2013福建高考作文點評：抓內(nèi)涵主旨是關(guān)鍵
2013年福建高考作文題目為根據(jù)現(xiàn)代詩《憂天》，寫一篇不少于800字的作文。
《憂天》
我仰望著夜空，
感到一陣驚恐；
如果地球失去引力，
我就會變成流星，
無依無附在天宇飄行。
哦，不能！
為了拒絕這種“自由”，
我愿變成一段樹根，
深深地扎進地層。
“今年的作文題目很好，涵義深遠，考生可寫空間很大?！毖φ螺x老師說，從審題上看，最佳切入點是深刻領(lǐng)會材料的內(nèi)涵和主旨，考生要注意抓住關(guān)鍵語句，進行挖掘、拓展，找到寫作切入點。
如何寫才有可能拿高分？薛章輝老師舉例說，抓住內(nèi)涵主旨是關(guān)鍵，“無依無附在天宇飄行”的自由是不可取的，要做“深深地扎進地層”的人?？忌梢赃x取的角度有“理想太高遠，實現(xiàn)理想要扎實去努力”“成功需要束縛”“自由是相對的”等等。
與去年相比，今年高考語文作文考生必須對作文內(nèi)涵、主旨進行比較深刻的揣摩、研究，才能找出寫作的切入點。從考生考后的反饋情況看，大家都能較好地把握這一點。
2013重慶高考作文點評：可發(fā)展出豐富的立意角度
2013重慶高考作文題目：根據(jù)大豆寫作文
材料如下：大豆是蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價的食物。可它的境遇曾一度尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來，用鹽鹵點制豆?jié){而發(fā)明了豆腐。
豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創(chuàng)造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應(yīng)不同地區(qū)人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。
要求：
1、結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；
2、自擬標(biāo)題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；
3、不得套作，不得抄襲
豆腐對大豆的升華。這個材料作文出得很有意思，用飲食來喻人生，本就是中國人的獨特智慧，此次所選的食材是廉價的大豆，卻可以發(fā)展出非常豐富的立意角度。材料中給出了豆腐所謂升華的很多個角度，任取其一聯(lián)系至人即可。此外，大豆變成豆腐的先磨礪、后升華的過程，其實也隱含在其中。
2013浙江高考作文點評：滲透文化素養(yǎng)
浙江省高考作文：三句話看青春
三句話看青春：豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎的。英國作家說，為什么人的年齡在延長，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國作家說，世界將失去海底王國，一般失去偉大的王國就是成人。根據(jù)材料作文。
題目中滲透著濃濃的文化氣息，一道小小的作文題引出一泓文學(xué)的清泉水，從中國畫家到英美文學(xué)家，留下很大的想象空間?？碱}出得很有韻味。
2013年山東卷高考作文點評：貼近生活實際，關(guān)注求學(xué)品格
作文題目：近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》雜志開設(shè)專欄，位當(dāng)代著名作家的作品挑錯，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應(yīng)。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。
要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范文。
名師點評（于海生）：貼近生活實際，關(guān)注求學(xué)品格
山東卷的這個題目從《咬文嚼字》給著名作家挑錯談起，“挑錯”這一行為，是求真務(wù)實之態(tài)，面對“挑錯”的態(tài)度，展現(xiàn)的是一個人的治學(xué)風(fēng)格。材料自然沒有回避諾貝爾文學(xué)獎得主莫言，同今上年孫中山名言一樣，可以說緊貼時代，彰顯文化，培養(yǎng)品格，又避免了“中國夢”等熱門押題。
題目要求“選準(zhǔn)立意”，自然莫言的話“請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法”是一定不會偏離題意。
除了這一立意，還可以從以一下角度考慮：
1、“素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》雜志開設(shè)專欄，位當(dāng)代著名作家的作品挑錯，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識差錯”可以有勇于挑錯的立意。
2、“作家表示理解，積極回應(yīng)”可以談面對別人指出的錯誤，應(yīng)當(dāng)有什么樣的態(tài)度。
3、鐵凝、莫言的行為可以引出立意“感謝挑錯”。
4、整個材料意在倡導(dǎo)勇于挑錯、勇于改錯的嚴(yán)謹求實的治學(xué)作風(fēng)。
本題對于求學(xué)的學(xué)生來說，較切合生活實際，較適合寫議論文，但是也可以寫自己及身邊挑錯的故事、對“一字師”“推敲”等進行改編。也可以思維擴張開去，悲嘆面對挑錯固執(zhí)己見的人，上升到國家層面如何面對挑錯。
本題強調(diào)“選準(zhǔn)角度”，在緊張的考場上，可能讓學(xué)生因求穩(wěn)而選擇“請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法”這一立意，導(dǎo)致立意同質(zhì)化、狹窄化。
2013北京高考作文點評：北京高考作文想干點啥？
研究十年高考，研究高考五年，北京高考，尤其是作文，幾乎不再有什么秘密可言。說題目，09年以后，北京高考作文題一定會跟當(dāng)年的時事有密切關(guān)系：2009年《隱形的翅膀》，并非媒體熱炒的"流行歌曲進高考"--《隱形的翅膀》是06年的歌，早就不怎么流行了--這件事情的真正背景，是當(dāng)年卸任的北大校長許智宏，在09年新年狂歡夜唱過這首歌；2010年《仰望星空與腳踏實地》，更不用說，源于當(dāng)年五四青年節(jié)溫家寶與北大書法協(xié)會會長的"唱和"；2011年鹿特丹世乒賽，包攬冠軍的結(jié)果出來那天，距離高考只有十多天的時間；2012年巡視鐵路的老計，其事跡曾以電視紀(jì)錄片的形式于12年年初播放--然后呢？2013年的"文學(xué)家與科學(xué)家探討愛迪生與21世紀(jì)的手機"，就是源于2013年5月17日莫言、楊振寧與范曾在北大進行的對話。
說命題形式，一切也有跡可循。07年北京正式宣布新課改，材料作文伴著這陣東風(fēng)順理成章地走進了北京高考語文試卷，"細雨濕衣看不見"；08年繼續(xù)走材料作文的路子，但"沙子、石頭、水"這個故事，無論對于考生還是閱卷老師，審題門檻都太高，作文閱卷現(xiàn)場的差評直接反饋到命題思路，2009年的題目就變成了命題的《隱形的翅膀》；2010年命題的《仰望星空與腳踏實地》，又因為審題允許范圍過于寬泛，使得作文成為了2010年北京高考語文試卷區(qū)分度最差的題目，令人頭疼的"大肚子"現(xiàn)象，逼得作文重回材料作文的老路，2011年的"世乒賽"，于是也就有了學(xué)生甲乙丙的三個觀點；2012年的作文本想提高一點審題難度，把材料后面的觀點去掉，結(jié)果尺度沒把握好，出了一個初中水平的題目，直接導(dǎo)致當(dāng)年北京高考作文沒有一個滿分。根據(jù)這些信息，我推測2013年的高考，為了保證題目的適當(dāng)難度，命題形式應(yīng)該會從有觀點的材料作文和有導(dǎo)語的命題作文中二選一；而為了保證題目的區(qū)分度，有觀點的材料作文可能性更大。果不其然。
不過，盡管如此，拿到2013年北京高考作文的應(yīng)屆考生，也一定會被顯著的當(dāng)下色彩和"手機"這個具體的意象嚇得倒抽一口冷氣：北京高考作文從來沒有考查過時事評論題，乍一看北京這個題目，似乎難度要直逼全國高考作文題目命制的佼佼者--湖北，就在這里，高考作文考過"母語"，考過"舊書"，考過"書信"，無一不透著濃重的文化氣息和明確的當(dāng)下意識。但北京畢竟還是北京，北京從來不會干這種突然襲擊的事情，2013的高考作文要讓考生思考的，無非是以"手機"為媒介、為觸點、為引子，思考科技進步與人文情感之間的關(guān)系，文學(xué)家和科學(xué)家供考生進入的兩個維度，其實就相當(dāng)于材料后面附著的兩個觀點：一個是科學(xué)技術(shù)至上，一個是人文情懷反思。對于前者，我曾經(jīng)鼓勵那些匱乏事例的理科生，好好研究研究安培是誰，歐姆是誰，洛倫茲又是誰，這樣不但解決了事例陳舊的問題，而且還有助于凸顯個人特色，針對于現(xiàn)有這個題目，也完全可以借此構(gòu)建出深遠恢弘的歷史發(fā)展背景，只要不完全拋開21世紀(jì)和手機這兩個引子寫，文章就完全站得?。粚τ诤笳撸幢闶怯酶呖甲魑淖钔磷钏椎睦釉希核抉R遷、李白、蘇軾、屈原、陶淵明，我們也完全可以比較這些古人的溝通方式與現(xiàn)在手機這樣的溝通方式之間的區(qū)別，借以彰顯自己的人文態(tài)度--如果考生們真的熟練掌握2007年到2012年北京高考作文題目的話，那么你會發(fā)現(xiàn)，這個角度無非是07年《細雨濕衣看不見》的最后一個觀點：某種情懷，已經(jīng)不適合當(dāng)下世界……因為手機。聯(lián)想到高考作文其它的大俗例子就是牛頓、愛迪生和居里夫人，2013年的高考作文，更像北京高考惡俗例子，以"21世紀(jì)的手機"為由頭的左右互搏。這也算是一種"致敬"么？當(dāng)然，考生在考場上，最好還是別碰這些"老古董"。
如此看來，2013的北京高考作文并未出格，只要考生在考場上心態(tài)沉著，有一定的應(yīng)變能力，就足以迅速轉(zhuǎn)化到自己熟知的作文資源上去。當(dāng)然，話說回來，這還是從應(yīng)試的門道技巧出發(fā)，真正有良心的語文教師，有良心的高考作文命題人和高考作文閱卷人，眼光都不應(yīng)該聚焦于題目的"可操作性"，而應(yīng)該注重更為長遠的將來。這樣說來，2013年的高考語文未必不是一個明確的宣告或信號，北京高考作文題目，較以往已經(jīng)邁出了堅實的一大步，改革的路途雖然漫長，而今邁步從頭越，亦未為遲。如果有一天北京高考作文真能像法國一樣，讓考生探討"逃避時間的愿望是否有一定意義"，或者"文化能否成為普遍價值的載體"，那實在是國家幸甚，民族幸甚。只是希望下屆高三的老師們，不要看到題目里的"21世紀(jì)"和"手機"二字就意味2013年的北京出了道"時事評論題"，就跟2011年看到"鹿特丹世乒賽"一樣，開始鉚著勁地帶著學(xué)生苦練"時事評論"--鍛煉學(xué)生對當(dāng)下事實的思維能力并沒有錯，可以高考和應(yīng)試為指揮棒訓(xùn)練把握現(xiàn)實的能力，無疑南轅北轍、適得其反。2013年的北京高考作文題是一個喜劇，但愿它不會在扭曲的應(yīng)試體系下，迅速轉(zhuǎn)化成一個讓7萬考生無福消受的悲劇。（學(xué)而思高考研究中心高考研究辦公室 劉純）
劉純：北京大學(xué)中文系以年級第一成績保送就讀研究生，碩士畢業(yè)，多年高考閱卷與自主招生閱卷經(jīng)驗。
2013江蘇高考作文點評：展示人文大愛
美麗的蝴蝶，煽動了生態(tài)的翅膀
——2013年江蘇高考作文題的新氣象
南京金陵中學(xué)河西分校鈕勤章
江蘇作文洋溢著的一貫的人文情懷，在今年依舊上演，樸素的故事，并不起眼的細節(jié)，展示出了人文大愛與生態(tài)情懷。
今年江蘇作文有著三點明顯的變化：一是從關(guān)注生活走向關(guān)注自然，二是從關(guān)注主體走向關(guān)注客體，三是從關(guān)注自我走向關(guān)注生態(tài)。而這三者流變中有一個不變的人文情懷的貫穿。
一群探險者來之人類，走向自然，而且是自然的深處，那里有著未曾涉足的純凈，他們止步了，沒有驚擾另一群地球公民，等蝴蝶飛走了，飛向了更深處，探險者再來此地的時候，方才大悟，沒有想到一只小小的蠟燭也會有這么大的破壞！可一切已經(jīng)改變，蝴蝶已經(jīng)煽動了翅膀，煽出一處失衡的生態(tài)。
探險者可貴之處在于發(fā)現(xiàn)蝴蝶之時戛然而止，并迅速后退，給蝴蝶留下了足夠的時間與空間遷徙，這就是人文大愛！蠟燭是人類向自然進軍的一個道具，別以為小，一樣地改變著世界，倘若我們站在高處看，那巨大的挖掘機也不過是一只彎頭的蠟燭，要是非得問問蠟燭有什么特別，我倒以為，蠟燭對于蝴蝶生存空間破壞的同時，也給人類帶來了光明，這個光明不僅僅是讓人類找到了探險的路；更重要地灼照著人類的對于生態(tài)依舊迷惘甚至無知的心靈。蝴蝶是我最喜歡的一個意象，不僅僅是因為莊周夢的浪漫與美麗，也不僅僅“蝴蝶效應(yīng)”的神奇與不可思議，而是因為蝴蝶是美的化身，它不傷人，怕人，緣何美麗的東西疏離人呢？
我們一提到生態(tài)，往往理解為環(huán)保；其實，真正意義的生態(tài)不是簡單的保護；反之，保護起來的地方，生態(tài)基本都出問題了。深度理解生態(tài)，需要人文情懷，從人文視角，切中生態(tài)的核心：人類的一個小小的舉措，都會破壞生態(tài)。何況是當(dāng)下處處可見的翻天覆地所謂的開發(fā)與發(fā)展？
這樣分析看來，江蘇高考作文的立意主要在三個維度：一是，人文大愛；關(guān)愛自然，哪怕是一群微小的蝴蝶，人類都得給他們讓路，說得更加嚴(yán)重點，給他們活路。二是，生態(tài)情懷；蝴蝶遷徙，微弱的翅膀煽動著生態(tài)的不安與無奈，我不知道這柔弱的翅膀能否煽醒人類越來越物質(zhì)化的大腦，人類還能不能從蝴蝶的遷徙中真正醒悟過來，被破壞的生態(tài)留給了人類，人類要不要停滯貪婪的腳步？能不能維修這失衡的生態(tài)？三是，人文與生態(tài)的交織；生態(tài)的維修離不開人文情懷，蝴蝶是見證者，見證著代表良知依存一族的人類反思自身對于自然的破壞；此種維度入文，文章比較容易寫充實，以人文為視角，透視生態(tài)破壞的可怕與現(xiàn)實，立足當(dāng)下，從生態(tài)情懷的高度觀照社會開發(fā)與發(fā)展，一定能寫出深度。
材料選擇很好，可結(jié)尾一句話明顯畫蛇添足，何必那一句小小蠟燭破壞了蝴蝶的生活環(huán)境之類的感慨呢？這對于學(xué)生的思維是一個極大的束縛，材料的多義性，需要學(xué)生去體悟，命題人是不能給定的，否則又回到了給定題目的套路上了。
2013湖南高考作文點評：勞動最美麗
這是一道材料+命題的作文題目。此題目與2013年湖南高考題目相比，增加了審題難度！文題由兩則材料組成。
要理解材料1的旨意，就要把握“它”“天邊的彩云”“飛”“累不累？”等關(guān)鍵詞語的含義。“它”是一奮斗者的形象，“天邊的彩云”則是理想的化身，“飛”可以理解為“勞動”，“累”可以理解為“辛苦”，“我愿意”則是追求中“苦中有樂”，那么，本則材料的旨意：則是為了理想而勞動最美麗。
要理解材料2的旨意，關(guān)鍵是要整體把握材料內(nèi)涵：“父親在剪報紙”即“父親在勞動”，“孩子抱著父親說：我愿意這樣陪著你，感覺很幸?！奔础靶蕾p剪報紙勞動感覺很幸福”，但“剪報紙乃簡單勞動”，孩子干嘛只說不做？這則材料反映當(dāng)今家庭教育中輕視孩子勞動的旨意。如果說陪伴父親老動是福，那么幫父親做些力所能及的事，不會更幸福嗎？顯然，兩則材料共同立意：勞動創(chuàng)造美麗！
推而廣之，可以寫幸福的三要素：一是有希望。二是有事做。三是能愛人。等等。如果單一寫我們應(yīng)該多陪陪父母，那么沒有顧及兩則材料的共同點，不怎么切題！
2013新課標(biāo)卷高考作文點評：經(jīng)驗誠可貴
2013年高考語文考試已經(jīng)結(jié)束，作文作為語文的重頭戲，受到了廣泛關(guān)注。6月7日中午，大河網(wǎng)特邀河南省實驗中學(xué)兩位名師為大家點評今年河南高考語文作文。
名師：
崔礦山河南省實驗中學(xué)語文高級教師
張定勇河南省實驗中學(xué)語文高級教師
點評：
《經(jīng)驗與勇氣》這則關(guān)于鉆石切割的材料，屬于典型的材料作文，富于時代氣息，社會意義豐富，思想傾向鮮明，難易程度適中，學(xué)生有話可說，是一則可圈可點的好作文題。
審題立意的關(guān)鍵是從整體上把握材料寓意，尤其是老雕刻家最后的話。立意角度有二：老雕刻家的話和鉆石。從老雕刻家的角度立意，可以圍繞“經(jīng)驗誠可貴，勇氣價更高”、“成功來自勇氣”、“成功既需要經(jīng)驗，更需要勇氣”、“做事需心無旁騖，無所畏懼”等切入；從鉆石的角度立意，則可以從“瑕疵不足畏，改變成就美”、“要勇于改變自我”、“與過去決裂，勇于做新的自己”等角度切入。當(dāng)然，從第一個角度切入是中心立意，也最容易寫作。
寫作素材相當(dāng)豐富，俯拾皆是。不必說我們改革開放的魄力，當(dāng)前反腐倡廉的膽氣；不必說我們捍衛(wèi)主權(quán)、保衛(wèi)領(lǐng)土的決心，毅然決然向H7N9決戰(zhàn)的豪氣，單是我們身邊發(fā)生的積極進取、大膽做事的勇氣就足以令我們?nèi)≈槐M用之不竭了。
寫作時要想出類拔萃，需要注意以下幾點：1、把握住“勇氣”這一關(guān)鍵詞，咬定青山不放松，要有材料意識、話題意識、主題意識；2、選擇最擅長的文體，例如議論文；3、打造文章亮點，例如畫龍點睛，閃亮開頭，結(jié)構(gòu)井然，前后呼應(yīng)，卷面美觀等。
參考題目：《經(jīng)驗誠可貴勇氣價更高》、《狹路相逢勇者勝》、《成功源自勇氣》、《一“勇”天下無難事》、《成功的秘訣》。
2013遼寧高考作文點評：可以采取逆向立意思路
2013遼寧高考作文題目：沙子與珍珠
一位年輕人事業(yè)無成非常郁悶，一天他在海灘上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙灘上，問“你能找到嗎？”，年輕人說不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，問“這回呢？”，年輕人說能。年輕人恍然大悟，一個人，只有做珍珠才能得到別人的認可。
沙灘上扔一把沙子和扔一顆珍珠，很顯然能想到把沙子和珍珠進行對比，很容易說珍珠是人才沙子是平庸，人才才能脫穎而出。但這個角度太常規(guī)。其實可以采取逆向立意思路，沙子扔在沙灘上找不到，珍珠扔在一筐珍珠里同樣找不到。所以問題其實不在于是沙子還是珍珠，而是在于特色，獨一無二。
特級教師點評2013上海高考作文
2013年高考語文科目的考試已經(jīng)結(jié)束，高考作文是大家關(guān)注的重點，下面是特級教師對2013年上海高考作文進行點評：
2013江西高考作文點評：跟學(xué)生的生活關(guān)系很近
江西卷作文題目：要求考生圍繞“中學(xué)時代，學(xué)生有三怕：一怕奧數(shù)，二怕英語，三怕周樹人，但有些學(xué)生卻喜歡前面的‘兩怕’?！边@一現(xiàn)象闡述自己的觀點，可以議論，也可以記敘，題目自擬，字數(shù)700。
學(xué)生有三怕：奧數(shù)英語周樹人。但也有人對前兩個很愛。這道題，跟學(xué)生的生活關(guān)系很近，學(xué)生立意時可以針對“為什么怕”“為什么愛”來提煉角度。怕的理由是什么，愛的原因又是啥，然后上升至其本質(zhì)層面，再由學(xué)業(yè)推而廣之到其他領(lǐng)域。都是常規(guī)破題角度。
2013安徽高考作文點評：典型的哲思名言類題目
2013安徽高考作文題目：為什么能或不能這樣
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問：“為什么會這樣？”
我卻夢想從未有過的事物，然后追問：“為什么不能這樣？”——蕭伯納
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。
蕭伯納名言：“一般人只看到已經(jīng)發(fā)生的事情而說為什么如此呢？我卻夢想從未有過的事物，并問自己為什么不能呢？”這個題目是典型的哲思名言類題目，學(xué)生只要懂得對比一般人和哲學(xué)家的兩種不同眼界胸襟即可，同樣不要只糾結(jié)在個人學(xué)習(xí)生活，而是要上升至普世的心態(tài)及時代的未來。
2013四川高考作文點評：學(xué)生既熟悉又不好下手
今年四川高考作文是我們意料之中的材料作文。作文材料是“有人說：過一種平衡的生活—學(xué)些東西，想些問題，做些事情，打打球，針對這種說法，同學(xué)們展開了熱烈的討論。”要求“根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章?！薄?、文體自選，題目自擬；2、不得抄襲，不得套作；3、用規(guī)范漢書書寫?！?/p>
這是典型的材料作文命題。但就材料的內(nèi)容看，學(xué)生既熟悉，又會不好下手。這個題目命得很好。一是材料所涉及的話題—過一種平衡的生活是學(xué)生熟悉的。平衡和不平衡是相對的，學(xué)生身邊就有許多不平衡的現(xiàn)象。二是材料本身“學(xué)些東西，想些問題，做些事情”與“打打球”是一種內(nèi)在的平衡關(guān)系，“打打球”看似一種活動，實際是前邊“學(xué)些東西，想些問題，做些事情”等活動的放松，是一種平衡。三是該題目暗扣了社會熱點——社會經(jīng)濟發(fā)展后，人們在社會政治經(jīng)濟地位中的不平等造成了許多社會問題，仇富仇官等不平衡心理普遍存在。
那么這個作文怎樣立意呢？筆者認為可從以下三個方面考慮：一是正面立意。即直接以“過一種平衡生活”為論題，闡述為什么要過一種平衡的生活和怎樣過一種平衡生活；二是對比立意。即人們總是生活在平衡與不平衡之間，平衡與不平衡是一種現(xiàn)象，也是一種心態(tài)。不平衡的現(xiàn)象無處不在，我們要在不平衡中保持平衡的心態(tài)，尋求相對的再平衡。三是反面立意，即從不平衡的現(xiàn)象及危害，怎樣解決不平衡的現(xiàn)象，從不平衡中尋求平衡，過一種平衡的生活入手展開論述。三種立意，前兩種好寫些，對比立意容易出彩，而第三種反面立意難度大，寫得不好容易只揭露社會陰暗面，憤世嫉俗，發(fā)牢騷，導(dǎo)致立意不高，甚至立意。
高考考生大多是成年學(xué)生，他們處在世界觀的形成階段，處在從學(xué)校的象牙塔走向廣闊社會過度期。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注生活，關(guān)注人性中美好的方面，關(guān)注人生價值，對社會現(xiàn)象有所思辨分析，正是命題人的立意所在。讓考生有話可說而又不易出彩，是作文命題的最高境界?？梢哉f，今年四川高考的作文命題達到了這樣的境界。
2013廣東高考作文點評：缺少新意 容易入手
真題再現(xiàn)：有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷概，熱心于慈善事業(yè)。一天，他了解到有三個貧困家庭。生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。一家謝謝他的好愈，但認為這走一種施舍，拒絕了。
要求：①自選角度，確定立意。自擬標(biāo)題。文體不限。
②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄襲。
評析：
回顧歷年來廣東高考[微博]作文，2011年“回歸原點”采用了命題作文的形式，2012年采用了材料作文的命題方式，這一轉(zhuǎn)變，在2013年得到了繼承。但就內(nèi)容來看，2012年的作文材料是“湯因比、涵娜希望回到公元一世紀(jì)”，“伊雷娜希望生在未來的世紀(jì)里”，這一題目在當(dāng)年得到了好評?？v觀2013年的高考作文，缺少了2012年的新意，材料顯得陳舊。具體而言，有以下特點：
1、關(guān)注生活，回歸傳統(tǒng)。和2012年的高考作文相比較，今年的高考作文素材明顯缺少創(chuàng)意，讓人沒有了眼前一亮的感覺，但是作文的材料更加切近生活，反映生活中的真愛，體現(xiàn)了一定的社會價值。
2、多方立意，容易操作。今年的材料可以從兩個方面來思考。一是站在富人的角度，體現(xiàn)了愛心、關(guān)懷、施舍等思想，所以考生可以贊揚富人的“慷慨”，“捐助”等行為；而是站在三個窮困家庭的角度來立意，第一個窮人家庭接受了“捐贈”并表示感謝，所以可以寫“知恩圖報”；第二個家庭猶豫地接受了，并表示償還，為什么會猶豫呢，因為他們考慮到了“尊嚴(yán)”，“面子”，考生可以寫“面子”，“尊嚴(yán)”，“償還”等話題；第三個家庭選擇了“拒絕”，因為他們考慮到了“自尊”，考生可以寫“學(xué)會拒絕”，“擁有自尊”等話題。
3、綜合考慮，全面把握。從整個材料來看，富人的善舉得到了三個截然不同的結(jié)局，原因在于人們的選擇是不一樣的，所以考生也可以寫“選擇方式”等話題。
2013新課標(biāo)卷高考作文點評：經(jīng)驗誠可貴
2013年高考（微博）語文考試已經(jīng)結(jié)束，作文作為語文的重頭戲，受到了廣泛關(guān)注。6月7日中午，大河網(wǎng)特邀河南省實驗中學(xué)兩位名師為大家點評今年河南高考語文作文。
名師：
崔礦山河南省實驗中學(xué)語文高級教師
張定勇河南省實驗中學(xué)語文高級教師
點評：
《經(jīng)驗與勇氣》這則關(guān)于鉆石切割的材料，屬于典型的材料作文，富于時代氣息，社會意義豐富，思想傾向鮮明，難易程度適中，學(xué)生有話可說，是一則可圈可點的好作文題。
審題立意的關(guān)鍵是從整體上把握材料寓意，尤其是老雕刻家最后的話。立意角度有二：老雕刻家的話和鉆石。從老雕刻家的角度立意，可以圍繞“經(jīng)驗誠可貴，勇氣價更高”、“成功來自勇氣”、“成功既需要經(jīng)驗，更需要勇氣”、“做事需心無旁騖，無所畏懼”等切入；從鉆石的角度立意，則可以從“瑕疵不足畏，改變成就美”、“要勇于改變自我”、“與過去決裂，勇于做新的自己”等角度切入。當(dāng)然，從第一個角度切入是中心立意，也最容易寫作。
寫作素材相當(dāng)豐富，俯拾皆是。不必說我們改革開放的魄力，當(dāng)前反腐倡廉的膽氣；不必說我們捍衛(wèi)主權(quán)、保衛(wèi)領(lǐng)土的決心，毅然決然向H7N9決戰(zhàn)的豪氣，單是我們身邊發(fā)生的積極進取、大膽做事的勇氣就足以令我們?nèi)≈槐M用之不竭了。
寫作時要想出類拔萃，需要注意以下幾點：1、把握住“勇氣”這一關(guān)鍵詞，咬定青山不放松，要有材料意識、話題意識、主題意識；2、選擇最擅長的文體，例如議論文；3、打造文章亮點，例如畫龍點睛，閃亮開頭，結(jié)構(gòu)井然，前后呼應(yīng)，卷面美觀等。
參考題目：《經(jīng)驗誠可貴勇氣價更高》、《狹路相逢勇者勝》、《成功源自勇氣》、《一“勇”天下無難事》、《成功的秘訣》。
2013全國大綱卷高考作文點評：更接地氣
2013年寧夏高考作文題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀、互相幫助、彼此激勵。即便是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。
某機構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查，結(jié)果顯示：60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。
如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認為是自我意識過強，有人認為是知趣性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。
對于增進同學(xué)間的友好關(guān)系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重、理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會更加融洽。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
點評：
2013年寧夏高考作文試題是保持了連續(xù)七年的新材料作文，體現(xiàn)了新課改的思路。所選材料重在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注人生、關(guān)注自我，挖掘精神內(nèi)涵，正確認識同學(xué)關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的價值觀、人生觀。
今年作文材料更貼近現(xiàn)實，從試題材料看，此題在形式上選取了四則材料，通過梳理材料的層次，我們就可以抓住材料的中心立意，這次作文的核心立意是在材料的第四段。也就是同學(xué)之間的關(guān)系應(yīng)該建立在互相尊重、理解和包容上，遇事多為他人著想，這樣同學(xué)關(guān)系就會更加融洽。尊重他人，才能獲得他人的尊重，遇事多為他人著想，才能得到他人的幫助，贈人玫瑰，手有余香。這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們中學(xué)生處理人與人之間關(guān)系的好的做法，更是當(dāng)今社會處理各種問題的一劑良藥。
今年的作文題讓長期“懸于半空”的高考作文題“接了地氣”。更接近學(xué)生生活的實際，給人一種親切感，當(dāng)然今年的作文題也出乎意料，避開了中國夢、正能量等熱點話題，但還是在情理之中的，那就是關(guān)注中學(xué)生的成長。
今年的作文題兼具開放性和限制性，不偏、不難、不怪，沒有給學(xué)生設(shè)置太大的障礙。高中階段的生活是值得珍惜和回味的，也是有話可說，有事可寫的?！拔恼潞蠟闀r而著，詩歌合為事而作?！弊魑念}強調(diào)學(xué)生內(nèi)在的人生思考，讓學(xué)生多角度觀察生活、理解生活、表現(xiàn)生活。
寫作時要注意三個方面：
一是審準(zhǔn)命題意圖，試題材料的第四段提供了核心立意，意在提示考生處理好學(xué)生關(guān)系，不同的人，會有很大的差異，但一定要寫出自己的獨特感受。
二是開篇點明題意，開頭是考場作文的起點部分，也是閱卷老師重點看的所在，所以要開門見山，用簡要的語言，把自己對處理同學(xué)關(guān)系的獨特看法，放在開頭，使閱卷者眼前一亮。
三是美化文章結(jié)構(gòu)，高考作文一定要重視文章層次的安排，設(shè)計層次的最好方法是圍繞中心論點，設(shè)計分論點，讓分論點統(tǒng)領(lǐng)各個自然段，共同完成對中心論點的表達。
2013天津高考作文點評：上承經(jīng)典 下接地氣
作文題：中國自古有“學(xué)而知之”的說法，這里的“學(xué)”，通常被理解為從師學(xué)習(xí)。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！彪S著時代的發(fā)展，我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請結(jié)合你的心得和體驗，在“ 而知之”中的橫線處填入一字，構(gòu)成題目，寫一篇文章。
要求：①不能以“學(xué)而知之”為題；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；
④不得抄襲，不得套作。
今年天津高考語文作文題目，上承經(jīng)典、下接地氣、角度多元、形式新穎，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代、限定與開放的巧妙結(jié)合，是對高考作文命題思路的積極探索。
“學(xué)而知之”見于《中庸》，導(dǎo)語引用了韓愈《師說》。該題化自經(jīng)典而立足當(dāng)下，既有豐富的歷史文化內(nèi)涵，又有鮮明的時代氣息。該題典雅厚重，較為貼近學(xué)生生活。在知識經(jīng)濟、信息爆炸的時代，讓考生談對多元化求知途徑的感受，他們可以聯(lián)系自身實際，選擇適宜的切入點，有話可說、有感可發(fā)。新課程教學(xué)理念強調(diào)尊重學(xué)生主體、關(guān)注學(xué)生個性化的思想情感體驗，題目較好地體現(xiàn)了這一要求。
該題留給考生的寫作空間較大，如從思維過程切入，可以談“思而知之”“疑而知之”；從生活體驗出發(fā)，可以談“樂而知之”“挫而知之”；從求知方式入手，可以談“讀而知之”“網(wǎng)而知之”；從知行關(guān)系著眼，可以談“行而知之”“用而知之”，等等。
該題屬于半命題作文，形式上有創(chuàng)新，既保留了傳統(tǒng)命題作文的構(gòu)架，又呈現(xiàn)出適度的自主性與開放性，是一道頗具亮點的高考作文題。
特級教師點評2013湖北高考作文：談人生、談社會
2013湖北高考作文題目：上善若水任方圓
你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫作文。
點評：首先前面給的材料是一種提示，而不是一種限制，所以我們看到給的材料的時候我們要注意看到題目中的啟發(fā)，有哪些地方你是沒有想到他幫助你去把它完成你的聯(lián)想和想像的。但是這個題目是很明確的，就是以方圓為話題，如果對方圓不太懂，前面加上一種解釋，各種器皿有方的、有圓的，最后他說的不止器物這樣，人生也是這樣，就是有一個事物聯(lián)想到人生，甚至可以想到整個社會也是這樣。所以后邊上善若水任方圓，就是順應(yīng)客觀規(guī)律吧，該方的地方方、該圓的地方圓。實際就是生活中的兩種態(tài)度，應(yīng)該怎么來對待生活、對待人生，這個題就是在談人生、談社會。但是你必須是以方圓為話題，你是在方圓這個題目中去演繹表達你對生活、人生的認識。
我覺得這是今年非常好的一個題目，好就好在他給同學(xué)的思維的原點和踏板，或者說明的窗口是清晰的，必須透過方圓這個窗口來看生活和人生，而不是模糊的。但是美中不足的就是前面的解釋，有點解釋的不特別貼切，例如你裝什么是方的、裝什么是圓的，我覺得主要不是因為裝什么東西，而因為這個盒子往往是紙做的，瓶子往往是玻璃或者是塑料的，就是往往是它的材質(zhì)決定它是方和圓，所以這個解釋裝什么有點勉強吧，但是這并不影響寫這個作文。
2013海南高考作文點評：主題明確 難度適中
6月7日上午11時30分，2013年高考語文科目的考試結(jié)束。今年海南高考的語文作文主題為“同學(xué)間的人際關(guān)系”，?？谝恢懈呷昙壵Z文備課組組長陳小娟老師表示，今年的高考作文題仍舊延續(xù)了近年來“思考生活、感悟人生”的主題，且材料主題較為明確，試題難度適中，與往年相當(dāng)。
當(dāng)天上午的語文考試結(jié)束后，南海網(wǎng)記者第一時間聯(lián)系了?？谝恢懈呷昙壵Z文備課組組長陳小娟，對此次海南高考作文題進行點評。
陳小娟介紹，今年的高考語文作文題依然為材料作文，符合“新課標(biāo)”的“思考生活、感悟人生”的精神。也體現(xiàn)了當(dāng)代基礎(chǔ)教育關(guān)注青少年思想情感導(dǎo)向的主旨，體現(xiàn)新課改讓學(xué)生有話說，讓學(xué)生充分表達與增強交流能力。
“且材料貼近社會與學(xué)生實際，比如前段時間的大學(xué)投毒案，學(xué)生對這類材料主題非常熟悉，大部分的考生都能清晰審出、把握作文的話題。寫作也有很大發(fā)揮空間，比如主題可以以關(guān)心關(guān)愛他人、包容他人、和諧共處等都可以寫?！标愋【暾f，與往年相比，今年的高考作文難度適中。
那么，如何把這一題目寫好呢？陳小娟表示，考生如在選素材、文章深度、結(jié)構(gòu)及語言駕馭能力方面下功夫，也可以寫出好作文。
附海南2013年高考作文題
根據(jù)材料寫作文，主題：同學(xué)間的人際關(guān)系。
材料大意：調(diào)查數(shù)據(jù)顯示60%的人認為同學(xué)間的關(guān)系比較融洽，36%的人認為一般，4%認為比較差，73%的人認為多一點理解和信任會促進同學(xué)間的關(guān)系。
材料一：圍繞同學(xué)關(guān)系，有人做了調(diào)查，指出了性格等影響同學(xué)關(guān)系的因素。
材料二：對于如何促進關(guān)系，70%受訪者表示有信心改善，4%沒有信心
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。
某機構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。
如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。
對于增進同學(xué)間的友好關(guān)系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會更加融洽。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。
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