1.下列各句中,表達(dá)得體的一項(xiàng)是( )
A.王教授是唐詩研究行家,他對(duì)李白詩風(fēng)的論述非常透徹,真是拋磚引玉,讓同學(xué)們大開眼界。
B.志愿者送給留守兒童很多禮物,小強(qiáng)領(lǐng)到禮物后非常聞興,他說:“謝謝叔叔阿姨,禮物我就笑納了?！?/b>
C.前幾天,我們兩位已把大家的作品送給李先生,他也都拜讀了,并且提出不少中肯的建議和意見。
D.“限塑令”頒布之后,農(nóng)貿(mào)市場的一些攤主對(duì)記者打開天窗說亮話:為了招徠顧客,我們難以避免向顧客提供免費(fèi)塑料購物袋。
2.下列各句中,表達(dá)得體的一句是( )
A.各位能夠賞光來此共度一年中的這個(gè)美好時(shí)光,我感到非常榮幸,讓我們共同舉杯,視各位身體健康,事業(yè)有成,闔家幸福。
B.我?guī)е值恼嬲\來參加貴公司的招聘,希望我的到來能帶給您驚喜,也希望您給于我磨煉自己的機(jī)會(huì),讓我能屈就于貴公司。
C.教師節(jié)來臨之際,為了表達(dá)對(duì)班主任的感激之情,學(xué)生們選了一個(gè)寓意吉樣、做工精美的玻璃擺件點(diǎn)鼎作為禮物,聊表寸心。
D.谷教授是我國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家和教育家,也是我的博士生導(dǎo)師。恰值谷老師90壽辰,作為他的高足,謹(jǐn)以此文表達(dá)我對(duì)老師深深的敬意。
3.下列這份請(qǐng)柬中,表達(dá)不得體的一句是( )
我校文學(xué)社定于6月15日晚8點(diǎn)在校禮堂舉辦“中學(xué)生詩詞誦讀大會(huì)”。您是我省著名的朗誦專家,對(duì)詩詞誦讀研究造詣?lì)H深?，F(xiàn)誠邀您撥冗蒞臨大會(huì)。希望您能不吝賜教,為活動(dòng)提出寶貴意見。請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)光臨。
A.您是我省著名的朗誦專家,對(duì)詩詞誦讀研究造詣?lì)H深。
B.現(xiàn)誠邀您撥冗蒞臨大會(huì)。
C.希望您能不吝賜教,為活動(dòng)提出寶貴意見。
D.請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)光臨。
4.下列各句中,表達(dá)得體的一句是( )
A.經(jīng)過十多年的艱辛拼搏,他總算打出了自己的一片天,成功忝列世界一流運(yùn)動(dòng)員,成為國人的驕傲。
B.南京出差期間,我順道去闊別多年的恩師府上拜訪,并請(qǐng)他指點(diǎn)我新近完成的一篇作品,受益匪淺。
C.兩袖清風(fēng)是老楊的為官之道,對(duì)于下屬朋友的不情之請(qǐng),他總是一概拒絕,反倒贏得了大家的尊重。
D.今年的全球互聯(lián)網(wǎng)高峰論壇上,幾位后學(xué)的演講引起了大咖們的濃厚興趣,真可謂江山代有才人出。
5.下列各句中,表達(dá)得體的一句是( )
A.去年春節(jié),我拜訪了您的父親,令尊對(duì)當(dāng)代文學(xué)作品的諸多高論,令人欽佩不已。
B.多年不見的老同學(xué)帶了許多家鄉(xiāng)土特產(chǎn)來我家,我推辭不了,最后只好笑納了。
C.文學(xué)社的成立,得到了專家的鼎力相助,顧某某、孔某某等知名人士忝列其間。
D.你的文稿我已讀過,整體思路很好,語言也很流暢,只是有個(gè)別地方需要修改,我就大膽地做了些斧正。
6.下列各句中,表達(dá)得體的一句是( )
A.馮伯伯您惠贈(zèng)給我的書籍內(nèi)容翔實(shí),觀點(diǎn)新穎,我一定會(huì)好好惠存,細(xì)心研讀。
B.張雷把妻子創(chuàng)作的書畫送給老領(lǐng)導(dǎo)并附信:“拙荊在美術(shù)學(xué)院工作,此為其涂鴉之作,敬請(qǐng)笑納?！?/b>
C.新來的鄰居常邀朋友來家中聚會(huì),每次他都會(huì)喊我一聲:“來吧,歡迎叨擾?！?/b>
D.兩國之間的復(fù)雜關(guān)系我請(qǐng)教了多位高人,難以厘清,只好不恥下問,請(qǐng)您指點(diǎn)迷津。
7.下列各句中,表達(dá)得體的一句是( )
A.舉手之勞,家兄不必客氣,我是你的愚弟嘛,應(yīng)當(dāng)效力!
B.剛掛好您的大作,您又親自惠臨,寒舍真是蓬蓽生輝啊!
C.上周末,我光顧了新華書店,經(jīng)理惠贈(zèng)了我這本名著.
D.對(duì)此劇本,前面李編劇的發(fā)言算是拋磚引玉,接下來我講的算是狗尾續(xù)貂吧!
8.下列各句中,表達(dá)得體的一句是( )
A.臨行前,朋友小雷奉告我歸家路途遙遠(yuǎn),又是返程高峰,一定要謹(jǐn)慎小心,注意安全,到了家要給他打電話報(bào)個(gè)平安。
B.剛才李教授發(fā)表了不少真知灼見,希望他的發(fā)言能為各位拋磚引玉,下面請(qǐng)大家暢所欲言!
C.鐘醫(yī)生醫(yī)德高尚,醫(yī)術(shù)精湛,為患者解除病痛。患者們十分感激他,特地贈(zèng)送一面錦旗表示感謝:“杏壇高手,醫(yī)者仁心。妙手回春,再世華佗。”
D.張先生獲得了年度“最受讀者歡迎”作家稱號(hào),報(bào)社總編輯特意致祝賀信:“張先生臺(tái)鑒。值此先生榮獲殊榮之際,謹(jǐn)致此函,以示誠摯祝賀。”
9.下列各句中表達(dá)得體的一項(xiàng)是( )
A.姐姐對(duì)升入大學(xué)的弟弟說:你都成人了,要學(xué)會(huì)獨(dú)立,自己的事情自己處理好,不要事事都勞煩我。
B.張局長說:雖然未能親自玉成此事,但我也付出了很多心血,你們多少應(yīng)該向我表達(dá)一下感激之情嘛!
C.發(fā)生這樣的事情,我感到很震驚,斗膽問一句,您是在哪兒聽說這件荒唐事情的?
D.表弟不聽勸告,經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律,為此姑媽求助于我。沒想到,對(duì)于我的見教,他竟然痛快地接受了。
10.下列各句中,表達(dá)得體的一句是( )
A.見到仍然戴著白花的朋友,他同情地說:“聽聞家慈前些日子過世,希望你節(jié)哀順變!"
B.先生們,在座的不是董事長就是總經(jīng)理,現(xiàn)在請(qǐng)大家出錢出物,為國家盡匹夫之責(zé)。
C.真是非常抱歉!我剛剛接到家里的緊急電話,恕我失陪,請(qǐng)大家見諒。
D.同學(xué)們,在高考語文之路上,請(qǐng)相信、配合老師,你若誠心跟隨,我必鼎力相助!
11.下列用語得體的一項(xiàng)是( )
A.我寫了一篇文章,你能不能幫我拜讀一下,期待你的斧正。
B.欣聞敝校百年校慶,本人忝為校友,因事不能躬臨為歉。
C.兄弟喜添千金,我們準(zhǔn)備今天一起去他家慶祝他弄璋之喜。
D.家母古稀之慶,承蒙各位親友光臨,略備薄酒,敬答厚意。
12.下面是某校校慶前夕,四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信,其中語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是( )
A.獲悉母校華誕,甚喜,屆時(shí)定撥冗出席慶典,特此通知。
B.因事務(wù)繁忙,恐難以按時(shí)光臨母校參與慶典,深表歉意。
C.雖身體欠安,但一定準(zhǔn)時(shí)前往母校列席慶典,謹(jǐn)此奉告。
D.因航班取消,故不能及時(shí)趕到母校參加慶典,敬請(qǐng)諒解。
13.下列各句中,表達(dá)得體的一句是( )
A.李教授對(duì)張教授說:"近來因冗務(wù)繁忙,昨日您親臨府上,未能晤面,深表歉意。"
B.本店喜迎十周年店慶,凡光臨本店消費(fèi)滿100元的顧客,本店將惠贈(zèng)精美禮品一份。
C.某中介回復(fù)王先生:您的房屋已有買家表示購買意愿,我們一定盡快玉成此事。
D.趙小亮給哥哥發(fā)微信:恭賀兄長弄璋之喜,祝小侄子健康成長,光耀門楣。
14.下列各句中表達(dá)得體的一項(xiàng)是( )
A.王教授在高考“百日誓師大會(huì)”上的演講振奮人心,大家都想和他合影,面對(duì)不情之請(qǐng),他欣然接受。
B.計(jì)劃書收悉,本公司十分重視,也真誠希望能與您合作,歡迎前來洽談。
C.禮物收到,本打算敬謝不敏,但轉(zhuǎn)念一想:雖受之有愧,然卻之不恭。
D.承蒙先生贈(zèng)我一本最新著作,必當(dāng)惠存,認(rèn)真拜讀、研究,過幾日再向您當(dāng)面請(qǐng)教。
15.下列各句中,表達(dá)得體的一句是( )
A.李局長的商業(yè)形勢分析,雖然掛一漏萬在所難免,但獨(dú)到的見解給了我們諸多的啟示。
B.剛剛楊教授對(duì)于大氣污染問題的演講可謂真知灼見,現(xiàn)在該輪到小王談?wù)勊淖疽娏恕?/b>
C.80歲高齡的前院長說:“既然諸位如此客氣,讓我拿主意,那么這件事就由老朽做主了?！?/b>
D.幫他翻譯了這篇《序言》他感激涕零,今天一早就提著大包小袋,到我這里聊表寸心。
16.下列各句中,表達(dá)得體的一項(xiàng)是( )
A.請(qǐng)柬:新居落成,我明天喬遷,為答謝您的祝賀,特備下薄酒,恭請(qǐng)光臨。
B.書信:畢業(yè)之后,學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來之際,謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂!
C.詢問:家嚴(yán)大人今年高壽?多年不見,甚為牽掛,過兩天我一定登門看望。
D.介紹信:茲介紹我校王強(qiáng)同學(xué)前往貴公司參加社會(huì)實(shí)踐,請(qǐng)予接洽為荷。
17.下列交際語言最為得體的一項(xiàng)是( )
A.一位同學(xué)在討論會(huì)上說:“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄之力,我們深感榮光?！?/b>
B.一位同學(xué)在班上的學(xué)習(xí)方法交流會(huì)上說:“我殷切期望方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)調(diào)整心態(tài),改進(jìn)方法,取得佳績?！?/b>
C.某報(bào)社的記者寫給一位校長的便條:您來信約我蒞臨貴校采訪,我樂意。
D.某經(jīng)理在部門工作分析會(huì)上做報(bào)告,最后總結(jié)說:這只是我的淺知拙見,如有不當(dāng),敬請(qǐng)批評(píng)指正。
18.下列各句中,表達(dá)得體的一句是( )
A.小袁有事先走,抱歉地說:“見諒,我和客戶約好了見面時(shí)間,先失陪了?！?/b>
B.此次我處獨(dú)力策劃的大型招商活動(dòng)恐有遺漏,歡迎大家多提意見積極進(jìn)言。
C.這家公司現(xiàn)在的規(guī)模不大,但我看重它的文化氛圍和發(fā)展前景,愿意屈就。
D.我握住老張的手高興地說:“老張,同喜同喜啊,這次我們有幸一起晉升?！?/b>
19.下列各句中,表達(dá)得體的一項(xiàng)是( )
A.您百忙中斧正我的大作,我不勝感激,以后我會(huì)時(shí)常向您叨教,以求增長學(xué)識(shí)。
B.一家手機(jī)經(jīng)銷店正在讓利促銷,我垂詢了幾款智能手機(jī)的價(jià)格,發(fā)現(xiàn)并沒便宜多少。
C.本人貴體近年來頗呈衰弱之象,經(jīng)常失眠以至精神倦怠,記憶減退,醫(yī)生力勸休養(yǎng)。
D.前月家母七十歲生日,本不敢驚擾大家,承您老來信賜以祝辭,晚輩萬分不安。
20.下列各句中,表達(dá)得體的一句是( )
A.面對(duì)網(wǎng)友對(duì)某主播因緊張而導(dǎo)致口誤的調(diào)侃,該主播在受訪時(shí)回應(yīng):主播出錯(cuò)純屬正常,大家不要苛責(zé)。
B.家長應(yīng)該把“感恩”的權(quán)利還給孩子,要知道,哪怕是孩子一張手寫的賀卡,我們老師也會(huì)欣然笑納的。
C.面對(duì)多年未見的老同學(xué),鄉(xiāng)長不禁也“文縐縐”了起來:“窮鄉(xiāng)僻壤,無以招待,略具薄酒,聊表芹意!”
D.一位畢業(yè)生在自薦信中:“雖然我只有本科學(xué)歷,但絕對(duì)名副其實(shí),懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)唯才是用?！?/b>
參考答案及解析
1.D
解析：A “拋磚引玉”是謙辭,用錯(cuò)。B“笑納”是用于請(qǐng)人收下禮物,用錯(cuò)。C“拜讀”是敬辭,用錯(cuò)。
2.A
解析：B 屈就降低身份任職,用作請(qǐng)人擔(dān)任職務(wù)的客套話。C聊表寸心;略微表示一下心意。用于自謙。D高足:敬辭,稱呼別人的學(xué)生。
3.D
解析：D“準(zhǔn)時(shí)光臨”表達(dá)不得體,這是請(qǐng)柬,“準(zhǔn)時(shí)”有命令的意味,不當(dāng)。A“造詣”,學(xué)問、技藝等所達(dá)到的水平;B項(xiàng),“撥冗”,客氣話。請(qǐng)對(duì)方從繁忙的工作中抽出一些時(shí)間;C“不吝賜教”,吝:吝惜;賜:賞予;教:教導(dǎo),教誨。不吝惜自己的意見,希望給予指導(dǎo)。請(qǐng)人指教的客氣話。這三處使用正確。
4.B
解析：忝列基本意思是謙詞,有愧于排列在其中。拜訪的基本字義為短時(shí)間看望。拜訪同義詞有拜會(huì)、拜望、訪問、拜見?！安磺橹?qǐng)”客套話,釋義:指不合情理的請(qǐng)求(稱自己提出請(qǐng)求時(shí)的客氣話,自謙之詞)?！昂髮W(xué)”指后進(jìn)的學(xué)者或讀書人,多用于對(duì)前輩學(xué)者我的自謙之辭,不能用于指稱他人。
5.A
解析：B笑納C忝列D斧正
6.B
解析：A“惠存”是敬辭,請(qǐng)保存(多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款),不能用于自身。B拙荊,是丈夫?qū)ζ拮拥囊环N謙稱;涂鴉之作比喻書法拙劣或胡亂寫作或胡亂畫畫,多用于謙辭;笑納是客套話,用于請(qǐng)人收下自己的禮物。C“叨擾”是對(duì)打擾別人的謙辭,不能說別人。D“不恥下問”比喻謙虛好學(xué),不介意向不及自己的人請(qǐng)教問題,不能用于自己。
7.B
解析：A家兄:對(duì)外人稱己兄;愚弟:兄長對(duì)外人謙稱自己的弟弟.C光顧:商店敬稱他人的來訪;惠贈(zèng):多用于書信或交際場合,敬稱對(duì)方對(duì)自己的贈(zèng)送.D拋磚引玉:自謙之詞,喻指先談出自己粗淺的不成熟的見解,試圖引出別人的高見宏論;狗尾續(xù)貂:貶義詞,也可用作謙辭.
8.D
解析：A“奉告“是敬詞,一般用于自己對(duì)別人說。B“拋磚引玉”是謙詞,比喻用粗淺、不成熟的意見引出別人高明、成熟的意見。C“杏壇”是教育界的代稱,此處應(yīng)用“杏林”。D“臺(tái)鑒”是書信套語,表示請(qǐng)對(duì)方看信,使用正確。
9.C
解析：A“勞煩”是敬辭,用于拜托或答謝別人代自己做事。B“玉成”是敬辭,成全、促成。不能用于自己。全句有邀功之嫌,表達(dá)不得體。C“斗膽”是謙辭,形容大膽。D項(xiàng)“見教”是謙辭,指讓對(duì)方指教自己,不能用于自己對(duì)別人的教導(dǎo)。
10.C
解析：A家慈,指自己的母親,為謙辭,此處表達(dá)不得體。B“匹夫”是普通人,“匹夫之力”用于自謙;C失陪,因故而不能陪伴對(duì)方。見諒,請(qǐng)對(duì)方原諒自己。表達(dá)得體。D“鼎力相助”是敬詞,用于自己用“全力相助”。
11.D
解析：A“拜讀”是敬辭,B“躬臨”是敬辭C“弄璋”形容生兒子。
12.D
解析：A“撥冗”是客套話,推開繁忙的事務(wù),抽出時(shí)間,常用于對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的期望,“特此通知詞常用于上級(jí)對(duì)下級(jí)。B“光臨”一詞用作敬辭,稱賓客來到。C“欠安”一詞用作婉辭,稱人生病,不能用于自己;“列席”是指參加會(huì)議,有發(fā)言權(quán)而沒有表決權(quán)。A、B、C三項(xiàng)中的這些用語均不得體,與校友身份不合。
13.D
解析：A“府上”指對(duì)方家里。B惠贈(zèng),敬辭,指對(duì)方贈(zèng)予自己財(cái)物。C“玉成”指請(qǐng)對(duì)方成全自己的事情。D古時(shí)候分別用“弄璋”和“弄瓦”代指生兒子和生女兒,使用正確。
14.B
解析：A不情之請(qǐng):客套話,不合情理的請(qǐng)求(向人求助時(shí)稱自己的請(qǐng)求)。C敬謝不敏:指恭敬地表示自己能力不足,不能夠接受做某事。用作推辭做某事的婉辭。D惠存:敬詞,意思是請(qǐng)保存。多用于贈(zèng)人照片、書籍等時(shí)所題的上款。
15.C
解析：A掛一漏萬:形容說得不全,遺漏很多。多作謙辭。B拙見,謙敬錯(cuò)位。D聊表寸心:略微表示一下心意。多作謙辭。
16.D
解析：A喬遷,祝賀別人遷居或升官的話。B垂念,指上對(duì)下掛念,也用做敬辭,指別人對(duì)自己掛念。C家嚴(yán),在別人面前對(duì)自己父親的謙稱
17.D
解析：A“略盡綿薄之力”表示盡力,是謙辭,不可用于評(píng)價(jià)對(duì)方。B“殷切期望”多用于長輩對(duì)晚輩或領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬,用于同學(xué)之間不合適。C“蒞臨”特用于下級(jí)對(duì)上級(jí)的光臨,屬于客套的書面語,用在此處不合適。
18.A
解析：B“進(jìn)言”,臣子向君主提出建議或勸諫。泛指向人提出意見(含尊敬或委婉的口氣)。適用對(duì)象不當(dāng)。C“屈就”,降低身分任職,后用為請(qǐng)人擔(dān)任職務(wù)的套話。不合語境。D“同喜”,套語,用以答謝對(duì)方稱賀。
19.D
解析：大作,為敬詞,不符合語境,A垂詢,敬辭,稱別人對(duì)自己的詢問,B貴體,用作對(duì)他人身體的敬稱,不能稱自己的身體,C錯(cuò)誤。
20.C
解析：A“苛責(zé)”運(yùn)用不得體,未考慮到說話人的身份、場合及受眾的期待。應(yīng)改說“主播難免出錯(cuò),望大家多多包涵”或“主播難免出錯(cuò),但我們會(huì)盡量追求完美”。B“笑納”,饋贈(zèng)禮物時(shí),請(qǐng)人接受的客氣話。用于表示自己所贈(zèng)之物不像樣子或者微不足道,不成敬意,讓對(duì)方笑話了,請(qǐng)對(duì)方以譏嘲的心態(tài)和神態(tài)接受。C“芹意”,謙稱自己微薄的情意。D自薦信應(yīng)自信、謙虛。“絕對(duì)名副其實(shí),懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)唯才是用”顯得自高自大,有悖謙虛。
