7月18日，網(wǎng)上顯示孩子已被武漢大學(xué)錄取。今天（29日），典雅的通知書送到了家里。
我如釋重負(fù)，算是完成了人生的又一次 高考。
其實(shí)，“如釋重負(fù)”之如我并不確切，我覺得應(yīng)該是“水到渠成”。
我對(duì)孩子一直有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，今天的如愿以償，都是前期努力的結(jié)果，順里成章，沒(méi)有出現(xiàn)驚喜，也沒(méi)有發(fā)生意外。
在本城上身邊的全國(guó)名校，將是一件非常開心的事，兒子對(duì)此也很滿意。
事實(shí)上，我對(duì)孩子的規(guī)劃就是上 武大，我并不奢望孩子能考上清華北大，那給他的壓力太大。孩子努力了，有了這個(gè)預(yù)期中的結(jié)果，做家長(zhǎng)的還有什么不滿意的？
培養(yǎng)孩子是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在很多觀念上家長(zhǎng)們都有爭(zhēng)議，應(yīng)一些朋友之約，我在此跟大家分享一下我做家長(zhǎng)的幾點(diǎn)感悟——
首先
是要不惜代價(jià)上名校
我孩子小學(xué)上的是育才小學(xué)——被民間譽(yù)為漢口最好的小學(xué)。
當(dāng)時(shí)大多數(shù)同事選擇的是同樣有名的育才二小，一是二小離得稍近些，只有一個(gè)紅燈路口，孩子可以自己上下學(xué)；二是二小學(xué)習(xí)抓得緊些。
我是選擇一小的少數(shù)，我的選擇源于同事的一句話——
有孩子上二小的同事說(shuō)：孩子晚上做作業(yè)做得都睡著了——我不想讓孩子在小學(xué)就學(xué)得這么累。
同事魯珊當(dāng)時(shí)跑教育，她說(shuō)：每次去育才一小，看到孩子們臉上總是掛著開心的笑。
回過(guò)頭來(lái)看，我覺得當(dāng)年的選擇沒(méi)有錯(cuò)，孩子在育才小學(xué)度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的童年——前幾年迷上了跟同學(xué)在地上打卡片，贏了無(wú)數(shù)盒魔卡；后幾年迷上了打籃球，這個(gè)愛好一直保留至今。老師對(duì)他也很關(guān)照，小學(xué)畢業(yè)演出的光碟，兒子當(dāng)時(shí)看了一遍又一遍。
最值得驕傲的是，兒子六年級(jí)時(shí)在楚才作文競(jìng)賽中出人意料地拿了個(gè)一等獎(jiǎng)。
兒子初中上的是二中廣雅中學(xué)（二中初中部）。
學(xué)?；@球場(chǎng)很多，兒子每天下午放學(xué)后要打個(gè)把小時(shí)籃球，水平不錯(cuò)，是籃球場(chǎng)上的核心。更重要的是，初中正是身體快速生長(zhǎng)的階段，每天的打籃球促進(jìn)他的身高到初三就達(dá)到了一米八五。
但二初的師資卻有點(diǎn)名不符實(shí)，前兩年不停地?fù)Q老師，水平也不怎么樣，只是到初三老師才固定下來(lái)，水平也還不錯(cuò)。
孩子初中的成績(jī)處于二初次火箭班的前十五名左右，一直不太穩(wěn)定，直到初三下學(xué)期才開始發(fā)力，成績(jī)不斷進(jìn)步，中考時(shí)到達(dá)最佳，分?jǐn)?shù)達(dá)到華師一附中，超過(guò)二中、外校。
選哪所高中？
我們首先排除了華師一附中和外校。
華師一附中遠(yuǎn)在江夏郊區(qū)，需住讀，我怕失去監(jiān)控，孩子有可能玩丟了。這不是杞人憂天，我有同學(xué)的女兒考進(jìn)華師一附中，結(jié)果最后只上了湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院。
武漢外校，其實(shí)只是看上去很美，只適合出國(guó)的或者文科生，對(duì)于想走高考這條路的理科生，千萬(wàn)莫抱有幻想，我們諸多同事有過(guò)慘痛教訓(xùn)。
至于二中，我們確實(shí)有過(guò)糾結(jié)。
孩子是二初畢業(yè)，對(duì)二高心中其實(shí)是有情結(jié)的，何況許多同學(xué)進(jìn)了二高，但他當(dāng)時(shí)沒(méi)有表露出來(lái)。
我們家長(zhǎng)考慮的是，與其進(jìn)二中平行班，不如進(jìn)六中火箭班。六中雖然這幾年表現(xiàn)不如二中搶眼，但畢竟是老牌省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，師資力量還是很不錯(cuò)的，集中優(yōu)勢(shì)師資確保幾個(gè)火箭班還是可以做到的。相反，二中的平行班很難都配上好老師，正如二初時(shí)一樣。
最后，我們還是下決心選擇了六中的火箭班——湖北省理科實(shí)驗(yàn)班。
現(xiàn)在看來(lái)，我們當(dāng)初的選擇還是明智的。高中三年，六中給這個(gè)班配備的都是很優(yōu)秀的老師，高三時(shí)這些很牛的老師每人只帶這一個(gè)班。班主任老師更是非常敬業(yè)，幾乎天天從早7點(diǎn)到晚9點(diǎn)14個(gè)小時(shí)守候在班上。六中上下都憋著一口氣，想打個(gè)翻身仗。
2015年，武漢中心城區(qū)理科狀元出自六中；今年，六中理科最高分698分，算是漢口最高分——江南的實(shí)驗(yàn)中學(xué)拿了理科狀元。
這個(gè)小狀元來(lái)自我孩子這個(gè)班。該班50人，600分以上達(dá)34人；全校600分以上182人。
與二初23班上了二中的同學(xué)相比，當(dāng)年班上第一名的同學(xué)上了華科同濟(jì)醫(yī)學(xué)院，第二名的同學(xué)上了天津大學(xué)。當(dāng)年十名開外的我家孩子，通過(guò)六中三年的努力，考上了武大，最終趕上了第一方陣。
回到這一節(jié)的話題，上名校的好處已經(jīng)清晰可見：兒子高中這個(gè)班，600分以上34人，都可以上211大學(xué)，成才率遠(yuǎn)高于普通學(xué)校；兒子初中打籃球結(jié)識(shí)的一個(gè)同學(xué)考上了北大，暑期兩人天天一起健身，這些都將是他人生旅途中強(qiáng)大的校友資源。
這還不包括即將迎來(lái)的武大這個(gè)平臺(tái)。
感悟二
培優(yōu)還是有必要的
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年，我對(duì)此表示贊同，但我覺得孩子也不能過(guò)得太舒適、太安逸，適當(dāng)吃點(diǎn)苦磨煉一下很有必要。
小學(xué)四年級(jí)以前，我是放手讓孩子開開心心地玩，每天放學(xué)時(shí)都是黑汗水流的。即便周末上的那個(gè)英語(yǔ)班，也是跟著老外一起玩，開心得很。但從四年級(jí)開始，我讓孩子上了兩個(gè)培優(yōu)班，一個(gè)是奧數(shù)班，一個(gè)是新概念英語(yǔ)。明星教育的奧數(shù)班太難，回頭看實(shí)在沒(méi)有必要，對(duì)初中數(shù)學(xué)沒(méi)什么幫助，初中數(shù)學(xué)完全進(jìn)入了另一個(gè)體系，與小學(xué)的奧數(shù)完全不搭界。
我孩子從小學(xué)到高中對(duì)培優(yōu)似乎從來(lái)沒(méi)有表現(xiàn)出排斥，更沒(méi)有一次說(shuō)不愿意去。每次都是我開車把他送到指定地點(diǎn)，到點(diǎn)時(shí)再去接回來(lái)。他總是開開心心地去，快快樂(lè)樂(lè)地回——這一點(diǎn)很難得吧！哈哈！
武漢市的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育都非常重視。當(dāng)別的孩子都在培優(yōu)時(shí)，你的孩子還在快樂(lè)地玩耍，實(shí)際上你的孩子已經(jīng)落在別人后面了。
中考之前，孩子他媽媽已經(jīng)和幾個(gè)家長(zhǎng)預(yù)約了三個(gè)黃岡中學(xué)的老師，暑期來(lái)漢辦一個(gè)短期培優(yōu)班，就是上高一的數(shù)理化新課。中考結(jié)束第二天，我的孩子就進(jìn)了這個(gè)六人小班，雖說(shuō)花費(fèi)不菲，但孩子們感覺收獲不小。高一開學(xué)后，孩子已經(jīng)跑在了別人的前面，學(xué)習(xí)上沒(méi)感到吃力。第一次月考，就排在這個(gè)火箭班的前十名，一下子給了孩子極大的自信。
這是個(gè)好的開端。
好的開端非常重要！
有許多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)。我的侄女孩子中考完后，她覺得孩子辛苦了，該放松一下，先帶他玩一玩，再報(bào)一個(gè)繪畫班，還做一個(gè)志愿者參加一下公益活動(dòng)。我們拿自家孩子的例子“教育”她，她似乎并不感到急迫。
其實(shí)，許多家長(zhǎng)都在暗中比拼。你只看到那個(gè)孩子成績(jī)很好，你沒(méi)看到的是那個(gè)孩子在背后付出了多少艱辛！
我覺得80%以上的孩子智力程度是一樣的，只有不到10%特別聰明和不到10%智力稍差的。
一個(gè)學(xué)生成績(jī)的好壞，與老師的水平高低有相當(dāng)大的關(guān)聯(lián)。在相同師資的情況下，取決于學(xué)生努力的程度和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效率，刻苦程度我覺得是主要因素。
我的孩子高三年級(jí)很少有12點(diǎn)前睡覺的，學(xué)到凌晨1點(diǎn)也是常有的事。早晨6點(diǎn)20分就得起床，7點(diǎn)就得到校。
感悟三
跟班主任搞好關(guān)系
從幼兒園開始，我就一直堅(jiān)持跟老師搞好關(guān)系。
高中時(shí)，班主任老師是個(gè)媽媽型的嚴(yán)師，對(duì)學(xué)生管理很嚴(yán)，日常說(shuō)教可謂不厭其煩。孩子開始對(duì)他很有抵觸情緒，在一次點(diǎn)名批評(píng)之后，孩子甚至不想上他的課。我們一方面跟孩子做工作，說(shuō)老師這樣都是為了你們好，你千萬(wàn)不要跟老師過(guò)不去，這個(gè)老師是要跟你相伴三年的，如果相處不好，你不僅三年都很難受，你這門課也會(huì)塌下去；我們另一方面去找老師溝通，介紹孩子的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)班主任老師對(duì)我的孩子多包容、多鼓勵(lì)。
經(jīng)過(guò)交流，我跟班主任老師成了朋友。在班主任的鼓勵(lì)下，孩子的情緒得到了安撫和轉(zhuǎn)變，對(duì)老師也慢慢適應(yīng)和理解了。
說(shuō)到座位，有些家長(zhǎng)也許并沒(méi)有意識(shí)到它的重要性。孩子在二中初中部時(shí)，班上是每次大考后根據(jù)成績(jī)排座，排名靠前的同學(xué)先挑座位，再挑選同桌。高中時(shí)主要由班主任安排。
高一時(shí)，我沒(méi)太在意孩子的座位，跟班主任也交流很少。高二時(shí)我跟班主任交上了朋友，懇請(qǐng)他把我兒子跟成績(jī)好的同學(xué)安排在一起坐。隨后兩年里，在班主任的關(guān)照下，孩子大多跟班上前十名的同學(xué)同桌。
榜樣的感染力是巨大的，同桌二個(gè)月，我孩子的成績(jī)就可迅速趕上這個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)，甚至超過(guò)他。
當(dāng)孩子成績(jī)達(dá)到前十名，再與班上第二名的同學(xué)同桌后，他的成績(jī)最高達(dá)到了班上第三名、全校第六 名！今年四月全市調(diào)考，他考了641分。
與優(yōu)秀同學(xué)同桌，收獲的不僅僅是成績(jī)的提高，他還和這些同學(xué)都成了好朋友。
感悟四
要給孩子立規(guī)矩
愛玩是每個(gè)孩子的天性。
對(duì)當(dāng)今孩子誘惑最大的是手機(jī)，不少孩子的大量時(shí)間浪費(fèi)在手機(jī)上。
可以說(shuō)，處不處理得好手機(jī)問(wèn)題，決定著你的孩子最后能不能上名牌大學(xué)。
不少同事和朋友平時(shí)稱我的孩子為“學(xué)霸”，似乎我的孩子一定是自覺學(xué)習(xí)不用父母操心的。
其實(shí)不然。在手機(jī)問(wèn)題上，高中三年，我們與孩子也斗爭(zhēng)了三年。
最初，孩子也是一個(gè)人在他的房間里偷偷玩手機(jī)，我們不時(shí)從門縫里瞄一下，發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，就及時(shí)過(guò)去提個(gè)醒——耐心地、溫和地、輕聲地，而不是粗暴地、厲聲地。
有一次我半夜起來(lái)喝水，發(fā)現(xiàn)兒子的房間透出微弱的光，我躡手躡腳地推開門縫一看，原來(lái)是兒子躲在被子里玩手機(jī)。
我意識(shí)到，如果不能治好這個(gè)“手機(jī)病”，關(guān)于兒子的一切宏大規(guī)劃都將成為泡影。
我找機(jī)會(huì)跟兒子談了一次，讓他 認(rèn)識(shí)到當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨性、家里對(duì)他的期望目標(biāo)、上名校的種種好處，以提升他的“思想覺悟”。
然后，我們一起約定了一個(gè)規(guī)矩：平時(shí)不能玩手機(jī)，只是周末可用手機(jī)跟同學(xué)們聯(lián)絡(luò)一下。
兒子答應(yīng)了。
我們沒(méi)有強(qiáng)行收繳他的手機(jī)，平時(shí)就放在他的抽屜里，他也自覺做到不拿出來(lái)。周五晚上一回來(lái)，進(jìn)門就說(shuō)：今天手機(jī)可以給我用了吧！
我們說(shuō)：好。你自己把握。
對(duì)孩子的最大愛好，你想管死是做不到的，只能是有堵有疏，疏堵結(jié)合。
感悟五
減少不確定性
一個(gè)獨(dú)生子女，承載著我們的全部希望，我們別無(wú)選擇。我們要把這惟一的希望培養(yǎng)成才，不允許失敗，這該有多不容易！從他呱呱墜地，到步入大學(xué)，這中間會(huì)出現(xiàn)多少不確定性！
譬如，從家里到六中這段約一公里的路程，沒(méi)有公交車直達(dá)，不少同事讓孩子騎車去，也有些家長(zhǎng)每天開車接送。我的選擇與眾不同——讓兒子每天打的往返。一天來(lái)回20元，1年7000元，3年就是2萬(wàn)多。
不是我不心疼錢，而是為了減少不確定性。
這條路沒(méi)有自行車道，只能占用行車道，那就等同于你把生命安全交給了陌生的司機(jī)。3年，1000多天，999天安然無(wú)恙都不行，哪怕一次閃失都會(huì)讓你難以承受。有同事的孩子騎車上學(xué)，在單位大院門口被進(jìn)來(lái)的車子撞了，骨折，醫(yī)院里住了兩個(gè)月，正值高三下學(xué)期。這個(gè)代價(jià)比打的高太多了：高考失利，復(fù)讀一年。
每天6點(diǎn)多起來(lái)開車送他，對(duì)于習(xí)慣晚睡的我來(lái)說(shuō)，身體也吃不消。
沒(méi)辦法，只好讓錢吃點(diǎn)虧。
這一路走來(lái)，你還會(huì)遭遇各種考驗(yàn)，如早戀、跟老師鬧矛盾、玩手機(jī)、叛逆期等等，哪一個(gè)處理不好，孩子就可能偏離正確的軌道，難以到達(dá)理想的車站。
所以，能有今天的結(jié)果，也算是一種幸運(yùn)，相當(dāng)于我這個(gè)當(dāng)家長(zhǎng)的通過(guò)了人生的又一次高考。
接下來(lái)的七年，將是我人生中最不用操心的階段，該好好過(guò)過(guò)自己的生活了！
附：
兒子這次高考英語(yǔ)考了147分（滿分150），湖北省文、理科狀元的英語(yǔ)都沒(méi)這么高，在全省怎么也算是前三名吧（今年沒(méi)有滿分的）。
這其實(shí)在我們的預(yù)料之中。
兒子英語(yǔ)一向很好，高中三年多次拿過(guò)武漢六中全年級(jí)第一。這次的作文發(fā)揮得很好，考完英語(yǔ)出考場(chǎng)后，兒子說(shuō)了一句話：“這次作文是我有史以來(lái)寫得最好的！”
考后對(duì)答案，前面只扣了1.5分，作文預(yù)估扣3-5分，結(jié)果只扣了1.5分。
不少朋友向我打聽：你孩子英語(yǔ)是怎么學(xué)的？
我只能跟大家交流一下他從小學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程——
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我們?cè)谥苣┧秃⒆由狭艘粋€(gè)全外教的怡文英文，老外不會(huì)漢語(yǔ)，但風(fēng)趣幽默，帶著孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，給孩子培養(yǎng)出了對(duì)英語(yǔ)的興趣，也鍛煉了一定的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。這里不記單詞，不學(xué)語(yǔ)法，完全擺脫了中式英語(yǔ)的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)套路——這或許正是語(yǔ)言初學(xué)者的正確途徑吧，我們學(xué)漢語(yǔ)不也是從聽和說(shuō)開始的嗎？
就這樣在玩樂(lè)中學(xué)了三年。那時(shí)候，我們的周末都是在南京路的少兒圖書館度過(guò)的。
到小學(xué)四年級(jí)，我覺得該接受一點(diǎn)應(yīng)試教育了，于是換到了育才幼兒園旁的“朱麗婭英語(yǔ)”。
這里以學(xué)新概念英語(yǔ)教材為主。最大的特點(diǎn)是老師很負(fù)責(zé)，每次上完課后，老師要檢查每一個(gè)學(xué)生今天學(xué)習(xí)的成效，學(xué)了哪些單詞、語(yǔ)法和會(huì)話，一個(gè)個(gè)到老師那里過(guò)關(guān)，過(guò)了關(guān)的才能放學(xué)——強(qiáng)記 對(duì)這個(gè)年紀(jì)的孩子還是很有效的，家長(zhǎng)不用操心孩子學(xué)沒(méi)學(xué)好。
在朱麗婭英語(yǔ)一直學(xué)到小學(xué)畢業(yè)。
初中時(shí)選培優(yōu)點(diǎn)費(fèi)了些神，對(duì)別的家長(zhǎng)推薦的點(diǎn)，我們都帶著孩子去試聽，由于小學(xué)時(shí)接受過(guò)外教的熏陶，兒子只要聽到哪個(gè)培優(yōu)點(diǎn)的老師發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，立馬調(diào)頭就走。最后他選中的一家機(jī)構(gòu)的老師是英國(guó)留學(xué)回來(lái)的。他在這里堅(jiān)持培了三年，每周六晚上兩小時(shí)——我那三年的周六晚上都是在京漢大道的輕軌底下度過(guò)的。
到了高中，兒子就沒(méi)有培英語(yǔ)了——他已經(jīng)確立了穩(wěn)定的英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)了。
高中階段，每次考試，他的英語(yǔ)聽力從不丟分。他的獨(dú)門秘訣是：喜歡看NBA，沒(méi)有字幕，沒(méi)有中國(guó)人解說(shuō)，全憑自己聽。
至于高中階段英語(yǔ)是怎么學(xué)的，我沒(méi)仔細(xì)問(wèn)過(guò)他，這個(gè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸他所有，哈哈！
在鄂錄取1780人比計(jì)劃多203人
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據(jù)武漢晚報(bào)記者了解，武漢大學(xué)2016年普通本科招生錄取工作近日順利結(jié)束，共錄取普通本科生7251人，包括內(nèi)陸學(xué)生7075人、港澳臺(tái)僑學(xué)生176人。另招收少數(shù)民族預(yù)科班學(xué)生72人。
今年該校生源質(zhì)量繼續(xù)提升。從錄取最低分考生分?jǐn)?shù)與一本線的分差上看，文科的平均分差從84分提高到87分，四分之三省份錄取最低分超出一本線70分以上，其中河北、內(nèi)蒙古、上海、陜西等6個(gè)省市自治區(qū)超出110分以上；理科的平均分差從111分提高到123分，五分之四的省份錄取理科最低分超出一本線105分以上，其中黑龍江、福建、陜西等6個(gè)省份超出150分以上。
武大今年在湖北投放招生計(jì)劃1577人，實(shí)際錄取1780人。文科錄取最高分超出一本線104分，較去年提高18分，錄取最低分超出一本線80分，較去年提高17分；理科錄取最高分超出一本線165分，較去年提高2分，錄取最低分超出一本線123分，較去年提高18分。
今年武大弘毅學(xué)堂理科班首次面向高考招生，各省考生報(bào)考踴躍，共錄取114人。
據(jù)悉，由校長(zhǎng)李曉紅簽發(fā)的錄取通知書已于27日通過(guò)中國(guó)郵政特快專遞（EMS）寄出。
學(xué)霸們和家長(zhǎng)們好好在家等快遞小哥吧！
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