最喜歡一個(gè)人在昏黃的燈光下，泡一杯咖啡，捧著還帶有墨香的書(shū)靜靜品讀，或懶懶地躺在床上，用指尖觸摸那些或浪漫或幽默或智慧的文字，仿佛這樣那些神奇的力量就會(huì)涌入心底。這時(shí)，很靜，靜得能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳，靜得能聽(tīng)見(jiàn)自己與賢人的對(duì)話。
——題記
由于種種原因，前些天拜讀了白巖松推薦的《孤島訪談錄》，它是一個(gè)長(zhǎng)達(dá)一年的采訪游戲的結(jié)集：假定請(qǐng)一位朋友去一座孤島，在那里，衣食無(wú)憂，生活富足，但卻沒(méi)有現(xiàn)成的精神生活……所以，去那兒的朋友被允許帶一本有意思的書(shū)和幾首有意思的音樂(lè)在島上享用，以等待營(yíng)救者的出現(xiàn)。看了這本書(shū)后，我一直在思索自己的選擇。“在一個(gè)沒(méi)有意思的地方，讀一本有意思的書(shū)。”不同的人有不同的答案。盡管如此，那個(gè)年代（上世紀(jì)七八十年代）人們對(duì)書(shū)的酷愛(ài)，對(duì)崇高藝術(shù)的執(zhí)著仍讓人感動(dòng)。仿佛書(shū)和音樂(lè)就是他們生命的全部啦！于是想寫(xiě)下些文字，記錄自己的心情。在選擇越來(lái)越多元化的社會(huì)，由于競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，閑暇時(shí)間的日益減少，人們大多傾向于通過(guò)電視與網(wǎng)絡(luò)來(lái)閱讀，許是因?yàn)閮?nèi)骨子里的傳統(tǒng)，我仍依賴于帶有墨香的文字，因?yàn)橛X(jué)著惟有文本閱讀才能使人獲得最大的體驗(yàn)自由。電視把它要傳達(dá)的東西一股腦塞給你，盡管光彩奪目，但失去思考的停留，文學(xué)特有的張力，語(yǔ)言陌生化距離產(chǎn)生的美妙，一切都毫無(wú)意義。我喜歡且行且駐。
心浮氣躁時(shí)讀不了書(shū)，春風(fēng)得意時(shí)讀不了書(shū)，“寧?kù)o才能致遠(yuǎn)”，讀書(shū)是定要“心遠(yuǎn)地自偏”的境界。讀書(shū)，不是人在讀，而是心在讀，是靈魂的對(duì)話，思想的交流，所以，心靜方入讀書(shū)之境。而讀書(shū)有四中類型：一是娛樂(lè)休閑，二是獲取信息，三是掌握知識(shí)與方法，四是思想自由；有三層境界，著名的文學(xué)評(píng)論家王國(guó)維曾說(shuō)過(guò)“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，罔不經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。’此第一境界也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境界也。‘眾里尋他千百度，回頭驀見(jiàn)，那人正在燈火闌珊處。’此第三境界也。”在小女子眼里，讀書(shū)分為：情節(jié)，情感，思想。而最敬佩第三種，他們長(zhǎng)年累月地品讀黑格爾，康德，佛洛伊德，?？?#8230;…甘愿坐冷板凳，為人類的幸福默默研究著。能與寂寞為伴的人，內(nèi)心定是熱血沸騰，思想定是波瀾壯闊，他們象莊子筆下獨(dú)自看守月亮的樹(shù)。說(shuō)來(lái)也奇怪，有些書(shū)，你越是讀不懂，對(duì)它的興趣越是濃厚，因?yàn)檫@樣的書(shū)多半是你從中發(fā)現(xiàn)自己“性情”和“根”的東西，它告訴你什么是人。
淺近的書(shū)易懂，也最有人緣，但回味不夠；高深的學(xué)問(wèn)難懂，但余韻深長(zhǎng)；幽默的書(shū)最具親和力，離奇的書(shū)最能揪住讀者的，動(dòng)情的書(shū)常常伴著眼淚，傳記總使人壯志滿懷。說(shuō)也奇怪，我喜歡看自傳，而非他傳，因?yàn)橛X(jué)著自傳能最純凈地傳達(dá)作者對(duì)生活的感悟，心靈的體驗(yàn)，是一種Face-to-face的交流，而他傳總或多或少帶有寫(xiě)作者的思想，情感。許是挑剔，我喜歡純粹的沒(méi)有一絲雜質(zhì)的東西。
有些人喜歡莊子的逍遙之境，有些人喜歡瓊瑤筆下轟轟烈烈的愛(ài)情，有人欣賞金庸筆下的俠古柔腸，有人贊同余華對(duì)生命本身的關(guān)注……每個(gè)人都有屬于自己的喜好，讀書(shū)就在于尋求那份喜好的契合，自我認(rèn)同，讀書(shū)的魅力就在于你理解了書(shū)，或是被書(shū)理解了?？磿?shū)的時(shí)候，我常會(huì)傻笑，因?yàn)樽x懂了作者，讀懂了文字背后的經(jīng)歷。
失意的人喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是一種心靈的關(guān)照，靈魂寄托的家園。在心靈疲憊時(shí)，它是一劑花香，使你頓時(shí)變得輕松，在書(shū)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)有那么多人與你同病相憐，于是痛苦與悲傷隨之減輕，擁有重新站起的勇氣，畢竟這不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗。還有人企圖在書(shū)中過(guò)一把灰姑娘的生活，浪漫一遭，實(shí)現(xiàn)遙不可即的夢(mèng)想。王小波曾說(shuō)過(guò)“人是會(huì)自己騙自己的動(dòng)物。”讀書(shū)對(duì)我而言，就好象源于一種原始的渴望，找不到?jīng)_動(dòng)的理由。許是太多了，理不出頭緒。生活想一粒粒的珍珠——精致。而讀書(shū)則是欣賞那顆最純凈的珠子。培根說(shuō)過(guò)讀書(shū)的三種功效：“怡情”，使人即使獨(dú)處幽居也可不失生活的情趣，“傅彩”，使人善于言辨或烘托氣氛，“長(zhǎng)才”，使人圓觀周覽，于待人、接物、進(jìn)業(yè)，更加精熟完滿。而讀書(shū)書(shū)要有所選擇，開(kāi)卷未必有益，有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須認(rèn)真閱讀、仔細(xì)消化。還有些書(shū)只要摸摸就很滿足。不同書(shū)籍，各有專能，史使人明智，詩(shī)使人靈秀，科學(xué)使人深刻，邏輯使人善辨，所以，讀書(shū)也應(yīng)因人而異。
“沒(méi)有書(shū)的房間，就是沒(méi)有靈魂的軀殼。”在書(shū)海中暢游，生命便因而充實(shí)和豐盈起來(lái)，精神也因而鮮活和生動(dòng)起來(lái)。這種感覺(jué)真是美不勝收、妙不可言。在浮華的世界里，我們是否找到了自己心中的孤島呢？希望我的朋友們能在最適合讀書(shū)的大學(xué)時(shí)代品讀幾本受益終身的書(shū)。
在茫茫人海中，我在自己的孤島上，捧著一卷書(shū)，且行且駐……
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