國(guó)內(nèi)高校一度興盛“教學(xué)是良心活，但更重要的是科研”的論調(diào)在湖北即將成為歷史。
今天，湖北省省內(nèi)高校高級(jí)任職資格完成評(píng)審結(jié)果公示流程。首次實(shí)行的分類評(píng)審公示中，2014年評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)高級(jí)職稱1065人，其中本科高校教學(xué)為主型通過(guò)227人，教學(xué)科研并重型通過(guò)358人，科研型通過(guò)12人，申報(bào)社會(huì)服務(wù)與推廣型通過(guò)6人。
多年來(lái)，職稱評(píng)審指揮棒使得高校“重科研輕教學(xué)”成為痼疾。2014年年底，湖北省首次在省內(nèi)高校推行職稱分類評(píng)審，構(gòu)建多元化復(fù)合型評(píng)價(jià)體系，把教師分為教學(xué)為主、科研為主、教學(xué)科研并重、社會(huì)服務(wù)與推廣4種類型，出臺(tái)新的分類職稱評(píng)審條件，對(duì)教師的評(píng)價(jià)不再唯論文，潛心教學(xué)、科研推廣做得好的，也同樣可以評(píng)上教授。
湖北省教育廳教師管理處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，高校職稱新評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)不唯論文更重實(shí)績(jī)，對(duì)教學(xué)為主型教師，重點(diǎn)考察其教學(xué)水平和人才培養(yǎng)實(shí)績(jī)，引導(dǎo)一線教師強(qiáng)化教學(xué)；對(duì)社會(huì)服務(wù)與推廣型教師，突出考察其科研項(xiàng)目成果產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益，強(qiáng)化高校教師隊(duì)伍服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)導(dǎo)向，這兩類評(píng)審對(duì)科研論文數(shù)量要求均大幅降低。
湖北大學(xué)趙柏樹(shù)老師任副教授17年，一直承擔(dān)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)，連續(xù)10個(gè)學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核均為優(yōu)秀，多年獲評(píng)該?！白钍軐W(xué)生歡迎的老師”，此次通過(guò)教學(xué)為主型教授評(píng)審。
武漢輕工大學(xué)老師陳新主持了國(guó)家自然科學(xué)基金等多個(gè)科研項(xiàng)目，科研總經(jīng)費(fèi)達(dá)200萬(wàn)元，獲得了3項(xiàng)授權(quán)專利，在“三聚氰胺事件”中，開(kāi)發(fā)了三聚氰胺顯色劑，建立了簡(jiǎn)便快捷的檢測(cè)方法。此次，他成為6名首批社會(huì)服務(wù)與推廣型教授之一。
在此前召開(kāi)的湖北省高等學(xué)校教師高級(jí)職稱評(píng)審會(huì)議上，湖北省教育廳廳長(zhǎng)劉傳鐵指出，完善教師分類評(píng)價(jià)體系，旨在“為廣大教師樹(shù)立特色鮮明的職業(yè)導(dǎo)向”。
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