一、定義和類型：
傳記是記錄人的生活歷程和生命軌跡的文體。
根據(jù)不同的分類標準，傳記可分為不同的類別。
從敘述人稱看，傳記可分為自傳和他傳，前者是作者自己撰寫的，后者是他人撰寫的。
從表達方式看，一般的傳記以記敘為主，還有一類傳記則記敘與評論各半，叫評傳。評傳是人物傳記夾雜著作者評述的一種帶有文學(xué)評論色彩的體裁。它由傳主、本事、作者的思考與評析三要素構(gòu)成。
二、傳記的特點：
傳記屬應(yīng)用文體，同時兼具真實性和文學(xué)性這兩個特點。其中，真實性是傳記的生命。
三、考點考查方向：
1、理解文中重要詞語與句子；
2、概括傳主生平主要事跡；
3、分析傳主形象；
4、分析創(chuàng)作手法；
5、對傳記中的疑點和難點進行探究。
四、解題提示：
（一）理解詞句：基本含義、特定含義（概括意義、警策意義）、深層含義（象征、比喻、雙關(guān)、言外之意。
重要的句子是指在文中起重要作用的關(guān)鍵性語句，通常是指：
1、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句；
2、統(tǒng)攝全篇的中心句，即文眼；
3、段首的總起句、段末的總結(jié)句以及過渡句；
4、使用了特殊的修辭格、內(nèi)涵較為豐富的關(guān)鍵句等。
方法：語境分析—詞不離句，句不離段，段不離篇
找出題干中的相關(guān)語句在選文中的位置，向上下文搜索，并注意文中過渡句、關(guān)聯(lián)詞、指代詞的提示，將答案就從原文中“摳”出來。
（二）概括傳主生平主要事跡。
掌握歸納人物經(jīng)歷（事件）的基本方法
1、時間變化
2、地點變化
3、職位（工作）變化
4、注意關(guān)鍵句子提示（過渡句）
5、注意題目的附加條件（對歸納內(nèi)容的限制）
（三）分析傳主形象（性格特征）
方法歸納：
1、從事件（人物的言行）中概括傳主的性格。
2、從傳主與時代，傳主與他人的關(guān)系入手。
3、注意作者對傳主的議論性描述。
4、注意文章引用的他人對傳主的評價。
（四）分析創(chuàng)作手法：
1、選材的處理：詳略得當
傳記的選材是與主題密切相關(guān)的。對中心有用的，與主題特別密切的材料，是主要內(nèi)容，則需濃墨重彩地渲染，要詳細寫；與主題關(guān)系不很密切的材料，是次要內(nèi)容，則輕描淡寫，甚至一筆帶過。
2．人物描寫方法：
傳記是記載人物生平或事跡的一類記敘文體，它的表現(xiàn)手法比較接近于小說。它往往是通過對傳主的正面描寫（肖像描寫，心理描寫，行動描寫，語言描寫，細節(jié)描寫），側(cè)面描寫(間接描寫)等來突出表現(xiàn)傳主的人物形象和精神世界，使人物形象血肉豐滿，栩栩如生，增強文章的感染力。
3、傳記中引用的作用：
在傳記中，直接采用大量原始材料——引用，可以更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物做出客觀公正的評價。
引用詩詞，可以從側(cè)面烘托和豐富撰著的思想精神，使傳記顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風格。
引用故事，可以增強文章的活潑度，使文章更具有可讀性。
引用傳主在書信、日記中的表白，它可以印證作者的觀點，也可以使傳記具有更為真實感人的力量。
4、語言特色：
首先明確傳記類別，在此基礎(chǔ)上結(jié)合具體文本加以辨別分析。如：自傳采用第一人稱，語言或幽默調(diào)侃或自然親切，通常以記敘為主，兼有描寫抒情。他傳采用第三人稱，語言或樸實自然或文采斐然。
（五）探究題。
做這類題，既要敢于提出“自己的看法”（健康合理，積極向上），同時又要遵循“容易論證”的原則。
探究題最主要的設(shè)題點是：
1、從不同的角度和層面發(fā)掘文本反映的人生價值和時代精神;
2、探討作者的寫作背景和寫作意圖；
3、探究文本中某些問題，提出自己的見解。
探究題答題格式及層次（總-分-總）
1、開頭表明自己的觀點可用“我對這個問題是這樣看的”，或“我認為什么什么”，“我覺得如何如何”等句式來表述)；
2、分點陳述理由；
3、結(jié)合文本或文本的具體事例作合理分析；整體把握，內(nèi)引外聯(lián)。（內(nèi)引外聯(lián)的解題方法：內(nèi)引即不離句，不離段，不離篇；外聯(lián)即由閱讀的文本聯(lián)想到與文本密切相關(guān)的背景及社會生活知識，進行知識的拓展遷移。）
4、總結(jié)自己的觀點。
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