應(yīng)該說，自進(jìn)入“三角函數(shù)”的教學(xué)以來，所做的幾節(jié)課件都還是比較滿意的。無論是視覺上，還是課堂思路的引導(dǎo)，都還是可以讓自己的滿意的。
今天用了半天的時(shí)間，設(shè)計(jì)了這節(jié)三角函數(shù)的圖象，希望能有一個(gè)更輕松喜悅的課堂。當(dāng)然，更希望帶給學(xué)生更直觀且生動(dòng)的正弦曲線的形象，引人思考且記憶深刻。
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