距離高考只有一個(gè)月的時(shí)間了。沖刺階段，如何更有效地復(fù)習(xí)迎考，是眾多考生和家長關(guān)心的問題。一些著名教師，他們根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為廣大考生提出考前復(fù)習(xí)建議。
語文：掌握“密鑰”
如果科學(xué)合理地利用最后一個(gè)月，是能夠明顯地提高高考語文成績的。
一、建立語文知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
明確高考的命題思路以及考試要點(diǎn)，“考什么、怎么考、如何答”，熟悉解題方向和規(guī)律技巧，也就是說，做題要有目的性。語文高考共七道大題21道小題，考點(diǎn)主要分為語言知識(shí)和語言表達(dá)、古代詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和寫作四大部分。
二、側(cè)重復(fù)習(xí)要點(diǎn)
語言知識(shí)和語言表達(dá)：側(cè)重積累字音，注意多音字、多音多義字、成語中的難讀字以及生活中的易讀錯(cuò)字。熟語的運(yùn)用要注意語言環(huán)境，熟悉熟語運(yùn)用不當(dāng)?shù)陌朔N類型，其中一些褒貶兩用的成語成為難點(diǎn)。病句題是很多學(xué)生的“軟肋”，要明確六種病句類型，多做練習(xí)，以求熟能生巧。語言表達(dá)題題型變化多樣，考試內(nèi)容豐富，圖文轉(zhuǎn)換是難點(diǎn)。
古代詩文閱讀：詩歌鑒賞應(yīng)學(xué)會(huì)緊抓答題規(guī)律，規(guī)范答題。鑒賞古詩，可以從標(biāo)題入手，了解寫作特點(diǎn)、描寫對(duì)象等；詩歌下方的注釋是幫助考生答題的“鑰匙”，可以找到讀懂詩歌的切入點(diǎn)。學(xué)生對(duì)“表達(dá)技巧”“表現(xiàn)手法”“表達(dá)方式”等概念應(yīng)明確，切忌答非所問。文言文閱讀要積累一定的實(shí)詞、虛詞、文言句式、古今異義等基本知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)文言翻譯句子的練習(xí)。
現(xiàn)代文閱讀：科技文閱讀要掌握“比讀”方法，在原文中找出選項(xiàng)的對(duì)應(yīng)區(qū)域進(jìn)行對(duì)照閱讀。文學(xué)作品閱讀要熟記一些使用頻率較高的表達(dá)技巧的名稱，如動(dòng)靜相襯、以小見大、虛實(shí)結(jié)合、欲揚(yáng)先抑、托物言志等等。
寫作：注重五個(gè)“一”一個(gè)生動(dòng)醒目的標(biāo)題；一個(gè)文采飛揚(yáng)的開篇；一個(gè)卒章顯志的結(jié)尾；一些新穎真實(shí)的內(nèi)容；一份整潔的卷面。
三、回放電影鏡頭
高考前，同學(xué)們找出一段完整的時(shí)間，腦海中如同回放電影鏡頭一般，將整個(gè)試卷完整地在腦中過一遍不僅要過一遍題型，而且要將每種題型的內(nèi)容及其答題技巧回顧一下。如有遺忘，馬上查漏補(bǔ)缺。
數(shù)學(xué)：掌握“策略”
策略一：進(jìn)一步明確知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和高考重點(diǎn)
對(duì)高中數(shù)學(xué)知識(shí)板塊結(jié)構(gòu)要進(jìn)一步明晰于心，重點(diǎn)板塊中的重要知識(shí)點(diǎn)及方法要進(jìn)一步熟練，力爭做到如數(shù)家珍。例如數(shù)列通項(xiàng)公式求法、基本初等函數(shù)的圖像和性質(zhì)、函數(shù)最值的求法、函數(shù)單調(diào)性的判斷方法、立體幾何中的向量法、圓錐曲線和概率統(tǒng)計(jì)等。
策略二：定位復(fù)習(xí)
后期復(fù)習(xí)最重要的是要以自我“定位”來確立復(fù)習(xí)重點(diǎn)。平時(shí)考試在120分以上的考生，可以做點(diǎn)難題；90分-120分之間的，應(yīng)主攻概念、方法、計(jì)算等基礎(chǔ)；90分以下的,應(yīng)主要復(fù)習(xí)概念、定理等基礎(chǔ)知識(shí)。
策略三：注重回歸課本
實(shí)質(zhì)上，教材中的復(fù)習(xí)題與小結(jié)中的例題以及復(fù)習(xí)參考中的習(xí)題就完全達(dá)到了高考的標(biāo)高。數(shù)學(xué)高考中許多問題都會(huì)在課本中找到原型和出處，全面、系統(tǒng)、認(rèn)真地研究教材肯定會(huì)贏得高考。除了研究課本中的例題、習(xí)題和復(fù)習(xí)參考題外，還要注意研究實(shí)習(xí)作業(yè)和研究性課題。
策略四：重視對(duì)錯(cuò)題的反思和查漏補(bǔ)缺
對(duì)錯(cuò)題要從以下幾個(gè)方面思考：(1)本題考查了哪些知識(shí)點(diǎn)？(2)怎樣審題？怎樣打開解題思路？(3)本題中運(yùn)用了哪些方法和技巧？關(guān)鍵步驟在哪里？(4)答題時(shí)錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪個(gè)方面？只要多總結(jié)解題規(guī)律，多留心和反思解題方法，你的解題能力就會(huì)得到很大的提高。
策略五：強(qiáng)化解題規(guī)范訓(xùn)練
考試是以卷面為唯一依據(jù)的。這就要求考生在考試中不但要會(huì)，而且要對(duì)且全、全而規(guī)范。會(huì)而不對(duì)，令人惋惜；對(duì)而不全，得分不高。例如，有許多考生做立體幾何題時(shí)，做、證、求過程不規(guī)范；解答概率問題時(shí)缺乏必要的分析和表述，這都是不規(guī)范的表現(xiàn)，從而失去得分的機(jī)會(huì)。尤其是要注意準(zhǔn)確使用數(shù)學(xué)語言，要做到符號(hào)準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密，言簡意賅。
策略六：要注重加強(qiáng)應(yīng)試能力和意志品德的訓(xùn)練
高考不但要考查學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，而且還要考查學(xué)生的理性精神，審慎思維的習(xí)慣，體現(xiàn)鍥而不舍的精神。數(shù)學(xué)高考中，總有三至四個(gè)較難的選填題和兩到三個(gè)體現(xiàn)選拔功能的解答題，要敢于探索，要有勇氣和信心。若實(shí)在做不出，也不要泄氣，要學(xué)會(huì)放棄，以平常心待之。
考試忠告
忠告一：統(tǒng)覽試卷這一過程需要10分鐘左右。粗略將試題分為難、中、易三類，先易后難，可以穩(wěn)定情緒。
忠告二：四先四后即先易后難，先熟后生，先高后低(對(duì)同一水平的題目，時(shí)間不夠的情況下，先做分?jǐn)?shù)高的)，先同后異(前后有相同類型的題目，先做相同的部分)。
忠告三：分段得分難題應(yīng)采取分段得分策略。高考閱卷中，老師們往往會(huì)睜大眼睛尋找考生的得分點(diǎn)。所以考生面對(duì)難題不要怕，定理、推理寫幾步，不放棄步驟分。
忠告四：把握關(guān)鍵考生一定要把握好試卷的“生命線”。選擇、填空題就是數(shù)學(xué)考試的“生命線”,做好這部分題目至關(guān)重要，力爭做到“做一道得5分”。
英語：回歸復(fù)習(xí)和梳理
物理：從量變到質(zhì)變
1.力學(xué)復(fù)習(xí)注重方法的理解和應(yīng)用，形成方法體系。
力學(xué)復(fù)習(xí)要注意理解掌握動(dòng)力學(xué)方法、能量方法、動(dòng)量方法，這三種方法構(gòu)成了高考研究物理問題的主要思路。拿到一個(gè)問題，是從動(dòng)力學(xué)角度研究，還是從能量轉(zhuǎn)化與守恒及功能關(guān)系入手，還是從動(dòng)量及動(dòng)量守恒的角度來分析，這不僅需要準(zhǔn)確判斷，更需要正確理解和運(yùn)用。
動(dòng)力學(xué)強(qiáng)調(diào)的是力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，不同的運(yùn)動(dòng)有不同特點(diǎn)的受力，如勻速圓周運(yùn)動(dòng)，始終指向圓心，大小不變的力作用；不同的受力再結(jié)合運(yùn)動(dòng)的初始條件，就有不同的運(yùn)動(dòng)，如粒子垂直勻強(qiáng)電場方向進(jìn)入電場，在電場力作用下，做類似于重力場中的平拋運(yùn)動(dòng)。
能量強(qiáng)調(diào)一個(gè)過程中能和能之間的轉(zhuǎn)化，如以一定初速度沖上粗糙斜面，則動(dòng)能減小，一部分轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，一部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；同時(shí)還要強(qiáng)調(diào)每一種能量轉(zhuǎn)化都會(huì)對(duì)應(yīng)有力做功，如上例中的物體動(dòng)能減少多少，取決于合力對(duì)它做了多少功，減少的動(dòng)能中有多少轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，取決于克服重力做了多少功，內(nèi)能的產(chǎn)生多少，取決于克服摩擦力做的功。
動(dòng)量強(qiáng)調(diào)一個(gè)過程中系統(tǒng)的動(dòng)量轉(zhuǎn)化與守恒，像碰撞過程、類似于子彈打木塊的過程等等；還有動(dòng)量定理，在涉及力的時(shí)間作用效果時(shí)，可以考慮使用。
2.電學(xué)復(fù)習(xí)注意概念的準(zhǔn)確理解和力學(xué)方法的遷移，與實(shí)際聯(lián)系，形成知識(shí)體系。
電學(xué)中的概念比較多，比較難，如電場強(qiáng)度、電勢(shì)、電勢(shì)差、電容、磁感應(yīng)強(qiáng)度、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)、感應(yīng)電流等，準(zhǔn)確理解這些概念是電學(xué)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，這就需要特別重視這些概念的生成與定義。
另外在電學(xué)研究中，涉及比較多的力學(xué)的研究方法，所以考查電學(xué)或者復(fù)習(xí)電學(xué)，用到力學(xué)的方法時(shí)，一定要多琢磨、多比較，以求在解決問題的過程中，加深對(duì)力學(xué)方法在電學(xué)的遷移使用和理解。
電學(xué)復(fù)習(xí)中，要特別關(guān)注物理與實(shí)際聯(lián)系問題的解決與研究。這里面有建立物理模型的能力考查，即看到實(shí)際問題，將它與已有的物理模型相聯(lián)系，或者能抓住主要因素，建立物理模型?？疾橹羞€包括審題能力的考查，這些需要在平常訓(xùn)練中掌握。
3.實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，不同的實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)不同。比如描繪小燈泡的伏安特性曲線，強(qiáng)調(diào)的就是實(shí)驗(yàn)電路的連接(包括分壓電路、電壓電流表的量程選擇、電流表的內(nèi)外接問題)，另外就是最后曲線的畫出；機(jī)械能守恒實(shí)驗(yàn)，主要考查實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、誤差的分析；而利用單擺測(cè)重力加速度實(shí)驗(yàn)，則考查比較全面，有原理為什么能利用它測(cè)重力加速度，操作如何測(cè)擺長、如何測(cè)周期，數(shù)據(jù)處理做圖像、求斜率、計(jì)算重力加速度，誤差分析實(shí)驗(yàn)過程中的一些操作會(huì)帶來怎樣的誤差等。最好的實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)是邊復(fù)習(xí)邊動(dòng)手操作，理解更深。
4.非主干知識(shí)注意形成知識(shí)體系。
非主干知識(shí)考查，能力要求不高，但由于涉及知識(shí)點(diǎn)較多，理解基礎(chǔ)上的記憶很重要，所以形成一定的體系或線索是有必要的。如光學(xué)，可以從光學(xué)的發(fā)展歷史將所有知識(shí)串起來；原子物理，可以從原子模型的建立過程去研究，原子核物理可以從放射性物質(zhì)發(fā)現(xiàn)、到核子(質(zhì)子、中子)發(fā)現(xiàn)，再到核能利用去研究。
5.關(guān)注書本。這一點(diǎn)是很多人易忽視的，在這些年的高考試卷中，可看到有很多基本知識(shí)、基本概念的考查，學(xué)生們會(huì)出問題，這是由于基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，或者復(fù)習(xí)時(shí)只關(guān)注做題，沒有靜下心來好好理解這些概念?？磿鼙容^好地解決這個(gè)問題。尤其是電學(xué)3-1、3-2的內(nèi)容，包括電場、磁場、電路、電磁感應(yīng)、交流電；力學(xué)3-4的振動(dòng)和波；熱學(xué)、光學(xué)、原子物理也是如此。
另外也有很多高考題就是出自書本，一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)、一幅插圖、一個(gè)討論、一道習(xí)題等，所以這也提供了看書的方法：除了看重要概念、規(guī)律的建立過程外，還要關(guān)注書中演示實(shí)驗(yàn)、插圖等。
6.找錯(cuò)改錯(cuò)。
一輪復(fù)習(xí)做了很多題，二輪復(fù)習(xí)還會(huì)做很多題，要想做題，永遠(yuǎn)也做不完，因此在必要的練題之余，更要做的事情就是不斷改錯(cuò)，將錯(cuò)題好好再分析、再研究，或者將以前練習(xí)中做錯(cuò)的題、對(duì)自己有特別啟發(fā)的題，拿出來再研究，物理學(xué)科的很多知識(shí)理解、領(lǐng)悟，是來自于對(duì)錯(cuò)誤的解決之中。
7.建立模型、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、方法體系。
從以上分析中可以看到，說到一些例子時(shí)，腦子里立即有這個(gè)例子的情景，這些就是模型的建立。做了那么多題，哪些題屬于哪種類型，是需要?dú)w納的，其中最好的方法就是建立一些經(jīng)典的物理模型，比如子彈打木塊、繩拉著球在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)等。通過對(duì)這些模型的分析，我們能抓住高考物理考查的基礎(chǔ)。
化學(xué)：緊張、有序和高效
高考內(nèi)容，是對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)的匯總。這段時(shí)間的復(fù)習(xí)應(yīng)該是效率最高的，所以提醒考生，在化學(xué)復(fù)習(xí)的最后階段需要注意的幾個(gè)問題，使自己在復(fù)習(xí)沖刺階段做到緊張、有序、高效。
一、梳理基本知識(shí)，重在理解
考前這段時(shí)間，考生應(yīng)該做到回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)要對(duì)知識(shí)歸納梳理，把一個(gè)個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)按規(guī)律聯(lián)系起來，這些不需要再進(jìn)行詳細(xì)的書面整理，應(yīng)該靜下心來，在仔細(xì)翻閱課本、用過的資料及筆記的過程中，經(jīng)過回憶、思考來完成，必要的地方做一些簡單的記錄。這樣做的目的，不僅是強(qiáng)化記憶，更重要的是深化理解領(lǐng)悟，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在聽老師講解和與同學(xué)的交流中記錄下好的解題方法和思路，并適當(dāng)歸納，經(jīng)常翻看思考，實(shí)現(xiàn)能力的提升，這樣才有助于學(xué)科成績的提高。
二、按照高考要求，科學(xué)訓(xùn)練
在整理、深化理解基本知識(shí)的同時(shí)，參考近幾年來高考中出現(xiàn)的典型例題，主要體會(huì)答題思路，練習(xí)答題技巧，明確答題書寫要求。可選擇一些難度適中、質(zhì)量較好的模擬試題，用高考規(guī)定的時(shí)間去完成，做題的過程中，有意識(shí)地注意兩個(gè)問題：即審題和時(shí)間的掌控?？紙錾?，審題錯(cuò)誤是相當(dāng)一部分學(xué)生的致命傷，要加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練，歸納和剖析常見的審題錯(cuò)誤，并適時(shí)地進(jìn)行診斷性的練習(xí)。另外，高考題量和時(shí)間是固定的，在平時(shí)的訓(xùn)練中就要學(xué)會(huì)取舍。
生物：清理知識(shí)盲點(diǎn)
一、通讀教材，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
爭取做到知識(shí)主干清晰，枝節(jié)明了，重點(diǎn)難點(diǎn)心中有數(shù)，使各章各節(jié)的知識(shí)點(diǎn)形成有機(jī)的聯(lián)系，使自己的知識(shí)由點(diǎn)到線、由線到面，形成相互聯(lián)系完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，清晰、準(zhǔn)確、全面地掌握高考大綱規(guī)定的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，明確知識(shí)的內(nèi)涵、外延，弄清知識(shí)之間的邏輯關(guān)系和在整個(gè)高中生物知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)中的地位和作用。
二、清理知識(shí)盲點(diǎn)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)
針對(duì)平時(shí)容易混淆的概念、做題時(shí)易產(chǎn)生畏懼心理的知識(shí)進(jìn)行比較和分析，爭取在這次階段復(fù)習(xí)時(shí)，不再有知識(shí)上的盲點(diǎn)和大的障礙。復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要分清主次，如果以前有準(zhǔn)備錯(cuò)題本的話，就把錯(cuò)題本上的錯(cuò)題認(rèn)真地再復(fù)習(xí)一遍，找類似的題目做一下，鞏固知識(shí)。
三、積累答題技巧
基本功欠缺是考生丟分的一個(gè)不容忽視的重要因素，主要表現(xiàn)是卷面書寫不規(guī)范，如不用專業(yè)術(shù)語描述現(xiàn)象和給出結(jié)論，這段時(shí)間就應(yīng)該認(rèn)真自查并努力改正，如遺傳圖解的規(guī)范化書寫、遺傳學(xué)符號(hào)的正確使用等，都要規(guī)范化要求，通過典型例題強(qiáng)化訓(xùn)練。
四、熟悉綜合題
做幾套題量適當(dāng)、難度適中的綜合題。每套題做到嚴(yán)格控制做題時(shí)間，盡量快速答題，不翻書。自我批改，從中找到知識(shí)缺欠，及時(shí)解決暴露出來的問題。在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)非選擇題答題不夠準(zhǔn)確的弱點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)非選擇題解答準(zhǔn)確性和完整性訓(xùn)練。由于時(shí)間和高考要求所限，所練習(xí)的綜合性習(xí)題不宜過多過難，習(xí)題難度和內(nèi)容盡可能接近理綜考試試題水平。
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