中考語(yǔ)文最后復(fù)習(xí)的幾個(gè)要點(diǎn)
中考漸近，怎樣在有限的時(shí)間里把語(yǔ)文復(fù)習(xí)好？我認(rèn)為要做到8個(gè)“抓住”。
1．抓住字詞。教材中的“預(yù)習(xí)提示”里面的字詞、書(shū)下注釋里加拼音的字詞和散見(jiàn)在課文中的字詞，常用的、字形容易寫(xiě)錯(cuò)的、拼音容易注錯(cuò)的字，大眾媒體中用的比較多但易寫(xiě)錯(cuò)的字詞，要寫(xiě)一寫(xiě)，練一練。
2．抓住課文默寫(xiě)。課本中的、《語(yǔ)文教學(xué)大綱》里推薦要求背誦的古文、古詩(shī)以及《語(yǔ)文中考指要》上選錄的50條名句，能夠準(zhǔn)確默寫(xiě)，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
3．抓住修改病句。弄清常見(jiàn)的病句類(lèi)型，能夠準(zhǔn)確辨別病句，尤其要重視語(yǔ)段修改里多個(gè)交錯(cuò)病句的綜合性練習(xí)，學(xué)會(huì)使用常用的修改病句的符號(hào)。特別要注意課本之外體現(xiàn)時(shí)代感和地方性特色的句子。
4．抓住新穎題型的練習(xí)。比如仿寫(xiě)題、對(duì)對(duì)子、措施建議、仲裁評(píng)述、列舉印證、簡(jiǎn)答題、想象題、讀圖題、語(yǔ)文綜合性活動(dòng)題和名著閱讀賞析題等。適當(dāng)做一些2004年與揚(yáng)州地區(qū)比較接近的中考題。
5．抓住文言文的復(fù)習(xí)。課本中的精講文言文，尤其是第四、五、六冊(cè)中的文言文（贈(zèng)序、說(shuō)、游記之類(lèi)的要有所側(cè)重），能夠理解文章的意思、作者的觀點(diǎn)、加點(diǎn)字的解釋、特殊句式和寫(xiě)作的技巧等，注意文言文翻譯的基本規(guī)律。弄清楚5個(gè)文言虛詞的用法：之、于、以、其、而、焉。
6．抓住現(xiàn)代文的閱讀。弄清楚記敘文（思想感情、描寫(xiě)方法、順序結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等）、說(shuō)明文（對(duì)象特征、說(shuō)明方法、說(shuō)明文的條理性、語(yǔ)言等）和議論文（論點(diǎn)論據(jù)、論證方法、語(yǔ)言——概念、詞語(yǔ)和句子含蓄）三種文體的基本特點(diǎn)，認(rèn)真完成《中考指要》上所提供的練習(xí)，并適當(dāng)做一些2004年的中考試題。
7.抓住詩(shī)歌賞析，要通曉六冊(cè)教材中的詩(shī)歌，能從詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧、思想內(nèi)容上做全面的把握。
8．抓住寫(xiě)作練習(xí)。弄清楚記敘文和議論文的文體要求，弄清命題作文、半命題作文、材料作文和話題作文的區(qū)別。掌握作文寫(xiě)作的一般規(guī)律。注意觀察生活、關(guān)愛(ài)社會(huì)、思考人生類(lèi)的文章訓(xùn)練，積累素材；認(rèn)真反省自己寫(xiě)過(guò)的作文，記住自己寫(xiě)作的長(zhǎng)處和短處；讀一點(diǎn)中學(xué)生的
獲獎(jiǎng)作文。
另外，要注意克服幾種不良現(xiàn)象：1．脫離課本和《中考指要》。2．迷信老師，沒(méi)有自己的獨(dú)立性。可以針對(duì)自己的弱項(xiàng)，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
