語(yǔ)言積累與運(yùn)用
2009年，語(yǔ)文試卷“第一部分”的分值增加至20分，這兩分的“增值”，無(wú)疑增加基礎(chǔ)知識(shí)的考查的容量，也會(huì)使基礎(chǔ)知識(shí)題目及題型更趨活躍，這也充分顯示了我省語(yǔ)文中考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視程度。它將集中體現(xiàn)在語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用方面，突出語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，注重考查學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐。這對(duì)今后的語(yǔ)文教學(xué)也是一個(gè)明確的導(dǎo)向。
復(fù)習(xí)中，根據(jù)《語(yǔ)文課標(biāo)》的理念，注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和基本技能的掌握，也要注重提高語(yǔ)言文字實(shí)際運(yùn)用能力、強(qiáng)化分析和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)還應(yīng)注重在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟、體驗(yàn)和審美活動(dòng)。尤其應(yīng)注重對(duì)命題與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系等方面的訓(xùn)練。
在復(fù)習(xí)“積累與運(yùn)用”這部分內(nèi)容，較為實(shí)用的方法是專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，同時(shí)適量地按著中考題型來(lái)演練鞏固。這才有可能復(fù)習(xí)深入，又有相當(dāng)?shù)母采w面。
一、題點(diǎn)預(yù)測(cè)：
根據(jù)《2009年中考文化課學(xué)科說(shuō)明·語(yǔ)文》及《2009年河北省中考語(yǔ)文試題》的題型設(shè)計(jì)，預(yù)測(cè)2010年試題形式上會(huì)以以下幾種形式出現(xiàn)：
辨別字音字形的選擇題；古、現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)填空；古詩(shī)文理解性或積累性默寫(xiě)；排列語(yǔ)序；仿寫(xiě)句子、修改病句；成語(yǔ)運(yùn)用；口語(yǔ)交際；綜合性學(xué)習(xí)(設(shè)計(jì)宣傳語(yǔ)、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、材料探究、廣告語(yǔ)賞析、圖文轉(zhuǎn)換、對(duì)聯(lián)等)；名著閱讀(作家作品、主要人物、主要情節(jié)、典型事件、閱讀體會(huì))。
二、復(fù)習(xí)應(yīng)對(duì)策略：
《考試說(shuō)明》是綱領(lǐng)，希望大家認(rèn)真研究，一要看內(nèi)容與往年有哪些不同，明確今年“考什么”；二是看“題型示例”有什么特點(diǎn)，分析一下命題人會(huì)“怎么考”。弄清這些問(wèn)題，再制定具體的、切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心遴選復(fù)習(xí)材料，附之以合理安排和科學(xué)訓(xùn)練，那么中考一定會(huì)取得令人滿意的效果。
1、字詞方面：
在語(yǔ)文知識(shí)的復(fù)習(xí)中，字音、字形的復(fù)習(xí)是必不可少的，因?yàn)榻陙?lái)，字音、字形的考查，已成了我省中考基礎(chǔ)知識(shí)的“傳統(tǒng)”題目，所以忽視不得。就中考而言，對(duì)字音、字形的考查，是講究出處的，也就說(shuō)有一定的范圍，這個(gè)“范圍”通常限定在兩個(gè)方面：一是《課標(biāo)》中明確規(guī)定：“識(shí)字量達(dá)到3500個(gè)左右，能認(rèn)準(zhǔn)、能讀音、能釋義，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、清楚。”；二是我省通用的三套語(yǔ)文教材中的交叉篇目。（“三套”語(yǔ)文教材是指人教版教材、河大教材和語(yǔ)文版教材）交叉的篇目，除《課標(biāo)》規(guī)定背誦的16篇文言文，還包括其他三篇古文和9篇現(xiàn)代詩(shī)文。
為便于老師們復(fù)習(xí)，現(xiàn)將這“三套”教材中的交叉篇目刊列如下，僅供參考：
①《與朱元思書(shū)》②《口技》③《滿井游記》④《春》⑤《濟(jì)南的冬天》(“最妙的是下點(diǎn)小雪……”一段)⑥《鄉(xiāng)愁》⑦《故鄉(xiāng)》⑧《孔乙己》⑨《木蘭詩(shī)》⑩《再塑生命》11《范進(jìn)中舉》12《沁園春·雪》
字音、字形的考查，在中考中雖只占3、4分，但在20分的基礎(chǔ)知識(shí)的考查中，權(quán)重已不算輕微。因此，把握住字音、字形練習(xí)這一環(huán)節(jié)，不讓這簡(jiǎn)單易得的分?jǐn)?shù)隨意流失，這對(duì)大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，都是很重要的。
這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)采用刪繁就簡(jiǎn)，掌握規(guī)律，各個(gè)擊破的方法。如復(fù)習(xí)字的讀音抓“讀準(zhǔn)”、“寫(xiě)準(zhǔn)”：
“讀準(zhǔn)”重要的是生字、多音字、易讀錯(cuò)的字。“寫(xiě)準(zhǔn)”就是形近字，應(yīng)將課本中所出現(xiàn)的字詞歸類(lèi)練習(xí)。
2、詩(shī)文填空：
詩(shī)文積累的考查形式主要有：直接默寫(xiě)型、理解默寫(xiě)型、運(yùn)用默寫(xiě)型、拓展默寫(xiě)型。
直接默寫(xiě)型就是給前句填后句，給后句填前句，給兩頭填中間，從內(nèi)容主要考查名言警句、對(duì)偶句等。
理解默寫(xiě)型，可按詩(shī)的含義作用按要求默寫(xiě)。
運(yùn)用默寫(xiě)型就是先敘一個(gè)特定情景，然后用古詩(shī)名句填空，如李白的詩(shī)中有“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，在《白雪歌送武判官歸京》中有異曲同工之妙的兩句是“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”。
拓展默寫(xiě)型靈活性跨度大、范疇廣，如寫(xiě)田園風(fēng)光的句子；寫(xiě)月的句子等。
去年只考查直接默寫(xiě)型，今年可能會(huì)有些變化。詩(shī)文的默寫(xiě)限于教材，在復(fù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生背誦默寫(xiě)教材中的詩(shī)詞、附錄中的詩(shī)詞、古文中要求背誦的文章，重點(diǎn)放在名句上，包括寫(xiě)景句、主旨句、情感句等，并且把詩(shī)詞進(jìn)行歸類(lèi)。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用。另外古詩(shī)默寫(xiě)中的錯(cuò)別字扣分現(xiàn)象嚴(yán)重，因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，要多寫(xiě)多練。不但篇篇背誦，還要字字落實(shí)，尤其是平時(shí)默寫(xiě)時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”。切記：一字出錯(cuò)，滿“盤(pán)”皆輸。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定是文言文16篇，古詩(shī)詞34首。
對(duì)古詩(shī)文、現(xiàn)代詩(shī)文背誦有具體篇目的規(guī)定。古文增加了《口技》、《與朱元思書(shū)》和《滿井游記》；現(xiàn)代文除了《春》、《沁園春·雪》外，增加了《鄉(xiāng)愁》和《濟(jì)南的冬天》片斷(“最妙的是下點(diǎn)小雪……”)。
3、語(yǔ)言運(yùn)用：
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和近幾年來(lái)我市中考語(yǔ)文該題型的特點(diǎn)，語(yǔ)言運(yùn)用強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課程與社會(huì)生活的聯(lián)系，緊跟近期報(bào)刊媒體上的熱點(diǎn)材料?？忌徒處煴仨氉錾畹挠行娜耍杭纫J(rèn)真掌握一些基本的語(yǔ)言知識(shí)，又要關(guān)注生活和社會(huì)，關(guān)心最新信息，搜集來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。特別注意成語(yǔ)的運(yùn)用（語(yǔ)義及語(yǔ)境）。
4、句子的使用：
1）選句填空題：要讀懂語(yǔ)段，先有整體性，然后注意上下句之間的聯(lián)系，注意連貫性，二者的結(jié)合才能選入得體。
2）仿寫(xiě)：
句子的仿寫(xiě)實(shí)際上是語(yǔ)法、修辭、標(biāo)點(diǎn)等知識(shí)的綜合運(yùn)用，從考查情況看：①對(duì)對(duì)子，②仿寫(xiě)詞語(yǔ)，③短語(yǔ)仿寫(xiě)，④句子仿寫(xiě)，⑤句式變換，⑥句子的擴(kuò)縮。仿寫(xiě)中要圍繞語(yǔ)境、內(nèi)容統(tǒng)一、語(yǔ)言連貫，用詞得當(dāng)。
及時(shí)搜集有關(guān)仿寫(xiě)語(yǔ)句及詞語(yǔ)、語(yǔ)句排序的練習(xí)題，有計(jì)劃地作專(zhuān)題訓(xùn)練。
3）病句及修改：常見(jiàn)病句類(lèi)型對(duì)應(yīng)解決。
①成分殘缺：缺主語(yǔ)、缺謂語(yǔ)、缺賓語(yǔ)。
②成分搭配不當(dāng)：主謂不當(dāng)、動(dòng)賓不當(dāng)、主賓不當(dāng)、定中不當(dāng)（如：（聰明能干）的手）。
③語(yǔ)序不合理。
④句式雜揉。
⑤前后矛盾，如：五彩繽紛的白云。
⑥成為贅余，如：具體詳情。
⑦歧義
⑧用詞不當(dāng)
⑨不相對(duì)應(yīng)（一面不能對(duì)兩間）
鑒于特殊的學(xué)段和應(yīng)考的特殊時(shí)期，我們來(lái)不及給學(xué)生做系統(tǒng)的語(yǔ)法知識(shí)講授，因此，當(dāng)務(wù)之急是要?dú)w納若干種常見(jiàn)的病句類(lèi)型，教給學(xué)生修改病句的方法，再附以相應(yīng)的練習(xí)，力爭(zhēng)的考前達(dá)到較為理想的效果。
5、名著閱讀：
范圍《新課標(biāo)》中推薦的10部名著。包括作家作品、主要人物、主要情節(jié)、典型事件的對(duì)應(yīng)填寫(xiě)，了解作品的藝術(shù)風(fēng)格，還要注意教材中的評(píng)介文章等。形式：填空題型；簡(jiǎn)答題型；仿寫(xiě)題型；表格題型。可以給學(xué)生印制名著的基本內(nèi)容及篇目表，課下背誦、寫(xiě)準(zhǔn)。
6、口語(yǔ)交際題：
《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定：注意說(shuō)話的對(duì)象、場(chǎng)合、文明交流、語(yǔ)言要簡(jiǎn)明連貫得體，能即興講話和有準(zhǔn)備的演講等。出考題設(shè)一定的語(yǔ)言環(huán)境如：打電話、祝賀、探病、離別等，或采訪、辯論等。在領(lǐng)學(xué)生練習(xí)此專(zhuān)項(xiàng)時(shí)一要根據(jù)試題材料，把自己帶入情境避免答非所問(wèn)，保證內(nèi)容正確，二要強(qiáng)調(diào)組織語(yǔ)言，做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、扼要。
7、綜合性學(xué)習(xí)與探究：
綜合性學(xué)習(xí)與探究考查的內(nèi)容是豐富的、開(kāi)放的。主要體現(xiàn)為“語(yǔ)文知識(shí)與技能的綜合運(yùn)用，語(yǔ)文課程與其它課程的融通，書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合”。命題中，加強(qiáng)語(yǔ)文與自然、語(yǔ)文與生活、語(yǔ)文與社會(huì)、語(yǔ)文與個(gè)性品質(zhì)的聯(lián)系，命題材料以國(guó)內(nèi)外大事、社會(huì)熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，周?chē)撕褪?；新科技、新思潮；環(huán)保、教育、旅游、文化；名勝古跡、風(fēng)土人情為載體，考查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力。
如：“推廣普通話活動(dòng)”：①寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)，②開(kāi)展哪些活動(dòng)，③向?qū)W校提出富有創(chuàng)意的建議。再如：“漫游語(yǔ)文世界”調(diào)查活動(dòng)：①精彩廣告詞集錦②絕妙對(duì)聯(lián)一幅③網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言“小詞典”④校園游行語(yǔ)等等諸多問(wèn)題，盡在綜合性學(xué)習(xí)與探究中。
下面略談幾類(lèi)答題注意事項(xiàng)：
第一類(lèi)信息概括題：步驟為熟讀----找重點(diǎn)詞句提煉----概括記敘體、抓記敘的要素：人物、事件、結(jié)果；說(shuō)明文抓事物（事理）和特點(diǎn)；議論文抓論點(diǎn)即可。
第二類(lèi)材料分析題：
一是文字材料。它關(guān)注生活中語(yǔ)言現(xiàn)象和語(yǔ)言的實(shí)用性?？商釤挶磉_(dá)、可闡述、可評(píng)價(jià)。例：美國(guó)理學(xué)家羅森塔爾的實(shí)驗(yàn)；預(yù)測(cè)孩子前程的“老師”。問(wèn)題是二則材料你有什么發(fā)現(xiàn)？聯(lián)系自己或社會(huì)現(xiàn)象談?wù)勀愕母形颉?/div>
二是圖表數(shù)據(jù)。解決這類(lèi)題的方法，一要“細(xì)”：細(xì)看圖表名稱(chēng)、細(xì)看圖表的范圍項(xiàng)目、細(xì)看所給的數(shù)字。二要“比”：所用方法是“縱橫交錯(cuò)法”，再歸納總結(jié)。
三是漫話材料，有兩種常見(jiàn)題型：一描述漫畫(huà)內(nèi)容。注意畫(huà)中的人或物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，并按一定順序描述。二解讀漫畫(huà)寓意，可用“反映”、“諷刺”、“揭露”、“批評(píng)”等詞。三擬寫(xiě)標(biāo)題，要緊扣畫(huà)面的內(nèi)容或寓意，可用中心事件描述法，引用畫(huà)中語(yǔ)言法，比喻法等。
第三類(lèi)廣告標(biāo)語(yǔ)、宣傳語(yǔ)都具有語(yǔ)言精練、內(nèi)容醒目、便于記憶等特點(diǎn)，語(yǔ)言多使用夸張、雙關(guān)、比喻等修辭方法。廣告標(biāo)語(yǔ)題型主要考查學(xué)生根據(jù)情境設(shè)計(jì)廣告標(biāo)語(yǔ)；改寫(xiě)廣告標(biāo)語(yǔ)；欣賞評(píng)析廣告標(biāo)語(yǔ)；辨析廣告標(biāo)語(yǔ)的優(yōu)劣；為公益廣告擬寫(xiě)廣告詞等思維，表達(dá)，創(chuàng)造能力。
重視綜合性學(xué)習(xí)的相關(guān)練習(xí)。結(jié)合教材中的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，選擇中考試題中的經(jīng)典題目加以練習(xí)。同時(shí)關(guān)注地域文化特色及時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題，如上海世博、和諧社會(huì)、重大科技成果等，搜集相關(guān)資料，設(shè)計(jì)一些題目，讓學(xué)生充分練習(xí)。
重點(diǎn)要加強(qiáng)讀圖識(shí)表類(lèi)的題目訓(xùn)練。這類(lèi)題去年剛出現(xiàn)，反應(yīng)良好，今年可能會(huì)延續(xù)這一題型。這類(lèi)題，在近年來(lái)我區(qū)的各類(lèi)考試中成績(jī)不理想，主要原因是練的少。近年來(lái)視圖題在介紹畫(huà)面內(nèi)容上有明顯的變化，主要是在表達(dá)上提出了新的要求，如用說(shuō)明性的語(yǔ)言，用描寫(xiě)的語(yǔ)言或注入聯(lián)想、想象的成分，這一點(diǎn)希望能引起注意。對(duì)同一圖畫(huà)，可以采取用不同的表達(dá)方式去解說(shuō)介紹，以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。
