文理分科選擇的幾個(gè)誤區(qū)：
1、學(xué)習(xí)好的報(bào)理科，學(xué)習(xí)差的人才學(xué)文科。這是帶有傾向性的社會(huì)偏見(jiàn)。在一定意義上，理科屬于自然科學(xué)，文科屬于社會(huì)科學(xué)。而實(shí)際上，在選科過(guò)程中有 這樣一種情況：文科成績(jī)好就報(bào)文科、理科成績(jī)好就報(bào)理科。如果你數(shù)學(xué)英語(yǔ)好去讀文科，至少在這二科上會(huì)大占便宜。所以，這里面充滿(mǎn)了不定之?dāng)?shù)。
2、智力好的報(bào)理科，智力差的人才學(xué)文科。這是一種逃避心理。試想，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都成問(wèn)題，換了學(xué)科就一定能學(xué)好嗎？一個(gè)智力正常的學(xué)生如果全力以赴 地學(xué)習(xí)，肯定能學(xué)好。之所以成績(jī)不行，一般是在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方法上出了問(wèn)題，找出原因并解決問(wèn)題比簡(jiǎn)單地?fù)Q個(gè)環(huán)境重起爐灶要更重 要。
3、僅憑成績(jī)確定。一門(mén)課程成績(jī)的高低有多種因素。不能單單憑某一門(mén)成績(jī)的好壞就做出斷然選擇。
4、僅憑興趣。興趣的確是一項(xiàng)重要指標(biāo)，但是青少年經(jīng)歷所限，興趣還沒(méi)有完全表現(xiàn)出來(lái)，現(xiàn)在的興趣可能是表層的。
目前的大學(xué)錄取現(xiàn)狀，文科的高考錄取率的確不如理科高；其次,同校來(lái)看,現(xiàn)在理科生的高考錄取分比文科生的錄取分可能也要低；而且,適合理科生的大學(xué) 比較多,系也比較多。但如果你文科很有天分的話(huà)，還是選文科去考，興趣可以激發(fā)潛力，面對(duì)你整天討厭的東西，試想你又怎么會(huì)深入地去研究呢？
5、很多人以為理工類(lèi)的學(xué)生比文科的就業(yè)前景好，但是高考考文科的學(xué)生們未必就一定會(huì)選擇純文的專(zhuān)業(yè)去報(bào)志愿，還有很多半文半理的專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景也相當(dāng) 不錯(cuò)。例如：有的學(xué)生曾經(jīng)學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的，現(xiàn)在做市場(chǎng)，作才一年，年薪已經(jīng)八萬(wàn)五；有學(xué)電子商務(wù)的，畢業(yè)一年做業(yè)務(wù)主管，月薪3000。所以不在于你大學(xué)學(xué) 的是什么，大學(xué)的東西只是提高你的綜合素質(zhì)，讓你的接受能力更強(qiáng)，以后的前途是靠你自己的。也有人說(shuō)文科生目前供大于求，你現(xiàn)在報(bào)任何一個(gè)專(zhuān)業(yè)都無(wú)法預(yù)測(cè) 你畢業(yè)時(shí)會(huì)怎么樣，所以要撿最能激發(fā)你潛力的方式，應(yīng)對(duì)高考，報(bào)志愿，上大學(xué)。
文理分科作為繼中考之后的又一次重大選擇，是今后人生道路的分水嶺，要慎重。提幾點(diǎn)建議，僅供參考：
文科：特點(diǎn)
人才特點(diǎn)：以論理和表達(dá)為主要能力的形象思維。學(xué)習(xí)特點(diǎn)：以記憶、歸納、整理、比較為特點(diǎn)的學(xué)習(xí)。文科記憶量較大,需要背的知識(shí)特多。錄取比率：同理 科的報(bào)名人數(shù)及錄取比率均維持在１：３左右，對(duì)應(yīng)的高等院校比例相當(dāng)，數(shù)量較少。就業(yè)面：以社會(huì)為對(duì)象的事務(wù)性人才，從事媒體傳播、金融財(cái)會(huì)、社會(huì)服務(wù)和 教育等行業(yè)。
理科：特點(diǎn)
人才特點(diǎn)：以推理和研究為主要能力的邏輯思維。學(xué)習(xí)特點(diǎn)：以記憶、理解、推理、計(jì)算為特點(diǎn)的學(xué)習(xí)。理科需要推理能力強(qiáng),邏輯思維能力強(qiáng)。錄取比率：對(duì)應(yīng)的高等院校很多，社會(huì)需求較多。就業(yè)面：以技術(shù)為對(duì)象的生產(chǎn)型人才，可從事的職業(yè)類(lèi)型較多。
各自比較好的工作:
文科：法官，律師，老師,營(yíng)銷(xiāo)師,公務(wù)員,旅游,證券類(lèi),經(jīng)濟(jì)師等
理科：光電類(lèi)，醫(yī)學(xué)類(lèi)，會(huì)計(jì)師,公務(wù)員,老師,工程師等。
一般原則是:推理能力強(qiáng)則學(xué)理有一定優(yōu)勢(shì),記憶能力強(qiáng)則選文比較恰當(dāng).記住適合自己的，才是最好的。
針對(duì)不同性別、性格：男生適宜讀理科，女生適宜讀文科；(有一種根深蒂固的說(shuō)法。女生到了高三物理化學(xué)就上不去了，無(wú)路可退了，只有等死了。這不絕對(duì)，因人而異。而且用人單位理科和尚打堆堆，所以歡迎女理科生)
外向適宜讀文科，個(gè)性?xún)?nèi)斂適宜讀理科；物理化學(xué)好適宜讀理科，歷史地理強(qiáng)適宜讀文科。
因此建議如下：
1、自己的興趣與特長(zhǎng)。你真正喜歡什么課，是物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物還是歷史、地理、政治？如果文理水平差不多，但你的潛力在哪？長(zhǎng)于語(yǔ)言、寫(xiě)作方面 還是運(yùn)算、邏輯推理？你今后選擇做什么職業(yè)？是工程設(shè)計(jì)，軟件開(kāi)發(fā)，科學(xué)研究等等還是搞新聞、律師、翻譯。歸根到底，選擇文科還是理科，應(yīng)該是 個(gè)人興趣與特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)綜合考慮的結(jié)果。
2、你的實(shí)力。擇文科還是選擇理科，還要注意從實(shí)際出發(fā)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。好好分析一下你的現(xiàn)實(shí)情況，看看你的優(yōu)勢(shì)在哪里。在每次大考中你是憑什么取勝，又 是什么拖了你的后腿，這就要認(rèn)真分析，整體把握。如果你的物理化學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于你的政治歷史，你就去讀理科，因?yàn)槌煽?jī)本身就反映了很多問(wèn)題，比方你的興趣， 你的思維方式，智力優(yōu)勢(shì)等。
3、你的志向。讀文，讀理，對(duì)于大家今后的志愿是有很大影響的?，F(xiàn)在有的專(zhuān)業(yè)是文理兼收，是分開(kāi)招生的。想象一下自己將來(lái)會(huì)從事什么職業(yè)。比如喜歡文 學(xué)，將來(lái)想做記者，編輯，或者對(duì)政治經(jīng)濟(jì)感興趣，將來(lái)想從政或研究經(jīng)濟(jì)等等，這樣的一般選擇文科。對(duì)自然科學(xué)感興趣或者對(duì)科技感興趣的，將來(lái)想當(dāng)工程師， 或者技術(shù)人員等等，一半選擇理科。所以，你的志向也是決定你選擇文還是理的一大考慮因素。
4.你的態(tài)度。既然選擇了到底讀什么，就要一門(mén)心思的去讀好。不管怎么樣，選擇好了，就應(yīng)該去做好，不要再心猿意馬，想想是不是如果我換一門(mén)讀，是不 是會(huì)讀好呢？不要這么想。所謂“愛(ài)一門(mén)，鉆一門(mén)”。態(tài)度端正，相信是可以把你所選的科目學(xué)好，學(xué)扎實(shí)的。同學(xué)們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考自己的問(wèn)題，要有勇氣正視自 己心底里最真實(shí)的想法。在擇文擇理時(shí)，有的同學(xué)會(huì)被另外一些原因所困擾。比方說(shuō)，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同學(xué)。這些問(wèn)題要正確對(duì)待，它們不應(yīng)是 擇文擇理的原因，生活中有很多方式去延續(xù)師恩與友情，不一定非要學(xué)習(xí)生活在一起。
5、科目?jī)?yōu)勢(shì)比較明顯的應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)，即理科強(qiáng)的選理、文科強(qiáng)的選文。凡總體成績(jī)一般，科目弱勢(shì)比較明顯的應(yīng)該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理?？傮w 成績(jī)一般，無(wú)明顯強(qiáng)弱科目的選文，更便于在分科以后發(fā)展自己。比如，在理科你的數(shù)學(xué)成績(jī)占中游，但到了文科就可能占到了上游。
6、凡各科成績(jī)比較均衡，邏輯思維相對(duì)較強(qiáng)，并對(duì)文史類(lèi)沒(méi)有特別興趣的一般應(yīng)該選理。因?yàn)閷W(xué)理不僅報(bào)考時(shí)選擇院校及專(zhuān)業(yè)的余地更大，而且以后考研、就業(yè)的范圍更廣，就業(yè)機(jī)會(huì)更多，適應(yīng)崗位的能力也更強(qiáng)。
7、對(duì)于各科成績(jī)比較均衡、文科各科也不錯(cuò)的孩子，如果對(duì)理工類(lèi)沒(méi)有特別的興趣可以選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，將來(lái)極有可能成為文科尖子生。理 由是有相當(dāng)一部分學(xué)文的是邏輯思維能力相對(duì)較弱，理科成績(jī)（特別是數(shù)學(xué)）不太好的學(xué)生。如果文史類(lèi)科目不比他們差，而數(shù)學(xué)卻比他們好，自然就成尖子生了。
8、對(duì)于數(shù)學(xué)、外語(yǔ)成績(jī)特別好，理科各科也不錯(cuò)的孩子，如果對(duì)文史類(lèi)沒(méi)有特別的興趣建議選理。
9、三主科成績(jī)：
語(yǔ)文：作為各科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，與每科都有密切聯(lián)系，相比之下，語(yǔ)文與文科的聯(lián)系更大，所以語(yǔ)文比較好，文科又比理科稍微好的宜選文科。但若理比文好，則選理也具優(yōu)勢(shì)。
數(shù)學(xué)：文科、理科的主要學(xué)科，在促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)力上占第一位。但理科對(duì)數(shù)學(xué)的要求更高。當(dāng)然數(shù)學(xué)對(duì)文科也很重要，但要求相對(duì)較低。
英語(yǔ)：雖然在高中其地位與語(yǔ)、數(shù)相當(dāng)，但到大學(xué)是地位最高的，不管學(xué)什么，英語(yǔ)是必備、必修的學(xué)科，英語(yǔ)成績(jī)好，可以使你對(duì)文理科的選擇較自由些。但有學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生只能考慮文科了。
10、參考老師的建議、俗話(huà)說(shuō)得好，知兒女莫如父母，知學(xué)生不如老師。民言“三歲看老”。老師教書(shū)育人幾十年，一般不會(huì)看走眼。但最終上文上理只能由自己決定。能考上大學(xué)的才是成功的選擇。
同學(xué)們，文科的所有學(xué)科，理科的所有學(xué)科都是科學(xué)，都需要良好的鉆研習(xí)慣，很強(qiáng)的研究能力，都是智力的決戰(zhàn)。文理科本身沒(méi)有高低之分，智力之別。文科 班不等于“理差班”。要考慮自己的基礎(chǔ)，并結(jié)合自己的性格和國(guó)家需求、招生、就業(yè)等問(wèn)題來(lái)做決定。高中學(xué)生接受的仍是基礎(chǔ)教育，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，無(wú) 論今后學(xué)文學(xué)理，我們都要注意培養(yǎng)自己的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，真正做到科學(xué)與人文并重，力爭(zhēng)成為人品高尚、身心健康的全面型人才。
建議：
作為過(guò)來(lái)人，給你一點(diǎn)小建議。
選擇文理要綜合考慮。
1、如果你心里對(duì)未來(lái)從事的職業(yè)有明確的目標(biāo)，那就要考慮你達(dá)到目標(biāo)需要的條件，需要的素質(zhì)和學(xué)位情況，一一列出，按文理分類(lèi)。
2、如果你的目標(biāo)還很渺茫，那就從現(xiàn)在著眼。首先要考慮興趣，不要忘了，你作出的選擇將決定你未來(lái)六年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果不感興趣，很難有所成就，而且，大學(xué)專(zhuān)業(yè)往往影響你的就業(yè)方向，而大學(xué)選專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)是高中選文理。
其次，考慮你對(duì)不同學(xué)科知識(shí)的理解能力。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)不用說(shuō)，選那科都要學(xué)。在理科方面你的方法是不是購(gòu)好，在文科方面你的理解是不是深刻。
3、大部分人文理天賦并不明顯，而是都很平均。如果你是那樣，那末恭喜你，你是當(dāng)今社會(huì)最需要的綜合型人才。這樣，我建議你選理。理科對(duì)頭腦思維的訓(xùn) 練作用是無(wú)可替代的，學(xué)生時(shí)期奠定良好基礎(chǔ)，對(duì)于今后學(xué)習(xí)工作都很有好處，記住，思維方式?jīng)Q定人的成功。這也是為什么大部分成功人士，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都是理工 科出身。理科的大學(xué)錄取率高。理科的就業(yè)范圍也較寬。等工作以后，再補(bǔ)充人文知識(shí)，或在平時(shí)生活中積累人文素養(yǎng)，你就是一個(gè)完美的人了。
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