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帶★為相對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)
1.1.1 悄悄變化的我
1、什么是青春期？有何重要性？（P3相關(guān)鏈接）
青春期一般指人的發(fā)育過(guò)程中，介于兒童期和成年期之間的過(guò)渡期。它是繼嬰兒期后，人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。
2、青春期的身體（生理）變化表現(xiàn)在哪些方面？（P3）
身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。
3、★青春期的生理變化帶給我們什么影響？（P3-P4）
（1）積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿(mǎn)能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿(mǎn)強(qiáng)烈渴望，感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能。
（2）消極影響：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來(lái)煩惱。
4、身體發(fā)育不同的原因和表現(xiàn)？（P5）
（1）原因：受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同。
（2）表現(xiàn)：有的長(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)得慢；有的先長(zhǎng)胖，有的先長(zhǎng)高。
5、★怎樣正確對(duì)待青春期的生理變化？（P5）
①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。
②不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。
③在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。（青春的我們應(yīng)該怎樣追求美？）
6、進(jìn)入青春期，我們心理變化的原因是什么？（青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因）（P5）
認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富
7、青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)？（P6相關(guān)鏈接）
①反抗與依賴(lài)
②閉鎖與開(kāi)放
③勇敢與怯懦
8、為什么要正確處理青春期的矛盾心理？（P6）
①青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。
②積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。
9、★如何正確處理青春期的矛盾心理？（P6）
①可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；（集體）
②可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；（他人）
③可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。（我）
④可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。（我）
10、對(duì)于青春期的矛盾心理，自我調(diào)節(jié)的方法有哪些？（P7方法與技能）
①把自己的想法寫(xiě)下來(lái)。
②參加體育活動(dòng)。
③學(xué)習(xí)自我暗示。
④試試自我解嘲。
1.1.2 成長(zhǎng)的不僅僅是身體
1、為什么要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考？（P9）
①生理發(fā)育是青春成長(zhǎng)的重要信號(hào)，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長(zhǎng)大。
②步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解。隨著思維能力的提升，面對(duì)未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
2、★獨(dú)立思考有什么要求？（P9）
獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)能接納他人合理、正確的意見(jiàn)。
3、★批判性思維有什么表現(xiàn)？（P10）
批判性思維，表現(xiàn)為對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀(guān)點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。
4、★批判性思維有什么作用？（P11）
①批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案。
②批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。
5、★如何進(jìn)行批判？（培養(yǎng)批判思維應(yīng)注意什么？）（P11）
批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀(guān)點(diǎn)、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。
6、批判的技巧有哪些？（P11相關(guān)鏈接）
①批判只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的攻擊。
②批判要具有一定的建設(shè)性。
7、為什么青少年要開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力？（P12）
①青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限可能。
②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。
③青春韶華，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年。
8、★如何開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力？（P12-P13）
①我們?cè)谧袷胤珊偷赖乱?guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。
②我們也要關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。
③創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。（創(chuàng)造與實(shí)踐的關(guān)系）
9、進(jìn)入青春期，我們應(yīng)如何使自己的思維成熟？（P9-P12標(biāo)題）
學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、培養(yǎng)批判精神、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力
1.2.1 男生女生
1、男生與女生的差異表現(xiàn)在哪些方面？（P14）
生理方面、性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式
2、什么是性別刻板印象？（P15相關(guān)鏈接）
性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。
3、★性別刻板印象的影響？（P16）
①對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。（積極影響）
②性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。（消極影響）
4、如何正確看待男生女生的性別差異（生理性別特征）？（P15-P16）
①男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。
②我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。
5、如何正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別優(yōu)勢(shì)？（P17）
（1）作用：男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。
（2）做法：①我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
1.2.2 青春萌動(dòng)
1、青春期心理萌動(dòng)的表現(xiàn)是什么？（P18）
在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。
2、★為什么要與異性交往？（與異性相處的意義）（P19）
①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。
②我們能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。
③與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。這份友誼會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。
3、★與異性交往應(yīng)注意什么？（與異性交往的正確做法）（P19）
內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體
4、★如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待異性情感？（P20-P21）
（1）認(rèn)識(shí)：①萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。
②在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情。
（2）做法：面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。
5、什么是真正的愛(ài)情？（P21）
愛(ài)情是一種高尚的情感。愛(ài)情意味著欣賞和尊重，更需要責(zé)任和能力。
1.3.1 青春飛揚(yáng)
1、青春期的我們有哪些成長(zhǎng)的渴望？（P24）
我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”。
2、青春的遐想有什么重要意義？（為什么青春的探索不會(huì)停止？）（P24）
①青春的我們擁有無(wú)盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。
②面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過(guò)青春之路。青春的探索不會(huì)停止。
3、★為什么要自信？（自信的作用）（P25）
①自信讓我們充滿(mǎn)激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。
②自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。
4、如何做到自信？（P26）
①自強(qiáng)可以讓我們更自信。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是成長(zhǎng)的足跡，印記著我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。
②相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信。
5、★為什么要自強(qiáng)？（自強(qiáng)的作用）（P26-P27）
①自強(qiáng)可以讓我們更自信。
②自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。
6、★如何做到自強(qiáng)？（P27）
①不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。
②自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。
1.3.2 青春有格
1、什么是“行己有恥”？（P28）
一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。
2、★如何做到“行己有恥”？（P28-P29）
①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
③能真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過(guò)即改，知恥而后勇。
④樹(shù)立底線(xiàn)意識(shí)，觸碰道德底線(xiàn)的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。
⑤磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。
3、羞恥心（知恥之心、羞惡之心）有什么作用？（P28）
①“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。
②在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。
4、如何增強(qiáng)自控力？（P29方法與技能）
①增強(qiáng)“我不要”的力量。嘗試不做某些事情，糾正自己的行為。
②增強(qiáng)“我想要”的力量。每天堅(jiān)持做一些自己未能做到的事。
③加強(qiáng)自我監(jiān)控。認(rèn)真記錄一些自己平時(shí)不關(guān)注的事。
5、為什么要“止于至善”？（P29）
人無(wú)德不立。一個(gè)人的道德成長(zhǎng)在于弘揚(yáng)高尚的德行，在于關(guān)愛(ài)他人，在于明大德、守公德、嚴(yán)私德，在于不斷追求更高的道德境界。
6、什么是“止于至善”？（P29）
“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。
7、★如何做到“止于至善”？（P29-P32）
①?gòu)狞c(diǎn)滴小事做起。積少成多，積善成德。
②在生活中尋找 “賢”，將他們作為榜樣。
③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。
④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。
8、★為什么要向榜樣學(xué)習(xí)？（榜樣的作用）（P30-P31）
①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
③善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家就會(huì)變得更加美好。
2.4.1 青春的情緒
1、情緒的類(lèi)型有哪些？（P35）
（1）基本情緒：喜、怒、哀、懼
（2）復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等。
2、情緒的成分有哪些？（P35相關(guān)鏈接）
內(nèi)在體驗(yàn)、外顯表情、生理激活
3、★影響情緒的因素有哪些？（P35）
個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周?chē)妮浾摲諊⒆匀画h(huán)境、周?chē)闆r的變化。
4、★情緒的作用有哪些？（P35）
①影響著我們的觀(guān)念和行動(dòng)。
②它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。
5、青春期的情緒特點(diǎn)有哪些？產(chǎn)生的原因是什么？（P36正文+相關(guān)鏈接）
（1）特點(diǎn)：①情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；②情緒波動(dòng)與固執(zhí)；③情緒的細(xì)膩性；④情緒的閉鎖性；⑤情緒的表現(xiàn)性。
（2）產(chǎn)生原因：身體發(fā)育加快、生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富。
6、如何正確對(duì)待青春期的情緒？（P37-P38）
①善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。
②學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的。
2.4.2 情緒的管理
1、為什么要以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒？（P39）
①人與人之間的情緒會(huì)相互感染。即使沒(méi)有語(yǔ)言的交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒，也會(huì)影響周?chē)娜恕?/p>
②情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。
2、★我們應(yīng)如何表達(dá)自己的情緒？（P39）
在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)。
3、★如何正確對(duì)待自己的情緒感受？（不同情緒的影響）（P40）
（1）正面情緒：保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂(lè)，讓我們的青春生活更加美好。
（2）負(fù)面情緒：適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。
4、為什么要學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒？（合理調(diào)節(jié)情緒的作用）（P40-P41）
①有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。
②有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。
③可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂(lè)觀(guān)的心境。
5、★調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？（P40）
改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練
6、管理憤怒情緒的方法有哪些？（P40-P41方法與技能）
①與信賴(lài)的長(zhǎng)者交流。
②自我提醒。
③運(yùn)用“我感到憤怒，是因?yàn)椤钡谋磉_(dá)方式。
④尋找一種適合自己排解憤怒的活動(dòng)形式。
⑤寫(xiě)一封信。
7、如何安慰他人？（P41方法與技能）
①為他做些體貼的事。
②做一個(gè)耐心的聽(tīng)眾。
③設(shè)身處地，向他表示理解。
④幫助他轉(zhuǎn)移注意。
2.5.1 我們的情感世界
1、我們?yōu)槭裁葱枰楦?？（P43）
①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。
②我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活。
③情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。
2、★情感與情緒有什么關(guān)系？（P43-P44）
（1）聯(lián)系：①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。②我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。③與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。
（2）區(qū)別：①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；②情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。
3、★情感的復(fù)雜性表現(xiàn)在哪里？（情感的種類(lèi)）（P44）
①基礎(chǔ)性情感，如安全感；
②高級(jí)情感，如道德感。
③正面的體驗(yàn)，如愛(ài)的情感；
④負(fù)面的體驗(yàn)，如恐懼感；
⑤兩方面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感。
4、★情感有什么作用？（P44-P46）
①在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。
②情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀(guān)念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。
③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀(guān)察事物，探索未知。
④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。
2.5.2 在品味情感中成長(zhǎng)
1、美好情感的作用？（P47）
①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。
②這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。
2、★怎樣獲得美好的情感？（P47）
①情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。
②我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。
3、創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)有哪些具體方式？（P48方法與技能）
①完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)。
②幫助他人。
③走進(jìn)博物館或大自然。
④欣賞藝術(shù)作品。
4、★體驗(yàn)負(fù)面情感對(duì)我們有什么影響？（P48-P49）
（1）消極影響：羞恥感、焦慮感和挫敗感等會(huì)給我們帶來(lái)不舒服、不愉快的負(fù)面感受。
（2）積極影響：①它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿(mǎn)豐盈。②學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。
5、★如何傳遞情感正能量？（P49）
①可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。
②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
6、傳遞情感正能量有什么意義？（P50）
我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周?chē)氖澜缫惨驗(yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。
7、怎樣學(xué)會(huì)關(guān)心？（P49方法與技能）
①?zèng)]有偏見(jiàn)，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽(tīng)或觀(guān)察。
②適時(shí)運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。
③關(guān)注對(duì)方的態(tài)度和反應(yīng)。
④確認(rèn)對(duì)方是否接受自己的關(guān)心，如果沒(méi)有被接受，則調(diào)整方式，以對(duì)方能夠接受的方式來(lái)表達(dá)。
3.6.1 集體生活邀請(qǐng)我
1、集體的含義和特點(diǎn)？（P53、P55）
（1）含義：集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。
（2）特點(diǎn)：集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。
2、集體聯(lián)結(jié)度和個(gè)體的關(guān)系？（P53）
一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。
3、集體的聯(lián)結(jié)度與哪些因素有關(guān)？（P53相關(guān)鏈接）
①成員間相互關(guān)聯(lián)的程度
②集體對(duì)成員的重要性
③成員間相互交流的頻率
④成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度
⑤成員間的默契程度
⑥集體存在的時(shí)間長(zhǎng)短
4、集體的溫暖是怎樣體現(xiàn)的？（P54）
①在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。
②當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。
5、如何正確認(rèn)識(shí)集體榮譽(yù)感？（P54）
①這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。
②集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。
6、★集體力量的來(lái)源？（P55）
集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
7、★個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系？（P56）
①個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；
②個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。
8、★集體力量對(duì)個(gè)人的影響是什么？（集體力量的作用）（P56-P57）
（1）借助（集體的）這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。
（2）集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。
①個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。
②集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。
3.6.2 集體生活成就我
1、★集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么作用？（P58+P60標(biāo)題）
①個(gè)人在集體中可以涵養(yǎng)品格。
②個(gè)人在集體中可以發(fā)展個(gè)性。
2、★集體生活對(duì)涵養(yǎng)品格的作用是什么？（P58-P59）
①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。
②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。
3、★怎樣在集體生活中涵養(yǎng)品格？（P58-P59）
①我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
②我們?cè)诮煌锌梢詫W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。
4、為什么可以在集體中發(fā)展個(gè)性？（P60-P61）
①集體生活為我們搭建起與他人、與周?chē)澜缃煌钠脚_(tái)。
②每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。
③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。
5、★怎樣在集體生活中發(fā)展個(gè)性？（P60-P61）
①在（集體生活）這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。
②包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。
③作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。
3.7.1 單音與和聲
1、個(gè)人意愿與集體規(guī)則有什么關(guān)系？（P62-P63）
①在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽(tīng)。
②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極遵守和維護(hù)。
③我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。
2、★個(gè)人需要與集體規(guī)則沖突的原因是什么？（P63）
這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是基于個(gè)人和集體的需要不同。
3、★如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突？（P64）
①面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。
②理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。
4、★如何讓集體的和聲更美？（如何讓集體更和諧？）（P64-P65）
①需要每個(gè)人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。
②對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議。
③正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。（書(shū)本無(wú)原話(huà)）
④我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。
5、★怎樣認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？（P64-P65）
①在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。
②堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。
6、★在集體生活中怎樣處理與他人的關(guān)系？（P65）
①當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>
②無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
3.7.2 節(jié)奏與旋律
1、在集體生活中，為什么會(huì)產(chǎn)生角色沖突？（P67）
我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。
2、個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系是怎樣的？（P67）
①當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體；
②當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時(shí)，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。
③當(dāng)我們面對(duì)不同集體中的角色無(wú)法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，角色之間的沖突就可能給我們帶來(lái)煩惱。
3、★如何排解角色沖突帶來(lái)的煩惱？（P68）
①在排解角色沖突帶來(lái)的煩惱時(shí)，我們通常會(huì)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛(ài)好以及任務(wù)的緊迫程度等。
②當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺(jué)地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。
4、排解角色沖突的作用？（P68）
我們?cè)诓粩嗾{(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過(guò)共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過(guò)集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長(zhǎng)的快樂(lè)。
5、小群體是如何形成的？（P69）
在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類(lèi)似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體。
6、★小群體的積極影響？（P69-P70）
①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗(yàn)歸屬感和安全感。
②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。
③當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設(shè)。
7、★小群體的消極影響？（P70）
①當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，其成員就會(huì)與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。
②小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。（什么是小團(tuán)體主義？）
8、★如何正確對(duì)待小團(tuán)體主義？（P70）
我們需要“心懷一把尺子”，不為成見(jiàn)所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。
9、解決集體生活中的矛盾和沖突有什么意義？（P70）
在集體生活中，我們面對(duì)矛盾和沖突，解決問(wèn)題的過(guò)程，是我們學(xué)習(xí)過(guò)集體生活的經(jīng)歷，也是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)的過(guò)程。
【陽(yáng)陽(yáng)老師說(shuō)明】有些時(shí)候某些句子，既可以作為A問(wèn)題答案，又可以作為B問(wèn)題答案，為了避免重復(fù)劃線(xiàn)，現(xiàn)將此問(wèn)題提供在下方：
10、小群體與集體之間的關(guān)系？（P70）
①當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設(shè)。
②當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，其成員就會(huì)與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。
3.8.1 憧憬美好集體
1、什么是集體的愿景？（P72）
美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀(guān)，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。
2、集體愿景的作用？（P72）
①愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。
②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致, 開(kāi)拓進(jìn)取。
3、★美好集體的作用？（P73）
①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。
②在美好集體中，每個(gè)人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。上一版本為每個(gè)人都能“在其中”獲得豐富的精神養(yǎng)料
4、★美好集體的良好氛圍體現(xiàn)在哪些方面？（美好集體的特征）（P73-P76）
①美好集體是民主的、公正的。
②美好集體是充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)的。
③美好集體是善于合作的。
④美好集體是充滿(mǎn)活力的。
5、民主公正的集體的表現(xiàn)：（P73）
①對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見(jiàn)和建議，每個(gè)人的意見(jiàn)和建議都應(yīng)得到尊重和重視；
②每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒(méi)有特權(quán)和例外；
③每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒(méi)有偏見(jiàn)與排斥。
6、充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)的集體的表現(xiàn)：（P74）
①在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；
②不僅有關(guān)懷與友愛(ài)之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒ǎ?/p>
③不以關(guān)愛(ài)之名行“傷害”之實(shí)，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。
7、★善于合作的集體的表現(xiàn)：（P75）
①在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。
②合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；
③每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴(lài)或袖手旁觀(guān)。
8、集體生活合作策略有哪些？（P75方法與技能）
①擁有積極、開(kāi)放的心態(tài)，坦誠(chéng)交流，彼此信任。
②正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。
③遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。
④經(jīng)常自我反思。?
9、充滿(mǎn)活力的集體的表現(xiàn)：（P76）
①集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。
②在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。（★在集體生活中，我們應(yīng)如何開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)？）
3.8.2 我與集體共成長(zhǎng)
1、為什么要在共建集體中盡責(zé)？（P77）
①集體建設(shè)有賴(lài)于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自主管理。
②在集體中，我們對(duì)共同愿景、共同目標(biāo)的理解和認(rèn)同需要時(shí)間，也需要共同經(jīng)歷的過(guò)程。
2、★如何在共建美好集體中盡責(zé)？（P77-P79）
①共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
②共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，通過(guò)民主程序選舉樂(lè)于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。
③需要我們的“自治”精神，表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。
④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。
3、★如何在共建集體的擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)？（P79-P81）
①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。
②為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。
③集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。?
④在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
4、在集體中承擔(dān)責(zé)任的意義？（P81-P82）
①承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。
②有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間。
③勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏(yíng)得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。
5、在集體中如何承擔(dān)責(zé)任？（P82）
①勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。職責(zé)不管大小，事情無(wú)論巨細(xì)，都要主動(dòng)作為，使集體活動(dòng)得以有序開(kāi)展。
②在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
4.9.1 生活需要法律
1、★為什么我們的生活需要法律？（P85-P86）
①每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)。
②法律已經(jīng)滲透到社會(huì)的方方面面。法律通過(guò)調(diào)整社會(huì)關(guān)系，不僅服務(wù)于人們當(dāng)下的生活，而且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活。
③法律與我們每個(gè)人相伴一生。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。
2、法律是如何產(chǎn)生的？（P86）
①原始社會(huì)沒(méi)有法律，人類(lèi)用習(xí)慣來(lái)約束自己的行為，這些習(xí)慣靠人們自覺(jué)自愿遵守。
②隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級(jí)開(kāi)始有意識(shí)地創(chuàng)制法律。
3、什么是法律？（法律的本質(zhì)）（P87）
法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。
4、什么是法治？（P87）
法治是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。
5、★法治的重要性？（P87-P88）
①法治是人們共同的生活愿景，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。
②堅(jiān)持全面依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，切實(shí)保障社會(huì)公平正義和人民權(quán)利，已經(jīng)成為我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的顯著優(yōu)勢(shì)之一。
③法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。
6、★全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是什么？（P88相關(guān)鏈接）
建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。
4.9.2 法律保障生活
1、道德、法律等行為規(guī)范的共同點(diǎn)（聯(lián)系）是什么？（P90）
法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。
2、★法律的特征有哪些？（P91-P92）
①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。
②法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。（最主要特征）
③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。
3、怎樣理解“法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力”？（P92）
①在法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)。
②每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。
③任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國(guó)家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
4、★法律的作用有哪些？（P92-P94）
①法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。（總述）
②法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們?cè)u(píng)判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。（規(guī)范作用）
③法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。（保護(hù)作用）
4.10.1 法律為我們護(hù)航
1、什么是未成年人？（P96）
在我國(guó)，未成年人是指未滿(mǎn)十八周歲的公民。
2、未成年人為什么需要特殊保護(hù)？（P96-P97）
①★未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。
②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類(lèi)的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。
3、我國(guó)保護(hù)未成年人的法律有哪些？（P97）
（1）★專(zhuān)門(mén)法律：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等
（2）其他法律：憲法、民法典、義務(wù)教育法等
4、保護(hù)未成年人是誰(shuí)的責(zé)任？（P99）
保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人以及其他成年人的共同責(zé)任。
5、★保障未成年人合法權(quán)益的六道防線(xiàn)是什么？（P99正文+相關(guān)鏈接）
共同作用：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù)，共同構(gòu)筑起全方位保障未成年人合法權(quán)益的防線(xiàn)，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。
（1）家庭保護(hù)
含義：是指父母、其他監(jiān)護(hù)人和共同生活的其他成年家庭成員對(duì)未成年人進(jìn)行的保護(hù)，包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。
地位：★家庭是未成年人保護(hù)的第一個(gè)陣地，家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。
（2）學(xué)校保護(hù)
含義：是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。
地位：在保護(hù)未成年人的工作中，學(xué)校保護(hù)起著重要作用。
（3）社會(huì)保護(hù)
含義：是指國(guó)家、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)組織以及其他組織和個(gè)人對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。
地位：社會(huì)保護(hù)創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，是未成年人保護(hù)中必不可少的組成部分。
（4）網(wǎng)絡(luò)保護(hù)
含義：是指國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)生活實(shí)施的專(zhuān)門(mén)保護(hù)。
地位：網(wǎng)絡(luò)保護(hù)有利于保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益，力圖實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人的線(xiàn)上線(xiàn)下全方位保護(hù)。
（5）政府保護(hù)
含義：是指各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門(mén)在各自職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。
地位：政府在未成年人保護(hù)工作中承擔(dān)著主體責(zé)任。
（6）司法保護(hù)
含義：是指國(guó)家司法機(jī)關(guān)（包括公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門(mén)在內(nèi)的廣義上的司法機(jī)關(guān)）依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施的專(zhuān)門(mén)保護(hù)。
地位：是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障。
6、未成年人應(yīng)如何正確對(duì)待自己享有的特殊權(quán)利？（P100）
我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。
4.10.2 我們與法律同行
1、什么是法治意識(shí)？（P101）
法治意識(shí)是人們對(duì)法律發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。
2、為什么要樹(shù)立法治意識(shí)？（P101）
①?lài)?guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。
②推動(dòng)全社會(huì)樹(shù)立法治意識(shí)，增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性，對(duì)于全面推進(jìn)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家具有重要意義。
③當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)其自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。
3、★法治時(shí)代對(duì)青少年提出了什么要求？（P102）
①樹(shù)立法治意識(shí)，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。
②青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。
4、為什么要學(xué)會(huì)依法辦事？（P102）
法律保障人們的幸福生活，法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守。
5、★怎樣學(xué)會(huì)依法辦事？（P102-P103）
①在日常生活中，我們要經(jīng)常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違背了法律，會(huì)有什么后果。（即：樹(shù)立法律意識(shí)。）
②依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過(guò)程中，還要自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。
③依法辦事，就要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
說(shuō)明：在2021年春版本中，這一框第一目和第二目的內(nèi)容調(diào)整了順序，部分內(nèi)容也作了修改，同時(shí)原P103頁(yè)以下段落也刪除了：法治時(shí)代，并不否認(rèn)道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺(jué)性，有助于法治文化環(huán)境的形成。
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