一、什么叫四年制初中：
四年制初中也叫5+4，是相對于傳統(tǒng)意義上的6+3模式而言，即小學(xué)5年初中4年，也不是簡單的6+3=5+4。是目前對小學(xué)與初中學(xué)制的一種探索性的改革試點。
二、四年制初中優(yōu)點與缺點：
家長經(jīng)常很困擾，娃娃在小學(xué)很優(yōu)秀，為啥到了初中就變得很普通？一個重要原因就是初中三年年限短、課程多，課時緊，容易造成學(xué)生課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)過重、消化不良等問題，才產(chǎn)生了非智力因素的學(xué)困生。
小學(xué)六年級下學(xué)期一般要用3個月左右時間進(jìn)行知識復(fù)習(xí)，如果能把這部分時間用于提前銜接，初中就可以更合理地安排課程，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率；同時把這一部分時間用來提前學(xué)習(xí)初一的新知識，形成一個“過渡期”，從而一定程度上解決初中和小學(xué)學(xué)習(xí)難度斷層的問題。四年初中給了學(xué)生更多消化理解時間，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高。四年制度最大的好處，是初中可以騰出更多時間，開展更多實踐課程和活動，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。它應(yīng)該是成都教育多元化的有益補(bǔ)充，未來，成都的學(xué)生會有更多選擇，能找到最適合自己的教育方式。目前通過成都七中育才學(xué)校學(xué)道街分校試點情況看，四年制初中初一與小學(xué)六年級相比：古文閱讀更多，校外實踐更多，科學(xué)課知識點更多；但可能也會有所不足：因為小學(xué)六年制會讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識學(xué)得更扎實。
三、四年制初中有哪些：目前成都市經(jīng)過批準(zhǔn)正式招四年制初中的學(xué)校只有：成都七中育才學(xué)校學(xué)道街分校。但也有部分學(xué)校在試點：比如金牛實驗中學(xué)。同時部分私立學(xué)校5升6的轉(zhuǎn)學(xué)考也在某種意義上有一點小升初銜接的作用。
四、數(shù)據(jù)看四年制初中：
由以上數(shù)據(jù)可以看出四年制初中學(xué)習(xí)在本校中具有不可比擬的優(yōu)勢，同時在區(qū)內(nèi)也有較大的優(yōu)勢，數(shù)據(jù)略超區(qū)內(nèi)的最好初中；但與區(qū)內(nèi)最好公辦學(xué)校最好班級以及區(qū)內(nèi)最好私立初中也存在一定的差距，這主要是由生源質(zhì)量造成的。
五、四年制初中出口：
2014年某校中考上‘省重線’的學(xué)生超過85%，其中45%的學(xué)生達(dá)到了四七九的錄取線。
六、怎樣進(jìn)四年制初中：
按成都市教育局規(guī)定一般是搖號確定學(xué)位。
比如2015年七中育才學(xué)道街分校2015年生源產(chǎn)生情況：學(xué)校招收報名對象有三類：1.正住戶籍為錦江區(qū)，且在一、二、三片小學(xué)就讀的五年級學(xué)生；2.正住戶籍為錦江區(qū)一、二、三片范圍，在此片區(qū)外或外區(qū)、外地小學(xué)就讀的五年級學(xué)生；3.符合成都市進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育條件、且在錦江區(qū)一、二、三片小學(xué)就讀的五年級學(xué)生。
2015年6月23日至6月25日，學(xué)校面向符合條件的學(xué)生報名，三天報名總?cè)藬?shù)達(dá)到了1106人。經(jīng)過資格審查，有*人符合隨機(jī)派位條件。最后，隨機(jī)派位確定了255人錄取。
七、藝體：2015年七中育才學(xué)道分校共計劃招收270名新生，其中藝體特長生招生計劃15名。我們通過這個可以看出藝體也是進(jìn)入四年制初中的一種途徑。
八、適合生源：成績中等偏上，有一定的自覺性，中考目標(biāo)是成都市12中及以上的學(xué)校的孩子，同時不想小升初這樣糾結(jié)和折騰的家庭。
當(dāng)然成績優(yōu)秀，但不屬招生范圍的學(xué)生，想進(jìn)入到四年制初中學(xué)校的，也可以在報名時間到學(xué)校進(jìn)行咨詢。
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