【核心提示】由大學(xué)建立的媒體實(shí)驗(yàn)室也是吸引專業(yè)人才的研究重地。由互聯(lián)網(wǎng)衍生出的千變?nèi)f化的新聞載體傳播效果不盡相同，而媒體實(shí)驗(yàn)室為有效測試和利用新技術(shù)手段進(jìn)行信息傳播提供了研究平臺(tái)，媒體實(shí)驗(yàn)室引領(lǐng)新聞學(xué)研究的理念已經(jīng)開始被廣泛接受。
　　
　　美國南加州大學(xué)安納堡新聞與傳播學(xué)院教授吉內(nèi)瓦·奧弗霍爾澤（Geneva Overholser）于9月11日在哈佛大學(xué)尼曼新聞實(shí)驗(yàn)室（Nieman Journalism Lab）官方網(wǎng)站上發(fā)表文章《保持新聞學(xué)、新聞院校與公眾的密切聯(lián)系》（Keeping journalism, and journalism school, connected to the public），闡述自己對“重塑新聞學(xué)”的看法。此前，致力于美國新聞學(xué)研究與教學(xué)基金的奈特基金會(huì)（Knight Foundation）會(huì)長埃里克·紐頓（Eric Newton）曾于8月7日在基金會(huì)官方網(wǎng)站發(fā)表文章《新聞教育改革應(yīng)走多遠(yuǎn)》（How far should journalism education reform go），提出有關(guān)新聞學(xué)高等教育改革的建議，引起眾多新聞學(xué)專家學(xué)者熱議，“重塑新聞學(xué)”成為學(xué)界焦點(diǎn)。
　　
　　新聞教學(xué)與研究跟不上數(shù)字化時(shí)代潮流
　　
　　在互聯(lián)網(wǎng)引領(lǐng)下的數(shù)字新聞時(shí)代，新聞學(xué)必須符合現(xiàn)實(shí)中的迫切需要以應(yīng)對新聞?lì)I(lǐng)域發(fā)生的重大變化。這也是新聞從業(yè)者共同面臨的課題。
　　
　　美國著名傳媒教育機(jī)構(gòu)波因特學(xué)院（Poynter Institute） 合作與聯(lián)盟培訓(xùn)部主任霍華德·芬伯格（Howard Finberg）在歐洲新聞學(xué)中心（European Journalism Centre）成立20周年大會(huì)的演講中提到，新聞業(yè)正在積極適應(yīng)著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的變化，但新聞學(xué)的教學(xué)與研究卻顯得過于被動(dòng)。奧弗霍爾澤8月18日在“新聞學(xué)在線評(píng)論”（Online Journalism Review）發(fā)表的文章《重塑新聞院校討論的遺漏問題》（What’s missing from the debate on rebooting journalism schools）中指出，新聞學(xué)研究創(chuàng)新永無止境，學(xué)界必須時(shí)刻準(zhǔn)備好跟上實(shí)踐與應(yīng)用的潮流。
　　
　　對于新聞學(xué)的發(fā)展，許多學(xué)者將希望寄托于開放性新聞學(xué)（open journalism），認(rèn)為開放性新聞學(xué)為新聞學(xué)研究提供了新的視角，并回答了數(shù)字化時(shí)代的一個(gè)最基本問題：隨著信息無孔不入的肆意擴(kuò)散，新聞業(yè)和新聞學(xué)如何保持新聞的價(jià)值？開放性新聞學(xué)給出的解決方案是建立一個(gè)全新、 透明、豐富的雙向互動(dòng)式新聞網(wǎng)絡(luò)。
　　
　　南加州公共廣播電臺(tái)執(zhí)行編輯、南加州大學(xué)安納堡創(chuàng)新媒體實(shí)驗(yàn)室執(zhí)行委員梅拉尼·希爾（Melanie Sill）2011年12月在安納堡創(chuàng)新媒體實(shí)驗(yàn)室（Annenberg Innovation Lab）的官方網(wǎng)站上發(fā)表文章《現(xiàn)有開放性新聞學(xué)實(shí)例》（Case for open journalism now），詳細(xì)闡述了開放性新聞學(xué)的內(nèi)涵。她認(rèn)為新聞學(xué)，包括開放性新聞學(xué)首先最應(yīng)該關(guān)注的是新聞服務(wù)，以受眾為最終服務(wù)目標(biāo)，其次才是新聞平臺(tái)和新聞產(chǎn)品，而這需要對新聞的基本生產(chǎn)過程進(jìn)行重新排序和調(diào)整。
　　
　　重視公眾對新聞學(xué)發(fā)展的作用
　　
　　奧弗霍爾澤認(rèn)為，重塑新聞學(xué)的討論不能只局限于新聞學(xué)術(shù)界與新聞業(yè)，新聞學(xué)研究與應(yīng)用實(shí)踐不可忽視公眾的作用。
　　
　　由于傳播載體種類的日益增多，公眾在新聞傳播上的身份發(fā)生了巨大變化，新聞研究也不應(yīng)僅停留在對“公民新聞”的研究上。傳統(tǒng)新聞理論與新聞業(yè)務(wù)只將公眾視為受眾，而數(shù)字信息時(shí)代的公眾不僅是新聞傳播的對象，也是新聞的生產(chǎn)者，有時(shí)甚至扮演著記者的角色。奧弗霍爾澤認(rèn)為，重塑新聞學(xué)的中心論題即為如何重新滿足公眾的需求。新聞從業(yè)者與新聞學(xué)研究者牢記公眾對新聞的作用，有助于解決諸如“怎樣和參與新聞報(bào)道的公眾進(jìn)行有效密切的合作”等問題。
　　
　　奧弗霍爾澤還提出，為更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)揮公眾對新聞學(xué)的真正作用，新聞學(xué)院校和研究機(jī)構(gòu)必須做到以下四個(gè)方面。首先，新聞從業(yè)者與新聞學(xué)研究者必須恪守新聞的基本原則，即保持辯證批判性思維，擁有良好的寫作功底， 遵守基本的新聞倫理，掌握法律、歷史等基本常識(shí)。其次，快速提高從業(yè)者的數(shù)字信息使用能力和網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)用能力，通過新渠道獲取更多的信息，且無論使用何種新式傳播平臺(tái)，都應(yīng)以公眾利益為基本出發(fā)點(diǎn)。再次，積極關(guān)注社會(huì)各類人群言論。新媒體時(shí)代，公眾與新聞從業(yè)者一樣渴望參與信息的收集，真實(shí)可靠的群體性的觀點(diǎn)、言論正是這類信息的重要組成部分，這些言論成為新興的新聞源。最后，學(xué)校必須擁有創(chuàng)新精神，將固有研究理論一成不變地拿到講臺(tái)上的日子已一去不復(fù)返，只有維持創(chuàng)新精神才能讓新聞學(xué)研究做出真正意義上的改變。
　　
　　積極推動(dòng)職業(yè)人才進(jìn)入學(xué)術(shù)領(lǐng)域
　　
　　新聞職業(yè)人才在緊密聯(lián)系新聞學(xué)術(shù)界與新聞業(yè)上起到至關(guān)重要的作用。紐頓指出，許多學(xué)術(shù)基金會(huì)對于新聞學(xué)術(shù)界發(fā)展緩慢的現(xiàn)象感到十分不滿。沒有高等學(xué)歷的專業(yè)人才在學(xué)術(shù)界總會(huì)被區(qū)別對待， 如果這種現(xiàn)象再不停止，極有可能會(huì)影響到基金會(huì)對大學(xué)的資助。
　　
　　美國新聞與大眾傳播教育領(lǐng)軍人物杰里·賽普斯（Jerry Ceppos）及芬伯格等人也認(rèn)為，新聞學(xué)術(shù)領(lǐng)域與新聞行業(yè)長期存在巨大脫節(jié)。他們曾對2000名新聞學(xué)研究者和新聞從業(yè)者進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查顯示，95%的研究者認(rèn)為是否擁有新聞學(xué)學(xué)位對于是否能夠完全理解新聞學(xué)價(jià)值至關(guān)重要，而只有56%的新聞從業(yè)者同意該觀點(diǎn)。
　　
　　對此，奧弗霍爾澤指出，給專業(yè)人才提供進(jìn)入學(xué)術(shù)領(lǐng)域的機(jī)會(huì)是一個(gè)解決問題的可行辦法。同時(shí)，她對調(diào)查結(jié)果也表現(xiàn)出樂觀態(tài)度，表示該比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出她的預(yù)期，這說明至少一半以上的新聞從業(yè)者已經(jīng)認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)對于新聞業(yè)務(wù)的重要性。新聞從業(yè)者所表現(xiàn)出的與學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)合作的意愿十分強(qiáng)烈，且這類合作近些年來在不斷增多，這表明新聞學(xué)術(shù)界與新聞業(yè)的合作前景十分廣闊。
　　
　　紐頓呼吁大學(xué)校長積極吸引新聞專業(yè)人才進(jìn)入研究領(lǐng)域，并逐步加強(qiáng)新聞學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究。他提出，大學(xué)與新聞學(xué)院校應(yīng)當(dāng)考慮建立新型研究結(jié)構(gòu)，以吸引新聞專業(yè)人才進(jìn)入新聞研究與教學(xué)領(lǐng)域，并為這類富有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的研究者提供高級(jí)別待遇。奧弗霍爾澤表示，由大學(xué)建立的媒體實(shí)驗(yàn)室也是吸引專業(yè)人才的研究重地。由互聯(lián)網(wǎng)衍生出的千變?nèi)f化的新聞載體傳播效果不盡相同，而媒體實(shí)驗(yàn)室為有效測試和利用新技術(shù)手段進(jìn)行信息傳播提供了研究平臺(tái)，媒體實(shí)驗(yàn)室引領(lǐng)新聞學(xué)研究的理念已經(jīng)開始被廣泛接受，諸如南加州大學(xué)安納堡創(chuàng)新媒體實(shí)驗(yàn)室、 哈佛大學(xué)尼曼新聞實(shí)驗(yàn)室等都已成為聯(lián)系新聞學(xué)術(shù)界與新聞業(yè)的緊密紐帶、引領(lǐng)新聞學(xué)研究的前沿陣地。
　　
　　賽普斯對新聞學(xué)術(shù)界主動(dòng)向新聞業(yè)展開懷抱提出了建議。他認(rèn)為， 新聞學(xué)術(shù)期刊應(yīng)當(dāng)有便捷快速的訪問渠道，執(zhí)教聘用標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為新聞學(xué)研究者文章的質(zhì)量而非數(shù)量，有助于新聞職業(yè)發(fā)展的實(shí)用性學(xué)術(shù)研究應(yīng)得到加強(qiáng)。