何敬紅，從事幼兒教育24年，先后在三所市示范性幼兒園擔(dān)任教師和園長(zhǎng)?，F(xiàn)為上海童的夢(mèng)藝術(shù)幼兒園園長(zhǎng)。
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上海普陀區(qū)童的夢(mèng)藝術(shù)幼兒園創(chuàng)建于1953年，現(xiàn)為上海市示范性幼兒園，園長(zhǎng)何敬紅從事幼兒教育20多年，在孩子的早期教育方面有相當(dāng)多值得與寶爸寶媽們分享的東西。為此網(wǎng)易親子對(duì)何敬紅園長(zhǎng)進(jìn)行了專訪。
精彩實(shí)錄：
26為諾貝爾獎(jiǎng)得主同時(shí)坦言：成功是得益于在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣
“26位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者，他們碰到一起寫過(guò)一本書，名字叫《回到幼兒園》。他們寫的最主要的觀點(diǎn)是什么？ 問他們?yōu)槭裁炊紩?huì)在各個(gè)領(lǐng)域里面獲得諾貝爾獎(jiǎng)，他們同時(shí)談到一個(gè)問題，是因?yàn)樗麄冊(cè)谟變簣@的時(shí)期養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，形成了非常重要的對(duì)一生重要的心理品質(zhì)，這些東西對(duì)今后都是非常重要的。”
孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力比學(xué)會(huì)什么更重要
“孩子對(duì)某一樣?xùn)|西學(xué)會(huì)什么，看上去很重要，但是學(xué)習(xí)的過(guò)程更重要；孩子對(duì)這樣?xùn)|西感興趣，對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)有更深層次的考慮，所以我們覺得學(xué)習(xí)興趣重要，學(xué)習(xí)能力重要。”
“所以孩子如果能夠有健康的人格，他非常自信，他對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，他和同伴很友好，他對(duì)科學(xué)有探究，他文明、他熱情，這一系列都是孩子在學(xué)齡階段最主要的。”
混齡的孩子對(duì)別人更寬容
“在整個(gè)混齡的過(guò)程當(dāng)中我們發(fā)現(xiàn)，小年齡向大年齡在學(xué)習(xí)，大年齡在教小年齡的過(guò)程當(dāng)中，他的語(yǔ)言能力，他的自信心的培養(yǎng)，對(duì)他來(lái)說(shuō)都是挑戰(zhàn)。”
“到了小學(xué)以后我們混齡的孩子對(duì)別人的這種寬容、理解，我覺得比一般的孩子要強(qiáng)得多。”
鼓勵(lì)孩子要適度 否則孩子也會(huì)扭曲
“不能說(shuō)賞識(shí)教育不對(duì)，因?yàn)槎喙膭?lì)孩子，或許孩子會(huì)往好的方面發(fā)展，這是一個(gè)非常好的教育手段。但是如果一味的急功近利的采用了這種方法，而把孩子往這個(gè)方向去扭曲，那和曲梅有什么區(qū)別呢？”
訪談全文
興趣和能力的陪養(yǎng)比家長(zhǎng)關(guān)注的認(rèn)知更重要混齡的孩子接納、理解他人的能力比一般孩子強(qiáng)得多 真正的特色幼兒園應(yīng)該是不會(huì)為特色另外收費(fèi)的賞識(shí)教育是可行的，但要尊重孩子的個(gè)性父母多學(xué)習(xí)教育心理學(xué)對(duì)孩子學(xué)齡前教育更有益26位諾獎(jiǎng)得主都曾談到成功源于幼時(shí)良好習(xí)慣的培養(yǎng)(本文來(lái)源：網(wǎng)易親子 )
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