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讓人《怦然心動》的從來不是愛情,而是遇上如彩虹般的斯人

“有人住高樓,有人在深溝,有人光萬丈,有人一身銹。世人萬千種,浮云莫去求,斯人若彩虹,遇上方知有”,這段話是美國電影《怦然心動》的經(jīng)典臺詞,原話經(jīng)韓寒精湛的語文功力翻譯出來特別直擊人心,2010年上映之時(shí)也被韓寒譽(yù)為當(dāng)季最佳影片,豆瓣全網(wǎng)100多萬人評分打出了9.0的高分。

《怦然心動》由羅伯.萊納執(zhí)導(dǎo),根據(jù)文德琳.范.德拉安南的同名原著小說改編,影片講述的是一個(gè)青春萌動的初戀故事。布萊斯一家在他小學(xué)二年級的時(shí)候搬到了一個(gè)小鎮(zhèn),遇上了鄰居的小女孩朱麗,朱麗對他一見鐘情。之后朱麗想方設(shè)法接近他,而布萊斯不僅對她避之不及,還屢次傷害她的自尊。直到六年后布萊斯的外公搬來和他們同住,布萊斯才慢慢地得到了啟發(fā),拋開了對朱麗的偏見開始去了解她,并在了解的過程中發(fā)現(xiàn)了她的內(nèi)在美,最后兩人冰釋前嫌,走到了一起。

然而,這并不是一部簡單的初戀愛情故事,更準(zhǔn)確地說,這是一部關(guān)于青春成長和家庭教育的電影,女主朱麗因?yàn)槟兄鞑既R斯的眼睛愛上他,到被他傷害開始思考局部和整體、內(nèi)在和外在以及這個(gè)人是否值得愛的問題;而男主布萊斯從一開始受父母的影響對朱麗及朱麗的一家產(chǎn)生偏見,到受到外公切特的啟發(fā)去反思自己看待事情的角度,都是一種成長。其中最讓人“怦然心動”是朱麗,她善良、獨(dú)立、自尊、自信、自愛,不會因?yàn)閻垡粋€(gè)人而失去自我,相反的,在這部90分鐘的電影里,她每一分鐘都在成長。

今天我就從人物性格、成長環(huán)境、家庭教育三個(gè)角度來分析女主朱麗是怎樣成長為這樣一個(gè)獨(dú)立、自尊、自信、自愛的少女并最終收獲愛情的,在第四部分我將談?wù)勚禧惖某砷L經(jīng)歷帶給我關(guān)于愛情婚姻和現(xiàn)實(shí)生活的幾點(diǎn)思考和啟示。

01. 人物性格:朱麗擁有獨(dú)立思考能力,是一個(gè)有智慧有擔(dān)當(dāng)擁有獨(dú)立人格的人,所以她敢愛也懂得愛

朱麗和布萊斯住的街區(qū)有一棵梧桐樹,朱麗很喜歡爬到樹上,看遠(yuǎn)處的夕陽、天空、云霞,“我可以坐在那里好幾個(gè)小時(shí),靜靜欣賞這世界,落日時(shí)而泛著微醺的紫紅,時(shí)而迸發(fā)出橙色的余暉,瞬間布滿天邊的晚霞,在如此瑰麗的景象中,我終于慢慢有所領(lǐng)悟爸爸所說的整體勝于局部”,這是一個(gè)有自己獨(dú)特思想和獨(dú)立靈魂的青春期少女對于這個(gè)世界所進(jìn)行的思考。

而布萊斯因?yàn)楦赣H對朱麗家的貧窮帶有偏見,導(dǎo)致布萊斯也因?yàn)楦赣H的影響傷害了朱麗。在布萊斯的外公來幫朱麗整理院子時(shí),和她聊天給她啟發(fā),她開始審視自己從小學(xué)就認(rèn)識的同學(xué),想知道他們是不是整體勝于局部,也開始反思她所認(rèn)識的布萊斯是不是有她想象的那么好。

這個(gè)世界為什么會有偏見存在,是因?yàn)楹芏鄷r(shí)候,我們都缺乏獨(dú)立思考的能力,喜歡人云亦云,畢竟懶惰是人的天性。就像布萊斯在第一次見到朱麗時(shí),其實(shí)小孩的世界是沒有好惡之分的,但因?yàn)楦赣H的厭惡讓他也對朱麗避之唯恐不及。每個(gè)人都身懷天賦,但如果用會不會爬樹、貧窮富有去評判一個(gè)人,這個(gè)人終其一生都是愚蠢的。

不得不說,獨(dú)立思考會使人散發(fā)出獨(dú)特的魅力,而朱麗就擁有這種魅力,所以她敢于與眾不同,敢于嘗試,敢于冒險(xiǎn),是一個(gè)有智慧有擔(dān)當(dāng)擁有獨(dú)立人格的人,是會為了自己的夢想腳踏實(shí)地的人,因而她敢愛也懂得愛。

02. 成長環(huán)境:如果說善良是朱麗的天性,那么寬松、溫暖又充滿愛的成長環(huán)境則是造就她獨(dú)立、自尊、自信、自愛品格的重要外因

相對于布萊斯的中產(chǎn)家庭,朱麗的家庭是貧窮的,他們的房子是租來的,他們的院子亂七八糟的,但是他們的家庭卻是自由而快樂的。所以朱麗可以爬上那棵高高的梧桐樹而不會被父母斥責(zé);她的兩個(gè)哥哥在餐桌上唱歌的時(shí)候,她的父母會一臉驕傲地微笑傾聽;她要參加學(xué)校科技展,父母會耐心地陪她研究小雞的孵化……所有這些都讓我們感受到一個(gè)家庭的溫度——寬松、溫暖又充滿愛,雖然也會有爭執(zhí),但并不影響家人之間彼此的愛。

而反觀布萊斯一家則充滿了隔閡,他們之間似乎無法正常地溝通,特別是布萊斯的父親,不是話里有話、波人冷水就是冷嘲熱諷,沒有人在乎彼此的感受。所以,布萊斯的外公,那位睿智的老人,在遇見朱麗之前,除了靜坐幾乎從不說話。

眾所周知,良好的成長環(huán)境對一個(gè)孩子的人格塑造、心智形成至關(guān)重要。那什么樣的成長環(huán)境是良好的呢?就是充滿愛與自由的環(huán)境。溫暖和諧的生長環(huán)境會使孩子性格活潑,行為具有理性并善于交往。一個(gè)人只有在孩童時(shí)期得到了充分的關(guān)愛,長大后才能具備健全的人格、心智和道德。

正是因?yàn)楦改附o予足夠的關(guān)愛和自由,朱麗才不會因?yàn)榧揖池毟F感到自卑,也沒有因?yàn)閯e人的偏見而否定自己喪失個(gè)性,最終呈現(xiàn)在我們面前的就是這樣一個(gè)獨(dú)立、自尊、自信、自愛的可愛女孩。

03. 家庭教育:父母是孩子的鏡子,孩子是父母的影子,正是因?yàn)楦改噶己玫难詡魃斫?,才讓朱麗擁有足夠的智慧和勇氣去面對自己的?nèi)心

朱麗得知布萊斯因?yàn)榧依镌鹤記]有清理的泥土和雞糞而懷疑她家母雞下的雞蛋有細(xì)菌,跟父母說她計(jì)劃修理自家的院子。原本她的父母都是恩愛有加,但是當(dāng)貧窮的生活給自己的孩子帶來困擾時(shí),她的媽媽終于忍受不了,而這一切都是因?yàn)榘职钟袀€(gè)殘疾的弟弟,為此父母吵得面紅耳赤。飯后他們卻又分別到朱麗的床邊跟她解釋他們吵架的原因并向她道歉。

朱麗很慶幸自己生長在這樣的家庭里,因?yàn)樗玫搅俗鹬匾矊W(xué)會了尊重他人。父母的教育對朱麗的影響也決不止于此,朱麗堅(jiān)持陪同父親去私人療養(yǎng)院看望殘疾的叔叔,在那里,她看到了血緣的力量,也看到了父親身上的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和隱忍。

都說父母是孩子的鏡子,孩子是父母的影子,作為家長我們常常在思考要怎么教育孩子,是放養(yǎng)還是圈養(yǎng),是虎媽好還是貓爸好,但什么樣的教育方式都沒有言傳身教來得更深入人心。父母經(jīng)常貶低孩子的,孩子將來也會貶低別人,父母尖酸刻薄的,孩子長大后也會變得粗魯無禮;相反的,父母經(jīng)常鼓勵孩子的,孩子長大后會更加自信,父母正直,孩子也會明白正直的重要性。

在我看來,正是因?yàn)橹禧惖母改柑貏e是她的父親良好的言傳身教,讓她始終為自己生活在這樣的家庭中感到幸福,為自己擁有這樣的父母感到驕傲,正是這些,讓她無論面對什么困難,都有足夠的智慧和勇氣去面對自己的內(nèi)心。

04.基于《怦然心動》的女主朱麗從一個(gè)懵懂的小女孩成長為獨(dú)立、自尊、自信、自愛的少女并最終收獲愛情的成長經(jīng)歷,我來談?wù)勥@部電影帶給我的關(guān)于愛情婚姻和現(xiàn)實(shí)生活的幾點(diǎn)思考和啟示

① 無論是愛情還是婚姻,自愛者才能愛人

朱麗是一個(gè)思想和行為都特立獨(dú)行的女孩,在世俗眼光里,一個(gè)十幾歲的女孩子每天都爬到樹上去成何體統(tǒng)。但朱麗并沒有因?yàn)閯e人異樣的眼光或者為了吸引布萊斯的注意去改變自己,她始終堅(jiān)持著自己的堅(jiān)持,信仰著自己的信仰,布萊斯最初認(rèn)識的和最后愛上的都是那個(gè)真實(shí)的、自信的、自愛的朱麗。

在我們的傳統(tǒng)愛情電影里,很喜歡把女主角塑造成或天真或迷糊或情緒豐富的類型,她們是嬌弱的花兒,等待著男人的憐愛;而在西方文化里,女主角是樹,沒有男主角也會生長得很好,可以說朱麗的成長并不是因?yàn)槟兄鹘?,即使沒有男主角她一樣在成長。她對愛情勇敢專一,但在她心里,愛情并不是唯一,如果愛情觸犯了她的自尊她的底線,她也會立刻決定放棄這個(gè)男生。

自古以來,低到塵埃里的愛情,舍棄自尊的愛情都是不能善終的,正所謂“自愛者才能愛人” ,一個(gè)精神上空虛、不愛自己,自我否定甚至自我放棄的人,是不知道如何愛別人的,很多時(shí)候那些所謂的愛都會變成了傷害。

② 你希望孩子長大后成為什么樣的人,首先自己就應(yīng)該先是什么樣的人

朱麗生活在一個(gè)寬松自由充滿愛和溫暖的家庭里,家庭雖然不富裕,但父母給予了充分的愛和陪伴,給了她足夠的引導(dǎo),所以她勇敢,充滿智慧,擁有獨(dú)立的人格和自由的靈魂。布萊斯天性善良,但是父親嫉妒,沒有同理心沒有同情心,內(nèi)心裝著“腐朽”的東西,所以布萊斯懦弱、害怕與眾不同,不敢表達(dá)自己的真實(shí)內(nèi)心。

成長環(huán)境和家庭教育對一個(gè)人的生活習(xí)慣、道德品行、談吐舉止都有著長久而深遠(yuǎn)的影響,這種影響是潛移默化的,卻又伴隨著一個(gè)人的一生,家長是孩子的第一任老師也是終身的老師。

但家庭教育是有意的也是無意的,是有計(jì)劃的也是無計(jì)劃的,是自覺的也是不自覺的,因?yàn)樗l(fā)生在我們的日常生活和行為中,作為家長,最好的教育不是說教,而是自己的言行,你希望孩子成為一個(gè)什么樣的人,你就必須先成為什么樣的人,這是作為父母的我們應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記的。

③ 愛情不是盲目的,愛情也是需要思考的

布萊斯因?yàn)楦赣H擔(dān)心細(xì)菌感染把朱麗送的雞蛋扔掉,還和同學(xué)在圖書館里詆毀朱麗和朱麗的家庭,雖然布萊斯心里并不認(rèn)同同學(xué)的說法,但他也沒有足夠的勇氣去反駁同學(xué),這些都傷透了朱麗的心,她開始思考布萊斯的內(nèi)心是不是如同他那雙閃閃發(fā)光的眼睛一樣美好,是不是一個(gè)整體勝于局部的人,最后她得出結(jié)論:我十分確定,他不是。

很多時(shí)候,我們會因?yàn)橥庠诒灰粋€(gè)人吸引,而忘記要去了解對方到底是怎樣的一個(gè)人,忘記去思考這個(gè)人是否值得自己去愛。世上有很多女生在感情世界里總是容易迷失自己,她們告訴自己愛情是盲目的,所以小心翼翼地守護(hù)著愛情。甚至在感情中愛到了傷害,甚至明明那個(gè)人已經(jīng)暴露出他的本來面目,被家暴被欺騙,仍然執(zhí)迷不悟,因?yàn)樗呀?jīng)失去了思考能力。

愛或許是沖動的是盲目的,但愛情卻不是,它應(yīng)該是深思熟慮的,是在時(shí)間的沖刷下,沒有了沖動沒有了盲目,卻還能被彼此的那些閃光點(diǎn)那些美好的內(nèi)在所吸引。

在我看來,外在的美貌或者所謂的優(yōu)秀都不過是一具皮囊,是會腐朽的,只有那些存在于內(nèi)心深處的美好品格才是不朽的值得我們?nèi)鄣?,這是我們在愛情中需要思考的。讓人怦然心動的從來不是愛情,而是遇上了如彩虹般的斯人。

結(jié)語:

《怦然心動》作為一部愛情片,并不算是題材新穎的影片,但是導(dǎo)演在拍攝過程中采用了人物視角的切換敘事手法展現(xiàn)了男女主人公的世界觀和價(jià)值觀,并形成了強(qiáng)烈的對比,讓我看完之后從正面和側(cè)面都得到了不同的啟發(fā)。

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