達(dá)。如全國二卷第41題作為開放性試題，以新中國建國以來我國節(jié)假日的變化為切入點，要求學(xué)生根據(jù)已有信息分析變化趨勢并說明原因。這首先需要學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，并尋找適切的角度，充分調(diào)動已有知識進(jìn)行闡釋與論證，尋找解決問題的路徑。開放性試題的設(shè)問沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，采用梯度式評價標(biāo)準(zhǔn)與賦分原則，重在考查學(xué)生闡釋論證的邏輯思維能力與全面認(rèn)識歷史問題的能力。
中國教育報記者 趙秀紅 實習(xí)生 陳少遠(yuǎn)
理綜：每道題都體現(xiàn)能力立意
“沒有一道題不是以能力立意的?！笨赐昀砭C全國卷，黃岡中學(xué)生物特級教師汪芳慧說，試題將學(xué)科知識加實際應(yīng)用有機(jī)結(jié)合起來。命題專家介紹，今年理綜試題通過在理論聯(lián)系實際、探究性、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面設(shè)計試題情境，考查學(xué)生的獨立思考、分析問題和解決問題的能力以及創(chuàng)新能力。
回歸基礎(chǔ)，重點考查學(xué)生提取有用信息能力
“回歸基礎(chǔ)，回歸物理之本?！边@是江蘇省天一中學(xué)特級教師卞志榮看完理綜全國二卷物理部分后的第一感受，“試題樸實平和，大多數(shù)題目的源頭來自課本，給考生似曾相識的親切感。這其中透露的信息是高考堅持回歸課本、回歸基礎(chǔ)，以高中物理基礎(chǔ)知識和基本方法來構(gòu)建整張試卷。”
教育部考試中心理綜試題命題專家介紹，今年的高考理綜試題，進(jìn)一步豐富了試題的呈現(xiàn)方式，采用文字、數(shù)據(jù)、圖表等多種方式的融合，增加試題信息的廣度，考查學(xué)生從不同呈現(xiàn)方式中提取有用信息、加工信息，并利用信息進(jìn)行思考或推理的能力。
“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，現(xiàn)場獨立自學(xué)是今年化學(xué)試題考查的一大特點。”命題專家介紹，全國二卷的第36題苯酚的工業(yè)合成，考生需要在利用化學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上獲取信息并利用相關(guān)信息分析實際工業(yè)生產(chǎn)的具體問題。
考查方式的創(chuàng)新，另一個突出的特點體現(xiàn)在對中國古代科技的挖掘上，命題專家舉例，天津卷以中國古人觀察到的“雨色映日為虹”為背景分析虹的成因。重慶卷第1題和第6題“古代光輝燦爛的發(fā)明”考查相關(guān)的化學(xué)基本概念和基本原理。
知識點回歸基礎(chǔ)，設(shè)問方式力求創(chuàng)新，這透露了命題組的一個重要暗示：“考生必須在真正理解基本概念，掌握基本分析方法的基礎(chǔ)上，才能順利作答，老師實際教學(xué)中搞題海戰(zhàn)術(shù)只能是事倍功半?！北逯緲s如是說。
理論聯(lián)系實際，考查應(yīng)用和實踐能力
“'教真實的化學(xué)，學(xué)有用的知識’已成為大家的共識?！睙o錫市輔仁高級中學(xué)特級教師孫天山評價道，“今年的理綜化學(xué)考題強(qiáng)調(diào)化學(xué)與生活的交融。”命題專家介紹，今年的高考理綜試題，突出理論聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際和科技前沿，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用。
“縱觀2015年的生物學(xué)試題，到處滲透著對學(xué)科思維的考查。”汪芳慧說，“生物試題采用了一些從現(xiàn)代科技和生產(chǎn)生活中提煉出來的新穎情境，滲透了科學(xué)的思維方法和研究方法，引領(lǐng)考生在生活中體驗生命奧妙。”
“這次考試的最大特點是實驗類題目分量更重?！敝猩酱髮W(xué)附屬中學(xué)生物教師羅久遠(yuǎn)舉例說，廣東卷大題第一題與最后一題均是實驗類題目，這要求師生平時要強(qiáng)化動手操作能力，不僅要側(cè)重教材，更要高于教材。
這個特點在全國卷也十分明顯?！耙陨飳W(xué)基礎(chǔ)實驗為模型的情境實驗題是今年全國卷的特點之一?！睙o錫市教育科學(xué)研究院生物學(xué)科教研員陳嚴(yán)評價道。如全國二卷第29題，以番茄中的基因?qū)麑嵆墒斓挠绊?，設(shè)制A、B、C3個組進(jìn)行實驗。該題的題材新穎，力求變化，但設(shè)問樸實，強(qiáng)調(diào)知識回歸，兼顧對學(xué)生運用基礎(chǔ)知識解決實際問題能力的考查。
增加開放性探究性試題，鼓勵發(fā)散性思維
“今年增加了設(shè)計情境新穎、解答路徑多樣、答案不唯一的試題?！泵}專家介紹，這些開放性和探究性的試題，鼓勵學(xué)生的發(fā)散思維，考查學(xué)生思維的全面性、靈活性和獨創(chuàng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
命題專家舉例說，全國二卷第23題的物理實驗題，突破往年在實驗步驟中“填空”的方式，要求學(xué)生自主設(shè)計并寫出實驗步驟，具有較大的開放性。
“化學(xué)實驗題歷來是高考化學(xué)兵家必爭之地，近年來試題的編制也在發(fā)生變化，試題改變了單一的實驗知識考查，向探究能力培養(yǎng)及體驗實驗過程轉(zhuǎn)變?！睂O天山老師也察覺到了這種變化。
命題專家介紹，今年高考化學(xué)對創(chuàng)新意識的考查主要體現(xiàn)在“設(shè)計”的創(chuàng)新意識上。要求考生對于給出具體要求的實驗?zāi)繕?biāo)，設(shè)計出新穎具有明顯反應(yīng)現(xiàn)象或者定量數(shù)據(jù)的實驗方案，能夠證明實驗結(jié)論。例如全國一卷第26題的草酸性質(zhì)探究題中就要求學(xué)生分別設(shè)計兩個實驗方案證明物質(zhì)的特性。
這些試題給考生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的空間，從而進(jìn)行有創(chuàng)意、有個性的解答，并根據(jù)設(shè)計方案的科學(xué)性、簡約性、新穎性和全面性進(jìn)行賦分，考查學(xué)生的創(chuàng)新能力。
“效度略顯不足，這是今年試卷美中不足之處。”汪芳慧說，“就單題而言。2015年的高考試題充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、新穎性、能力測試為主的特色。但是，單題的區(qū)分度之和不能代表整張試卷的信度。今年試卷內(nèi)容效度略顯不足，如果能在必修3內(nèi)容中擠出3—5分置于必修1上，可進(jìn)一步提高測量的內(nèi)容效度?！?br>
中國教育報記者 劉博智 柴葳 劉盾 實習(xí)生 李陽橋
英語：全面考查語言運用能力
今年高考共向考生提供了15套英語試卷，全國卷2套，用于18個省份；分省命題卷13套，用于本省份高考。教育部考試中心英語學(xué)科命題專家認(rèn)為,這些試卷“穩(wěn)定中求發(fā)展”，繼續(xù)重視語言運用能力考查，試卷結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容和試卷難度基本穩(wěn)定，詞匯量要求稍有提高，個別省恢復(fù)了聽力考試，使英語科考試具有較高的信度和效度，既有利于高等學(xué)校選拔優(yōu)秀人才，又有利于促進(jìn)中學(xué)英語教學(xué)改革的深化。
選篇體裁和題材豐富，能力考查穩(wěn)中求新
命題專家介紹,今年的15套英語試卷中，所有選篇都與當(dāng)代社會生活有關(guān)，體裁有記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文等，題材涉及故事、科普、人文、社會現(xiàn)象、文化活動等。各套試卷在選材時都力求時代性強(qiáng)、體裁多樣，題材廣泛，力求全面考查考生的綜合語言運用能力。
今年試卷考查形式“穩(wěn)中有變、穩(wěn)中求新”。特色在于：閱讀“4選1”與“7選5”兩個題型的啟用,延伸了閱讀能力的測評范圍，既考查閱讀理解，又考查構(gòu)篇能力；完形填空與語法填空、短文改錯相互補充，能夠較全面地考查考生靈活運用詞匯和語法的能力；短文寫作內(nèi)容貼近生活，側(cè)重考查考生的語用能力。命題專家認(rèn)為,這些試題全面覆蓋了考生的基本語言技能。
“基礎(chǔ)的知識往往也是英語聽說讀寫的基礎(chǔ)，也是應(yīng)用的基礎(chǔ)，題目如果擁有很強(qiáng)的實用性，才有生命力?！敝猩酱髮W(xué)附屬中學(xué)英語教師衣小鳳表示,今年廣東卷基礎(chǔ)與綜合同在，創(chuàng)新與應(yīng)用并存，對學(xué)生應(yīng)掌握的知識點以圖文并茂的形式去考查。
強(qiáng)化選拔功能，確?？荚噮^(qū)分度
為實現(xiàn)高考為高校選拔優(yōu)秀人才的考試目標(biāo)，2015年英語試卷中有一定比例的試題面向水平較高的考生。命題專家表示，在語言運用能力評價體系中，較高層次的理解能力和批判性思維能力表現(xiàn)為識別作者或說話人的觀點、語氣和態(tài)度，也表現(xiàn)在運用給定的信息，將社會現(xiàn)實和個人經(jīng)歷相結(jié)合完成寫作任務(wù)的能力。
今年全國若干套試卷中的完形填空，都選取了夾敘夾議的英語文章，考生既要讀懂故事內(nèi)容，又要理解作者字里行間流露出的個人感悟和人生哲理，這些內(nèi)容的考查對今年考生的理解和思維能力構(gòu)成一定的挑戰(zhàn)。
此外，全國二卷書面表達(dá)題要求考生根據(jù)要求描寫尊重長輩、陪伴老人的計劃，考生寫作時要將個人踐行核心價值觀的經(jīng)歷、感悟與社會問題有機(jī)結(jié)合，既需要有真切的個人經(jīng)歷，又需要較高的語言組織和表達(dá)能力。
試題呈三大亮點,凸顯英語教育文化使命
命題專家表示，2015年高考英語試卷凸顯英語在推動中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走向世界中扮演的角色，也凸顯中學(xué)英語教學(xué)乃至中國英語教育應(yīng)肩負(fù)的民族文化使命，呈現(xiàn)出三大亮點：
一是立足中華文明，弘揚文化自信。如2015年全國一卷語法填空試題選用了介紹中國陽朔的文章作為素材，文章描寫的陽朔美景令人贊嘆，對陽朔在國際自然景觀中的定位也令人自豪。廣東卷閱讀部分第二節(jié)，選取若干段有關(guān)中國文化在國外展演的英語片斷，要求考生進(jìn)行信息匹配。
二是勿以善小而不為，核心價值觀自點滴融入。如2015年全國二卷的寫作任務(wù)涉及中國的傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”，也涉及體現(xiàn)中國文化特色的“包餃子”。更重要的是，它的主題直接關(guān)聯(lián)中國的傳統(tǒng)美德“尊重長輩”。
三是強(qiáng)化跨文化意識，助力提升跨文化能力。如全國一卷寫作任務(wù)是邀請國外人士為校英文報紙投稿，介紹美國節(jié)日風(fēng)俗和中學(xué)生生活；北京試卷寫作第一節(jié)是邀請美國朋友參加龍舟訓(xùn)練營；天津試卷寫作部分則是與美國友好交流學(xué)校的中文班班長通信，聯(lián)系出國交流并向其贈書事宜。
在衣小鳳看來，英語試卷不僅給學(xué)生提供了題目，也給考生普及了文化,不僅很好地展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化，也更好地融入了生活場景，考查了學(xué)生的英語應(yīng)用能力。中國教育報記者 萬玉鳳 劉盾
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