幼升小銜接，一個現(xiàn)在挺有爭議的話題，前段時間教育部下發(fā)了禁止幼兒園小學(xué)化，還孩子一個快樂的童年的禁令。一時間家長褒貶不一，有人認(rèn)為這是這是這個好現(xiàn)象，孩子在學(xué)齡前就應(yīng)該玩，而有的家長又會擔(dān)心孩子到上了一年級白板一塊，現(xiàn)學(xué)的話能不能跟上課。

對于這種現(xiàn)象，老師談一下我的理解，幼兒園作為我們的孩子學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備階段，確實不應(yīng)該教授文化知識，過多的教授會拔苗助長，適得其反。幼兒園應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度及集體意識的地方，不應(yīng)該變成一年級的“學(xué)前班”！

大多孩子上一年級時可以跟上老師的進度，很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但是有些部分還是需要家長幫助孩子預(yù)習(xí)一些知識的，比如適當(dāng)?shù)淖R字量，拼音基礎(chǔ)及算數(shù)基礎(chǔ)的！

老師在某資料上找到了幼升小學(xué)前預(yù)習(xí)必須掌握的數(shù)學(xué)知識點：　　

1、熟練掌握數(shù)的分解、組成；　　

2、認(rèn)識圖形，能夠進行辨別；　　

3、能運用數(shù)學(xué)邏輯能力做簡單的思維題目：　　

4、能夠正確讀數(shù)，寫數(shù)，能夠規(guī)范書寫數(shù)字1—20，及20以內(nèi)簡單的加減法運算

僅供參考

再次強調(diào):老師沒有提倡幼兒園小學(xué)化，沒有迫害孩子的童年，老師只是盡我所能幫助家長輔導(dǎo)孩子，希望每個孩子都能健康成長！其實孩子不學(xué)在上了一年級一樣能取得優(yōu)異的成績！